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四年級(jí)體育教案優(yōu)秀

時(shí)間:2024-07-25 15:00:35 體育教案 我要投稿

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀

  作為一名教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)體育教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在短繩活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  各種短繩活動(dòng)

  學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2.老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。

  2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的.誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。

  教師活動(dòng):

  1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

  2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng),當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

  3.進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實(shí)行三局兩勝制。

  4.針對(duì)學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)好的同學(xué),對(duì)表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵(lì)。

  5.老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí),虛心向老師學(xué)習(xí),以自己最快的速度完成繩結(jié)。

  2.在投擲中,勇于充分展示自己,并能虛心向他人學(xué)習(xí),知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。

  3.在短繩活動(dòng)中,積極找同伴進(jìn)行比較,展示自己的大力氣。

  組織:投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊(duì),游戲活動(dòng)中無(wú)固定隊(duì)型

  場(chǎng)地器材:短繩28根、田徑場(chǎng)一片

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀2

  學(xué)情及教材分析:水平二(四年級(jí))小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,身體尚未定型,發(fā)育尚未完善,心理尚未成熟,雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn),但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)不穩(wěn)定,因此把技能教學(xué)融入

  游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級(jí)自然揮臂、自然投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)展的,主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準(zhǔn)與游戲和擲遠(yuǎn)與游戲三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲,是

  水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一,教會(huì)學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法;使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo),培養(yǎng)目測(cè)力、準(zhǔn)確性和時(shí)空感;全面提高學(xué)生投擲的能力;吸引學(xué)生主動(dòng)、積極地參與

  投擲練習(xí)和游戲;發(fā)展學(xué)生的自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì),是水平二投擲教學(xué)的主要目標(biāo)。

  設(shè)計(jì)思路:本課將投擲與游戲融為一體,整課利用紙的功能,充分利用和發(fā)揮場(chǎng)地、器材功能作用,做到一物多用。通過(guò)采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)、沖過(guò)火力網(wǎng)等游戲活動(dòng),用活潑、有趣和

  可以達(dá)到的目標(biāo),吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué),在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué),教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能,提高學(xué)生的投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中,給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì),加強(qiáng)教學(xué)組織,

  采取簡(jiǎn)易、有效的教法、手段,努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)本課投擲游戲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的目測(cè)力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感,同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的.正確投擲方法,發(fā)展學(xué)生的投擲能力。

  2、通過(guò)一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。

  3、在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽(tīng)指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):提高投擲的準(zhǔn)確性;正面肩上屈肘的正確投擲方法

  難點(diǎn):投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力

  在本課教學(xué)中,不足之處是在學(xué)生練習(xí)中,未能對(duì)投擲的揮臂動(dòng)作做具體要求,導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動(dòng)作技術(shù)的現(xiàn)象,但通過(guò)小組的交流合作以及適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),學(xué)生在活動(dòng)中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù),達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀3

  一、本課的設(shè)計(jì)思路。

  隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的日益臨近,全國(guó)人民關(guān)注奧運(yùn)。本節(jié)課以?shī)W運(yùn)為主題,模擬奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的武術(shù)扮演,創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。

  1、用舞蹈“健康歌”展示同學(xué)活潑、健康的良好精神面貌。

  2、學(xué)習(xí)武術(shù)的簡(jiǎn)單組合動(dòng)作,傳承中華保守武學(xué)文化。

  3、用拉丁舞蹈——恰恰恰,激發(fā)同學(xué)對(duì)奧運(yùn)熱情與向往。

  本節(jié)課貫徹“健康第一,以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材,傳承我國(guó)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育,對(duì)少年兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動(dòng)作,初步體會(huì)武術(shù)的特點(diǎn),增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)同學(xué)認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以教師為主導(dǎo),先由教師示范兩個(gè)基本動(dòng)作,同學(xué)進(jìn)行練習(xí),再引導(dǎo)同學(xué)自主交流自身從電視、電影、報(bào)刊或生活中了解到的武術(shù)動(dòng)作,并與伙伴進(jìn)行自編,激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)能力,讓同學(xué)在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂(lè)趣。最后,集體練習(xí)組合動(dòng)作,有利于培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)精神,讓他們?cè)谝黄鸢l(fā)展進(jìn)步的同時(shí),最終達(dá)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。

