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幼兒園小班體育教案

時間:2024-07-22 14:47:10 體育教案 我要投稿

幼兒園小班體育教案15篇【推薦】

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班體育教案15篇【推薦】

幼兒園小班體育教案1

  【設(shè)計意圖】

  小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡,并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲,小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,通過情景加游戲穿過繩子,鍛煉幼兒跑、鉆、爬的能力及反應(yīng)能力。

  【活動目標】

  1。能正面穿過障礙物并快速跑返回,不碰到鈴鐺。

  2。提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,在游戲中體驗快樂。

  【活動重點】幼兒練習(xí)快速跑,體驗游戲的快樂。

  【活動難點】正面穿過障礙物不碰到鈴鐺,提高身體的靈活性與反應(yīng)能力。

  【活動準備】

  1。場地準備:在場地上圍個圈,將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。

  2。老鼠頭飾每人一個,貓的頭飾一個,食物(積木)若干。

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入,引趣

  1。小老鼠們,今天天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>

  2。邊念兒歌,邊做動作:

  (1)“小老鼠吱吱吱,彎下腰兒”——走走走。

 。2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

  (3)“小老鼠吱吱吱,快快樂樂”——跳跳跳。

  二、老鼠找食物,激趣

  1。小老鼠們,我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了,肚子好餓,我們?nèi)フ尹c吃的吧。

  2。教師介紹游戲玩法與規(guī)則:

  第一次嘗試,師:孩子們,看,那邊有好多好吃的東西,等等!那是誰?

  師:剛才我們是怎么去找東西的呀?(請一幼兒學(xué)學(xué)同伴的'樣子)

  3。教師小結(jié)游戲規(guī)則:要輕輕地走,不發(fā)出聲音;找到好吃的要快速跑回家;要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來。

  4。再次游戲,教師評價。

  三、老鼠過山洞,促趣

  1。設(shè)置障礙,講解游戲規(guī)則

  懶貓一只老鼠也沒抓住,他生氣了,于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,繩子上面有鈴鐺,只要老鼠們一碰到鈴鐺,鈴鐺就會響,懶貓就會來抓我們的。我們要輕輕走,穿過繩子,不碰到鈴鐺,撿起食物快速跑回家。

  2。先請個別幼兒嘗試,再集體嘗試,玩一玩。

  3。教師總結(jié):我們過鈴鐺障礙的時候,要彎著腰、低著頭,千萬不能碰到繩子。

  4。幼兒集體練習(xí),教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。

  四、延伸活動

  小老鼠們真能干,找到了這么多好吃的東西,我們一起去慶祝吧!

幼兒園小班體育教案2

  游戲一: 活動名稱:樹葉飄 活動目的:

  練習(xí)能根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿樹葉飄飄上肢、下肢和腰部動作。

  發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

  活動材料:

  戶外有落葉的場地

  具體玩法:

  1、觀察秋天樹葉飄落下來的情景。

  2、幼兒扮演樹葉,教師說兒歌,并和幼兒一起做動作。

 。1)教師說:“秋風(fēng)吹,樹枝搖”,幼兒做雙手向上方擺動的動作。

 。2)教師說:“紅樹葉、黃樹葉、片片飛來像蝴蝶”,幼兒雙臂斜上舉,做蝴蝶飛舞動作。

 。3)教師說:“風(fēng)小了”幼兒四散跑開。

 。4)教師說:“風(fēng)停了”幼兒原地蹲下。

  3、鼓勵幼兒想象樹葉飄落的情景,自由做動作。

  游戲規(guī)則:在游戲中聽教師口令做動作。

  附兒歌:

  秋風(fēng)吹,樹枝搖

  紅樹葉,黃樹葉,

  片片飛來像蝴蝶。

  風(fēng)小了,風(fēng)停了。

  游戲二: 活動名稱:小青蛙學(xué)本領(lǐng) 活動目的.:

  1、練習(xí)從20—30厘米高處往下跳,發(fā)展腿部肌肉的力量。

  2、在學(xué)青蛙跳的過程中體驗參與體育活動的樂趣。

  活動材料:

  小青蛙頭飾卡每人一個,裝飾成“池塘岸”的椅子若干(不同高度),“荷葉”(即時貼剪成)若干,活動背景音樂。

  具體玩法:

