體育游戲教案15篇[精品]
作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的體育游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
體育游戲教案1
主題
“勇敢者的道路”
教學目標
1、技能與認知方面:學會攀爬、蕩越、滾動、滑坡、平衡等技能;認識這些技能在生存中的價值。
2、心理與適應(yīng)方面:在各種困難條件下表現(xiàn)出勇敢與不怕困難的意志品質(zhì);在三維空間中表現(xiàn)出良好的適應(yīng)能力。
3、健康與參與方面:促進體能的全面發(fā)展,對各種生存技能表現(xiàn)出極大的興趣。
教學設(shè)備
攀爬架、呼啦圈、墊子、乒乓桌、肋木、體操凳、單杠、纜繩
課的前提
學生必須在前幾節(jié)課中已經(jīng)學會一些有關(guān)攀爬和擺蕩的技能,學會從肋木上滑下的方法和基本掌握了在低單杠上走的平衡技能。
課的過程
教師在課前對所有的設(shè)備進行仔細地檢查,出于對學生安全的關(guān)注,要避免一切可能傷及學生的隱患。根據(jù)班級上課人數(shù),如果有兩根蕩繩的話,可以把學生分成6個小組,分別進行個別內(nèi)容的練習,如:
蕩繩2組;爬肋木架2組;單杠綜合練習2組。各組要加強學生相互之間的保護與幫助。
在進行綜合性小組競賽中,一定要強調(diào)每個學生在進行練習的時候,都要有同組的另一位同伴全程陪同和保護他的安全。綜合性小組競賽是從六個不同的位置開始出發(fā)的,即兩組從蕩繩開始、兩組從肋木架開始、兩組從單杠練習開始。
教師要仔細注意學生完成動作時的心情與表現(xiàn),如超之過急者或臨陣膽怯者都要予以特別的注意。
哪個小組最先順利地完成全過程并沒有違規(guī)現(xiàn)象,可以稱之為“勇敢者小組”。讓所有的學生一起為自己的勇敢而鼓掌。
教學反思
教學實錄:
星期一的第四節(jié)課是初一、二十一班的體育課,給學生上了一節(jié)游戲課。課的內(nèi)容是一個游戲:勇敢者的道路,在沒有開始游戲前我就給學生講好了,如果在游戲中贏了的話就可以得到獎勵。學生聽了很高興,都在躍躍欲試。
游戲開始后,由于我的疏忽,沒有考慮到學生的分組不應(yīng)該打亂,否則最終的'游戲結(jié)果無法評比。比賽結(jié)束后,我一時無法給學生一個交代。正在我不知所措時,最前排的一位女生給了我一個提醒。她說“老師,你剛才在做游戲前,應(yīng)該把我們兩組間隔開來站,然后再報數(shù),這樣就能保證單數(shù)同學是原先的一組,而雙數(shù)同學也是原先的一組了。”聽了她的話,我恍然大悟。我向?qū)W生們道了歉“由于老師的失誤,使你們的比賽結(jié)果無法進行評比,對不起!辈⒓皶r表揚了這位女同學給老師提了這么好得意的建議,我在上其他班的課時,就不會再出現(xiàn)這樣的失誤了。順便教育其他學生在上課時,要多動腦,多思考,多給老師提好的建議和好的教學方法,我們師生共同努力,把體育課上的更好。
課后反思:
1、教師在上課時,無論上什么樣的內(nèi)容,都要考慮周全,這樣才能保證課的順利進行。
2、課上當老師有失誤或錯誤時,要敢于向?qū)W生認錯、道歉爭的學生的諒解。讓學生明白,老師是人不是神,也有考慮不周的地方,以求的學生的理解。
3、老師要善于接納學生好的建議。對于在課上給老師提出好的建議的學生,要及時表揚和鼓勵,并趁機教育其他學生向其學習,要多動腦,多思考。
體育游戲教案2
教學目標:
1、積極參加玩紙盒活動,體驗一物多玩的樂趣。
2、通過活動,發(fā)展跨越、曲線跑、躲閃等技能。
3、鍛煉不怕困難,勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),提高合作活動的能力。
活動準備:
大小不同的紙盒、紙箱,動感和舒緩的音樂。
活動過程:
一、開始部分:
利用紙盒做準備動作,活動身體各部位。
二、基本部分:
1、鼓勵幼兒自由探索玩紙盒:重點指導紙盒的多種玩法。
2、引導幼兒交流分享玩紙盒的.經(jīng)驗。
3、穿越紙盒陣。
要求過紙盒陣時:必須從紙盒當中穿過去,不能碰到紙盒,從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。
。1)集體穿越紙盒陣。(曲線跑)
(2)集體跳越紙盒陣。
。3)兩人合作持紙盒穿越。
4、集體游戲:運紙盒過障礙。
。1)教師講解運紙盒的路線走法并請個別幼兒示范。
。2)思考并嘗試一次運更多紙盒的辦法。
。3)持紙盒過路障,強調(diào)幼兒要拿穩(wěn)紙盒。
5、蓋新房。
每隊要用運來的紙盒合作蓋一座又高又結(jié)實的新房子,強調(diào)分工與合作。
三、結(jié)束部分:
以“數(shù)高樓”為題邊跳舞邊自然結(jié)束。
體育游戲教案3
設(shè)計意圖:
瑞士心理學家皮亞杰,美國學者杜威認為:“興趣是刺激兒童學習的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗。因此,設(shè)計了此次體育《梯子游戲》活動。把孩子們感興趣的梯子引用到體育活動中,借用梯子鍛煉孩子平衡能力為主要目標的活動。大班的孩子們對梯子特別感興趣,他們會自主的組織與梯子有關(guān)的活動,有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有著濃厚的興趣。
活動目標:
1、引導幼兒用梯子想出多種玩法,增強全身的協(xié)調(diào)及平衡能力。
2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神。
活動準備:
梯子6把,輪胎若干,紙磚若干,磁帶和錄音機。
重難點:
1、想出多種玩法,增強全身的`協(xié)調(diào)及平衡力。
2、辨別選擇性的玩,培養(yǎng)勇敢精神、合作意識。
活動過程:
一、準備運動
