(熱)幼兒園體育教案15篇
作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒園體育教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園體育教案1
【游戲名稱】
玩沙包
【活動(dòng)年齡班】
小班
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒手腕的控制能力,創(chuàng)新多種玩沙包的方法。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
塑膠場(chǎng)地,每人一個(gè)沙包(沙包上縫一根布繩)。
【活動(dòng)玩法】
幼兒在塑膠場(chǎng)地上分散站好。
踢:幼兒右手提沙包上的布繩,用右腳內(nèi)側(cè)去踢沙包,看誰(shuí)踢得多。
走:幼兒將沙包放在頭頂上向前走;幼兒用下巴(或雙腿膝蓋、雙腳、)夾住沙包向前走(或跳)……
投:幼兒站在起始線上朝墻擲沙包,比比誰(shuí)的沙包落地后離墻最近或最遠(yuǎn)。
拋:幼兒將沙包當(dāng)流星球,朝上拋,試試能不能接住。
【游戲?qū)嶄洝?/strong>
周一,根據(jù)老師的要求,每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)縫有布繩的沙包。我沒(méi)有急于告訴小朋友沙包可以怎么玩,而是啟發(fā)孩子們自己動(dòng)腦筋想一想。有的說(shuō)可以踢著玩,有的說(shuō)可以當(dāng)作流星球扔著玩……說(shuō)歸說(shuō),用于實(shí)踐又是另外一回事,在孩子們急切的目光中,我?guī)麄儊?lái)到場(chǎng)地上。
來(lái)到場(chǎng)地上,我沒(méi)有急于讓孩子們按我預(yù)設(shè)的計(jì)劃玩,而是讓他們自由探索沙包的玩法。孩子們有的踢著玩,有的用頭頂著玩,有的拋著玩,玩得非常興奮,小小的沙包到了孩子們的手里,好像有了生命。面對(duì)這個(gè)小小的玩具,孩子們充滿了好奇,雖然沒(méi)有我的介入,活動(dòng)照樣進(jìn)行的有聲有色。
【反思】
孩子們初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,加之老師沒(méi)有干涉他們的活動(dòng),使他們有了最大的自由發(fā)揮的空間。由于沙包玩法多樣,接連玩了幾天,孩子們的興趣依然不減。
孩子們熱情高漲的玩了挺長(zhǎng)一段時(shí)間,當(dāng)他們?cè)僖蚕氩怀龈玫耐娣〞r(shí),便沒(méi)有再專注的游戲了,除了少數(shù)幼兒還在玩沙包,孩子們有的在塑膠地墊上滾著玩,有的圍著場(chǎng)地跑著轉(zhuǎn)圈,活動(dòng)開始有點(diǎn)亂了。這時(shí),仍在玩沙包的幾個(gè)小朋友的玩法吸引了我。
“岳陽(yáng),這次我來(lái)踢,你來(lái)幫我數(shù)吧。”佳睿一邊說(shuō)著,一邊提著沙包的布繩很努力的踢了起來(lái),雖然有時(shí)腳踢空了,可她又努力的等下一個(gè)。佳睿踢了5個(gè),便累的喘起來(lái),就又換上了康妍……最后,是岳陽(yáng)踢得最多,8個(gè)。
他們的玩法啟發(fā)了我,我把孩子們集中起來(lái),以競(jìng)賽的方式玩踢沙包的游戲。我講了游戲的規(guī)則:兩個(gè)小朋友一組,在自己體力允許的情況下,比比誰(shuí)踢得多。孩子們的積極性重又調(diào)動(dòng)了起來(lái),游戲又大張旗鼓地進(jìn)行起來(lái)了。
【反思】
自由游戲幼兒雖然不受限制,但時(shí)間久了,幼兒就會(huì)感到乏味。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),改進(jìn)了游戲的玩法,縮小了游戲的范圍,只選取了幼兒比較感興趣的“踢”的玩法,并設(shè)定了游戲的規(guī)則,游戲規(guī)則中的`競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)重又調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。
玩沙包的游戲再次進(jìn)行,問(wèn)題又出現(xiàn)了,由于教師預(yù)先設(shè)定的游戲規(guī)則中對(duì)時(shí)間的限制不明顯,幼兒體力消耗過(guò)大,一輪游戲下來(lái),孩子就有點(diǎn)吃不消了,于是,又有小朋友嚷道:“哎呀,老師,累死了!”而且,由于場(chǎng)地大,孩子們站的比較分散。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題就得趕緊解決,場(chǎng)地問(wèn)題好解決,塑膠地墊上畫有小朋友做操時(shí)站的小圓點(diǎn),要求每個(gè)小朋友找一個(gè)小圓點(diǎn)站好,就比較緊湊了。在游戲的規(guī)則中,又加上了對(duì)游戲時(shí)間的限制:兩個(gè)小朋友一組輪流踢沙包,在3分鐘時(shí)間內(nèi),比比誰(shuí)踢得多,多者為勝,獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。另外,學(xué)期末,踢沙包個(gè)數(shù)多的小朋友將被評(píng)選為年度“健康寶寶”。
規(guī)則改好了,游戲再次進(jìn)行,有了前進(jìn)的目標(biāo)與方向,孩子們的積極性可高了,非常認(rèn)真努力的踢了起來(lái)。現(xiàn)在,我們班的小朋友有的能連續(xù)踢到30個(gè),有的還能左右腳輪流踢,玩出了新花樣,玩沙包的游戲已經(jīng)成了我們班的特色游戲。
【反思】
游戲中,教師意識(shí)到了規(guī)則中存在的問(wèn)題,并立刻進(jìn)行解決,將原先寬泛的規(guī)則進(jìn)行了細(xì)化,加之教師意識(shí)到了踢沙包游戲有點(diǎn)枯燥,又給了幼兒一個(gè)長(zhǎng)期奮斗的目標(biāo),有了前進(jìn)的方向,再次調(diào)動(dòng)了孩子參與游戲的積極性和主動(dòng)性。
幼兒園體育教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。
2、會(huì)正確做出落地動(dòng)作,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、體驗(yàn)?zāi)7滦◎乞熳鰟?dòng)作的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、戶外場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋分別為20cm、30cm、40cm。