  1、準備活動:小青蛙們,每天鍛煉身體好,讓我們跳到“池塘”里玩玩吧

  2、基本活動:

 。1)幼兒嘗試從不同高度的岸跳進“池塘”(三個高度分別定為約20厘米、25厘米、30厘米)

 。2)請能力強的幼兒先示范,教師先講解,示范。

  (3)引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的額“池塘岸”往下跳。

  (4)游戲“跳荷葉”,探索不同跳的動作。

  將“荷葉”散落在“池塘中幼兒模仿小青蛙外“荷葉”間跳來跳去。

  3、放松活動:帶領(lǐng)“小青蛙”跳舞,做放松動作。

  游戲規(guī)則:在游戲中不可推、擠旁邊的小朋友。

幼兒園小班體育教案3

  1、活動目標:

  1、要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

  2、幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

  3、發(fā)展幼兒的動手能力。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  2、活動準備:

  每人一張大的報紙。

  3、活動過程:

  開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙一一對折,折成"細尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

  基本部分:

  折"尾巴"――幼兒每人一張報紙,按老師折的`樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。

  ――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

  開始游戲。

  ――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3—5遍。

  小班體育游戲踩尾巴教案2

  ――游戲時教師要保護好幼兒的安全,分組游戲。

  結(jié)束部分:

  ――分散游戲。

  活動延伸:

  請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。

  4:00—4:15離園準備(入廁、整理衣服)

幼兒園小班體育教案4

  玩法:

  1、方塊墊間隔拼插好。

  2、幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令――紅格子,則跳入紅格子;如口令――綠格子,就從原地跳入綠格子。

  3、兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。

  準備:塑料方塊墊紅、綠、藍各若干。

  揭示:

  幫助幼兒認識顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。

  紅格子、綠格子 體育游戲小班

  玩法:

  1 .方塊墊間隔并插好。

  2 .幼兒聽口令從原地跳入指定的格子,如口令―紅格子,則跳入紅格子;如口令―綠格子,就從原地跳入綠格子。

  3 .兩名幼兒輪流跳或喊口令,不按口令跳者為輸。

  準備:

  塑料方塊墊紅、綠、藍各若干。

  提示:

  幫助幼兒認識顏色,培養(yǎng)雙腳并跳能力。

  小班體育游戲――我是快樂的小跳豆(王霞)

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

  2、鍛煉身體的靈活性。

  活動準備: 鈴鼓

  活動過程:

  一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作(站著跳、蹲著跳),充分做好游戲前的準備活動。

  二、教師講解游戲玩法“跳!跳!跳!我們是快樂小跳豆!崩蠋煋u動鈴鼓,請幼兒想象自己是小跳豆,隨鈴鼓聲的.強弱上下跳動,當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些,當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

  三、幼兒做游戲

  1、先請幼兒學(xué)說“跳!跳!跳!我們是快樂的小跳豆!

  2、游戲開始,老師搖動鈴鼓,并隨時變換節(jié)奏,讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。

  3、分組進行游戲。

  4、請一名小朋友手拿鈴鼓,其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。

  四、放松活動

  教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

幼兒園小班體育教案5

  一、目標

  1、探索多種運球的方法,練習(xí)運球的動作;

  2、體驗運球的方法和動作的`內(nèi)在聯(lián)系;

  3、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。

  二、準備

  在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

  三、過程

  1、準備活動:《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作;

  2、游戲:《小企鵝運冰塊》

 、僖l(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎?”

 、谝l(fā)幼兒探索運球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠,小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

 、壅垈別幼兒示范他們運球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”

 、芑顒咏Y(jié)束:模仿打氣的動作。

幼兒園小班體育教案6

  設(shè)計意圖:

  本班幼兒比較活潑,非常喜歡在戶外活動,每次上體育游戲,小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子,在游戲活動中每個孩子也都能積極參與,本活動主要內(nèi)容是讓幼兒學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

 。ㄒ唬┗顒幽康模

  1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進跳,鍛煉腿部力量。

  2、復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

  3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  青蛙頭飾一個、蛋糕一個,磁帶一盒。自制蟲子若干。

  (三)活動過程:

  1、師以“青蛙媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的`興趣。

  師:“今天老師當(dāng)青蛙媽媽,小朋友當(dāng)小青蛙,好嗎?(好)。今天是媽媽的生日,媽媽準備了一盒生日蛋糕,想和小青蛙們一起過,你們高興嗎?(高興)那你們想怎樣給媽媽過生日呢?(捉蟲子給媽媽吃)

  2、師:那捉蟲子之前,請小青蛙們和媽媽一起來做運動。(放磁帶)

  3、學(xué)習(xí)新動作:青蛙跳。

 。1)教師講解、示范青蛙跳動作

  A、師示范怎樣捉蟲子(師:小青蛙們先仔細看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?等一下,媽媽要來問問小青蛙。

  B、提問:媽媽是怎樣去捉蟲子的?