跟著音樂做熱身動作。(活動一開始,就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作,給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關(guān)節(jié),預(yù)防運動損傷。)
二、任意玩梯子和輪胎
1、今天,我們用梯子和輪胎來做游戲,想怎么玩就怎么玩。(就這簡單的一句話,就打破了幼兒單一游戲的局限性,引導幼兒充分想象,利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中,教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì),如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響,并且與幼兒共同參與到游戲中,重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關(guān)系”,師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。)
2、幼兒任意玩。
3、休息,同時提問你是怎么玩的。(動靜結(jié)合,有利于緩減幼兒的心跳指數(shù),改善其疲勞狀態(tài),為下一環(huán)節(jié)作準備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來,使其產(chǎn)生成就感,有利于促進他們的創(chuàng)造欲望。)
三、游戲:小小建筑師
。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作,讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。傳統(tǒng)的游戲分為幾組開展的,而我就打破了這一模式,設(shè)置了不平衡的環(huán)境,讓幼兒在規(guī)則的指引下自由辨別選擇,充分體現(xiàn)了自主性,適應(yīng)了現(xiàn)代社會的需求。)
四、放松運動
活動的結(jié)束部分,幼兒就跳本幼兒園的律動,運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負荷,以促進幼兒盡快恢復到相對安靜的狀態(tài)。
延伸活動:
在下次活動中,可運用另外幾個來自于幼兒且適合本年齡特征的動作,刺激幼兒的創(chuàng)造欲望。
活動特點:
1、打破了傳統(tǒng)的游戲模式,形式更加靈活了。
2、注重幼兒的生理心理負荷,注意調(diào)節(jié)幼兒活動的密度,使幼兒合理地進行活動,突出一個高密度、低強度的幼兒運動規(guī)律。
3、此活動具有很強的游戲性與創(chuàng)新性。
活動反思
體育游戲是幼兒非常喜愛的活動,活動中幼兒的手、腳及全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?墒且话阍谑覂(nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手,忽略對腳及身體其它部位的鍛煉。為了加強幼兒全身鍛煉,為了孩子能得到全面的發(fā)展!毒V要》中明確提出幼兒的學習內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。孩子們從來沒有實際接觸過,僅僅知道它的用途,卻對其功能了解的不多,對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。沒有接觸過的東西,對幼兒來說往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性,更能激起孩子的興趣。
在整個活動過程中,讓孩子積極、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn),教師作為活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。
體育游戲教案4
教材分析
跳躍在體育課程標準各個水平目標中都有所出現(xiàn),但不同年級達成的目標有所不同,是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學習以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,教學形式接近生活,在鍛煉學生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值,是小學生必不可少的一項重要學習內(nèi)容。學生在正確掌握動作方法的同時,強調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標一腳蹬地雙腳落的學習延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。
學情分析
二年級小學生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學入手,結(jié)合學生的心理、生理及認知特點,在學生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學習,在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境教學,在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時,也使學生體會到“學會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。
教學目標
。ㄒ唬┱J知目標:通過跳躍的練習與游戲,激發(fā)學生主動參與體育教學的積極性,培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。
(二)運動技能目標:
1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法,單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。
2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準確的運用跳躍的方法,使學生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。
。ㄈ┣楦心繕耍
1、通過集體教學,體驗群體學習的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。
2、通過游戲互動,教師鼓勵學生加強自我表現(xiàn)的能力。
3、樹立安全意識,培養(yǎng)學生活潑愉快、積極向上的精神。
教學重點和難點
教學重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。
教學難點:單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。
教學過程
1.準備部分:
通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的教學與伸展身體的各個關(guān)節(jié),為學生學習單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。
2.基本部分:
。1)創(chuàng)設(shè)自由的教學空間,建立明確的學習目標。
通過呼拉圈的多種教學,學生自主嘗試練習,激發(fā)學生學習興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導讓學生明確本次課學習的.主要內(nèi)容,建立明確的學習目標。
。2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學習的重難點。
從學生的心理、生理特點出發(fā),由淺入深的引導學生玩中學、玩中想,教會學生學習與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學生進行動作練習,在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學的重點,提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進一步提高學生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點。
(3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。
通過游戲“穿越時空隧道”、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點,讓學生在團結(jié)協(xié)作的教學過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。
3.結(jié)束部分:
在悠揚舒緩的音樂聲中,學生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想教學,放松身心,使肌體逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)。
體育游戲教案5
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒的.追逐、躲閃能力。
2.培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
平坦較的活動場地
游戲規(guī)則:
若"鼠"連鉆數(shù)"洞"未被捉住,則輪換。若被捉住,停止游戲一次。
玩法:
多個兒童手拉手向內(nèi)圍成一圈,一個兒童站在圈外扮"貓",一個兒童在圈內(nèi)扮"鼠"。游戲開始,家齊唱"老鼠老鼠一月一,早來!老鼠老鼠二月二,早來!……"一直唱到"老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!"此時,"鼠"自圈內(nèi)竄出,"貓"趁勢追捉。
體育游戲教案6
【活動目的】
1、練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的.快樂。
【活動準備】
小飛盤,沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(蝌蚪和青蛙)。
【活動過程】
引入:“今天,老師要和你們一起做個游戲,我當青蛙媽媽,小寶貝們當我的青蛙寶貝,好不好啊!”
一、準備活動:(蝌蚪和青蛙).
“寶貝們,我們先一起來跳跳舞,讓我們的身體動一起吧”
二、學習基本動作(雙腿夾物跳)
師:”寶貝們,你們都是最愛動腦筋好寶寶,你們看今天媽媽帶來了一個飛盤(出示飛盤)。你們想一想怎樣用身體的一個部分來玩呢?”幼兒動腦筋想辦法并請個別幼兒上來試試)
幼兒想出一個方法教師就及時的表揚,并引導幼兒說出雙腿夾住跳。
教師示范講解:“寶貝們都很棒,不過今天要學的本領(lǐng)是雙腿夾住飛盤跳哦!看看媽媽是怎樣做的.”
重點講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤從腿中間掉下來.
集體練習基本動作:
師:“寶貝們,跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤一起跳跳跳了!
三、游戲:搬松果
師:“我們的鄰居小松鼠想請你幫個忙,今天它摘了好多的松果,可它一個人搬不完,可是我們沒有運的工具,我們可以用剛剛學過的夾物跳來運啊?(引用夾物跳).”
師生共同游戲:”寶貝們,看到小松鼠的家要經(jīng)過小河的,我們怎么辦呢?”“真棒,那我請一個寶貝來表演一次。我們是跳這去小松鼠家的,回來要從旁邊跳回來!