2、錄音機(jī)、音樂(lè)CD《小毛蟲》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地,跟音樂(lè)《大家一起來(lái)》做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒排成一路縱隊(duì),利用場(chǎng)地上的障礙物練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的“雙腳向上跳的動(dòng)作”,并講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上跳起,雙腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)分散練習(xí),教師觀察幼兒的動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒練習(xí)“輕輕落地”的`動(dòng)作。幼兒嘗試跳不同高度的皮筋,反復(fù)練習(xí)。
3、幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》,“小蚱蜢,學(xué)跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹。哪個(gè)有我跳的高!
4、游戲:《小蚱蜢學(xué)跳高》
教師講解玩法及規(guī)則:小蚱蜢分成兩組(男孩組與女孩組),聽到信號(hào)后跳過(guò)三種不同高度的皮筋,然后跑回來(lái),拍后面小朋友的手,看哪組先完成,跳過(guò)皮筋的時(shí)候,雙腳盡量不要觸及皮筋。
5、幼兒游戲2—3次,教師看幼兒的身體狀況和情緒隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量,注意幼兒的安全。
6、放松活動(dòng):播放《小白船》音樂(lè),引導(dǎo)幼兒坐在草地上,一起隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作。
幼兒園體育教案3
【設(shè)計(jì)意圖】
幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的'幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè),寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計(jì)了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),通過(guò)小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí),通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗(yàn)互相合作的快樂(lè)。
根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo):
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過(guò)程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過(guò)來(lái)"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開,我開"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來(lái),這時(shí)兩人面對(duì)面站立。
【活動(dòng)反思】
本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動(dòng)器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí),我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動(dòng),降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,以后值得加強(qiáng)注意。
"活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。
2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)場(chǎng)地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說(shuō):"結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了。
2、老師說(shuō):"冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。
3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如"兩人結(jié)冰",此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。
規(guī)則:
老師說(shuō)"結(jié)冰"時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了,停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出"呼呼"的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說(shuō):"風(fēng)停了!"大家就站著不動(dòng)。老師喊:"太陽(yáng)出來(lái)了!"小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,誰(shuí)就站在一邊,暫停一次游戲。
規(guī)則:
動(dòng)作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起回教室。
幼兒園體育教案4
【設(shè)計(jì)意圖】
廢舊紙箱、紙盒常見(jiàn)并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng),主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過(guò)程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展,提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí),從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、大膽探索,嘗試一物多玩,在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
3、知道廢物利用,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體驗(yàn)紙板的多種玩法。(立定跳遠(yuǎn)、平衡等)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng):
