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幼兒園美術(shù)教案的流程

時間:2024-07-21 07:41:14 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園美術(shù)教案的流程

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的幼兒園美術(shù)教案的流程,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園美術(shù)教案的流程

幼兒園美術(shù)教案的流程1

  一、設(shè)計思路

  孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人,讓他們了解社會,關(guān)心社會,尤其是一些社會熱點問題。

  比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過程中,也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個題材,通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

  在設(shè)計活動時,我注重了以下幾方面:首先,根據(jù)我園“開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的要求,我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如:對各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想,對裝飾材料的組合運用,這些都隱含著對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)。其次,我也注重我園的.基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開拓思路,把孩子們原有的一些平面裝飾技能重新組合運用到立體裝飾上。對孩子來說,在技能上也是一次飛躍。

  三、重點難點

  利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

  2、裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。

  3、欣賞作品。

  五、活動流程

  激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品。

  六、活動過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣,導(dǎo)人活動。

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

  2、向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

  3、激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

 。ǘ┮龑(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

  2、幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

 。ㄈ┳灾鬟x材,想象制作。

  1、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

  2、幼兒制作過程中,針對個別幼兒實際,在想象和技能上給予適當(dāng)點撥、指導(dǎo)。

  (四)相互介紹,欣賞作品。

  1、介紹作品的名稱,鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

  2、啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼兒園美術(shù)教案的流程2

  【活動目標(biāo)】

  1、嘗試用水滴畫的方法表現(xiàn)音樂情節(jié)。

  2、體驗水滴畫的樂趣,發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

  【活動準(zhǔn)備】

  黑板五塊(黑板上設(shè)情景圖“小象和小河”)、毛筆、水桶、音樂磁帶。

  【活動過程】

  一、出示情景圖,引出課題。

  小朋友看,這是誰呀?小象的長鼻子有什么本領(lǐng)?今天,小象散步來到河邊,它伸出長鼻子想干什么呢?

  二、聽音樂,想象音樂情節(jié),并用水滴畫的方法在黑板上表現(xiàn)出來。

  1、幼兒聽第一段音樂,猜猜小象在干什么?

  老師示范用手蘸水灑在黑板上,表示小象吸水、噴水,又像滴答滴答下小雨一樣,小象玩得真高興。

  2、聽第二段音樂,感覺發(fā)生了什么事?

  請幼兒用身體動作來表示刮大風(fēng)的樣子,小象拿支毛筆蘸了水在黑板上刮起了大風(fēng)。請個別幼兒來示范自己會刮什么樣的大風(fēng)。

  3、聽第三段音樂:刮了一陣大風(fēng),又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了個澡。

  啟發(fā)幼兒用毛筆蘸水在黑板上表示下大雨的樣子。

  4、老師小結(jié):剛才我們用水灑出了小雨點,畫出了刮大風(fēng)和下大雨,原來用水也可以畫出漂亮的圖畫的。

  三、幼兒邊聽音樂,邊在黑板上作畫。

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒可以用手指或手腕灑小雨點,用毛筆大膽地畫各種各樣的大風(fēng),從高處往下畫大雨。)

  四、游戲:小象跳舞

  雨停了,小象洗完了澡,覺得真舒服,他想和小朋友一起跳個小象舞。

  活動反思:

  水滴畫是用水而不是用顏料繪畫,是一種濕而不臟亂的繪畫法,平時幼兒都很喜歡玩水,因此這種繪畫方法很能激發(fā)幼兒的興趣。水滴畫容易干,最后可能連作品都保留不下來,但這個活動有助于幼兒的'大肌肉發(fā)展,他們在黑板上作畫,畫面大,表現(xiàn)得大膽。因為繪畫是屬于自由探索的活動,幼兒需要探索新的作畫材料,我們不要指望幼兒的作品會是什么樣子,只要他們能大膽地表現(xiàn)出自己的感受,體驗到這次活動的快樂就好了。

幼兒園美術(shù)教案的流程3

  活動目標(biāo):

  1.在開玩具汽車的過程中觀察車輪滾動產(chǎn)生的花紋和紋理疊加效果。

  2.通過操作玩具汽車的不同行駛軌道,大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

  3.體驗用汽車玩具繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.水粉顏料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽車。

  2.幼兒的相關(guān)作品。(可以是大班幼兒的作品)

  3.音樂《汽車開來了》。

  活動過程:

  1.音樂導(dǎo)人,調(diào)動幼兒活動的積極性。

  (1)幼兒隨著音樂《汽車開來了》做小汽車開動的動作,進(jìn)入活動情境。

  (2)欣賞幼兒的作品,對作品中的色彩、花紋有初步的審美感知,產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。

  2.游戲中介紹材料的操作方法。

  (1)教師:這些漂亮的花紋是用什么變的?是怎么變的呢?

  (2)教師:我們來玩?zhèn)好玩的游戲。把你的小汽車開動起來,你可以直直地開、轉(zhuǎn)著彎開……還可以兩個人比賽。選擇不同的小汽車在桌上和玻璃上試試看,感覺有什么不同,有哪些不同的花紋。

  在這個過程中,幼兒逐步獲得感知,原來在玻璃上和桌上開動的感覺是不同的',留下的花紋也是不同深淺、不同顏色的。

  3.快樂的游戲中無拘無束地創(chuàng)作。

  (1)音樂聲中,幼兒嘗試、探索用不同的方式在不同的地方開動小汽車。

  (2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,選擇自己喜歡的地方,將畫紙印到車輪滾過留下的花紋上。

  將滾出的花紋印到紙上,又是另外一種不同的體驗。幼兒不僅獲得更大的成就感,更是擴展了思維:原來畫兒還可以這么畫。

  (3)引導(dǎo)幼兒大膽想象紙上變出來的是什么。

  【評析】

  小汽車對孩子來說是最常見的一種玩具了,深受孩子們的喜愛。如何將普通的玩具玩出新的花樣,用在美術(shù)活動中可以說是一次非常特別、新穎的嘗試。

幼兒園美術(shù)教案的流程4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。

  2、認(rèn)識黃色、藍(lán)色和綠色,知道藍(lán)色和黃色相加會變成綠色。

  3、樂意探索色彩知識,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件——什么顏色

  2、紅、黃、藍(lán)三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布

  活動過程:

  一、認(rèn)識藍(lán)色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。

  1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍(lán)色的?