  C、師講解、示范小青蛙跳舞動作。

 。◣煟盒∏嗤軅兌己苈斆鳎瑡寢尵褪翘プ较x子的。今天,媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng):青蛙跳。)

  (師:請小青蛙們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直的;落地的時候,前腳掌輕輕的著地,一拍一拍往前跳。

 。2)幼兒練習(xí)青蛙跳動作,師指導(dǎo)。

  A、先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

 。◣煟含F(xiàn)在,請小青蛙們在原地練習(xí)一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。

  B、分角色練習(xí)。

  (師:媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下,比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?)

  4、幼兒游戲,師指導(dǎo)并提出要求。

  師:小青蛙們都認真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以去捉蟲子給媽媽了。但捉蟲子的路上要經(jīng)過一座小橋,小青蛙們怕不怕呀?走過小橋后媽媽有幾個要求,請小青蛙們記牢了:

  A、用媽媽教的本領(lǐng)“雙腳并攏,輕輕跳”

  B、跳到田地時不擠不搶,互相幫忙

  C、每只青蛙先捉一條蟲子,捉完蟲子直接跳回來找媽媽。

  5、(1)師:好了,小青蛙們可以出發(fā)了,媽媽要看一看哪只小青蛙最棒,捉蟲子捉得又快又好。

 。2)師小結(jié),指出幼兒所存在的問題,強調(diào)青蛙跳的基本動作要領(lǐng)。

 。3)幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。

  6、以“青蛙媽媽過生日”結(jié)束。(小青蛙們捉了這么多的蟲子真厲害,媽媽很高興,現(xiàn)在讓我們一起跳舞,然后跟媽媽回家過生日好嗎?)(放磁帶)

  活動反思:

  幼兒在這次活動中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,在活動中幼兒表現(xiàn)活潑,學(xué)會了用雙腳向前行進跳的本領(lǐng),鍛煉其腿部力量。但教師在讓幼兒做準備運動時,沒讓幼兒距離拉開來,幼兒放手不開,在以后活動中要求注意

幼兒園小班體育教案7

  活動目標:

  1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動作要領(lǐng)。

  2、遵守游戲活動的規(guī)則,體驗爬行的樂趣。

  活動重點:目標1

  活動難點:目標1

  活動準備:

  1、已有經(jīng)驗:幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗、認識毛毛蟲

  2、材料準備:毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個、圈12個,筐4個、音樂

  活動過程:

  一、開始部分

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒的興趣

  師:我是毛毛蟲媽媽,今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,你們想和媽媽一起去嗎?

  但是我們要先來活動一下身體哦。

  2、隊列練習(xí):一個大圓走。

  3、準備活動:頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

  二、基本部分。

  1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

 。1)師:去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡,媽媽要請毛毛蟲自己想辦法爬過去,記得回來的時候要從旁邊回來。

 。2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

 。3)請個別幼兒示范爬過小山坡的方法。

  師:你是怎么爬過小山坡的?

  2、幼兒學(xué)習(xí)新動作:毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

 。1)教師示范、講解動作要領(lǐng)。

  師:我的寶寶們可真能干,都學(xué)會了爬,可是,我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲爬。

  師:毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動作)

 。2)幼兒自主練習(xí),教師進行指導(dǎo)

  師:你們想學(xué)習(xí)這個新本領(lǐng)嗎?我們一起來練習(xí)一下。

  教師觀察幼兒的'動作,及時糾正錯誤的爬法,小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

  師:剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確,爬的時候小手要同時向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進行一次練習(xí))

  3、游戲:毛毛蟲找食物。

 。1)介紹游戲玩法。

  師:剛剛我們學(xué)會了新本領(lǐng),寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡,鉆過山洞,跳過小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再從旁邊回來,放到筐子里。(邀請個別幼兒進行示范。)

