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中班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-07-25 10:23:48 體育教案 我要投稿

中班體育活動(dòng)教案15篇[經(jīng)典]

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的中班體育活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

中班體育活動(dòng)教案15篇[經(jīng)典]

中班體育活動(dòng)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

  2、體會(huì)競(jìng)賽的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、中型呼啦圈、棍子,快樂(lè)圓圈圈玩法。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來(lái)。

  2、將幼兒分成2到3組。

  3、老師先指導(dǎo)幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過(guò)呼啦圈(穿越呼啦圈時(shí),先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

  4、按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

  四、活動(dòng)建議:

  1、呼啦圈離地面的`高度約10厘米左右。

  2、由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過(guò)。

  3、進(jìn)行游戲時(shí),要留意幼兒的體力限度并注意安全。

  五、延伸活動(dòng):

  可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

中班體育活動(dòng)教案2

  【教材分析】

  本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,并通過(guò)設(shè)計(jì)的四條不同的路線,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)聽(tīng)指令將信件送到指定的信箱,掌握聽(tīng)指令向指定方向走、跳、爬、鉆的`動(dòng)作技能。

  2.能聽(tīng)指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  3.喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課前制作送給小動(dòng)物的信,每人一封。

  2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門(mén)4個(gè)、墊子四塊。

  3.動(dòng)物信箱4個(gè)

  4.游戲音樂(lè)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽(tīng)指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。

  二、通過(guò)“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

  1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門(mén)、跳過(guò)有寬度的繩子、爬過(guò)墊子,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的糾正。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。

  3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令,通過(guò)每一個(gè)游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。

  三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)指令按照不同的路線送信,體驗(yàn)送信的快樂(lè)。

  1.介紹游戲玩法

 。1)幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,并看一看是送給誰(shuí)的信。

 。2)路線安排:送信給小兔:爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)、鉆過(guò)山洞

 。ü靶伍T(mén))、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木);

  送信給小熊:鉆過(guò)山洞(拱形門(mén))、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、爬過(guò)山坡(墊子)、跳過(guò)小河(繩子)。

  送信給小貓:走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、鉆過(guò)山洞(墊子)、爬過(guò)山坡(墊子)。送信給小豬:跳過(guò)小河(繩子)、爬過(guò)山坡(小椅子)、走過(guò)獨(dú)木橋(平衡木)、

  鉆過(guò)山洞(墊子)

  2.幼兒聽(tīng)老師指令,快速反應(yīng)送信對(duì)象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的要返回原位重新開(kāi)始。

  3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,引導(dǎo)幼兒交換送信對(duì)象繼續(xù)游戲。在游戲過(guò)程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作

  四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動(dòng)作。

  幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗(yàn)與同伴在一起的快樂(lè)。

中班體育活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

  2、通過(guò)游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢,機(jī)智和靈敏的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大灰狼頭飾1個(gè),蘑菇卡片若干。

  2、場(chǎng)地中間用大海綿墊圍成一個(gè)小兔的家,7字形水溝,場(chǎng)地的.另一邊設(shè)置一個(gè)大灰狼的家。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師戴好兔媽媽的頭飾:小朋友們看,我是誰(shuí)呀?(兔媽媽)今天,我就是兔媽媽,你們就是兔寶寶。現(xiàn)在,請(qǐng)你們跟著媽媽一起來(lái)跳舞吧!(播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒表演兔子舞。)

  二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

  1、教師:寶寶們跳的真好!現(xiàn)在媽媽想請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐剑ゲ赡⒐揭?jīng)過(guò)一條小河,寶寶們要怎么樣才能越過(guò)小河呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))現(xiàn)在請(qǐng)你們按照你們自己說(shuō)的辦法去越過(guò)小河,回來(lái)吧!(幼兒自由探索)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范越過(guò)小河。教師:寶寶們真厲害,一下子就越過(guò)了小河,一下子又回來(lái)了,那你是怎么越過(guò)小河的呢?請(qǐng)幾位寶寶來(lái)過(guò)給大家看看。

  3、教師小結(jié):這幾位寶寶是先跑幾步再跨過(guò)去的,這是我們以前學(xué)過(guò)的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過(guò)小河的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)它是怎么過(guò)小河的?(雙腳并攏跳過(guò)去的)像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過(guò)去的,就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀?對(duì)我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過(guò)去的。

