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(精品)小學體育三年級教案
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小學體育三年級教案,歡迎閱讀與收藏。
小學體育三年級教案1
教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點——-快速揮臂,提出難點——-方向性。
教學內(nèi)容:原地投擲紙團
教學步驟:
一、創(chuàng)設情景,引入新知
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“”猜猜看
教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習。
四、誘導練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的'“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。
教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性——-前上方
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。
放松韻律活動:“小白船”
小學體育三年級教案2
教學目標: 使學生懂得獨立生活,自主學習的重要。養(yǎng)成學會學習,
會生活,會勞動的好習慣。從而提高自主學習的能力。
教學重點: 怎樣獨立生活。
教學難點:怎樣獨立生活。
教具準備:掛圖。
教學內(nèi)容及過程:
教學內(nèi)容: 培養(yǎng)獨立生活和學習的能力
一。 談話提示課題
1。 板書課題:培養(yǎng)獨立生活和學習的能力。
2。 指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學習”。
二。 展開學習
1。 學生自己讀書。
2。 出示考慮的問題。
。1) 培養(yǎng)自己獨立學習和生活的能力,從幾方面?
。2) 培養(yǎng)自己的'能力,上課要怎樣?
(3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?
。4) 培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些?
3。 對照問題展開討論。
(1) 指明說:集體評析。
(2) 老師板書:
第一: 培養(yǎng)自習的能力。 “上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”。
第二: 培養(yǎng)整潔的習慣。 “按時起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”
第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣。 “掃地”,“洗菜”,“洗碗”。
三。 教學小結(jié):
第一: 培養(yǎng)自習的能力, 第二: 培養(yǎng)整潔的習慣,第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣。
小學體育三年級教案3
一、教學目標:
1、學生知道前滾翻的.動作要領(lǐng)、基本練習方法以及考核要點和標準
2、培養(yǎng)勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優(yōu)良品質(zhì)在愉悅中掌握技能,學會健身方法。
3、激勵自己和同伴奮力拼搏,取得的成績。
二、教材——前滾翻考核。
重點:團身緊,方向正,滾動圓滑。
難點:動作正確,協(xié)調(diào),連貫。
三、教學過程
(一)課的常規(guī)
1、體育委員整隊,檢查人數(shù),匯報教師。
2、師生相互問好。
3、教師宣布本課內(nèi)容。
(二)準備部分:
1、慢跑2圈,走1圈,體育委員領(lǐng)跑,成一路縱隊。
2、拍手操。四八呼,教師領(lǐng)做哨聲指揮。
(三)基本部分
1、復習前滾翻基本動作,教師提問基本要點。
2、前滾翻技巧考核。
3、考核標準:
A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作,動作連貫,方向正、
B、每個學生考核2次,取成績。
4、教師組織考核,學生輪流參加前滾翻考核,沒有考核任務的學生自行練習,小組進行游戲,游戲內(nèi)容自行定。
5、在考核中教師及時告訴學生成績,好與不足。
四、結(jié)束部分
放松
小結(jié)本課情況
值日生收放器材
師生互道再見
小學體育三年級教案4
學習目標:
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學習內(nèi)容:
長繩短繩
學習步驟:
一、隊列練習、提高學生興趣教
師活動:1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學生活動:1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點:能夠很熟練進行短繩練習
難點:在練習的過程中能很好的銜接
教師活動:1.提出長繩的練習的要求2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地3.組織練習4.組織進行3分鐘的長繩練習。5.提出進行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的`拉馬練習9.組織50次短繩的練習10.進行一分鐘的短繩練習
學生活動:
認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的練習
3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動:教師提出放松的要求組織放松
學生活動:盡情的放松機體
小學體育三年級教案5
一、教材、學情分析
立定跳遠是三年級體育教學的重點內(nèi)容,教學重點是兩腳同時起跳,落地平穩(wěn)。所以教學應著重解決兩個問題:
1、培養(yǎng)學生正確的跳躍姿勢,為學生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學會輕巧落地的方法,增強安全參與體育鍛煉意識,提高自我保護的意識和能力。學生是學習的主體,要讓學生能積極主動的學習,選擇方法是很重要的。根據(jù)學生年齡的特點,如果一味的跑和跳,會使學生感到厭煩,不愿意學。據(jù)觀察了解,小學生十分樂意和小動物交朋友,為了能使本課的情境更符合學生的心理,將主要教學內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,以“小青蛙”來命名立定跳遠。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來改變練習手段,讓學生帶著他們各自喜愛的角色去練習,不僅完成了教學目標,而且還激發(fā)了學生的學習興趣。
在教學中采用多種情境教學變換進行,引導學生以積極的`態(tài)度去開動腦筋,積極參與。使學生懂得害蟲是莊稼的的敵人,青蛙是捕捉害蟲的能手,我們都應該知道保護它。
二、設計理念
現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康,能獨立面對社會挑戰(zhàn),具有主體意識和積極向上的處事態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神,能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學生的主體作用,是優(yōu)化教學過程,提高教學效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學生對體育活動的興趣,提高學生參與體育活動的積極性是小學階段體育課的重要目標之一,為達到這個目標,將其歸納為:“樂中練,動中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學生興趣的關(guān)鍵。
1、設計新穎的組織形式
本課力求讓學生在課堂上就像在玩耍一樣,設置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體育活動的樂趣。除了采用指令性集體練習外,也采用了非指令性的