 。2)提出活動要求。

  師:這里有4條小路,毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊,注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。

 。3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

 。4)小結(jié)幼兒游戲活動。

  師:許多毛毛蟲都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線去找食物,你們真厲害。

  三、結(jié)束部分。

  1、放松運動。

  師:毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動活動身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。

  2、幼兒離場。

  師:毛毛蟲累極了,準備好好睡一覺,呼嚕嚕呼嚕嚕。很長時間毛毛蟲都沒有動,突然,他伸了一個懶腰,毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長了一對漂亮的翅膀,一下子飛起來了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了。

幼兒園小班體育教案8

  兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  幼兒園小班戶外體育游戲:烏龜爬啊爬

  活動目標: 1、運用幼兒園已有的大型運動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運動的興趣。

  活動準備: 大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊。

  活動重難點:探索爬的不同方法。

  幼兒園小班戶外體育游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"與此同時,教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時,教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時,大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

  幼兒園小班戶外游戲活動教案:《小熊過生日》

  活動目標:

  1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。

  2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

  3、在游戲中感受快樂。

  活動準備:

  奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  今天是小熊的生日,他想邀請我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,我們要鉆過一個長長的山洞,走過一條彎彎的小路,再跳過一些小石階才能到小熊的家。

  二、基本過程:

  1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

  2、將幼兒分為兩隊,開始活動。先鉆過山洞,然后走過S型小路。

  師:小朋友們,你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?

  師:哦!原來我們走錯路了,那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點重新走一次。

  3、將幼兒分為兩隊,先鉆過山洞,然后走過S型小路。最后跳過呼啦圈,到達終點(小熊的.家)。

  三、結(jié)束過程:

  小熊剛剛告訴老師,他的生日Party是在晚上舉行,我們的小朋友們來得有些早了,他在他家的花園里為我們準備了很多玩具,請小朋友們先玩一會兒。

  四、分散活動:

  活動目標:

  1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍

  小班游戲:豆寶寶搬家

  活動目標

  托班幼兒學(xué)會水杯口朝上拿杯子。

  活動準備

  小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

  活動過程

  1.老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說:小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?

  2.幼兒回答完,老師說:"咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"

  3.老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說:要是撒了就小心揀起來再向前走。

  4.幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復(fù)前邊的動作。

  活動結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂。

  小班游戲:小兔子捉迷藏

  活動目標:

  1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

  2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

  3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

  活動準備:

  1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶

  2、日;顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣子。

  二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

  1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

  1)、導(dǎo)語:春天來了,還有許多動物出來玩了,你們聽它們是誰?

  (教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

  2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰出來了,它們在做什么?

  2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

  教師表演后提問:

  1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

  2)、剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

 。ㄟM一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)

  3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

  3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小

  兔子動作

  幼兒游戲:大灰狼來了

  一、 活動目標:

  1. 使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3. 幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  二、 活動準備:

  1. 每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、 活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

  (二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

 。薄ⅰ皩ふ沂澄铩保河變阂粋接著一個套著布袋蹦腳前進跳;

  2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

  (1) 教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

  (2) 聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

  a. 一個跟著一個并攏雙腳跳一次

  b. 一個跟著一個跨跳一次

  (3) 收拾布袋,套著布袋跳回家

 。场 “大灰狼捉小白兔”:

 。幔蠡依莵砹耍變憾惚艽蠡依撬纳⑴埽ǹ植赖囊魳讽懫,另一老師扮演大灰狼進場); b.小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

 。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。 活動結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.

  小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜

  活動目標:

  1、 練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動準備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

  運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

  二、探索練習(xí):

  1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

  2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起

  走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習(xí),請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  活動結(jié)束:

  現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

  幼兒園游戲:我們都來跳一跳

  活動目標:

  1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

  2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

  活動準備:

  每人一個彩瓶、小鼓一個,幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機

  活動過程:

  一、準備活動

  1、隊形訓(xùn)練切斷分隊,最后成四路縱隊

  2、準備運動

  二、活動進行

  1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。

  規(guī)則:分組進行,一個跟一個游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊伍。

  2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

  教師巡回指導(dǎo)。

  規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時要團結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

  3、 看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

  規(guī)則:幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號時即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

  4、聽信號變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

  三、游戲結(jié)束

  1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評重點在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

  2、 放松操。

  活動結(jié)束:

  整隊聽音樂,退場。

  小班幼兒晨間游戲:運南瓜

  活動目標:

  1、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

  2、感受活動的樂趣,能積極的參與游戲。

  活動準備:

  大皮球

  活動方法:

  1、小熊的地里長了很多南瓜,可是它一個人搬不完,怎么辦呀?