  4、教師講解并示范立定跳的動(dòng)作。

  教師:那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢?寶寶們看仔細(xì)了:先把兩腳并攏,再屈膝,手臂由前向后擺,擺到后面時(shí)兩腳快速用力蹬地向前方跳起,再輕輕落地。寶寶們會(huì)嗎?我們散開(kāi)一點(diǎn),先在原地練一練吧!(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。)

  5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過(guò)小河。教師:寶寶們知道怎么跳了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用這種方法跳過(guò)小河,再用這種方法跳回來(lái)吧!

  三、游戲“兔子和狼”。

  1、交待游戲規(guī)則。教師:寶寶們都會(huì)雙腳并攏跳過(guò)小河了,現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐搅,去時(shí)一定要雙腳并攏跳過(guò)小河,再去采蘑菇,采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來(lái),放完再去采、、、、、、采蘑菇時(shí)要注意安全,如果聽(tīng)到媽媽說(shuō)大灰狼來(lái)了,你們要趕緊雙腳立定跳回家里來(lái),如果來(lái)不及跳就要先跑,躲開(kāi)大灰狼的追捉,等把大灰狼甩遠(yuǎn)時(shí)再跳回家來(lái)、、、、、、大灰狼呢,聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)大灰狼來(lái)了,就要跑出來(lái)捉小兔,捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎?

  2、組織幼兒游戲。教師:誰(shuí)愿意來(lái)做大灰狼?請(qǐng)大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過(guò)小河去采蘑菇吧。ㄌ嵝延變狠p輕跳過(guò)小河,等老師發(fā)出信號(hào)“大灰狼來(lái)了”時(shí),也要雙腳并攏跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時(shí)是否踩著圈上的線,如果踩線就要重跳一次,不能單腳跨越小溝。

  3、教師小結(jié)游戲情況,表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則的小兔。

  4、交換角色再次進(jìn)行游戲。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、教師:小兔們真能干,幫媽媽采到了這么多的蘑菇,媽媽謝謝你們了!你們都累了吧,我們一起來(lái)放松放松吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

中班體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲。

  2.在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

  3.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  4.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象。

  2.螞蟻搬運(yùn)食物的自然場(chǎng)景,自制螞蟻觸角頭飾若干。

  3.若干沙袋“大米”。

  4.小糖果若干。

  5.毛巾若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)探索

  1.教師:小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么,誰(shuí)能學(xué)學(xué)他們走路的樣子?

  教師和幼兒一起學(xué)動(dòng)物走路的樣子。

  (二)練習(xí)

  1.教師:“哇,我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學(xué)螞蟻寶寶走路了,我們先來(lái)看看螞蟻媽媽是怎么走的?”

  幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。

  2.教師:“我們一起來(lái)試試吧!”

  幼兒2-3人一組自由組合,第一個(gè)幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)幼兒的'腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走,教師觀察并適時(shí)指導(dǎo),提醒幼兒一起走路的過(guò)程中步伐整齊一致,“螞蟻”各身體部位不分離。

  3.教師:“剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開(kāi)了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒(méi)有什么好辦法?”

  幼兒自由討論,并請(qǐng)走得又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試,在探索中找出更好的辦法。

  4.小結(jié):“哇,原來(lái)啊,小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”

  幼兒再次練習(xí)多人齊步走,著重強(qiáng)調(diào)多人合作,步伐一致。

  5.教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學(xué)會(huì)走路了。

  (三)游戲:螞蟻排隊(duì)走

  1.現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽,請(qǐng)一樣顏色的螞蟻在一組。

  教師組織小組比賽。

  (四)運(yùn)糧食比賽

  1.教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)得都不錯(cuò),現(xiàn)在冬天快要到了,小螞蟻們要儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里去了,請(qǐng)小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬(wàn)別把糧食送錯(cuò)倉(cāng)庫(kù)嘍!”

  請(qǐng)幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉(cāng)庫(kù)”內(nèi)。

  2.游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況;并時(shí)刻提醒幼兒注意安全,鼓勵(lì)幼兒不怕困難,勇往直前。

  要求:一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。

  (五)放松

  教師:“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來(lái)了好吃的!”