  二、教材分析。

 。薄⒔虒W(xué)內(nèi)容:武術(shù)組合動(dòng)作單元教學(xué)計(jì)劃中的第一節(jié)課。

 。、教材分析:本課教材是根據(jù)新課程規(guī)范水平二大目標(biāo)設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在同學(xué)初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動(dòng)作組合,教會(huì)同學(xué)鍛煉身體的方法,讓同學(xué)懂得更多的鍛煉技能。

 。、同學(xué)基本情況分析:本班男、女生對(duì)武術(shù)動(dòng)作的理解和表示能力存在一定的差別,所以在分組自主練習(xí)的時(shí)候,男、女混合分組進(jìn)行,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。

 。础⒔虒W(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):弄清動(dòng)作運(yùn)動(dòng)線路和動(dòng)作的銜接。

  難點(diǎn):動(dòng)作準(zhǔn)確,有力、有神。

  三、教法。

  創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)、合作互動(dòng)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段來(lái)誘導(dǎo)同學(xué)積極練習(xí)。

  四、學(xué)法。

 。.采用模仿和對(duì)比學(xué)習(xí)法。在同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中充沛發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能,讓同學(xué)觀看《少年長(zhǎng)拳》的錄像片斷,引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)動(dòng)作對(duì)比,動(dòng)作模仿,達(dá)到提高自身武術(shù)動(dòng)作質(zhì)量,激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作欲望的目的。

 。.采用合作互動(dòng)學(xué)習(xí)法。讓同學(xué)在小組內(nèi)交流對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí),并合作探究新的武術(shù)動(dòng)作,培養(yǎng)同學(xué)的自主、合作學(xué)習(xí)能力。

 。.采用激勵(lì)評(píng)價(jià)法。在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià),并通過(guò)優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的展示,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

  五、教學(xué)流程。

  課前準(zhǔn)備→激趣導(dǎo)課→舞蹈熱身→學(xué)習(xí)組合動(dòng)作→愉快起舞恰恰恰→調(diào)節(jié)身心

 。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備:通過(guò)觀看《少年長(zhǎng)拳》的錄像片斷,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┘と(dǎo)課:教師介紹:07年世界武術(shù)錦標(biāo)賽中中國(guó)隊(duì)的驕人成果;武術(shù)是北京奧運(yùn)會(huì)的扮演項(xiàng)目之一;武術(shù)有望成為奧運(yùn)會(huì)的`正式競(jìng)賽項(xiàng)目。點(diǎn)燃同學(xué)參與奧運(yùn)的熱情,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

 。ㄈ┪璧笩嵘恚和瑢W(xué)在教師的帶領(lǐng)下跟隨音樂(lè)一起跳舞做熱身運(yùn)動(dòng),達(dá)到機(jī)體動(dòng)員和預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的目的。

 。ㄋ模┳灾骶毩(xí)、創(chuàng)編動(dòng)作:分組讓同學(xué)練習(xí)教師示范的武術(shù)動(dòng)作,引導(dǎo)同學(xué)在練習(xí)中結(jié)合平時(shí)對(duì)武術(shù)的所見(jiàn)所聞創(chuàng)編動(dòng)作,鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的。能力。

 。ㄎ澹┱{(diào)節(jié)身心:在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,師生隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)翩翩起舞,在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后教師進(jìn)行總結(jié),引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)武術(shù)動(dòng)作的質(zhì)量,提高同學(xué)的審美能力。

  六、脈搏示意圖。

  略

  教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)同學(xué)參與體育活動(dòng)興趣,讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。

  2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)兩個(gè)簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)作名稱(chēng),能自身借助動(dòng)作名稱(chēng)進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作練習(xí),提高同學(xué)動(dòng)作的連貫性和對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知能力。能在教師的引導(dǎo)下,根據(jù)對(duì)武術(shù)已有的感知進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作創(chuàng)編,培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。

  3、身體健康目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),形成正確的武術(shù)動(dòng)作姿勢(shì),發(fā)展協(xié)調(diào)、平衡和靈敏能力。

  4、心理健康目標(biāo):能與學(xué)習(xí)伙伴合作探究,一起提高,能自信地展示自身的學(xué)習(xí)效果,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的興奮和緊張,培養(yǎng)自尊心和自信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的勝利與快樂(lè)。

  5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在練習(xí)中建立和諧的合作學(xué)習(xí)關(guān)系,培養(yǎng)良好的武德和合作精神。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、武術(shù)的基本組合動(dòng)作。2、拉丁舞蹈——恰恰恰。

