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跳繩體育教案

時(shí)間:2024-07-25 18:00:49 體育教案 我要投稿

跳繩體育教案集合[15篇]

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的跳繩體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

跳繩體育教案集合[15篇]

跳繩體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)下肢彈跳力。

  2. 通過觀察以及模仿練習(xí),感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。

  3. 能樹立信心,克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 每人1根跳繩。

  2. 教師有多種跳繩技能或請一教師準(zhǔn)備表演。

  3. 模仿操音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  1. 準(zhǔn)備活動(dòng)。

  聽音樂,“做運(yùn)動(dòng)模仿操”:拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等;顒(dòng)全身各部位,重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。

  自由玩繩:可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩,加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

  2. 學(xué)跳繩。

  師:今天我們來學(xué)跳繩,請小朋友自己先試一試,跳跳看。

  幼兒人手1根繩,找空地方跳,教師觀察指導(dǎo)。

  師:現(xiàn)在呀!我想請一個(gè)小朋友來試一試,,其他小朋友注意看看,一會(huì)告訴我他是怎樣來跳的.。

  教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩;下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過;全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

  徒手練習(xí)跳繩

  師:現(xiàn)在我請小朋友聽好了,我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作,雙手叉腰,聽口令,雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。

  聽口令,有節(jié)奏地做模仿跳繩動(dòng)作。

  聽口令,單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),做跳繩模仿動(dòng)作,體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  拿繩練習(xí)。

  師:現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí),請小朋友們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭,調(diào)整繩子長度,雙手垂放于雙腿后側(cè),自然站立,進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

  教師引導(dǎo)幼兒用心體會(huì),感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀察幼兒動(dòng)作,對還未掌握的幼兒予以幫助,表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

  3. 調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng),展示學(xué)習(xí)。

  讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。

  教師展示多種跳繩的方法:花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等,幼兒觀看,進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的興趣。

  幼兒再次練習(xí)跳繩。

  4. 放松活動(dòng)。

  幼兒聽音樂拍打腿部,并找同伴捏捏捶捶。

  活動(dòng)反思:

跳繩體育教案2

  教學(xué)內(nèi)容:

  開合跳、單腳交換點(diǎn)地跳

  指導(dǎo)思想和理念:

  本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,以跳繩為主教材,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段,通過教師和優(yōu)生的演示,使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種的跳繩方法,而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的'形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。

  教材分析:

  跳繩時(shí)小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),設(shè)備簡單,容易開展,通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)開合跳、單腳交換點(diǎn)地跳的動(dòng)作方法,提高彈跳能力。

  2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

  3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情,培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神,積極進(jìn)取,樂觀開朗。

  教學(xué)重點(diǎn):搖跳結(jié)合,選好跳起時(shí)機(jī)。

  教學(xué)難點(diǎn):有節(jié)奏的搖跳,上下肢協(xié)調(diào)配合。

  場地器材:短跳繩40根、平整場地一塊。

  教學(xué)過程:

  一、上課常規(guī):(約3分鐘)

  1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容。

  2、宣布教學(xué)內(nèi)容。

  3、教師提出要求。

  4、進(jìn)行安全教育。

  隊(duì)列練習(xí):

  (1)原地開合跳練習(xí)。

  (2)前點(diǎn)地合練習(xí)。(要求:做到快靜齊)

  二、輔助性練習(xí):(約8鐘)

  1、開合跳練習(xí)。 10次×4組(要求:上臂夾,小臂屈起,腳跟不著地。后兩組加抖手腕)

  2、單腳跳練習(xí)。 10次×4組(要求同上,每組加抖手腕。最后一組取跳繩。)

  三、學(xué)習(xí)跳短繩:開合跳、單腳交換點(diǎn)地跳。(約16分鐘)

  動(dòng)作方法:

  (1)開合跳:兩腳一開一合上臂夾,手屈起,手腕一抖繩掄起,先掄繩,后跳起,兩腿彎曲腳跟不著地。

  (2)單腳交換點(diǎn)地跳:握繩與搖繩方法同前,當(dāng)一只腳跳過繩后,另一只腳同時(shí)前點(diǎn)地,然后交換。

  組織隊(duì)形:

  四列橫隊(duì),面向老師。

  步驟:

  1、教師講解握繩和調(diào)繩的動(dòng)作方法,并示范。

  2、教師講解開合跳的方法,并示范。

  3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。(抖手腕。速度先慢并逐漸加快。)

  4、學(xué)生練習(xí)開合左右步法加搖繩。

  5、將繩搖至腳下,跳過跳回?cái)?shù)次。

  6、學(xué)生練習(xí)連續(xù)開合跳。看誰跳的多。

  7、學(xué)生練習(xí)單腳跳,學(xué)習(xí)前點(diǎn)地跳。

  8、學(xué)生練習(xí)單腳交換點(diǎn)地跳,看誰跳的多。選擇跳的好的示范,計(jì)數(shù)時(shí)前后同學(xué)計(jì)數(shù)。

  四、游戲:拔河比賽(約10分鐘)

  方法:將每組同學(xué)的繩收起,合在一起做拔河繩。兩個(gè)同學(xué)一組,進(jìn)行拔河比賽。

  規(guī)則:誰的腳先離開地面,判為失敗,對方獲勝。

  組織:學(xué)生分成4組

  步驟:1、教師講解,示范。

  2、學(xué)生練習(xí),教師評價(jià)。 1次

  3、學(xué)生比賽。選出班里的大力士。 2-3次

  五、放松活動(dòng)(約2分鐘)

  徒手操:放松上下肢

  六、結(jié)束語(約1分鐘)

  1、教師總結(jié),布置作業(yè)。

  2、回收器材。

  3、師生再見

跳繩體育教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 通過本次課的教學(xué),使學(xué)生初不掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。

  2、 培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和相互配合的`精神、發(fā)展下肢的能力。

  3、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、 跳繩

  2、 游戲:開火車、火距接力

  教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)動(dòng)中自然節(jié)奏把握;

  難點(diǎn):學(xué)生合作意識的培養(yǎng);

  教學(xué)過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、 體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)(1體育委員整隊(duì)。要求:集合快、靜、齊。)

  2、師生問好

  3、宣布課的任務(wù)

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、隊(duì)列:訓(xùn)練

  2、徒手操:

  3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活:

 。1)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

 。2)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  三、跳繩活動(dòng)

  1、友伴練習(xí)(教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。)

  2、動(dòng)作創(chuàng)新練習(xí) ( 學(xué)生自創(chuàng)動(dòng)作,教師指導(dǎo)。)

  3、教師個(gè)別指導(dǎo)。

  4、優(yōu)生表演。

  四、游戲:火距接力

  1、教師講游戲方法

  2、教師做示范

  3、學(xué)生練習(xí) 、

  規(guī)則:

  1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

  2、發(fā)出起跑信號后才能起跑,其余人接到火距后才能過起跑線、

  3、學(xué)生練習(xí)比賽。

  4、分組比賽。

  5、教師做正確評定勝負(fù)。

  調(diào)節(jié)及小結(jié):

  五、調(diào)節(jié)活動(dòng):

  1、韻律操、和學(xué)生一起做操(1、按口令做。

  2、表情愉快,輕松。

  3、情緒飽滿。)

  2、小結(jié):(小結(jié)本課情況。)

  3、 下課:(收拾器材宣布下課、)

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、跳繩

  2、游戲:跳繩接力

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握跳繩的方法,發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、通過跳繩接力游戲,培養(yǎng)機(jī)智、反應(yīng)合作能力。 教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:(5ˊ)

  1、開課式。

  2、隊(duì)列練習(xí):四面轉(zhuǎn)法,橫隊(duì)齊步走。

  3、準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米;

  二、基本部分:(26')