  2、這南瓜很重,搬不動,怎么辦呢?

  3、請小朋友一起來幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

  4、幼兒游戲滾南瓜。

  小班幼兒晨間游戲:蛇行走

  ——協(xié)調(diào)能力

  活動目標:

  1、蛇行走通過障礙,發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。

  2、體驗?zāi)7掠螒驇淼挠淇祗w驗。

  活動準備:椅子若干張

  活動過程:

  1、方法:請小朋友魚貫地在椅子間S形行走,不能夠碰到椅子。

  2、小朋友分四組游戲,兩組做裁判,兩組競賽。

  3、游戲幾次后,由走變?yōu)槁堋?/p>

  小班運動游戲:好玩的布墊

  活動目標:1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2、能肢體協(xié)調(diào)做動作。

  3、體驗合作游戲的樂趣。

  活動準備:動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂

  活動過程:

  一、開始部分:聽音樂,幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。

  二、基本部分

  1、啟發(fā)幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲,進行運動前的熱身活動。師:“剛才我們把小布墊當(dāng)做什么了?”(方向盤)

  師:“現(xiàn)在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲。”

  師:“腦袋腦袋藏起來!薄澳X袋腦袋露出來,腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖。。。。。。”

  老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。

  2、創(chuàng)設(shè)情境:涼爽的秋天到了,住在小河邊的小動物們要開運動會了,它們都在練本領(lǐng)呢,我們一起劃著小船去看看它們。

 。1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動作,引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動作,再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。

 。2)變化速度劃小船。

 。3)變換方向劃小船,引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。

  引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。

  師:“小朋友,小兔子家有幾只小兔子。俊保▋芍唬

  師::“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢,我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧?”

  放音樂,幼兒把布墊夾在兩腿中間,學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。

 。4)劃船到小青蛙家,加快速度劃。

幼兒園小班體育教案9

  活動目標:

  1、初步了解每個人都有影子,影子會跟隨自己的動作而變化。

  2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  選擇有充足陽光的時間,能清楚看到影子的場地

  活動過程:

  一、找影子”的游戲,導(dǎo)入活動。

  1、有個好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰?

  2、老師的影子在哪里?

  3、你們有影子嗎?你們的影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

  二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點。

  1、找個朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、你的影子會變嗎?

  3、我們來給影子排排隊,數(shù)數(shù)你們的影子有什么?

  三、玩“踩影子”游戲。

  1、請你們來踩老師的影子。

  2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

  四、玩“藏影子”游戲,感受物體影子的'大小。

  討論:你們把影子藏在哪里?為什么見不到自己的影子了?

  活動反思:

  這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體,還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中,使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

幼兒園小班體育教案10

  活動目標

  提高助跑跨跳的能力。

  養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣與誠實的品質(zhì)

  活動準備

  1.桃子卡片若干

  2.布置場地。

  活動過程

  教師和幼兒分別扮成金絲猴媽媽和小猴在草地上做準備活動。

  教師說兒歌:“天亮了,金絲猴睡醒了,伸伸臂,彎彎腰,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身,踢踢腿、蹦蹦跳,結(jié)伴一起走一走,愉快的一天到了。”教師說完兒歌后,幼兒以2?3人為一組練習(xí)下蹲協(xié)同走。

  游戲“摘桃子”。

  教師:果園的桃子熟了,金絲猴看見了,非常想吃,但是到桃園的路上有一條河溝,怎么辦呢?