結(jié)伴練習形式,同時強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式,為學生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習中,注重鼓勵學生自我表現(xiàn),讓學生顯示自己在集體中的價值。
2、選擇有效的教學方法
本課教學對象是三年級學生,自控能力與認知能力均較差,但是三年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點,在立定跳遠教學時,綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法,在教師引導下,逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作,而且培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。另外,要使游戲活動貫穿教學的全過程,使體育教學的進行與游戲有機地結(jié)合起來,讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。
三、教學目標:
1、運動參與目標:培養(yǎng)學生具有積極參與體育運動的態(tài)度和行為,自覺參與學習。
2、運動技能目標:將跑、跳的基本技能相結(jié)合。
3、身體健康目標:發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,及下肢力量。
4、心理健康目標:培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的自信心,形成克服困難的堅強意志的品質(zhì)。
5、社會適應目標:在集體活動中提高群體意識,使人際關(guān)系變得更加和諧,培養(yǎng)學生良好的合作精神,以及愛國主義精神。
小學體育三年級教案6
一、情景導入
教師活動:
1。常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2。學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3。對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。
學生活動:
1。按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2。能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3。經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習
重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學生練習的積極性。
教師活動:
1。講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的.同學可以每人拿一個毽子自由練習,目的充分調(diào)動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。
2。給予學生練習的目標,組織學生自行練習。
3。組織學生相互間進行各種比試練習。
4。組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5。組織學生進行短繩練習。
學生活動:
1。認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
2。積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
3。在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組織:如圖:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習
教師活動:帶領(lǐng)學生總評該次課練習情況。
學生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
組織:略
場地器材:
毽子43個短繩43根田徑場一片
小學體育三年級教案7
活動目的:
1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
活動重點:
引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
。ㄒ唬┙處煟
1、了解學生的心理情緒。
2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
。ǘ⿲W生:
1、通過學習,使學生知道應該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗別人的`快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動方式:
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論:怎么才能做快樂的人呢?
4、測測你。
活動前準備:
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟:
。ㄒ唬⿲耄盒睦眢w驗游戲
1、教師開門見山,問學生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
2、學生動手操作,讓十幾個學生說說自己的心情,激發(fā)學習興趣。
板書: 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學習的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?
。ǘ、新課
1、觀察圖。
。1)、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔心得不了第一,小軍擔心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學生看圖,體驗書中人物的苦惱。
。2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)
。3)、學生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓練,調(diào)節(jié)學生心情。
。4)、教師小結(jié):生活中難免會遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對。
2、討論:怎么才能做快樂的人呢?
(1)、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭。”
這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。
。2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的情緒容易造成學習效果差,生活不愉快。當你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:
A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺
D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書
G 找同學玩 H 對著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它
。3)、檢查、統(tǒng)計學生選擇情況。
(4)你認為下面的做法有什么不對?
A、發(fā)脾氣,找茬撒氣
B、生悶氣,問什么也不說
C、摔東西(撕、剪東西)
D、打人
E、離家出走
讓學生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復讀機,你怎么辦?
※ 老師選班干,你很想當,可老師找了別的同學,你怎么辦? ※ 在過道上走著,一不小心被一名同學碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時你沒說話,而是前面同學問你,老師批評你,你很委屈,怎么辦?
4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問:參加今天的活動,你有什么收獲?