  重點(diǎn)

  弄清動(dòng)作方向和動(dòng)作的銜接。

  難點(diǎn)

  動(dòng)作準(zhǔn)確,做到有力、有神。

  1、課前準(zhǔn)備。

  2、體委集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  3、師生問(wèn)好,導(dǎo)入該課的內(nèi)容、任務(wù)和提出學(xué)習(xí)要求。

  1、通過(guò)多媒體展示《長(zhǎng)拳》錄像片斷。

  2、觀察課前常規(guī)情況。

  3、介紹中國(guó)武術(shù)的傲人成果和發(fā)展,導(dǎo)入本課,宣布本課任務(wù)并提出相關(guān)要求。

  1、體委和全班同學(xué)配合完成課前準(zhǔn)備。

  2、積極考慮,注意聽(tīng)老師對(duì)課的布置和要求。

  組織:四列橫隊(duì)

  要求:站隊(duì)快、靜、齊,精神豐滿(mǎn)、集中。

  準(zhǔn)備部分

  舞蹈熱身

  舞蹈:“健康歌”

  1、放音樂(lè),引導(dǎo)同學(xué)一起做課前準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)——《健康舞》。

  2、教師與同學(xué)互動(dòng)。

  在音樂(lè)伴奏下跟隨教師和領(lǐng)舞的同學(xué)在愉悅的氣氛下跳起節(jié)奏輕快的《健康舞》。

  組織:

  要求:動(dòng)作規(guī)范,韻律感、節(jié)奏感強(qiáng)。

  基本部分

  武術(shù)

  1、武德教育。

  2、武術(shù)的基本動(dòng)作組合教學(xué)。

  A馬步劈拳

  B弓步?jīng)_拳

  3、自主練習(xí)和創(chuàng)編武術(shù)動(dòng)作。

  4、集體武術(shù)扮演。

  1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行武德教育。

  2、簡(jiǎn)述以前所教的基本手形和步法。然后,教師做動(dòng)作示范,同時(shí)進(jìn)行相關(guān)術(shù)語(yǔ)教學(xué)。

  3、教師巡回觀察、指導(dǎo),和同學(xué)交流。

  5、引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂(lè)進(jìn)行武術(shù)扮演。

  1、注意聽(tīng)講和考慮。

  2、同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講和模仿,邊做喊術(shù)語(yǔ)邊練習(xí)。

  3、自主或協(xié)作練習(xí)。積極發(fā)揮創(chuàng)新思維,自覺(jué)的、不怕苦的展開(kāi)練習(xí)。

  4、同學(xué)認(rèn)真、精神豐滿(mǎn),吶喊助威展示。

  組織:四列橫隊(duì)。

  要求:注意動(dòng)作手形和步法,動(dòng)作規(guī)范,連貫流暢。精神豐滿(mǎn),節(jié)奏感強(qiáng)。

  分組:分五個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)。

  要求:

  1、注意平安,不能對(duì)打練習(xí)。

  2、動(dòng)作流暢。

  恰恰恰舞

  邀請(qǐng)朋友當(dāng)舞伴復(fù)習(xí)恰恰恰舞。

  教師巡回觀察、指導(dǎo),和同學(xué)交流。

  “找好朋友”。自主或協(xié)作練習(xí)。積極發(fā)揮創(chuàng)新思維。

  組織:自由組合。

  要求:感受音樂(lè)舞動(dòng)身體,有韻律感。

  結(jié)束部分

  調(diào)節(jié)身心放松運(yùn)動(dòng)和小結(jié)。

  1、引導(dǎo)同學(xué)跟隨悠悠的華爾茲音樂(lè)放松。

  2、小結(jié)本節(jié)課。

  褒揚(yáng)、鼓勵(lì)同學(xué),再次強(qiáng)調(diào)武德。

  1、同學(xué)通過(guò)跟隨老師做練習(xí),放松肌肉和神經(jīng),達(dá)到減壓目的,放松身心。

  2、同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講。

  組織:四列體操隊(duì)形。

  要求:全身心放松,在悠揚(yáng)的華爾茲音樂(lè)中,跟隨教師做放松運(yùn)動(dòng)。

  要求:

  1、宏揚(yáng)武德。

  2、把課堂學(xué)的組合動(dòng)作扮演給家長(zhǎng)觀看。

  3、注意扮演和練習(xí)的平安。

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀4

  教學(xué)內(nèi)容:

  三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(課本第35頁(yè)的內(nèi)容,及第36頁(yè)的練一練)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中,能應(yīng)用合適的發(fā)法進(jìn)行估算。

  2、 能與同學(xué)交流自己的估算方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品格,形成積極、主動(dòng)的估算意識(shí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)和估算能力。

  教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵:

  重點(diǎn):三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

  難點(diǎn):能正確、合理地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估算。

  關(guān)鍵:聯(lián)系實(shí)際,靈活處理。

  教具準(zhǔn)備:課件

  學(xué)具準(zhǔn)備:同桌準(zhǔn)備一張報(bào)紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。

  1、課件出示課本35頁(yè)主題圖。

  教師:你知道這是什么建筑物嗎?你有什么感想?你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  2、提出問(wèn)題。

  教師:你能估計(jì)這個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)嗎?

  二、合作交流、解決問(wèn)題

  1、讓學(xué)生認(rèn)真觀察體育場(chǎng)座位排列情況,估一估這個(gè)體育場(chǎng)能坐多少人。

 。1)獨(dú)立思考,估算整個(gè)體育場(chǎng)座位數(shù);

 。2)小組交流,讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說(shuō)一說(shuō)自己估算的方法,估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。

  (3)由小組派代表反饋交流結(jié)果。

  由于圖中沒(méi)有具體數(shù)據(jù)信息,也沒(méi)有呈現(xiàn)體育場(chǎng)的四周看臺(tái),所以學(xué)生的回答不可能得到較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)結(jié)果,只要有合理的'估算方法,教師就應(yīng)該予以肯定。

  學(xué)生1:從圖中看出每小塊看臺(tái)大約有160個(gè)座位,這個(gè)體育場(chǎng)可能有30個(gè)看臺(tái),大約有4800個(gè)座位;

  學(xué)生2:把體育場(chǎng)分東、南、西、北四個(gè)方位。每個(gè)方位大約坐1000人,四個(gè)方位,大約坐4000人。

  學(xué)生3:體育場(chǎng)的每一排座位數(shù)大約是200人,估計(jì)這個(gè)體育場(chǎng)有30排,大約共6000個(gè)座位。

  以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應(yīng)該予以肯定和表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。

  4、出示具體看臺(tái)數(shù)據(jù),進(jìn)行估算。

 。1) 課件呈現(xiàn):

  這個(gè)體育場(chǎng)共有28個(gè)看臺(tái),如果每個(gè)看臺(tái)的座位數(shù)相同,你能估計(jì)出這個(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)嗎?

 。2) 理解數(shù)量關(guān)系,列出解答算式。

  引導(dǎo)提問(wèn):

 、龠@個(gè)體育場(chǎng)一共有多少個(gè)看臺(tái)?

 、诿總(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位(根據(jù)課文插圖,說(shuō)出準(zhǔn)確數(shù))?

 、壅麄(gè)體育場(chǎng)的座位數(shù)可以用什么算式表示?

  板書(shū):12×6×28或72×28

 。3)估算算式結(jié)果。

  一般情況下,學(xué)生把72看成70、28看成30來(lái)估算。

  即:70×30=2100

 。4)小結(jié)。

  估算時(shí)可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù),,方便計(jì)算。

  三、課堂活動(dòng)

  課文第36頁(yè)“練一練”的第1題。

  題目要求估計(jì)一張報(bào)紙一個(gè)版面的字?jǐn)?shù),學(xué)生有多種方法,可以將報(bào)紙折一折或圈出一塊,在知道這一塊的字?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)再得到整版的字?jǐn)?shù),也可以數(shù)一數(shù)某一行的字?jǐn)?shù)與總行數(shù),然后相乘得到整版的字?jǐn)?shù)。

  四、鞏固練習(xí)。

  1、課內(nèi)外作業(yè)。

  課本第34頁(yè)“練一練”的第2—4題。

  2、配套練習(xí)相關(guān)習(xí)題。

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀5

  一、教材分析:

  籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng),可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)教學(xué),不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性,以及動(dòng)作能力的發(fā)展;而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè),從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  二、學(xué)生分析:

  四年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們具有模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng),且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征,但對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課興趣較高。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)小籃球游戲活動(dòng),熟悉球性,提高控球能力,初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