  猴媽媽帶著小猴進行助跑跨越練習(xí)。教師通過示范讓幼兒了解動作要領(lǐng):單腿起跳,騰空后收回起跳腿,落地時雙腿自然落地,迅速屈腿下蹲,上體前屈。提醒幼兒不要用力向下放腳,落地后不要用手扶撐地面,反復(fù)進行練習(xí)。

  游戲開始前,教師交待游戲規(guī)則:金絲猴不能踏進河溝,凡是腳踩進河溝的就算掉到河里,自動退出游戲。

  游戲開始后,金絲猴齊說:“金絲猴,真敏捷,跨河溝,去摘桃,跑得快,跨得遠,摘到桃兒,笑哈哈”。說完同時跑向河溝,跨過河溝,取一個桃子后,返回跨過河溝送回家。腳踩進河溝的小猴,退出游戲。待所有幼兒都跑回家后,游戲結(jié)束。

  幼兒熟悉游戲的玩法及掌握動作要領(lǐng)后,可在河溝中加人“老狼”進行劫持,增加游戲的趣味性,同時增加規(guī)則:老狼只能在小猴跨越河溝的時候去抓它,不能跑出河溝追小猴。猴媽媽可以輕輕拍打掉入河溝的小猴,表示該小猴獲救。

  放松活動。

  猴媽媽救出被捉到的`金絲猴后,和小猴一起抬著桃子回家,做放松動作,相互捶背、揉腿,游戲結(jié)束。

  活動建議

  重點提示

 。1)應(yīng)在幼兒熟練掌握助跑跨跳動作后做此游戲。

  (2)河溝的籠度、彎曲程度應(yīng)根據(jù)幼兒的跨跳水平和場地來定,提醒并鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己,根據(jù)自己的實力選擇河溝。

  個別指導(dǎo)教師要善于發(fā)現(xiàn)會動腦筋、運用智慧戰(zhàn)勝對手的幼兒,及時給予鼓勵。同時教育幼兒要嚴守游戲規(guī)則,當(dāng)不小心踩到河溝里時,要主動退出游戲。

幼兒園小班體育教案11

  教學(xué)目標:

  1.通過游戲,提高幼兒大肌肉運動能力;

  2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力,并體驗集體運動的樂趣。

  活動準備

  太空棒、長繩子、音樂。

  活動過程:

  熱身操

  幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下,一起做《幸福的臉》律動操。

  主題游戲

  準備出發(fā)

  故事引導(dǎo)

  一群調(diào)皮的小老鼠準備去樹林找大象玩游戲,我們要開飛機過去。

  游戲方式

  1、雙腳站立,雙手側(cè)平舉,將身體向前、后、左、右傾斜,雙

  腳盡量不離地;

  2、單腳站立,雙手側(cè)平舉堅持5-10秒(換腳);

  3、單腳站立,雙手側(cè)平舉,將身體向前、后、左、右傾斜,堅持5秒,腳盡量不離地。

  注意事項:

  每位小朋友的間隔距離要大。

  變化游戲

  走鋼絲

  故事引導(dǎo)

  通往樹林的路上有條鋼絲橋,只有通過鋼絲橋,才能找到大象的.家。游戲方式:

  1、繩子放在地上,孩子從繩子上走過,盡量每步都踩在繩子上;

  2、聽“小風(fēng)吹”口令后,站在繩子上停下;

  3、聽“大風(fēng)吹”口令后,慢慢蹲下。

  注意事項:

  1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度;

  2、“大、小風(fēng)吹”遵循一個指令一個動作原則,避免混淆幼兒。

  升華游戲:

  捉迷藏

  故事引導(dǎo):

  我們終于到了大象的家里,大象邀請小老鼠一起玩捉迷藏。

  游戲方式:

  1、老師扮演大象,小朋友蹲下行走,不要被大象的長鼻子碰到;

  2、小朋友站立奔跑。

  注意事項:

  1、蹲下行走游戲時間不宜過長;

  2、奔跑游戲強調(diào)不能碰撞到其他小朋友。

  教師參與:

  老師扮演大象,師生互動以增進游戲的效果。

幼兒園小班體育教案12

  游戲目標

  1、教幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

 。、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  游戲準備

  1、知識準備:熟悉《小蝌蚪找媽媽》,教師和幼兒扮小蝌蚪。

  2、配班老師在場不同方位扮演(鴨、魚、龜、鵝、青蛙)媽媽。

 。场⒂變盒仫棧ǹ烧捶D(zhuǎn))一面為小蝌蚪,一面為小青蛙。

 。、音樂帶。

  游戲過程

  一、開始部分(教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀)

  (音樂聲中)春天來了,暖和的春風(fēng)輕輕地吹著,陽光照著池塘里的水,青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來,變成了大腦袋,長尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪們在水中游來游去,十分快活。

  教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒,隨音樂在水中自由自在游淶游去,活動身體。

  〔注:教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動,做游戲前的'準備活動〕

  二、中間部分

 。、老師:聽,什么聲音?咦,小伙伴們,我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!