  1、跳繩并腳跳

  動(dòng)作:兩手握繩的兩端,繩由體后前搖,當(dāng)繩搖到前上方時(shí),兩臂迅速體前交叉,同時(shí)向后快速抖腕(前臂外旋),兩腳立即跳起,繩通過再搖至頭上方時(shí)交叉兩臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  單腳跳

  動(dòng)作:兩手握繩的兩端,繩由體前向后搖,兩腳立即跳起,兩臂由下向上在體前交叉,同時(shí)快速抖腕(前臂內(nèi)旋),兩腳立即跳起,繩通過兩腳,交叉臂還原,用同樣方法連續(xù)跳。

  (3)講解示范。

  (4)練習(xí)方法:分組練習(xí)。

  (5)注意事項(xiàng):教師應(yīng)掌握學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、速度、時(shí)間,每次練習(xí)后要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生做放松活動(dòng)。

  2、游戲:截住空中球

  (1)方法:將參加游戲的分成幾組,各組指定兩人先站在圈內(nèi),其余的人均勻的站在圓圈外,游戲開始,圈外的人相互傳接小球,圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后,與傳球失誤的人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  (2)規(guī)則:傳球不得進(jìn)圈,不得遞球。

  (3)注意事項(xiàng):

  課前在場上畫2-4個(gè)直徑5-6米的圓圈,把學(xué)生分成2-4組進(jìn)行練習(xí)。

  2、游戲前,教師應(yīng)講解示范搶斷的動(dòng)作要領(lǐng),并組織練習(xí)。

  3、每組人數(shù)不宜過多,以提高密度和效果。

  4、對體弱的學(xué)生適當(dāng)照顧,及時(shí)換人,男女生可分組比賽。

  三、結(jié)束部分:

  1、整理放松。

  2、小結(jié)、講評。

  3、宣布下次課內(nèi)容。

  4、下課。

跳繩體育教案4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:

  a、了解跳繩的起源和類型,掌握跳繩基本姿勢;

  b、掌握常見的跳繩動(dòng)作,能夠進(jìn)行跳繩的基本技巧練習(xí);

  c、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高學(xué)生的體育健康水平。

  2、過程與方法:

  a、采用示范引導(dǎo)法、技能分解法等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)跳繩動(dòng)作;

  b、多種形式開展跳繩訓(xùn)練,增強(qiáng)跳繩興趣和參與度。

  3、態(tài)度與情感:

  a、培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉,樹立身體健康的意識;

  b、在跳繩訓(xùn)練中強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相鼓勵(lì)的精神。

  二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

  初三三年級,班級體育課時(shí)共60節(jié),設(shè)計(jì)本課程為跳繩訓(xùn)練課程,包括四個(gè)章節(jié):

  第一章:掌握基本跳繩姿勢和動(dòng)作

  1、基本姿勢和動(dòng)作介紹

  2、單人跳、雙人跳、交叉跳等技巧練習(xí)

  第二章:提高跳繩技能并練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作

  1、快速轉(zhuǎn)速跳、斜交叉跳等高難度技能練習(xí)

  2、漸進(jìn)式練習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作:單腳跳、雙腳跳、騎馬跳

  第三章:跳繩搭配音樂

  1、音樂節(jié)奏下進(jìn)行跳繩練習(xí)

  2、小組活動(dòng)進(jìn)行跳繩舞蹈創(chuàng)作

  第四章:跳繩比賽與集體表演

  1、各班級組織跳繩比賽

  2、各小組進(jìn)行跳繩集體表演

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):掌握基本跳繩姿勢和動(dòng)作,完成高難度技能練習(xí)。

  難點(diǎn):跳繩搭配音樂的節(jié)奏感和創(chuàng)作能力。

  四、教學(xué)策略

  1、翻轉(zhuǎn)課堂:在課堂外讓學(xué)生觀看跳繩訓(xùn)練視頻,了解跳繩練習(xí)的要點(diǎn)和技巧。

  2、分組比賽:以小組為單位開展跳繩訓(xùn)練課程,增強(qiáng)學(xué)生的'歸屬感和競爭意識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  3、跳繩搭配音樂:將音樂與跳繩結(jié)合,在音樂的節(jié)奏感下練習(xí)跳繩。