一幼兒示范,教師請幼兒說出不足之處。引導說出跳到小河旁要先停下來再夾緊點松果跳過去。
幼兒運松果。
活動小評:結(jié)合游戲過程中出現(xiàn)的閃光及問題進行評價。
四、整理活動
師:今天你們和媽媽一起學本領(lǐng)還做好事,媽媽好開心啊!讓我們放松一下吧!
師:天快黑了我們一起回家吧!
體育游戲教案7
游戲目標:
1、能夠參與小肌肉操作運動
2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走
3、在綜合練習走跑跳動作的同時,練習滾球。
4、會雙腳連續(xù)跳5米以上
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
游戲用具:
塑料車輪皮球
游戲過程
1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力
2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力
3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力
4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)
5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的'滾球能力
教學反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。
體育游戲教案8
學習階段:水平二
學習目標:合作練習、掌握技能
學習內(nèi)容:壘球接力練習
學習步驟:
一、快樂的游戲
教師活動:1。提出隊列練習
2。組織隊列練習
3。提出游戲練習
4。組織游戲
學生活動:1。和同伴合作完成隊列練習
2。積極的進行游戲的練習
組織:隊列練習成四列橫隊,游戲無固定隊型
二、合作探究、掌握技能
重點:動作的連貫性
難點:出手的角度要合理
教師活動1。教師提出壘球的練習要求
2。示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解
3。組織進行徒手的練習
4。提出借助沙包進行前拋的練習
5。組織小組進行自主的進行練習
6。組織進行小結(jié)
學生活動:1。積極、大膽的.進行發(fā)言。
2。自主的進行徒手模仿練習
3。小組自主的進行練習
4。大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗
組織:
三、接力練習、提高身體素質(zhì)
教師活動:1。提出接力練習的要求
2。講解接力的方法
3。組織練習。(方法:做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳)
學生活動:1。懂得練習的方法
2。小組合作積極的投入比賽中去。
組織:
場地器材:
課后小結(jié):
體育游戲教案9
游戲意圖:
和孩子玩親子游戲,對于一直忙碌在工作中的家長來講,也是一種很棒的放松方式,那么,什么樣的親子游戲最受家長和孩子喜歡?下面,大家一起看看吧。
游戲準備:
彩色圈
游戲過程:
1.家長和自己的'寶寶組成一個小組,并且,給自己的小組準備一句口號。
2.寶寶和家長一起布置游戲場地吧,將彩色圈一起規(guī)整的布置好。
3.游戲開始之前,家長和寶寶按照順序站到規(guī)定位置。
4.哨聲響起的時候,大家開始邊喊自己組的口號,邊跳進圈圈。
5.誰在游戲的過程中,不小心跳到圈圈外面的話,誰就會淘汰。
6.無論是家長還是小朋友,誰能夠堅持到最后,哪個小組就是最后的獲勝者。
7.給獲勝的小朋友頒發(fā)獎品吧。
體育游戲教案10
【活動目標】
1、引導幼兒對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、教幼兒練習鉆、跳、平衡等基本技能。
【活動準備】
1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個;潔凈場地等。
2、歡快的背景音樂磁帶。
【活動過程】
(一)開始部分:
師幼共同做準備活動:圈操。
師幼每人一個圈,引導幼兒隨音樂一起做圈操,活動身體各關(guān)節(jié)。
例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個方向做簡單易學的動作。
(二)基本部分:
1、指導幼兒玩圈。
a、鼓勵幼兒自由玩圈,探索圈的`各種玩法,請說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)
b、引導幼兒合作玩圈。(例如:請幼兒把一個一個圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。)
2、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
場景:鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達糧倉(紙箱)。
玩法:請小朋友們站一縱隊,手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”跳過“小土坑”走過“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”然后回到起點。
動作要求:
(1)在鉆山洞時,應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團。
(2)跳跨土坑時,應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時跳。
(3)走過平衡木時,應(yīng)兩個胳膊打開伸平。
(三)結(jié)束部分:
聽音樂做放松運動。
做小動物模仿操:小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。
教學反思:
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
體育游戲教案11
活動目標
1、進一步學習四散奔跑并聽信號迅速停下。
2、在游戲中探索迅速結(jié)伴的方法。
3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。
活動準備
舒緩的音樂磁帶一盤。
活動過程
一、準備活動——炒蠶豆。
幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。幼兒兩兩拉好手,邊念兒歌邊晃動手:“炒蠶豆、炒豌豆,炒得豆豆翻跟頭!闭f到“翻跟頭”時,幼兒手上舉,兩人同時從一側(cè)轉(zhuǎn)身,翻成背對背。再念兒歌又翻成面對面。
二、游戲活動——結(jié)冰游戲。
1、老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。
幼兒在場地中央四散奔跑,當聽到“一人結(jié)冰”的口號時,就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了,取消游戲資格。當聽到“解凍”時,幼兒又可四散跑。
2、幼兒游戲1——2次。
3、加深游戲難度。
增加游戲規(guī)則一條:如果聽到“兩人結(jié)冰”的口令時,幼兒要趕快找到一個朋友停住不放,聽到“三人結(jié)冰”時,要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的幼兒都算輸。
4、幼兒游戲2——3次。
幼兒適當休息,并討論快速結(jié)冰的.方法。
三、放松活動。
幼兒四散站立或坐著,老師放舒緩的音樂,幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。
體育游戲教案12
活動準備:
音樂:
《親愛的朋友》《下個路口》《坐上火車去拉薩》,套繩15根,小沙包和書包與幼兒的一半人數(shù),相同,路線箭頭,高20厘米、寬20厘米的平衡木,拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。
經(jīng)驗準備:
幼兒對兩人合作游戲的方法有一定的了解。如:兩人搭肩走、兩人背靠背走等。
活動過程:
一、熱身活動。
1.幼兒嘗試一個人的全身活動。如:雙臂彎曲向前滾動,像螃蟹似的叉開腿走,像烏龜似的蹲著走。
2.幼兒嘗試在音樂《親愛的`朋友》中兩人合作做滑稽的熱身動作。
如:兩人搭肩一起走,兩人雙手交叉相握轉(zhuǎn)圈等。