  2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒

  小蝌蚪問:鴨媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  鴨媽媽答:看見過,你們的媽媽有兩只大眼睛,嘴巴又寬又大。好孩子,去問魚媽媽吧!

 。、蝌蚪們游到魚媽媽那兒

  小蝌蚪問:魚媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  魚媽媽答:看見過,你們的媽媽有四條腿。好孩子,你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!

  小蝌蚪:謝謝您,魚媽媽,再見!

 。、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

  小蝌蚪問:烏龜媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  烏龜媽媽答:看見過,你們的媽媽肚皮是白的。好孩子,你們到前面去問一下鵝媽媽吧!

  小蝌蚪:謝謝您,烏龜媽媽,再見!

 。、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

  小蝌蚪問:鵝媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  鵝媽媽答:看見過,你們的媽媽穿著綠衣裳,唱起歌來“呱、呱、呱”,走起路來一蹦一跳,好孩子,你們快去找她吧!

 。、小蝌蚪繼續(xù)游,青蛙媽媽來了。

  小蝌蚪:!我們找到媽媽啦!

  注:小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去,間或停下進行有禮貌的對話,有利于活動節(jié)奏的控制

  結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)

  1、(音樂歌曲小青蛙)小青蛙們高興地圍著媽媽跳舞,做各種親熱的動作,跟著媽媽一邊呱呱叫,跟著媽媽一邊學(xué)蛙跳。

  注:這里表現(xiàn)小蝌蚪愛媽媽的情感同時又加大了幼兒腿步肌肉的活動強度

 。病⑶嗤軏寢專汉⒆觽,田里的害蟲可多了,練好本領(lǐng)跟媽媽一起去捉害蟲吧!

 。、青蛙們捉到害蟲后,高興地和媽媽一起聽著音樂自由舞蹈。

幼兒園小班體育教案13

  活動目標:

  1、聽信號向指定方向跑,找到自己的站位。

  2、體驗與同伴游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  紅、黃、綠色的拼板若干;音樂,錄音機,小鼓,大灰狼頭飾。

  活動過程:

  一、拼板操

  1、教師和幼兒共同說說小拼板的用途。

  2、師生一起伴隨《小叮當(dāng)》的音樂做拼板操。

  引導(dǎo)語:“小拼板的本領(lǐng)可大了,它會變魔術(shù),現(xiàn)在它要和我們一起來做拼板操!

  二、游戲:小拼板變變變

  1、變成方向盤引導(dǎo)語“小拼板又要變了。”“小拼板變變變,變成方向盤!保ń處熀陀變阂黄疝D(zhuǎn)動拼板模仿開汽車,注意變換方向――向前開、向后開、轉(zhuǎn)個彎等。)

  2、變成碰碰車引導(dǎo)語:“小拼板變變變,變成碰碰車,碰碰車開起來嘍!”(教師引導(dǎo)幼兒和同伴、教師碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等。)

  3、自由變化引導(dǎo)語:“小拼板變成了碰碰車,還可以變成什么呢?每個小朋友想辦法讓你的小拼板變一變吧?”

  (幼兒分散嘗試用各種方法玩小拼板)

  4、集體模仿變成小飛碟――向上拋拼板;變成小馬――雙腿夾緊拼板跳;變成帽子――頭頂拼板四散走;變成小河――拼板放在地上,雙腳跳過;變成烏龜殼――拼板放在背上,手腳著地爬;變成小雨傘――手舉拼板起踵走…

  三、游戲:小動物找家

  引導(dǎo)語:“小朋友們真了不起,把小拼板變成了那么多有趣的東西,現(xiàn)在小拼板想變成小動物的家,和我們一起玩‘小動物找家’的游戲好嗎?”(教師以肢體語言引導(dǎo)幼兒把拼板放地上、變成小動物的家。幼兒模仿小動物跟著“媽媽”出去玩,聽到馬上跑回“家”――找塊拼板站好,并說說自己“家”的顏色。)

  根據(jù)指令找“家”