  五、教學(xué)手段及資源

  1、實(shí)物跳繩和跳繩視頻演示

  2、音樂和音響設(shè)備

  3、跳繩比賽器材

  六、教學(xué)評價(jià)

  1、觀察學(xué)生實(shí)際跳繩技能的提高情況。

  2、學(xué)生提交跳繩記錄單,記錄個(gè)人跳繩記錄。

  3、評估初三年級班級跳繩比賽和集體表演的技能水平和集體協(xié)作能力。

  七、教學(xué)反思

  本課程通過培養(yǎng)學(xué)生跳繩練習(xí)的興趣和愛好,提高學(xué)生的體育健康水平,并在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性,激勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在實(shí)施過程中需要注意授課方法和策略,創(chuàng)造豐富的課堂活動(dòng)和互動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)感和成就感得到充分的滿足,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

跳繩體育教案5

  基本教材

  1、跳繩

  2、利用跳繩進(jìn)行各種游戲

  教具

  長跳繩 短跳繩

  多媒體電腦

  教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與:學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。

  運(yùn)動(dòng)技能:掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,了解跳繩運(yùn)動(dòng)的相關(guān)的知識。

  身體健康:通過跳繩發(fā)展學(xué)生的'身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

  心理健康:在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

  社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教 學(xué) 內(nèi) 容

  學(xué) 生 活 動(dòng)

  組 織 變 動(dòng)

  補(bǔ)充準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī)

  2、游戲

  《地道戰(zhàn)》

  3、繩操(自編)

  1、師生對話,宣布上課

  2、看演示、了解游戲方法

  3、自然分組游戲比賽

  4、聽音樂跟老師做繩操

  要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美

  1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多?誰跳的次數(shù)多?

  2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

  1、聽教師講解要求

  2、學(xué)生友伴分組練習(xí)

  3、在電腦中查找資料

  4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

  5、各組匯報(bào)展示

  要求:認(rèn)真練習(xí)

  基本部分

  1、闖三關(guān)

  通過多媒體演示,讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。

  比比哪組學(xué)的快?哪組順利闖關(guān)的時(shí)間短?

  1、看電腦演示,猜游戲

  2、聽老師講解練習(xí)要求

  3、友伴分組練習(xí)

  4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

  5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)

  要求:積極參加到練習(xí)中

  2、小組自由選擇方法練習(xí)

  比比哪組學(xué)得快?

  比比哪組跳法新穎?

  3、根據(jù)自己的愛好,用跳繩做各種練習(xí)。如:跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等

  1、在電腦中選擇游戲或自編游戲

  2、友伴、興趣分組練習(xí)

  3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)

  4、各小組成果演示

  5、自由創(chuàng)編練習(xí)

  要求:充分動(dòng)腦思考

  結(jié)束部分

  1、放松:

  《讓我們蕩起雙槳》

  2、總結(jié)、下課

  3、收器材

  1、欣賞音樂,充分聯(lián)想

  2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮

  3、注意聽老師講評

  自由組合

跳繩體育教案6

  活動(dòng)目的:

  練習(xí)新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  球類、毽子、跳繩、球拍

  玩法:

  1、讓幼兒在班級規(guī)定的.場地內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

  2、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

  分小組活動(dòng),若要輪換器械,有秩序地進(jìn)行。

  游戲反思:

  體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng),是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動(dòng),在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。

跳繩體育教案7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

  2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一根長繩子。短繩若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處

  師問;“還可以怎么跳?”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

  向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  3、上肢活動(dòng)

  師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法

  1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?匆豢凑l跳的多。

  2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的.玩法。

  長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2—3人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

  4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  【放松整理】

  隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)