幼兒手拿紙板邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng),進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)
二、自由探索活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來(lái)玩,看哪一個(gè)小朋友玩得方法多,而且跟別人不一樣。
2、幼兒玩紙板,老師注意觀察幼兒的玩法,及時(shí)表?yè)P(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如:拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。
三、交流分享
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。
2、幼兒再次分散練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒與同伴合作)
四、游戲:過(guò)河
1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板過(guò)河,想辦法解決遇到的問(wèn)題。
2、按要求站好隊(duì),平放紙板練習(xí)立定跳遠(yuǎn),要求跳到紙板上,盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)
五、活動(dòng)結(jié)束
1.對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié),進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
2.幼兒聽音樂(lè)《搖小船》,做放松動(dòng)作。
【活動(dòng)延伸】
紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。
幼兒園創(chuàng)新智慧活動(dòng):紙
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)紙的不同種類和用途,初步了解經(jīng)過(guò)特殊加工的紙制品給人們帶來(lái)的方便。
2、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,積極參加探究活動(dòng),能用完整的語(yǔ)言表達(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、探索紙的秘密,了解紙易折,易撕碎,易揉皺,易吸水,易燃燒等特點(diǎn)。
4、了解紙是中國(guó)人最早發(fā)明的,萌發(fā)初步的民族自豪感。
。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]
各種各樣的紙:報(bào)紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等紙作品(折紙、粘貼畫、紙蘸畫)白紙、打火機(jī)
。刍顒(dòng)過(guò)程]
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙的種類及用途。
師:小朋友,我們的生活離不開紙,你見(jiàn)過(guò)什么樣子的紙?它有什么用處?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述,教師注意總結(jié)。)
2、創(chuàng)意玩紙:感知紙的質(zhì)地
師:今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙,請(qǐng)小朋友看一看,有哪些紙是你認(rèn)識(shí)的,這些紙都一樣嗎?請(qǐng)小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感覺(jué)一下它們到底有什么不同?請(qǐng)你介紹給旁邊的小伙伴聽。
(1)幼兒自由觀察討論。
(2)逐個(gè)發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙,曾經(jīng)在什么地方看見(jiàn)過(guò)的,它有什么用處?誰(shuí)愿意大聲地來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
(3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?
。4)教師小結(jié):小朋友真聰明。紙是各種各樣的,有不同的顏色,有大有小,有厚有薄,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些。
3.探索紙的`屬性。
(1)出示各種紙作品,了解紙易折、易碎、易揉的特點(diǎn)。
師:不同的紙有不同的用處,你看,老師帶來(lái)了紙的好朋友,看一看猜一猜它們是怎么做出來(lái)的?(出示折紙、粘貼畫、紙蘸畫)
幼兒分組自由探索。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看,這些作品是用什么方法做出來(lái)的?
幼兒自由發(fā)言。
師:原來(lái)紙可以撕出來(lái)做粘貼畫,可以揉揉用來(lái)蘸顏料畫畫,還可以折紙,紙的用處真不少。
(2)、通過(guò)染紙作品,了解紙易吸水的特點(diǎn)
師:老師這里還有一副作品,它又是怎么做出來(lái)的呢?(出示染紙作品,引導(dǎo)幼兒觀察表述)
。3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)
師:紙碰到火又會(huì)怎樣呢?我們一起來(lái)看一看。(燃燒實(shí)驗(yàn))
小結(jié):引導(dǎo)孩子自己總結(jié):紙遇到火會(huì)燃燒。
4、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。
師:我們的生活中有很多地方要用到紙,如果沒(méi)有了紙,我們的生活會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)
教師小結(jié):紙是我們離不開好朋友,離開了紙,我們的生活會(huì)很不方便。所以我們要珍惜每一張紙,不浪費(fèi)紙張,做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。
5.了解紙的發(fā)明。
師:小朋友,你們知道紙最早是誰(shuí)發(fā)明的嗎?紙是我們中國(guó)人最早發(fā)明的,我們中國(guó)人是很聰明的,我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人感到自豪和驕傲!