  引導(dǎo)語:“你們的本領(lǐng)真大,很快地找到了自己的家。我們再來玩一次,我說什么顏色,你們就找什么顏色的.家。”(幼兒模仿小動物四散出去玩,聽到教師說“找×顏色的家”后,迅速找到正確的拼板站好。教師觀察指導(dǎo)幼兒是否都找到了相應(yīng)顏色的拼板:在拼板少、人數(shù)多的情況下鼓勵幼兒動腦筋“讓每個小動物都有家”。)用鼓敲擊快慢不同的節(jié)奏,幼兒根據(jù)節(jié)奏變化走跑交替,聽到教師發(fā)出“找家”的信號時,再一次迅速找到相應(yīng)顏色的“家”。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標,幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

幼兒園小班體育教案14

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)新的廣播體操,能飽滿地參與徒手操的學(xué)習(xí)。

  2、感受音樂帶來的樂趣,愿意參與其中。

  活動準備:《擁抱春天》音樂

  活動過程:

  一、活動開始。

  1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?

  2、劉老師也很喜歡春天,讓我們一起來擁抱春天吧。(帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個動作:雙手手心相對斜上舉,然后上手屈肘抱肩,左手抱右肩,右手抱左肩。)

  二、基本部分。

  1、今天老師還帶來一段擁抱春天的操,請小朋友看一看老師是怎么表演的.。

  2、教師隨音樂完整表演徒手操《擁抱春天》。

  3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)一下吧(分解動作教學(xué))

  我們肩并肩,不怕蹈海翻天。(兩只小手張開,點肩,然后向上交叉。)

  我們手牽著手勇敢邁步走向前,世界會變親情有愛不會變,經(jīng)得起考驗,心心永相連。(換一個方向來一遍吧)

  壞蛋一出現(xiàn),壞事就出現(xiàn)。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)

  雖然很危險冷靜 思考 智慧 閃電。(好的,再來一個奧特曼。)

  戰(zhàn)勝困難我當(dāng)先,戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗,當(dāng)歌聲一遍又一遍,萬水千山來到你的身邊就是春天。(把小手舉起來向前伸,對啦,然后換個方向來一遍吧!)

  4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整表演徒手操。

  三、活動結(jié)束。

幼兒園小班體育教案15

  教學(xué)目標:

  1.學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號做向上跳的動作。

  2.用眼睛看前方不碰撞他人。

  3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  教學(xué)準備:

  1.用pp管制作長約40厘米,一頭粘有紙團的火柴棒。

  2.彩印的鞭炮若干。

  3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號》的錄音磁帶一盒,錄音機一臺。

  教學(xué)重點與難點:

  學(xué)習(xí)躲閃跑,并能根據(jù)信號做向上跳的動作。

  講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號法。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

  1.師:小朋友們,你們看,我手里的是什么東西呢?誰來猜猜看看?

  2.師:鞭炮你們有沒有放過呢?在什么時候放過的呢?

  3.師:誰知道老師手里拿的是什么東西?火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會怎樣?

  二、熱身活動

  師:今天我們來玩一個放鞭炮的`游戲,玩游戲之前呢先跟老師一起來點個鞭炮,蹲下來,點著了,快點跑開,捂住耳朵。我們再來玩一次。

  三、玩“放鞭炮”游戲

  1.師:你們小朋友來做小鞭炮,老師現(xiàn)在來點,我請王老師來做大鞭炮,你們仔細看啊?春猛趵蠋煴稽c著后發(fā)生什么事了。

  2.教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

  3.師:現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去,老師來點,你們跑,記住不要讓老師點著哦!被追到的小朋友用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

  4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時間和點到的人數(shù),增加運動量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

  5.幼兒扮演點炮人,復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則,重復(fù)游戲。

  6.教師小結(jié)點鞭炮的安全規(guī)則,表揚能躲閃跑的和能根據(jù)信號做向上跳動作的幼兒。

  四、放松活動。

  1.師:點了好多鞭炮,我們小朋友也累了,現(xiàn)在我們來放松,跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求,通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。

  2.學(xué)著小鞭炮,一起跟老師滾回家吧。(翻跟頭)

  教學(xué)反思:

  本次活動進行的還比較順利,幼兒對體育課興趣十足,在活動開始,我?guī)в變哼M行熱身運動,我選取音樂可能不夠激情,還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運動,不夠熱烈。在進行游戲的時候,小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則,沒有一個小朋友離開事先準備的圓圈,可能是教師事先準備的圓圈小了一點,幼兒容易在圓圈中撞起來。

  小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

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