。ㄈ┙處熆偨Y(jié)
今天我們這節(jié)課同學們學習了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽在照耀!弊岅柟庥肋h照耀著我們的心靈,讓快樂永遠伴著你愉快的生活。
小學體育三年級教案8
學習目標:
懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。
學習內(nèi)容:
引導課——課堂常規(guī)
學習步驟:
一、歌舞交流性引導:
1、公布上課,師生問好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”
①集體學唱“找朋友”的歌。
②教師示范、講解“找朋友”的`方法。
、弁煌楸硌荨罢遗笥选,相互介紹名字。
、苷垘讉同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導:
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊伍?
三、趣味性引導:
1、室內(nèi)游戲:快快排隊。
2、評價、小結(jié)。
小學體育三年級教案9
教材分析
本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開始進行,這樣更有助于學生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學生的練習興趣。
學情分析
1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習,學生都有很大的興趣,特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。
3、三年級的學生,班級凝聚力、榮譽感強,學生樂學,愛好運動,而且大部分學生運動能力較強。
教學目標
1.運動參與目標:通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。
2.身體健康目標:通過教學,發(fā)展學生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學生判斷能力和反應能力。
3.心理健康目標:通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學,建立學生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學重點和難點
本課重點: 發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學生的積極性;
本課難點:怎樣接球。
教學過程:
。ㄒ唬┱Z言激勵,導入課題[1′]
教師:這節(jié)課老師和同學們要用手中的`器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!
。ǘ┓律毩,提高創(chuàng)造能力[3′]
1.設情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿?匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。
2.學生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進行模仿。
3.教師參與活動,并且指導評價學生的模仿。
。ㄈ┢古夷7,感受動作[5′]
1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當口令。
2.學生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習。
3.教師小結(jié)做操情況。
(四)玩法創(chuàng)編,熟悉球性[5′]
1.教師語言引導提示。
2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動?茨男〗M玩法多、動作美。
3.教師巡視指導并參與活動。
4.學生隨機進行匯報表演。
。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習,提高興趣,發(fā)展能力[15′]
1.組織全體學生進行發(fā)球接球的嘗試練習。
2.學生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進行練習。
3.用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。
4.教師巡視指導并參與活動。
5.擇優(yōu)進行表演。
6.組織學生進行發(fā)球比賽。
7.能力較弱的學生做具體指導。
。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]
1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。
2.教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學生進行打電話比賽。
3.學生分小組討論怎樣打電話,然后進行練習與比賽。
4.小結(jié)游戲情況。
小學體育三年級教案10
學習目標:
在刻苦的鍛煉過程中掌握技能。
學習內(nèi)容:
長繩短繩
學習步驟:
一、隊列練習、提高學生興趣教
師活動:
1、教師提出隊列練習的要求。
2、組織齊步走的隊列練習
3、組織反口令練習
學生活動:
認真、積極的完成齊步走的隊列練習
完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點:能夠很熟練進行短繩練習
難點:在練習的過程中能很好的銜接
教師活動:
提出長繩的練習的要求
分發(fā)長繩、分組別、指定場地
組織練習
組織進行3分鐘的長繩練習。
提出進行廣播操的復習
組織廣播操的練習
講解“拉馬”的練習方法
組織2人一組的拉馬練習
組織50次短繩的練習
進行一分鐘的短繩練習
學生活動:
1、認真的完成長繩的練習,提高和同伴的連接能力
2、積極的參與到3分鐘的練習
3、在廣播操的復習中要使自己的動作到位。
4、和同伴合作完成拉馬的'練習
5、爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動:教師提出放松的要求組織放松
學生活動:盡情的放松機體
小學體育三年級教案11
學習目標:
能夠在練習中相互合作,互幫互助,認真完成學習任務,提高自己的投擲水平。
學習內(nèi)容:
原地側(cè)面投擲壘球
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.組織學生隊列常規(guī)練習。
2.提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西,并讓學生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動作。
3.帶領(lǐng)學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的'帶領(lǐng)下自己會做(提示下一次由學生來帶領(lǐng)大家共同來練習)。
學生活動:
1.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
2.虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。
3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動作。
組織:隊列練習時四路縱隊,模仿練習時無固定隊型。
___________
___________
___________
___________
二合作探究掌握技能
重點:蹬地轉(zhuǎn)體動作的身體體驗
難點:蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接
教師活動:
1.老師先帶領(lǐng)學生分解動作(重點體驗蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動作連貫起來徒手練習。
2.組織小組長帶領(lǐng)學生到指定地點進行持球投擲練習,強調(diào)練習時一定要共同去撿球,投擲方式由組長和同學商量決定。
3.老師巡回指導,及時糾正學生的不規(guī)范動作,對投擲動作質(zhì)量比較差的同學,熱心幫助,并給予積極的鼓勵。
學生活動:
1.認真反復練習,細心體會蹬地轉(zhuǎn)體動作,能夠做到和同伴間相互交流學習,共同進步。
2.積極配合聽從小組長的指揮,練習中發(fā)揚互幫互助和相互激勵的團結(jié)和奮斗精神。
3.虛心向同學和老師學習,不斷改進自己的動作,提高自己的投擲水平。
組織:
三總結(jié)經(jīng)驗、展示技能
教師活動:教師通過詢問了解學生對該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。
學生活動:積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習。
組織:四列橫隊到自由分散練習
場地器材:田徑場一片壘球36個
小學體育三年級教案12
教學 目標
1、結(jié)合具體情景,讓學生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的數(shù)學問題,體會數(shù)學與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學與體育等學科間的整合,培養(yǎng)學生的`綜合實踐能力。
教學 重難點
培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
教學準備
課時 安排 1
教學過程
一、談話引入
1、同學們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實體育中也有許多的數(shù)學知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學知識?