  教師將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班體育活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,發(fā)展身體的柔韌性。

  2.想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

  難點(diǎn):鍛煉幼兒匍匐前進(jìn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.報(bào)紙一張、球一個(gè)。

  2.歌曲《向前沖》和放松音樂(lè)《世界》

  3.幼兒會(huì)玩游戲“城門(mén)城門(mén)幾丈高”,會(huì)念兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1.師幼一起以運(yùn)動(dòng)員的角色,隨音樂(lè)邊拍手邊走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.幼兒四散站立,師生共同進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  二、合作學(xué)習(xí)階段

  1.剛才我們的身體做了好多的動(dòng)作來(lái)鍛煉身體,

  動(dòng)作展示:老師用胳膊和肩膀搭出了一個(gè)什么?(洞) 那小朋友現(xiàn)在也用你身體的各個(gè)部位來(lái)搭洞,看看我的報(bào)紙和小球能不能鉆過(guò)去。

  小結(jié):師幼一起展示各種各樣的洞,老師用球和報(bào)紙鉆洞。

  2.身體鉆洞

  師:剛才我們搭了好多的洞,報(bào)紙和球也都鉆過(guò)去了,小朋友想想除了報(bào)紙和球還有什么可以鉆?

  幼:小朋友的身體

  師:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)搭一個(gè)洞讓小朋友的身體鉆過(guò)去?

  分組進(jìn)行:男孩搭洞女孩鉆。

  小結(jié):剛才小朋友合作的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

  幼:洞太小了,他把我鉆倒了。

  師:誰(shuí)來(lái)想個(gè)辦法,能鉆過(guò)去,但不碰到小朋友的身體。

  幼:把身體變細(xì)一點(diǎn)變長(zhǎng)一點(diǎn)。

  師:好,我們一起來(lái)做做把身體變細(xì)的樣子。

  (幼兒有的雙臂合攏向上伸直,有的`雙臂放在身體兩側(cè),吸氣收緊身體,有的趴在地上作匍匐動(dòng)作,等等。)

  分組活動(dòng):女孩打洞男孩鉆洞。

  3.師幼合作

  老師用身體打出不同的洞讓幼兒鉆。

  三、游戲:“城門(mén)城門(mén)幾丈高”

  (1)第一次鉆時(shí),城門(mén)與幼兒的頭頂?shù)雀,幼兒低頭便可鉆過(guò)。

  (2)第二次鉆時(shí),城門(mén)與幼兒肩膀等高,幼兒需彎腰鉆過(guò)。

  (3)第三次鉆時(shí),城門(mén)的高度與幼兒的腰部等高,幼兒需爬行才可鉆過(guò)。

  四、放松活動(dòng)

  放松身體:隨輕音樂(lè)《世界》做深呼吸調(diào)整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。

  活動(dòng)反思:本次活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo),活動(dòng)既源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié);三是師幼、幼幼有效地探索和互動(dòng)。課堂氣氛很好,幼兒情緒飽滿,活動(dòng)積極,對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚。

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)失誤的地方是:整節(jié)課只是讓幼兒自己搭洞,而沒(méi)有做到兩人,三人或更多人合作搭洞。沒(méi)有充分體現(xiàn)幼兒的合作意識(shí);顒(dòng)課的難點(diǎn)是匍匐前進(jìn),應(yīng)該多進(jìn)行幾次,才能體現(xiàn)出難點(diǎn),所以第二個(gè)環(huán)節(jié)稍有點(diǎn)容易,沒(méi)有達(dá)到難點(diǎn)的目標(biāo)。在此活動(dòng)中,我深刻的感悟到:要想上好一節(jié)體育課,首先要上幼兒有一定的體育規(guī)則意識(shí),要做到收放自如,而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要緊扣。