  2、技能目標(biāo):學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),在反復(fù)的練習(xí)中形成能力;發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

  3、情感目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的.愉悅。

  4、個(gè)性發(fā)展:培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺(jué)、自律、自強(qiáng),并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

  四、教法:

  根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué)。

  五、學(xué)法:

  本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng),仔細(xì)的看一看,動(dòng)腦的想一想,大膽地試一試、練一練,鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),使學(xué)生有所思、有所悟、有所得

  六、教學(xué)程序:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始、準(zhǔn)備部分10′

  首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后,師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,提出練習(xí)要求

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:為了更好的使學(xué)生集中注意力,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。)

  準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈。

  2、球操。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié):上肢運(yùn)動(dòng),腹背,體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),正、側(cè)壓腿,腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,防止運(yùn)動(dòng)損傷。)

 。ǘ┗静糠25′教師語(yǔ)言引導(dǎo):籃球明星姚明、NBA籃球明星大家非常熟悉,但是他們精湛的技藝和好成績(jī)的取得離不開(kāi)他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材。

  (設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。)

  耍球游戲:

  1、教師示范幾種耍球方法:雙手拋接球,環(huán)繞交接球,原地兩手交換推滾球。

  2、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí)。

  (設(shè)計(jì)意圖:教師和學(xué)生一起練習(xí),激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。)

  原地運(yùn)球游戲:

  1、原地高、低運(yùn)球:

  先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。教師巡視,了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。然后學(xué)生展示,比一比誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高,看一看誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

  2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù):

  學(xué)生原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),看老師手勢(shì),報(bào)出數(shù)字。要求:抬頭運(yùn)球,用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)原地高、低運(yùn)球,讓學(xué)生熟悉球性,提高控球能力。)

  行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí):

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。)

  行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽:

  學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì),由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué),后面的學(xué)生依次進(jìn)行,以用時(shí)短,失誤少的小組為優(yōu)勝組。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分5′

  1、學(xué)生一臂間隔圍成圓形,在音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》伴奏下,師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。

  (設(shè)計(jì)意圖:借著優(yōu)美、舒緩的音樂(lè),讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。)

  2、教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能。)

  3、宣布下課,師生再見(jiàn),在老師的指導(dǎo)下,送還器材

  (設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。)

  場(chǎng)地器材:小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè)錄音機(jī)1臺(tái)

  本節(jié)課練習(xí)密度:約為40%—45%

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀6

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠按照老師的要求在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí),學(xué)會(huì)自己管理自己,同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  綜合練習(xí)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中,任選一項(xiàng)并講解活動(dòng)的方法和要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

  3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求

  2.在老師的啟發(fā)和激勵(lì)下,選擇一種活動(dòng)項(xiàng)目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。

  3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí),并能知道活動(dòng)的好處。

  組織:

 二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):各組能夠積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng)。

  教師活動(dòng):

  1.講解活動(dòng)的各個(gè)內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn),以及活動(dòng)的方法要求,激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì),最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后,立即開(kāi)始進(jìn)行輪換。

  2.老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況,密切觀察,排除一切危險(xiǎn)因素,良好調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

  3.集合隊(duì)伍,針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的評(píng)價(jià)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求,知道練習(xí)的.方法要求和組織形式。

  2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己,同時(shí)又能積極和同伴密切配合。

  3.結(jié)合老師的講評(píng),思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn),自己評(píng)評(píng)看,能夠拿幾分。

  組織:各項(xiàng)活動(dòng)在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行,老師的位置在跳繩和投擲壘球那里,觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀7

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。

  教學(xué)用具:相關(guān)課件

  教學(xué)過(guò)程:

 一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,今天老師要和大家討論如何做眼保健操。

  二、出示圖片

  1、這張圖是人的眼睛的穴位圖,做眼保健操時(shí)要按住正確的穴位才能起到作用。

  這些穴位有:睛明、太陽(yáng)、四白、風(fēng)池、督脈。

  要求:做操時(shí),指甲要剪短,手要干凈。穴位準(zhǔn)確,手法緩慢柔和。每天兩次,天天堅(jiān)持。

  2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合做操的掛圖,請(qǐng)大家跟老師一起來(lái)完成這些動(dòng)作。

  (1)擠按睛明穴

 。2)按揉太陽(yáng)穴和輪刮眼眶

  (3)按揉四白穴

 。4)按揉風(fēng)池穴

  (5)干洗臉

 四、總結(jié)全文

  第二課講衛(wèi)生勤洗手

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。

  教學(xué)過(guò)程:

 一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹和水碗還需要勤洗手。

  二、教授新課

  1、出示圖片

  提問(wèn):你知道手是怎樣受污染的嗎?