。刍顒(dòng)延伸]
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)找一找我們活動(dòng)室里面有哪些東西是紙做的,看誰(shuí)找的多?(幼兒尋找)
幼兒園體育教案5
種蘿卜
活動(dòng)名稱:體育--種蘿卜
一、目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng),蹬地較有力,落地較輕。
2、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
二、準(zhǔn)備:
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個(gè)。
2、錄音機(jī)及音樂(lè)文件。
三、活動(dòng)過(guò)程1、準(zhǔn)備活動(dòng)小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)腿部。
2、游戲過(guò)程(1)介紹游戲名稱,兔寶寶拔蘿卜教師:兔寶寶們,你們已經(jīng)一天天長(zhǎng)大了,我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場(chǎng)。
(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河,過(guò)了河就是我們的`大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們?cè)谛『由箱佋O(shè)了木板,我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地,F(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng),如何到達(dá)蘿卜地。先來(lái)看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動(dòng)作,左右行進(jìn)跳,讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說(shuō)說(shuō)自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng):
小腳小腳快并攏,小腿小腿向下彎,不轉(zhuǎn)身,左一跳,右一跳,輕輕落地不出聲,一塊木板不丟掉,我們是快樂(lè)得小兔子。
(3)澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們,天氣太熱了,兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點(diǎn)水。
小朋友們看前面有四條路,四條路分出層次:間距不同,長(zhǎng)短不同,數(shù)量不同組織幼兒一邊說(shuō)兒歌,一邊左右行進(jìn)跳(按照教師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。
(鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來(lái)的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下,教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)(4)收蘿卜教師提示幼兒:我們種的蘿卜成熟了,請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊(duì),沒(méi)人只能拿一個(gè)蘿卜。
收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板,幼兒坐在板子上,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
(5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)3、放松活動(dòng):
(1)放松調(diào)整階段(動(dòng)動(dòng)說(shuō)兒歌)教師:孩子們,我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜。老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!
幼兒:蘿卜可以怎么吃!……教師:那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!
炒蘿卜前我們要做什么幼兒:…….
教師:需要洗蘿卜,切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌:洗蘿卜,洗蘿卜,洗,洗,洗切蘿卜,切蘿卜,切,切,切炒蘿卜,炒蘿卜,炒,炒,炒吃蘿卜,吃蘿卜,吃,吃,吃(2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來(lái)了一個(gè)包裹,咚咚咚,誰(shuí)呀?我是小小郵遞員啊!哪里來(lái)的信呀!某某來(lái)的信啊!送給誰(shuí)呀!送給某某!(包裹里是沙包與分散活動(dòng)向銜接)(3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料)四、分散活動(dòng)(個(gè)別指導(dǎo)):
馬蘭花,馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕勤勞的人在說(shuō)話請(qǐng)你馬上就開花1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料,引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時(shí)擦汗。
3、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。(利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒情緒,使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量)4、分享:幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))
幼兒園體育教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在平衡木上變換手臂動(dòng)作行走。
2、發(fā)展幼兒的模仿能力和平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒參加平衡活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
板凳20張、鉆山洞的架子若干、動(dòng)物頭飾4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:"今天森林里的小動(dòng)物們要舉行一個(gè)鉆山洞、過(guò)橋比賽,讓我們來(lái)比比看哪一隊(duì)的本領(lǐng)最大。"
2、教師介紹游戲玩法。
3、把幼兒分成4隊(duì),站在起跑線后每隊(duì)排頭的幼兒帶好頭飾。
4、游戲開始:各隊(duì)的第一只"動(dòng)物"分別模仿所扮動(dòng)物的動(dòng)作走過(guò)板凳擺的"平衡木",穿過(guò)"山洞"后,按原路跑回,并拍第二個(gè)小朋友的手,快速依次進(jìn)行,直到最后一個(gè),先跑完的`隊(duì)伍為勝。