中班體育活動(dòng)教案6

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒或多或少的接觸過(guò)熱狗、薯?xiàng)l等食物,并且大部分的幼兒都非常的喜歡它們。而進(jìn)行快餐店的情景創(chuàng)設(shè),讓幼兒以角色身份參與到活動(dòng)中,讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中不僅學(xué)習(xí)一些基本動(dòng)作技能,也能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  中班幼兒的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班,比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力。在運(yùn)動(dòng)中,需要增加一些保護(hù)關(guān)鍵部位及柔弱部位的意識(shí)。所以在這個(gè)活動(dòng)中,也比較注重這方面的提示,讓幼兒提高自我保護(hù)的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)側(cè)身翻滾,增強(qiáng)上、下肢的力量。

  2、增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:室內(nèi)場(chǎng)地,軟墊4個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

  教師引導(dǎo):我們今天這里將要變成一個(gè)熱狗快餐店,讓我們一看快餐店里會(huì)有什么有趣的事情發(fā)生呢?

  1、冰激凌:

  教師引導(dǎo): 先讓我們一起來(lái)制作冰激凌吧!跟我一起都變成圓筒冰激凌,啊呀!冰激凌一下子做的太多了,還沒(méi)有賣(mài)掉就要化了,一邊化掉了,又一邊化掉了,呀!全部都化掉了!看來(lái)我們經(jīng)后拿到冰激凌要趕快的吃掉,不然融化了就浪費(fèi)了。

  2、炸薯?xiàng)l:

  教師引導(dǎo):咦?那里又開(kāi)始炸薯?xiàng)l咯!我們現(xiàn)在都是一根一根的薯?xiàng)l,油鍋開(kāi)始加熱了,薯?xiàng)l們開(kāi)始發(fā)生變化啦!變成了一根長(zhǎng)的,變成了一根短的!讓我來(lái)檢查下,薯?xiàng)l都已經(jīng)熟了么?

  二、基本活動(dòng):

  1、烤熱狗腸:

  兩塊墊子連起鋪在地上,變成烤熱狗腸的鐵板。

  教師引導(dǎo):鐵板已經(jīng)熱了,我們要開(kāi)始烤熱狗了,小朋友們都變成了熱狗,每個(gè)熱狗都可以選一個(gè)自己喜歡的醬料,我現(xiàn)在是廚師,把你們每個(gè)熱狗都烤熟,烤出不同的美味。

  先示范側(cè)身翻滾時(shí)的.動(dòng)作:雙手放在后腦勺,注意保護(hù)自己的頭部及頸部。側(cè)滾翻時(shí)注意自己的方向,不要滾出墊子。

  教師對(duì)每個(gè)“熱狗”涂上特殊的醬料,并進(jìn)行一定力量的助推,提醒幼兒的保護(hù)動(dòng)作。

  2、熱狗面包:

  教師引導(dǎo):熱狗腸已經(jīng)烤熟了,那么接下來(lái)就要制作熱狗面包了。

  地上鋪一塊軟墊,讓兩名幼兒面朝上躺下,在幼兒的上面在鋪上兩塊軟墊。(軟墊為面包)躺在中間的幼兒注意雙手伸直,保護(hù)自己的關(guān)節(jié)。

  其他幼兒從這些面包上爬過(guò),完成熱狗面包的制作。爬的小朋友要注意學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),從中間爬過(guò)面包,盡量不要用膝蓋。

  分兩組同時(shí)進(jìn)行。

  3、送外賣(mài):

  教師引導(dǎo):快餐店里的食物已經(jīng)煮熟了,接下來(lái)我們要送外賣(mài)了。

  每塊軟墊為一輛外賣(mài)車(chē),兩個(gè)司機(jī)一個(gè)貨物。“貨物”背靠后坐在軟墊上,兩名司機(jī)拖動(dòng)外賣(mài)車(chē)開(kāi)始運(yùn)送。過(guò)程中“貨物”用手抓緊外賣(mài)車(chē)將自己包住,保護(hù)自己。司機(jī)注意不要撞到邊上的車(chē)子,也不要讓“貨物”掉下車(chē)。

  分6組進(jìn)行,每次交換角色。

  三、放松活動(dòng):

  教師引導(dǎo):哇!快餐店里真是辛苦,現(xiàn)在讓我們喝點(diǎn)汽水放松一下吧。先讓我們拿出一根吸管,用力的吸一下……你們喝到的是什么口味的汽水呢?