  小結(jié):我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開(kāi)門(mén)、澆花、打掃衛(wèi)生等等。可是在它做這些事情的`同時(shí),自己也受到了污染。

  2、講講為什么要勤洗手。

  3、出示圖

  提問(wèn):同學(xué)們,你們會(huì)洗手嗎?教師教給學(xué)生正確的洗手方法。

 。1)水將手浸濕。

 。2)將手面、手腕、手心全部打上肥皂。

 。3)反復(fù)揉搓之后,用清水沖凈。

  (4)指名學(xué)生上臺(tái)表演。

  表?yè)P(yáng)我們身邊愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花,并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)全文

  第三課吃好早飯

  教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道吃好早飯?jiān)谝惶飚?dāng)中的重要性。教學(xué)用具:相關(guān)課件教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課

  小朋友,我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好它可以保護(hù)我們的身體不受病菌的侵害,可是想要有一個(gè)健康的身體還需要小朋友們注意飲食,尤其是吃好我們的早飯。

  二、教授新課

  1、出示圖片

  提問(wèn):你知道圖上這些小朋友為什么會(huì)不舒服嗎?

  小結(jié):早飯對(duì)一天來(lái)說(shuō)非常的重要。如果不吃早飯,會(huì)影響同學(xué)們的身體正常發(fā)展。

  2、教兒歌同學(xué)每天要早起,吃好早飯?jiān)賹W(xué)習(xí),干稀搭配質(zhì)量好,身體學(xué)習(xí)大提高。

  3、出示圖

  提問(wèn):知道圖上這些叫什么嗎?你每天吃早飯嗎?經(jīng)常吃哪幾種?

 三、總結(jié)全文

  四、作業(yè)

  你今天吃早飯了嗎?吃好了就用彩筆畫(huà)一朵花。

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀8

  教學(xué)內(nèi)容

  1、放鞭炮

  2、傳球接力

  3、抱球往返接力

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)傳球、抱球往返接力,提高學(xué)生快速跑的興趣,發(fā)展跑的能力,培養(yǎng)集體主義精神。

  2、通過(guò)放鞭炮,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的.發(fā)展,增強(qiáng)彈跳能力。

  順序

  教學(xué)內(nèi)容

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  1、課堂常規(guī)

  2、宣布課的內(nèi)容

  3、準(zhǔn)備活動(dòng)(肩、胸、腰等部位)

  1、教師語(yǔ)言要清晰。

  2、教師講解課堂要求和任務(wù)

  3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)

  2、學(xué)生精神飽滿(mǎn)

  3、認(rèn)真跟著教師做準(zhǔn)備活動(dòng)操。

  基本部分

  1、傳球接力

  教師簡(jiǎn)要說(shuō)明練習(xí)的要求和方法。

  把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì),縱隊(duì)站立,左右間隔2米,前后一臂距離,每隊(duì)排頭持實(shí)心球。令下后,從排頭開(kāi)始向后傳球,依次向后傳遞至排尾,排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭,繼續(xù)向后傳遞,直到排頭炮灰為止,快的隊(duì)為勝。

  1、頭上傳球練習(xí);練習(xí)1次,組織比賽2次。

  2、練習(xí)胯下傳球;練習(xí)1次,組織比賽2次。

  2、抱球往返接力。

  1、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材;

  2、教師講解練習(xí)的方法:各隊(duì)站在起跑線后,第一人持球。停發(fā)令,排頭抱球向前奔跑繞標(biāo)志桿返回將球交給的二人,依次進(jìn)行到最后一人,現(xiàn)完成的隊(duì)為勝

  3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前,腳不能踏到起跑線;如果中途脫落,應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開(kāi)始跑;繞桿時(shí)不能碰桿。

  學(xué)生練習(xí)1—2次,組織比賽3—4次。

  要求:積極參與,遵守游戲規(guī)則。

  結(jié)束部分

  一、放松;

  二、小結(jié);

  三、下課

  1、放鞭炮。教師說(shuō)明游戲方法。

  2、針對(duì)課堂情況進(jìn)行小結(jié)