  2、教師:我們請藍(lán)色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。

  3、教師演示:

 。1)伸出手,將袖子往上提。

 。2)拿一個玩具,在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。

 。3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。

 。4)拿掉玩具,藍(lán)色就跑到畫紙上去了。

 。5)重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓,就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

  二、認(rèn)識黃色,實驗驗證,二次作畫。

  1、教師:剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了,它的好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?

  2、教師演示:

  讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。

  3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的.畫紙回到座位上。

  4、提問:當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?

  5、教師實驗:將事先準(zhǔn)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認(rèn)識綠色。

  三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。

  請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?

幼兒園美術(shù)教案的流程5

  一、活動目標(biāo):

  1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美,并嘗試動手制作。

  2、理解故事內(nèi)容,體驗親手制作“蛋糕”的樂趣,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、材料:塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。

  2、課件:故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。

  三、活動過程:

  (一)欣賞故事《好吃的`蛋糕》

  你覺得畫面上說了一件什么事情?

  1、怎么變呢?如果你是小老鼠你會怎么變?

  2、它們會成功嗎?我們繼續(xù)往下看——

  3、蛋糕做成功了嗎?它們是怎么做的?

  4、鼠媽媽輕輕地咬了一口,一下子就明白了,開心地笑了起來。這時候,小老鼠的媽媽,心里覺得怎么樣?

 。ǘ┲谱鞯案

  1、談話:導(dǎo)入自己制作蛋糕你們有沒有做過蛋糕?你想做一個蛋糕送給誰?那你們知道蛋糕是怎么做出來的嗎?我們一起來看看。

  2、播放“蛋糕制作”視頻片段,引導(dǎo)觀察裱花的方法。

  3、介紹材料及制作方法。(老師示范)在擠糨糊時要輕輕的擠,一邊擠一邊移動手,就可以畫出線條來了。特別要注意手腕一定要抬起來,想想為什么?

  A、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座,方便待會制作的時候可以轉(zhuǎn)動。

  B、制作不同的花紋:波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請大家自己動腦筋大膽創(chuàng)作。

  4、幼兒制作。

  5、最佳創(chuàng)意蛋糕。

  你最喜歡哪個蛋糕?它什么地方最漂亮?

幼兒園美術(shù)教案的流程6

  一、活動目標(biāo):

  1、在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。

  二、活動準(zhǔn)備:

  爸爸手偶頭像兩個、手工紙、記號筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂。

  三、活動流程:

  討論——繪畫——分享

 。ㄒ唬┯懻

  1、引入——我看到有兩個小朋友在爭論一件事情,我們來看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。

  ——他們在爭論什么事情?(爸爸用哪個手指來代表)——那你的看法呢?用哪個手指來代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表,因為爸爸最能干。爸爸用中指來代表,因為爸爸最高。)

  ——那媽媽呢,用哪個手指來代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指,因為要跟爸爸在一起……)

  ——還有你自己呢,又用哪個手指來代表?說說你的理由。

  2、小結(jié):我們的看法各不相同,自己都有自己的想法,對吧!沒關(guān)系,我們每個人都機會把自己的想法告訴大家,我們可以把自己的想法畫出來。

 。ǘ├L畫

  ——看,我們這就有一只手,五個手指都是在一起的,每個手指代表一個家人。把自己和家里人分別畫在手指上,好嗎?記住要把家里人的特征畫出來,比如說爸爸戴眼鏡的,媽媽是長頭發(fā)的。

  ——幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。(音樂)

  (三)分享

  ——先畫好的小朋友可以跟客人老師去說說你的畫,向客人老師介紹一下你的畫。

  ——現(xiàn)在所有小朋友都畫好了,我們一起來分享我們的畫。

  ——有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過了,那我們今天就來介紹一個你最愛的人。

  ——幼兒介紹一個最愛的人,說說為什么?

 。ㄗ類勰棠,因為奶奶和我一起的時間最長。媽媽。因為媽媽最關(guān)心我……)

  ——老師聽了我們小朋友的介紹,發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的`人關(guān)心你,愛你,那我們小朋友是怎么愛家人的呢?幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖,不煩媽媽……)

  ——那除了家里人,我們還愛誰?怎么愛他們?(愛老師、愛伙伴、愛小動物……)

  ——我們都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人愛我們,我們也要關(guān)心他們,讓他們知道我們也是愛他們的。

  ——你們看可以把我們的手變成什么?幼兒發(fā)言?蠢蠋煱阉兂墒裁?我們把手都連在一起,變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣,生活在一起,都是一家人。(教師添畫貼好的手成一棵樹狀。)——我們的樹還沒有名字呢,我們來給他起個名字吧。彝、愛心樹……)

  ——今天我們介紹了很多自己愛的人,我們回去告訴他們,用我們的行動來表示我們也是愛著他們的,好嗎?

  活動結(jié)束。

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