  從一根到兩根,一直到十根吸管,讓幼兒進(jìn)行深呼吸放松。

中班體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1..練習(xí)閉眼向前走的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2.培養(yǎng)幼兒兩兩協(xié)作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場(chǎng)地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 開(kāi)始部分

  (1)聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)身體,模仿狗的動(dòng)作。

  (2)幼兒兩兩組合,一人扮盲人,一人扮導(dǎo)盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著導(dǎo)盲犬,在起點(diǎn)線后站成六路縱隊(duì)。

  2.基本部分

  (1)交代游戲名稱和盲人與導(dǎo)盲犬的意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了,看不見(jiàn)任何東西,要閉上眼睛表示盲人。導(dǎo)盲犬是盲人的眼睛,帶領(lǐng)盲人安全走路,回家。

  (2)教師交代游戲玩法:導(dǎo)盲犬牽著盲人聽(tīng)到哨音后,第一組的幼兒出發(fā),走過(guò)小路,走過(guò)小橋,穿過(guò)森林,回到盲人的家后,導(dǎo)盲犬汪汪叫兩聲,第二組幼兒出發(fā),依次進(jìn)行。游戲3~4次,組合可以兩兩互換角色。采用競(jìng)賽的'方法比比看哪一組的導(dǎo)盲犬最先完成任務(wù)。

  3.結(jié)束部分

  (1)表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的幼兒。

  (2)放松活動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案8

  主要領(lǐng)域

  健康

  活動(dòng)目標(biāo)

  相關(guān)領(lǐng)域

  科學(xué)、社會(huì)

  ?懂得青蛙是保護(hù)莊稼的有益動(dòng)物,知道

  保護(hù)青蛙

  ?探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并

  攏跳

  ?能大膽地想出各種玩法,遵守紀(jì)律并能

  遵守游戲規(guī)則

  主要形式

  集體

  課時(shí)安排

  一課時(shí),35分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  ?重點(diǎn):練習(xí)雙腳并攏跳躍

  ?難點(diǎn):跳躍時(shí)屈膝落地

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)歌表演《我是一只小青蛙》

  ?物質(zhì)準(zhǔn)備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制

  作的小蟲(chóng)為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個(gè)、幼兒人手一塊塑

  料拼板(約25―30厘米)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分

  1.幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂(lè)聲中走到活動(dòng)場(chǎng)地,繞場(chǎng)地交替做走、跑、跳的游戲。

  2.幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂(lè)模仿教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

  二、基本部分

  1.自由探索階段

  幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個(gè)同伴合作玩)。

  2.引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

 、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠(yuǎn);

 、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動(dòng),用力一跳,輕輕落地;

  ③請(qǐng)1~2位幼兒示范;

 、苋w幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過(guò)一塊,也可與同伴合作,跳過(guò)兩塊塑料板;

  5幼兒站成四隊(duì),魚(yú)貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

  3.復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”

 、僬(qǐng)全體幼兒用塑料板排成長(zhǎng)方形的稻田,師將害蟲(chóng)撒在稻田里:

 、凇靶∏嗤軅兌紝W(xué)會(huì)了本領(lǐng),真棒!剛接到一個(gè)通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲(chóng),如果我們不快點(diǎn)消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會(huì)被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個(gè)孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲(chóng)最多!

  ③大家一起朗誦:“呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲(chóng),消滅害蟲(chóng)保莊稼!庇變哼呎f(shuō)兒歌邊在稻田上雙腳前進(jìn)跳躍,捉害蟲(chóng);

 、苡螒蚍磸(fù)2~3遍。

  三、結(jié)束部分

  1.請(qǐng)幼兒把捉到的害蟲(chóng)放到小水桶里;

  2.“今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲(chóng),我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!”邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場(chǎng)地。

  【延伸活動(dòng)】

  啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護(hù)莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的`現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會(huì)怎么做呢?