  3、宣布下課。

  1、原地全蹲,聽(tīng)到口令后,立即快速等地向上起跳,沒(méi)人條至最高點(diǎn)時(shí)發(fā)出啪聲,并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動(dòng)作。

  2、下課。

  器材準(zhǔn)備

  實(shí)心球4只;

  跑道4條

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀9

  教學(xué)內(nèi)容:

  腳背正面顛球

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)了解腳背正面顛球的練習(xí)方法。

  (2)能試做單腳或左右腳顛球動(dòng)作,熟悉球性。

 。3)練習(xí)中能態(tài)度認(rèn)真、遵守紀(jì)律、樂(lè)于相互幫助。

  教學(xué)重難點(diǎn):左右腳顛球的動(dòng)作技巧。

  教學(xué)建議:

  教法提示:

 。1)示范、講解腳背正面顛球的動(dòng)作方法,重點(diǎn)提示腳背迎球,觸球一剎那腳尖上稍給一些力,使球有一向內(nèi)的旋轉(zhuǎn)。

 。2)組織原地?zé)o球腳背正面顛球的模仿練習(xí),然后持球自拋單腳自顛練習(xí)。

 。3)分析顛球練習(xí)中存在的顛球部位不正確、用力過(guò)輕或過(guò)猛、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等共性練習(xí),請(qǐng)做的好的學(xué)生出列演示,教師點(diǎn)評(píng)。

 。4)練習(xí)場(chǎng)地要平坦、無(wú)坑洼。

  學(xué)法提示:

 。1)觀察教師示范,了解腳背顛球時(shí)觸球的部位和顛球用力要適中的要領(lǐng)

 。2)分散原地?zé)o球模仿腳背顛球的動(dòng)作練習(xí),體會(huì)動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。兩人一球自拋單腳自顛練習(xí)時(shí),相互觀察、相互指導(dǎo),體驗(yàn)顛球用力適中的感覺(jué)。

 。3)通過(guò)教師對(duì)問(wèn)題的分析,各自就存在問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),觀察練得好的同學(xué),相互評(píng)議,明確自己努力的方向。

  教學(xué)后記:

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)都能掌握動(dòng)作技巧。但是在技術(shù)動(dòng)作的完善方面還有待于加強(qiáng)。特別是有的同學(xué)在練習(xí)時(shí)根本就不能做到連續(xù)性,大部分同學(xué)還是顛一個(gè)就要撿一下球。顛球最主要的還是熟悉球,所以同學(xué)們課后一定要多練。

四年級(jí)體育教案優(yōu)秀10

  教學(xué)內(nèi)容:

  自然地形跑

  教學(xué)目標(biāo):

  (1)能說(shuō)出自然地形跑的方法和要求。

 。2)能說(shuō)出自然地形跑的動(dòng)作,作到跑時(shí)輕松,動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

 。3)對(duì)練習(xí)有濃厚興趣,能堅(jiān)持到底。

  教學(xué)重難點(diǎn):能做到跑時(shí)輕松,動(dòng)作與呼吸配合協(xié)調(diào)。

  教學(xué)建議:

  教法提示:

  (1)課前要選擇和布置好跑的路線,帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。2)組織原地?cái)[臂與呼吸配合的練習(xí),注意跑的動(dòng)作輕松,動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

 。3)由教師或組長(zhǎng)帶領(lǐng)跑,可全班或小組跑,可按體能分組,利用自然地形跑,在課前設(shè)計(jì)成假想或象征性跑的方式,是學(xué)生跑的生動(dòng)活潑,認(rèn)真完成任務(wù)。

  學(xué)法提示:

  (1)分散原地練習(xí)擺臂,體會(huì)呼吸的配合。

 。2)通過(guò)中速跑,體驗(yàn)跑的動(dòng)作輕松及跑的動(dòng)作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。

 。3)按體能分組,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)自然地形跑。

 。4)按教師設(shè)計(jì)的.情景,進(jìn)入角色,進(jìn)行假想跑。

  教學(xué)后記:

  同學(xué)們通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí),絕大部分同學(xué)都能按老師的。要求來(lái)完成。但是有的同學(xué)掌握的還不是很好。特別是有的女同學(xué)擺臂的動(dòng)作做的還不是很好,還不是很規(guī)范。本節(jié)課四位組長(zhǎng)做的都非常的好,都能很好的帶領(lǐng)其他的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。

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