二、嘗試學習兩人合作游戲--開火車。
1.教師做反面示范,拋出問題:為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)?
(1).教師示范手臂動作時用延長"嗚"的聲音來讓幼兒仔細觀察手臂合作的正確方法。
(2)示范:第一次后面教師推著前面的教師走,第二次前面教師拉著后面教師走。
體育游戲教案13
設(shè)計思路:
《幼兒園指導綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。幼兒園中進行本土游戲教學,可以弘揚家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進家鄉(xiāng)的本土文化,對家鄉(xiāng)的文化有一個深刻的認識,并在學習過程中繼承、發(fā)揚家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國的未來、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽,還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計了本活動,以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。
游戲目標
1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。
2、激發(fā)對家鄉(xiāng)文化的熱愛。
游戲準備:
圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂、喜慶音樂。
游戲過程
1、引出游戲
教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來玩?zhèn)游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子
教師以大酒壇的口吻,邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲
伴隨著《老酒謠》音樂,分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。(舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作,為游戲做準備)
4、游戲:抬酒壇子
教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運些酒壇子過去。
。1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當運酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔,雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子,雙手交叉掛在扁擔中間,身體下蹲,雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進,一手緊握扁擔一頭,一手可垂下前后擺動,也可雙手緊握扁擔一頭。
。2)伴隨著喜慶的音樂聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子,回來交換隊友,到隊伍后排好隊。
(3)運酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅,進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝;顒又薪處煿膭钣幸懔、能持久堅持的幼兒。
5、討論運酒壇子的'方法并進行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)
6、結(jié)束放松活動
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結(jié)束
教學反思:
新《綱要》指出 “充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動,這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間,更重要的是加深了幼兒對家鄉(xiāng)文化、風土人情的了解,進一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動的活題材,做為老師,我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當?shù)母木,有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動,不僅能全面推進素質(zhì)教育,傳承和弘揚紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感,促進師生共同發(fā)展。
體育游戲教案14
活動由來:在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū),孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲,他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園“十一五”課題--自制體育教玩具在活動中的運用,我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候,他們都表現(xiàn)出極的興趣。但在游戲中,我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具,但玩的時候缺乏方法,團隊合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課,豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗,讓他們學習一些基本的隊形和動作,并加強團隊的合作意識。
活動目標:
1.學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3.讓幼兒通過舞龍學習團結(jié)合作、互相助的團隊精神。
4.體驗合作舞龍的.樂趣,激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
活動準備:
1.北操場場地。
2.舞龍用道具、龍珠。
3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶,兩根長繩空中牽鈴鐺,啤酒桶4個。
4.地面上畫出一個的螺旋形。
活動過程:
1.開始部分,進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊,手持龍燈。
師:小朋友們,前幾天我們一起學習了舞龍,現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點,看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說“好”)
2.自由探索“舞龍”。
(1)分組練習,請幼兒復習已有的舞龍經(jīng)驗。
師:為了讓舞龍的節(jié)目更精彩,我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習,老師進行小組、個別指導和提醒)(2)讓每隊幼兒在家面前進行展示。
師:現(xiàn)在要請你們每一隊來為家表演一下,看看你們練習得怎么樣。
3.通過設(shè)置障礙,讓幼兒的動作更規(guī)范,合作更緊密。
師:剛才小朋友們舞龍都很棒,舞龍的動作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時候更精彩,今天老師為你們準備了一些活動材料,助你們把動作做得更規(guī)范。你們看,這是游龍戲水,我們繞過障礙模仿龍在海里左右游動;這是飛龍奏樂,你們一定要高舉龍身,讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音;接著的是潛龍?zhí)胶,你們要讓龍身探到海?最后是盤龍望月,你們一定要開動腦筋走進迷宮,還要能夠順利地走出來,這樣你們盤龍的動作會更好看。你們想不想試一試?