  【活動(dòng)評(píng)析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒熱衷于觀察青蛙,經(jīng)常自發(fā)地模仿小青蛙的跳躍動(dòng)作,但如何將孩子們對(duì)青蛙的喜愛(ài)之情轉(zhuǎn)化為對(duì)青蛙的愛(ài)護(hù)之心呢?如果僅僅向孩子進(jìn)行說(shuō)教往往達(dá)不到我們要求的目的,因此盡可能地在其余各科中滲透。本活動(dòng)在健康活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,以“小青蛙”為線索展開(kāi),通過(guò)讓幼兒來(lái)扮演小青蛙的角色,自然地將環(huán)境教育融入體育活動(dòng),充分激發(fā)了孩子活動(dòng)的興趣,自由探索玩法能讓幼兒自主性地活動(dòng),自然地達(dá)到環(huán)境教育的目的。捉害蟲(chóng)的情節(jié)可以讓幼兒學(xué)習(xí)跳的動(dòng)作,又能鞏固幼兒對(duì)青蛙的認(rèn)識(shí),痛恨殺害青蛙的行為,萌發(fā)保護(hù)青蛙的情感。

  二、活動(dòng)效果

  活動(dòng)利用的器械是塑料拼板(平時(shí)用來(lái)鋪地毯),人手一塊拼板,既有孩子自由玩耍又有教師有組織地學(xué)習(xí),讓幼兒有充分的活動(dòng)時(shí)間,在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在探索中學(xué)習(xí),有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,體現(xiàn)了開(kāi)放式教育的特點(diǎn)。在講解動(dòng)作要領(lǐng)中,以兒歌形式朗誦,幼兒邊念邊跳,輕松自如地掌握了動(dòng)作要領(lǐng);在游戲中,幼兒也邊念兒歌邊跳,再一次強(qiáng)化了消滅害蟲(chóng)、保護(hù)莊稼的環(huán)境意識(shí),并讓幼兒體驗(yàn)作為小青蛙的自豪感。這既是一次有趣的健康活動(dòng),也是一次有意義的環(huán)境教育活動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)多種玩法,引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作,鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。

  2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí),培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機(jī)、磁帶。

  關(guān)鍵點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽(tīng)《小兔跳跳》音樂(lè),模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛(ài)。

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

  (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

  (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

  (3)踢踢腿,誰(shuí)能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

 。4)蹦蹦跳,可以怎么做的.和別人不一樣?(單腿跳)

  2、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河,來(lái)到草地,復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能,鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

  3、集合,讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的,并個(gè)別演示,然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作:

 。1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動(dòng)作連貫。

 。2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動(dòng)作輕巧連貫。

  4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

  2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)

中班體育活動(dòng)教案10

  一、設(shè)計(jì)意圖

  活動(dòng)背景感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球,色彩鮮艷、造型美觀,能夠吸引幼兒的注意力,引起幼兒的興趣。當(dāng)幼兒看到它們時(shí),都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心,我以羊角球?yàn)槠鞑,設(shè)計(jì)了中班體育活動(dòng)《快樂(lè)的小松鼠》,結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),賦予活動(dòng)以故事情節(jié),使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作練習(xí),隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入,逐步提高動(dòng)作難度和運(yùn)動(dòng)的負(fù)荷程度,讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。

  二、過(guò)程實(shí)錄

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩羊角球,練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

  2、有參加體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同),平衡木四個(gè),小樹(shù)16棵(空氣塑料玩具制作),大灰狼頭飾一個(gè)。

  2、錄音機(jī)及磁帶。

  (三)活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分:"小松鼠"模仿操(動(dòng)作自編),要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)有精神地做動(dòng)作。

  反思:這一環(huán)節(jié),既達(dá)到了熱身的效果,又是提高幼兒興趣的前奏曲,更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

  2、基本部分:

  (1)"小松鼠"玩球:幼兒人手一只球,教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用多種方法創(chuàng)造性地玩球,如:拋、滾、拍等,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  反思:幼兒在玩羊角球時(shí),想了很多種玩法。有的把羊角球當(dāng)背包背在身上過(guò)小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。教師用贊許的目光,肯定的話語(yǔ),啟發(fā)、暗示的口吻,如:"你玩得真好,還有沒(méi)有其他種玩法呢?"、"你真行,這辦法棒極了!"等,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新的玩法。

  (2)"小松鼠"學(xué)跳:在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

 、俳處熞贿呎(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作,一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角,坐在球上,雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。

 、谟變核纳⒕毩(xí),教師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒跳的穩(wěn),幫助個(gè)別能力差的幼兒,糾正不夠正確的動(dòng)作。

