語文教案常用【3篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的語文教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習(xí)性。
4、對一般說明方法的初步掌握，特別是打比方的說明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習(xí)性。
教學(xué)難點(diǎn)：
對打比方、列數(shù)字、作比較、舉例子的說明方法的初步了解和掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，配套光盤
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、揭示課題
兩億年前，地球廣茂的'森林中，生活著一群巨大的爬行類動(dòng)物，他們主宰著當(dāng)時(shí)的地球，那就是恐龍，（板書課題）。今天，我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界。
二、讀通全文，解決字詞
1、讀通全文，讀準(zhǔn)字音。
現(xiàn)在請同學(xué)們自己將課文通讀一遍，遇到不會讀，不理解的字詞劃出來，用查字典的方法自己解決，如果還是無法解決，一會兒我們邊講邊提（—學(xué)生自讀，教師巡視）。
出示生字
ì àn dià iàn xíng 5
語文教案 篇2
教學(xué)目的
1．有感情地朗讀、背誦課文。
2．理解文中詞語的意思。
3．了解小雞孵化的過程，同時(shí)感受大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然的感情。
教具：多媒體課件
教學(xué)過程
課前談話
親愛的孩子們，5.1放假七天里，你都欣賞到哪些美麗的風(fēng)景了？
我現(xiàn)在特別想和大家一同來分享我看到的最美麗的風(fēng)景，你們愿意嗎？那就閉上你們的小眼睛，仔細(xì)聽一聽哦，聞一聞呀，用心感受她們的芬芳與美麗。
桃花粉紅粉紅的，風(fēng)兒輕輕柔柔的，小朋友的臉通紅通紅的。。。。。。
誰來說說你眼中的美麗風(fēng)景？
一、復(fù)習(xí)
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)世界多美呀，板書：世界多美呀并指導(dǎo)學(xué)生書寫：世、界、美,并識記“美”。
2、出示詞串
先睡著后來醒
小雞世界黃乎乎
啄呀啄呀很久
天空樹木小河
藍(lán)湛湛綠茵茵碧澄澄
翅膀一撐嘰嘰嘰地叫慢慢站
世界多美
2．讀詞語的要求:第一邊讀正確，第二邊讀出畫面。
3．質(zhì)疑導(dǎo)入新課：
“世界多美呀”這句話是誰說的？世界美在哪兒呀？自由的讀讀課文到文中去尋找答案吧！
二、交流問題，根據(jù)學(xué)生的回答來圍繞文本進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、學(xué)生自讀課文，要求：世界美在哪兒？你是從課文哪些詞語或句子知道的？
2、交流。根據(jù)學(xué)生的回答來進(jìn)行。
交流第二段
（出示句子）它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。。。。。。
(1)你覺得世界美在哪？（色彩）句中哪些詞是表示顏色的？
(2)“藍(lán)湛湛”表示天空怎么樣？生活中，你見過藍(lán)湛湛的什么？你還見過綠茵茵的什么？
(3)老師特地收集了一些這樣的詞語作為禮物送給你們:
黃燦燦綠油油紅彤彤
金燦燦亮晶晶白花花
(4)是��！世界多美呀！小雞們想去看看這美麗的世界嗎?[
欣賞景色圖片。老師有個(gè)要求：看完以后用這樣的句式來說說你看見“--------是---------------”好嗎？
（5）在你們的眼里世界多美呀！除了這些景色你還看見了那些景色？誰能發(fā)揮你的想象力來說說？
3、是�。∫龑�(dǎo)看課題--------------世界多美呀！但它是在蛋殼里是怎么看見的呢？誰來告訴大家。
3、在讀中感受它的吃力。
4、是��！小雞經(jīng)過自己千辛萬苦的努力終于看見------引導(dǎo)學(xué)生讀（天空、樹木、小河）
5、讓我們把這激動(dòng)人心的美麗的一刻永遠(yuǎn)記在我們的心中。指導(dǎo)有感情地背誦。
6．親愛的小雞們，看到這么美的景色，你會怎么做？
四、交流第三自然段
1．蛋殼中的小雞跟你們一樣嗎？誰來讀給大家聽？
2．引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀中理解它的迫不及待。評價(jià)；聽完后，你感受到小雞非常想出來嗎？