5、引導(dǎo)幼兒助威,注意遵守規(guī)則:安全、模仿動(dòng)物動(dòng)作、變換手臂動(dòng)作、拍手缺一不可。
6、表?yè)P(yáng)獲勝組。
活動(dòng)反思:
通過(guò)模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生,但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),通過(guò)教師的引導(dǎo)和角色扮演,激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂(lè)。
幼兒園體育教案7
活動(dòng)準(zhǔn)備。
吸汗巾、場(chǎng)地整理。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、探索黃格線的多種玩法。
2、探索格子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)過(guò)程。
一、復(fù)習(xí)沿線走的多種方法。
1、聽口令的快慢復(fù)習(xí)單人走線。
2、聽口令復(fù)習(xí)雙人走線。
3、自由組合多人走線。
二、探索在黃格線上跳的多種方法。
1、幼兒自由探索跳格子。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動(dòng)作。
3、幼兒再一次探索。
4、教師示范正確的方法。
5、幼兒自由練習(xí)多種跳法。
三、游戲《小兔跳跳跳》。
1、教師交代游戲規(guī)則:聽指令自由跳躍,不推不擠,找空的地方跳躍。
2、聽教師指令:變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過(guò)黃線。
3、幼兒游戲。
幼兒園小班健康活動(dòng)反思
秋天是豐收的季節(jié),到處碩果累累,水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)幼兒也具有很大的吸引力,更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。在生活中,雖說(shuō),它是幼兒每天直接接觸的事物,然而,這種接觸大多是一種自然的接觸,一種模糊的混沌的知覺(jué)。而對(duì)于那些剛離開家庭的幼兒來(lái)說(shuō),他們對(duì)親身可以體會(huì)的事很感興趣如:吃、玩,他們對(duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)也較豐富!端愤@一活動(dòng)正好符合《綱要》中所體現(xiàn)的即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)期發(fā)展。即貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此通過(guò)這個(gè)活動(dòng)用幼兒感興趣的方式提煉社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
在家長(zhǎng)們的大力配合下,我們從幼兒的興趣入手,以寓教的形式貫穿始終,并注重以幼兒為主體,多渠道地調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官去體驗(yàn)、了解各種水果的特性,如:活動(dòng)前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動(dòng)中的“串水果”,活動(dòng)后的.“嘗水果”都讓幼兒積極主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手,極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動(dòng)興趣一直很高。在活動(dòng)中,我們對(duì)幼兒的要求和指導(dǎo)也是因人而異的,力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機(jī)會(huì),盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,給予幼兒充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的自信心。
在活動(dòng)過(guò)程中注重挖掘各種教育因素,并將其有機(jī)地結(jié)合、滲透。注重培養(yǎng)幼兒表達(dá)、交往、合作的能力;適時(shí)地滲透保健意識(shí)。注重激發(fā)幼兒對(duì)水果正確、美好的情感;注重在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒觀察、分析、比較、創(chuàng)造、想象等能力,不斷積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等。本次活動(dòng)的難點(diǎn)之一是“串水果”活動(dòng)中的串,對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,所以我在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)和幫助。讓幼兒自由選擇水果,盡量分散坐,減少相互間的碰撞,以免造成不必要的傷害。
幼兒園體育教案8
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開始。
2、跳的.過(guò)程中如果第一名幼兒沒(méi)有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒(méi)有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
三、活動(dòng)規(guī)則:
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
幼兒園體育教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)追逐跑,發(fā)展身體的靈活性。
2、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)或其他放音設(shè)備
【活動(dòng)過(guò)程】
1、組織幼兒快速結(jié)隊(duì)。
請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)在圓圈內(nèi)四散跑,當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),幼兒按照教師的`哨音數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)對(duì)子。如:教師吹三聲哨子,就找兩個(gè)幼兒和自己結(jié)對(duì)。也可以發(fā)出不同的指令讓幼兒結(jié)對(duì)。如:男幼兒拉手,穿同色衣服的幼兒拉手等。熟練后,可請(qǐng)幼兒發(fā)指令進(jìn)行游戲。
2、學(xué)習(xí)游戲“好朋友結(jié)對(duì)子”
教師介紹游戲的玩法:一名幼兒當(dāng)追逐者,其他幼兒在場(chǎng)地內(nèi)四散跑,躲避追逐著。當(dāng)有幼兒快被追上時(shí),迅速找一個(gè)幼兒快速拉起手,這時(shí)追逐者便不能再追他,而只能去追其他幼兒。再有幼兒被追逐時(shí),其他幼兒可以跑過(guò)去與其拉手,幫助他不被抓住,但不可以長(zhǎng)時(shí)間拉手。被捉到的幼兒與追逐者互換角色,重新游戲?梢哉(qǐng)部分幼兒先示范游戲玩法。