 、 "比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好":幼兒分組練習(xí)跳得動(dòng)作,練習(xí)跳一段距離,不從球上掉下來(lái),能力強(qiáng)的幼兒跳的距離可長(zhǎng)一些。

  反思:教師集體講解并示范,便于幼兒做些休整;而在分散練習(xí)中,幼兒二人或多人結(jié)伴一起練習(xí),能相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。)

  (3)"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說(shuō)出冬天來(lái)了,"小松鼠"要幫助媽媽一起準(zhǔn)備很多松果,幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的"樹(shù)林"采松果,進(jìn)一步練習(xí)跳的動(dòng)作,教師注意觀察和個(gè)別指導(dǎo)。

  反思:這一環(huán)節(jié),充分利用了場(chǎng)地上的自然資源,以真正的樹(shù)林來(lái)吸引幼兒,幼兒的`興趣十分高漲。

  (4)"小松鼠"運(yùn)松果回家,綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。

  反思:在這個(gè)游戲中,教師特設(shè)了三座不同的橋,一座又低又寬,一座又高又窄,還有一座是帶斜坡的。過(guò)橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼兒確實(shí)有些害怕。但是,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過(guò)獨(dú)木橋時(shí),原先嚴(yán)肅、緊張的小臉頓時(shí)綻開(kāi)了燦爛的笑容,這說(shuō)明幼兒在老師的鼓勵(lì)下,通過(guò)自己的努力,體驗(yàn)到了成功的喜悅。

  3、結(jié)束部分:聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

  反思:在抒情的慢三拍音樂(lè)中,幼兒悠閑地趴在羊角球上,搖來(lái)?yè)u去,和老師一起做放松運(yùn)動(dòng),幼兒的身體也逐漸恢復(fù)到相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)。

  反思:

  1、活動(dòng)的游戲性強(qiáng)。本活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,將故事情?jié)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中,由淺入深,環(huán)環(huán)扣緊,銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著角色身份,幼兒游戲的積極性很高。

  2、組織形式多樣化。

中班體育活動(dòng)教案11

  目 標(biāo)

  1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物,發(fā)展跳躍能力。

  2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  準(zhǔn) 備

  青蛙頭飾若干,在架高的.竹竿或繩子上懸掛畫(huà)在紙上的小蟲(chóng)子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等,"蟲(chóng)子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。

  過(guò) 程

  1.復(fù)習(xí)引入

 。1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì),然后組織幼兒走成圓形隊(duì),聽(tīng)口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊(duì)。

 。2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領(lǐng)大,最會(huì)捉蟲(chóng)子,今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽,請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來(lái)捉蟲(chóng)子。

  2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

  教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):腿微屈,體前傾,臂后擺預(yù)備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時(shí)不低頭。

  小朋友原地練習(xí)2~3遍。

  3.玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲

  全體幼兒玩《青蛙捉害蟲(chóng)》的游戲,教師注意懸掛的小蟲(chóng)子應(yīng)高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲(chóng)子,蟲(chóng)子用回形針或線繩懸掛,能反復(fù)使用。最后比比看誰(shuí)捉的蟲(chóng)子多。

  玩一會(huì)兒后,坐下來(lái)休息評(píng)比,捉蟲(chóng)子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵,可反復(fù)游戲2~3次。

  4.整理評(píng)價(jià)

  整理成四路縱隊(duì),做放松練習(xí),最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

中班體育活動(dòng)教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班的幼兒,自我保護(hù)能力還比較差,所以在戶外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(zhǎng)方形的

  彩色布?jí)K和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以

  后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的`體能;

  2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;

  3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

  2、展示活動(dòng)器械

  (1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

  (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

  3、演示玩法

  (1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

  (3)演示:請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

  4、游戲開(kāi)始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

  5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

中班體育活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用現(xiàn)有資源開(kāi)展戶外體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。

  2、 鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  粉筆 寬闊的場(chǎng)地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個(gè) 糖果若干 音樂(lè) 筐子 4 個(gè) 小蜜蜂卡片 40 張

  重點(diǎn)難點(diǎn) :

  訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力

  活動(dòng)過(guò)程 :

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)

  1、引入:電話響了,老師接電話后對(duì)小朋友說(shuō):"小蜜蜂打來(lái)電話說(shuō)找到了媽媽她很高興,邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

  2、聽(tīng)音樂(lè)熱身。老師:"趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!"