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4.雙龍戲珠,進行競賽。
師:老師還想給你們增加一點難度,把你們變成兩條龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師:現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候,要互相助,團結(jié)合作,注意安全。誰最先搶到龍珠,誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結(jié),分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5.結(jié)束部分。
師:今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦,讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍,把所有精彩的動作穿起來,聽音樂,看龍珠,舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂,請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時,退場)活動思:本次活動,通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié),引導幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,既有立思考,也有與同伴互助合作的喜悅。在平時.小朋友們舞龍的隨意性比較,動作不太規(guī)范,所以我們設(shè)置了一些障礙來助幼兒把動作做得更到位一些,達到體育活動的目的,比如牽在空中的鈴鐺,讓幼兒把上肢盡量舉直,啤酒桶與竹竿,讓幼兒彎下腰來,地上所畫的螺旋形,助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下,學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式,讓幼兒在復的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時,通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,對幼兒形成挑戰(zhàn),讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
體育游戲教案15
教案目標:
1、培養(yǎng)幼兒的基本運動技能,如奔跑、轉(zhuǎn)身等。
2、增強幼兒的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
3、通過游戲提高幼兒的團隊合作意識。教學準備:紙杯、綢帶、音樂。
教學過程:
1、熱身活動老師播放歡快的音樂,引導幼兒進行簡單的拉伸、搖動身體等熱身活動,準備開始體育游戲。
2、規(guī)則介紹老師向幼兒們介紹游戲規(guī)則:將大家分為兩組,一組扮演貓,另一組扮演老鼠。貓的任務(wù)是追趕老鼠,而老鼠的任務(wù)是躲避貓的追趕。同時,每個老鼠都隨機拴著一條長綢帶,貓只有在拉下老鼠的綢帶后才算成功。游戲時間為5分鐘。
3、游戲開始老師按照音樂的節(jié)奏指揮幼兒們開始游戲。貓們需要全力追逐老鼠們,而老鼠們則需要靈活躲避貓的追趕。當貓拉下老鼠的`綢帶后,被拉下綢帶的老鼠即出局,游戲繼續(xù)進行直到時間結(jié)束。
4、游戲總結(jié)游戲結(jié)束后,老師與幼兒們一起回顧游戲過程,分享感受和體驗。鼓勵幼兒對參與者的表現(xiàn)給予肯定和贊揚,并提醒大家要尊重規(guī)則、注重團隊合作。
教學延伸:
1、增加游戲難度:可以在園地內(nèi)設(shè)置不同的障礙物,如道具箱、小椅子等,增加游戲的趣味性和技巧性。
2、調(diào)整游戲規(guī)則:根據(jù)幼兒的實際情況和能力,可適當調(diào)整游戲規(guī)則,如增加或減少貓和老鼠的數(shù)量。
3、引導思考:游戲結(jié)束后,可以引導幼兒們就游戲中的問題進行討論,促進他們的思考和交流能力。
注意事項:
1、確保游戲場地的安全性,移除可能引起幼兒摔倒或碰撞的危險物品。
2、老師應(yīng)隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和安全情況,及時給予指導和幫助。
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