3、幼兒集體參與游戲,提醒幼兒奔跑時(shí)避免相互碰撞。
如果在活動(dòng)中出現(xiàn)過(guò)早拉手或拉手后長(zhǎng)時(shí)間不松開等問(wèn)題,教師可以在提出附加規(guī)則;拉手時(shí)數(shù)1、2、3,數(shù)完要分開。每次游戲以2分鐘為宜,可反復(fù)玩數(shù)次,幼兒有疲勞感時(shí)結(jié)束。
4、聽音樂(lè)做放松活動(dòng)。播放清柔的音樂(lè)請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)放松身體各部分,結(jié)束活動(dòng)。
【活動(dòng)反思】
我很高興自己能夠抓住突發(fā)事件中的教育契機(jī),并就此生成主題活動(dòng);顒(dòng)開展中,我注意了社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),把對(duì)幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,注重幼兒的情感體驗(yàn),收到了較好的教育效果。
雖然“好朋友”的主題活動(dòng)結(jié)束了,但是“愛(ài)和關(guān)心”卻是孩子們終生都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 正如《綱要》中所說(shuō)“社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,需要幼兒園、家庭和社會(huì)的密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成!
小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
幼兒園體育教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;
2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒園器材高蹺每人一副;
2、劃出足夠的場(chǎng)地,確保幼兒足夠的活動(dòng)空間;
活動(dòng)過(guò)程
1、講解玩法
兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。
2、自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。
活動(dòng)反思:
本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng),引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂(lè)”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂(lè),而且活動(dòng)氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。
幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán),不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的.目標(biāo)。這樣一來(lái),在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。
教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的,教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒,每一個(gè)細(xì)節(jié);顒(dòng)中開小火車的環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來(lái),以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。
在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過(guò)高蹺,讓他們自由地練習(xí)過(guò),能力強(qiáng)的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的,還可以滲透在晨間活動(dòng),或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主,所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要,也非常地必要。
幼兒園體育教案11
設(shè)計(jì)意圖:綜述游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)推小車運(yùn)輸,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
教具準(zhǔn)備:
1、大灰狼頭飾一個(gè);小推車
2輛;積木若干。
2、場(chǎng)地布置。
活動(dòng)流程:一、創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境,活動(dòng)身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭,彎彎腰,伸伸手臂踢踢腿。
二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
提問(wèn):這是什么請(qǐng)幼兒嘗試推車,指導(dǎo)幼兒推車時(shí)身體彎腰前傾,兩手握緊手把,平穩(wěn)向前推行。
(二)進(jìn)行推車練習(xí)。
分組練習(xí)推裝有積木的小推車,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試后的感受。
(三)小結(jié)。
要使小推車不倒,就要保持平穩(wěn)。
三、游戲運(yùn)磚豬小弟要造房子,但是少了很多的.磚塊,需要我們幫助,有了小推車,我們可以把磚塊運(yùn)到小豬家了。
(一)講解游戲要求。
游戲開始,幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi),走過(guò)彎曲的山路,路上可能會(huì)出現(xiàn)大灰狼,看到大灰狼出現(xiàn),原地不動(dòng),否則就被大灰狼吃掉,大灰狼離開則繼續(xù)前進(jìn),過(guò)了山路到小豬家,把磚塊放在小豬家后原路返回,接著第二位幼兒運(yùn)磚。
(二)幼兒分組游戲一次(請(qǐng)一位幼兒當(dāng)大灰狼),教師對(duì)游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)幼兒分組游戲進(jìn)行比賽,看看哪一組運(yùn)的磚又快又多。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)今天小朋友的表現(xiàn)很不錯(cuò),很勇敢,你們幫了小豬這么大的忙。
幼兒園體育教案12
設(shè)計(jì)意圖:
在以往的體育活動(dòng)中,許多幼兒喜歡進(jìn)行有挑戰(zhàn)的活動(dòng)。在一次練習(xí)跳躍的活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)一位幼兒無(wú)意識(shí)的從一個(gè)臺(tái)階上往下跳就帶動(dòng)了許多幼兒紛紛進(jìn)行模仿,整個(gè)過(guò)程幼兒都表現(xiàn)的非常的開心,顯然他們很喜歡這種成功后喜悅的感覺(jué)。在保證安全前提下去鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)而特意設(shè)計(jì)了這堂課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在角色扮演的體育游戲中,勇敢的面對(duì)困難,挑戰(zhàn)自我。
2、通過(guò)攀爬、跳躍提高四肢的力量,并且在跳躍中體會(huì)如何進(jìn)行緩沖。
3、基本掌握從高處往下跳的動(dòng)作要點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn):
如何緩沖跳下時(shí)的沖擊力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、體操墊8張、小椅子2張、小木凳2張、幼兒桌子2張。
2、搭建好3種不同高度的跳臺(tái)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞場(chǎng)慢跑和徒手操。(在慢跑的過(guò)程中教師要不時(shí)關(guān)注幼兒,達(dá)到熱身效果就可以叫停。)
2、教師以講故事的形式吸引幼兒進(jìn)行今天的體育活動(dòng)中來(lái)。
師:小朋友你們有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)空降兵嗎?今天啊,老師就接到一位空降兵叔叔的任務(wù),看看在場(chǎng)的.小朋友中有沒(méi)有勇氣成為一位勇敢的空降兵。
3、在開始正式練習(xí)前,教師帶領(lǐng)幼兒在原地體會(huì)落地時(shí)如何進(jìn)行緩沖。
讓幼兒在原地向上跳躍,去體會(huì)怎樣的落地最舒服,在原地跳躍的過(guò)程中老師把緩沖的方法灌輸給幼兒。
緩沖的技術(shù)要點(diǎn):先前腳掌著地,然后腳后跟,緊跟著膝關(guān)節(jié)彎曲身體向下蹲。
4、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到預(yù)先布置好的跳臺(tái)前,從高度最低的開始進(jìn)行練習(xí)依次向高度最高的看臺(tái)發(fā)起挑戰(zhàn),一步一步激發(fā)幼兒去向更高的高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。
。ㄔ诰毩(xí)的過(guò)程中,教師可以根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平,調(diào)整到適宜的高度,同時(shí)注意分層次的進(jìn)行練習(xí)。)
5、集體進(jìn)行練習(xí)。
讓幼兒自由選擇跳臺(tái)的高度進(jìn)行練習(xí),每個(gè)跳臺(tái)附近安排一位老師進(jìn)行保護(hù),對(duì)膽子較小的幼兒進(jìn)行幫助,對(duì)膽大的幼兒注意保護(hù),避免他們因過(guò)度興奮而出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。
活動(dòng)結(jié)束:
1、吹口哨緊急集合,幼兒站成體操隊(duì)形。
2、進(jìn)行課堂小結(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。
3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
4、師生再見(jiàn)。
幼兒園體育教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過(guò)游戲,提高四散追逐跑的能力,知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全,不與同伴碰撞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大灰狼頭飾一只,錄音機(jī),磁帶。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、開始部分:動(dòng)物模仿操
能聽音樂(lè)跟著老師做操。
2、基本部分
(1)新授“電羊”的游戲。交代游戲名稱,介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。教師請(qǐng)小朋友扮小山羊,這當(dāng)中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍,一邊念兒歌:“頭上兩只角,身上長(zhǎng)白毛。愛(ài)吃青青草,咩!我是小山羊!绷磉x一幼兒扮大灰狼,背對(duì)“羊群”站立。兒歌念完,“大灰狼”轉(zhuǎn)身喊:“我來(lái)吃羊啦!”即追逐“羊群”,“羊群”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”,就可把“小山羊”帶出場(chǎng)外。如果“大灰狼”抓住電羊,電羊就發(fā)出“的鈴鈴”的聲音,“大灰狼”觸電,站著不能動(dòng)。千萬(wàn)注意,不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰(shuí)是電羊。
。2)讓幼兒學(xué)念“小山羊”兒歌數(shù)遍。
(3)幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后,教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住,表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的`幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能干。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆”數(shù)遍。
2、簡(jiǎn)單小結(jié),表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
幼兒園體育教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)鉆爬、直身滾、平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2.學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動(dòng)作的要領(lǐng),敢于嘗試不同難度的助跑跨跳。
3.在游戲情境中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
4.愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。
2、難點(diǎn):掌握在有障礙的跨跳中一系列動(dòng)作的連貫性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場(chǎng)地布置:本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競(jìng)賽區(qū)。
2.兩頭不一樣寬的長(zhǎng)布一條,固定在地上,高度不一的.紙箱三組。
3.小動(dòng)物、小娃娃玩具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備部分
1.幼兒分成兩路縱隊(duì)齊步走進(jìn)場(chǎng)地。