3．你們能把小雞這種急切、興奮的心情讀出來嗎？
5．邊讀邊做動(dòng)作�，F(xiàn)在，我們也來做只小雞，做做出殼的動(dòng)作。
過渡：終于慢慢起來了�。⌒‰u看到如此美麗的.世界后，會說些什么？
五、交流第四段
1、我們看看小雞到底怎么說的？齊讀第四自然段。
2、誰愿意當(dāng)當(dāng)這只小雞也來贊一贊這美麗的世界？
六、交流第一段
在我們的眼中，在小雞的眼里，看課題-------世界多美呀！但是一開始小雞就認(rèn)為世界這么美的嗎？快讀讀第一節(jié)。
1．請學(xué)生說，并板書：黃乎乎
2．引導(dǎo)學(xué)生朗讀，抓住“先……后來”睡、醒了、看見、想這些詞語了解小雞孵化的活動(dòng)變化。
3.質(zhì)疑：它怎會認(rèn)為世界是黃色的呢？滲透小雞在雞蛋里怎樣孵化的小知識。（孵化21天才出生，看見的是蛋殼）指導(dǎo)有感情朗讀。
6．出示詞語，指導(dǎo)背誦。
七、看板書，總結(jié)全文。
1、結(jié)合板書，師述：小雞還沒出生前，看到的世界是黃色的，出生以后，它發(fā)現(xiàn)世界原來如此美麗！世界是藍(lán)湛湛的，是綠茵茵的，是碧澄澄的。。。。。。
2、親愛的孩子們，你覺得這個(gè)世界美不美？你是從什么地方看出來的？說說你的體會。
3、師總結(jié)：是��！世界多美呀！美在風(fēng)景優(yōu)美，美在我們生活中的點(diǎn)滴中。比如美在同學(xué)間的互相幫助，美在每天對長輩的一聲問候，美在主動(dòng)撿起一張紙屑，美在許許多多的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？[
親愛的孩子們，只要你仔細(xì)觀察你就發(fā)現(xiàn)我們的教室、校園、同學(xué)、老師等等的一切原來都是那么的美麗。
語文教案 篇3
課 題
練習(xí)1課
教學(xué)目標(biāo)1．助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固識字，加強(qiáng)對所學(xué)偏旁部首的印象，掌握生字的筆順。
2．進(jìn)行課程表有關(guān)的字詞句的實(shí)際練習(xí)，在悄然無形中啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3．通過看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會成語，幫助小學(xué)生積累成語。
重點(diǎn)難點(diǎn)1．復(fù)習(xí)單元學(xué)過的生字，進(jìn)行字、詞、句練習(xí)
2．背誦古詩，增加語言積累，學(xué)生的`字漸入楷書之體，先橫后豎。
教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物投影
課 型 常態(tài)課 精品課 研究課 （在相應(yīng)選項(xiàng)上打“√”）
教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、審題：
1．引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，聽老師范讀。
2．組織討論：這道題可以怎么完成？
3．教師小結(jié)：讀準(zhǔn)每一個(gè)字，自學(xué)生字表，熟記生字筆順，按筆順寫字。
二、自學(xué)生字，師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
1．出示生字，認(rèn)讀
布 芽 杏 谷 春 草 樹
桃 梨 門 勾 加 臺 過
足 倒 川 什 石 舟 問
國 河 泉 車 軌 轉(zhuǎn) 輪
京 美 載 海
2．舉例說唱筆順
討論：哪幾個(gè)字的筆順你覺得很難記，需要多練習(xí)。相機(jī)出示生字。
強(qiáng)化記憶難記的生字的筆順。
3．練習(xí)，強(qiáng)調(diào)保持正確的寫字姿勢。學(xué)生按筆順寫字一遍，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
4．反饋：展示寫得好的字，表揚(yáng)。
三、寫好鉛筆字
第二課時(shí)
一、教學(xué)第一題：
1、 認(rèn)讀詞語
�。�1）誰知道我們班有哪些課？一個(gè)星期內(nèi)每一天都上些什么課？
�。�2）相機(jī)出示投影片
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