學校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設計體操表演的對形
1、讓學生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學生設計對形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學生設計的,讓學生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每兩個組展開進行一場比賽,全班一共進行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進行比賽。
四、。
板書設計
體育中的數(shù)學
小學體育三年級教案13
一、課的設計思想
以新課標為依據(jù),遵循 “以人為本,健康第一”的宗旨,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設愉悅的學習、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學生的探究能力與合作意識,為學生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點
1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學生學習的方式,通過合作學習讓學生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。
三、學練目標:
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設游戲場景培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新能力,幫助學生樹立“我能行、我最棒”的自信心。
3、通過游戲,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、積極進取的集體主義精神。
四、學練過程設計:
1、游戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習搏擊操,熱身練習。
3、體驗:教師示范 學生模仿 學生示范 集體表演
4、練習:
。1)同學通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
。2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復身心,放松練習。
五、單元教學目標:
了解跳躍的基本知識,通過多種練習(游戲)的形式,使學生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂趣,發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
小學體育三年級教案14
學習目標:
能夠在練習中相互觀察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進步,掌握團身低頭推手的要領(lǐng)。
學習內(nèi)容:后滾翻。
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1、組織學生隊列常規(guī)練習。
2、帶領(lǐng)學生進行準備活動練習,使學生知道各準備活動的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會做。
3、講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學生進行游戲活動。
學生活動:
1、集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
2、虛心學習知道各節(jié)準備活動的方法和意義。
3、積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。
二、合作探究掌握技能
重點:團身、低頭、推手的動作要領(lǐng)。
難點:推手的時機要恰到好處。
教師活動:
1、教師講解示范動作,強調(diào)要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。
2、組織學生進行循環(huán)練習,對不好的`同學給予幫助和提示,動作做的好的同學,可以進行籃球活動。
3、選出幾名的同學,對不好的同學進行幫助和指導。
學生活動:
1、認真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進行練習。
2、積極的投入到練習中去,能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作,敢于表現(xiàn)自己,爭取較好快速完成任務,并積極爭當小老師。
組織:四列橫隊。
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:教師通過詢問了解學生對該次課技術(shù)的掌握情況。
學生活動:積極思考回答老師的問題。
組織:四列橫隊。
場地器材:田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個。
課后小結(jié):
1、利用學生感興趣的游戲和良好的紀律相結(jié)合,學生在心理能夠明白“好的紀律是自己開心的保證”。
2、從后滾翻練習中,學生能相互幫助提示,為了自己組的榮譽,都很積極練習,但個別學生有時會蹲或坐在地上,老師應當及時提示,使其能夠很快知道,這樣做是不好的,以后學生每當自己坐下來的時候,就會直接的有一個條件反射。要使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
小學體育三年級教案15
學習步驟:
一、情景導入
教師活動:
1.常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3.對學生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學。
學生活動:
1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細心聆聽老師的講解,在學習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習
重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學生練習的積極性。
教師活動:
1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習----目的充分調(diào)動學生練習的'積極性和端正學生練習的態(tài)度)。
2.給予學生練習的目標,組織學生自行練習。
3.組織學生相互間進行各種比試練習。
4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5.組織學生進行短繩練習。
學生活動:
1.認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
2.積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組織:如圖:
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三、放松練習
教師活動:帶領(lǐng)學生總評該次課練習情況。
學生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
組織:略
場地器材:
毽子43個短繩43根田徑場一片
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