  二、 走迷宮

  1、(事先在場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好兩條迷宮路線圖)老師:"糟了,我忘了問(wèn)小蜜蜂她家的地址了!咦,這里有個(gè)路標(biāo),原來(lái)小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過(guò)前面的迷宮。"

  2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮,小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急!""哦!我來(lái)看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則:線條為走,圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

  三、 闖關(guān)拯救小蜜蜂

  1、教師講清闖關(guān)規(guī)則

  老師:"咦,這里還有一個(gè)路標(biāo),路標(biāo)上寫(xiě)著:要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過(guò)此關(guān)卡 …… "老師講如何通關(guān),重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法

  電話響了,老師接電話后著急的說(shuō):"不好了!小蜜蜂家著火了,你們?cè)谶@里等等我,我去救她們"老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂,同時(shí)講過(guò)關(guān)要求。

  3、幼兒分兩組闖關(guān)

  老師問(wèn)剛才闖關(guān)的小朋友:"小蜜蜂都被救完了嗎?""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄,我們快去幫他們吧?"但是由于去小蜜蜂家的`兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過(guò),所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽(tīng)老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來(lái)!"

  幼兒分兩組闖關(guān)

  四、 糖果慶祝 party

  老師:"小蜜蜂們都被成功拯救回來(lái)了,你們高興嗎?""我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)糖果 party 慶祝一下吧!""老師數(shù) 1 、 2 、 3 你們就并腳跳起來(lái)就可以摘到繩子上美味的糖果了!"請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子,根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

  五、 隨音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束,幼兒回教室品嘗糖果

  老師:"大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高興,我們和小蜜蜂再見(jiàn)坐上大巴一起回家吧!"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí),活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線,將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置。活動(dòng)中涉及到的用來(lái)鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣,提高幼兒"鉆"的能力。

中班體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、練習(xí)邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)

 。、練習(xí)用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。

  3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、海邊的波浪1、幼兒分散在場(chǎng)地上,手拿一根短繩,把繩子拖在地上隨意抖動(dòng),讓繩子像海邊的`波浪一樣,越抖越快,波紋越多。

 。病⒂變号懦梢魂(duì),一起抖動(dòng)繩子,好象還浪拍打在沙灘上。

  二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子,相對(duì)站立,一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退,另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走,兩人來(lái)來(lái)回回,前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子,好象水浪互追。

 。、四組幼兒排成四隊(duì),四隊(duì)分別向前走,向后走,形成交替的形狀,看上去就像海浪在涌動(dòng)。

  三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊(duì),做海浪的水波,用繩子邊抖動(dòng)邊后退,另一組幼兒為踏浪,雙腳交替踏浪,踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高,以免摔倒。

 。、兩人一隊(duì),一人抖動(dòng)繩子變向跑,一人追。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺(jué)不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法,無(wú)論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。

中班體育活動(dòng)教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn),現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài),本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ),引導(dǎo)幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤(pán)的'利用價(jià)值,發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目的

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

  2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。

  2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1.我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán),是一塊神奇的魔盤(pán),它是我們鍛煉身體的好朋友。

  2.我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體,做紙盤(pán)操。

  二、基本部分

  1.個(gè)人玩紙盤(pán)。

  (1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大。

  (2)分散自由玩紙盤(pán),如投紙盤(pán),頭頂紙盤(pán)練平衡,滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

  2.合作玩紙盤(pán)。

  (1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?

  (2)多人合作玩紙盤(pán),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

  3.游戲:奪紅旗比賽。

  (1)小朋友,下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽,你們想?yún)⒓訂?

  (2)教師講解比賽方法和規(guī)則。

  分成四隊(duì)站好,各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán),從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后,第二個(gè)幼兒才能跳,第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好;依次進(jìn)行,哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。

  (3)比賽進(jìn)行3~4次。

  三、結(jié)束部分

  1.小結(jié)講評(píng),表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦,有嘗試精神,參加活動(dòng)的幼兒。

  2.下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽,看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。

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