2.本領(lǐng)展示:走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾。
。ǘ┗静糠
1.新授助跑跨跳。
(1)師:今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):跨過(guò)一條寬寬的溝澗,請(qǐng)消防員們安全快速地跨過(guò)去。(幼兒自由練習(xí),兩頭各設(shè)置一條起跑線。)(2)講解動(dòng)作要領(lǐng),第二次練習(xí)。
師:請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎樣跨過(guò)溝澗的。(請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒示范,并給予表?yè)P(yáng),教師示范,講解動(dòng)作要點(diǎn)。)幼兒第二次練習(xí),教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳,幼兒展示。
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳),鼓勵(lì)能力弱的幼兒要勇敢面對(duì),爭(zhēng)取下次展示。
2.有障礙的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墻(紙箱),討論怎樣才能安全有效地跨過(guò)去。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng):先快跑幾步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要邁大。幼兒分兩隊(duì)逐一練習(xí)。教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。
(2)第二次跨跳,幼兒自由練習(xí),提醒幼兒可選擇不同的高度來(lái)練習(xí)。從起跑線處開始。
(3)請(qǐng)跨跳動(dòng)作連貫、能力強(qiáng)、學(xué)得有進(jìn)步的幼兒展示。
3.消防訓(xùn)練演習(xí),情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。
(1)訓(xùn)練演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì),走平衡、鉆爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳,到達(dá)終點(diǎn)(繞過(guò)小椅子)后返回。教師小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。
(2)情境演習(xí)。接到火警電話,動(dòng)物園里發(fā)生了火情,很多小朋友被困,我們要趕去救助他們,路上要走過(guò)迷宮(S形路)、鉆過(guò)樓道、跨過(guò)矮墻,救出小朋友后返回。
幼兒輪流出發(fā),游戲一次后結(jié)束。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1.師:今天的救助行動(dòng)取得圓滿成功。在這次接警救助中,大家憑借智慧和勇氣,安全地救出了小動(dòng)物、小朋友,并撲滅了火災(zāi),出色完成了任務(wù)。
2.師:讓我們安慰一下小朋友和小動(dòng)物吧。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。
活動(dòng)反思
我組織開展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員” ,在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。
首先我通過(guò)情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說(shuō)明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,我采用比賽的形式,比一比誰(shuí)救火速度最快。大班的孩子已具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒(méi)能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒(méi)有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒(méi)能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。
反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
小百科:“消防”即是消除隱患,預(yù)防災(zāi)患(即預(yù)防和解決人們?cè)谏、工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱),當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是:(撲滅)火災(zāi)的意思。
幼兒園體育教案15
適合年級(jí):
大中小班皆可
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的'語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
制作方法:
用長(zhǎng)約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法:
1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。
2、拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰(shuí)射得高,誰(shuí)接到的次數(shù)多。
3、打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
雙人玩法:
1、拉力器:把兩個(gè)"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對(duì)面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側(cè)拉送。
2、踩小蛇:兩個(gè)拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動(dòng),另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。
集體玩法:
1、接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點(diǎn)6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來(lái)回,比哪一組先結(jié)束。
2、鉆山洞:兩個(gè)圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動(dòng)詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過(guò)山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行
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