  【活動(dòng)延伸】

  回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

跳繩體育教案8

  一、題目分析

  1.題本分析

  《好玩的跳繩》是一篇健康領(lǐng)域的體育領(lǐng)域,目的在于鍛煉幼兒的跳躍能力、手腳協(xié)調(diào)能力、以及耐力,《指南》中的教育建議中指出要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng),如走、跑、跳等,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來,不怕累。

  2.教案設(shè)計(jì)

  在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)注意設(shè)計(jì)的活動(dòng)適合幼兒目前身體及動(dòng)作發(fā)展的水平,同時(shí)要注意環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系性,做到活動(dòng)的安排由易到難,循序漸進(jìn)。還要注意到以幼兒為中心,切忌不可全部都是說教。在教法的運(yùn)用上要做到方法多樣,不要單一重復(fù)。

  3.試講指導(dǎo)

  在進(jìn)行健康領(lǐng)域體育活動(dòng)的試講時(shí),更加注重的`是教師的外在表現(xiàn)力,以及語言的表達(dá)能力。涉及到體育活動(dòng)的動(dòng)作時(shí),教師要能夠做到親身示范,示范時(shí)要進(jìn)行正面和側(cè)面示范都有,要讓幼兒能夠看的清楚。除此之外在示范的同時(shí)言語的講解也要清晰明了,能清晰的將動(dòng)作分解開來讓幼兒理解透徹。

  二、教案示范

  中班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)《好玩的跳繩》

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.情感目標(biāo):喜歡參加體育活動(dòng),樂于參與集體活動(dòng)。

  2.技能目標(biāo):學(xué)會(huì)跳繩的基本技巧,能夠初步掌握跳大繩的方法。

  3.認(rèn)知目標(biāo):了解跳繩游戲的玩法,明白游戲中應(yīng)遵守規(guī)則。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)跳繩的方法和技巧。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):在活動(dòng)中遵守游戲的規(guī)則。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:跳繩;大繩。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友有過跳躍活動(dòng)練習(xí)的經(jīng)歷。

  四、活動(dòng)過程

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入

  教師采用熱身操的方式進(jìn)行導(dǎo)入,在活動(dòng)之前領(lǐng)兒童活動(dòng)身體,避免在活動(dòng)中受傷。

  師:小朋友大家好,歡迎來到老師的運(yùn)動(dòng)樂園,在今天的活動(dòng)開始之前請跟老師一起做一個(gè)有趣的熱身操,來活動(dòng)一下我們的小身體吧。

  (二)活動(dòng)展開

  1.教師引導(dǎo)幼兒感知教具跳繩,并請幼兒說出教具的多種玩法。

  師:魔法口袋寶貝多,我請小朋友來摸一摸,看看里面有什么?原來是一根小繩子啊!老師想問問小朋友們,你們和小繩子做過什么游戲呢?

  (預(yù)設(shè)回答:

 、偻孢^獨(dú)木橋游戲,將繩子放在地上踩著繩子走過去;

  ②玩過跳高游戲,將繩子綁在兩根柱子上,從繩子上面跳過去;

 、弁孢^抓尾巴的游戲,將繩子放在后面的口袋里,看誰的尾巴先被抓走。)

  過渡語:小朋友們玩過的游戲可真多啊,今天老師和小繩子帶來了一個(gè)新的游戲—跳繩,讓我們一起來看看吧。

  (試講指導(dǎo):在進(jìn)行轉(zhuǎn)述時(shí)注意,不僅要說出有什么游戲,還要簡要說出大致玩法。)

  2.教師將跳繩玩法教給幼兒,并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。

  (1)教師向幼兒示范跳繩的方法并進(jìn)行講解。

  師:小朋友請仔細(xì)觀察老師是如何進(jìn)行跳繩的。首先將繩子的兩端緊緊的攥在手里,然后將繩子的最下端放在我們的腳后面,然后要雙手同時(shí)向前搖繩,等繩子搖到我們的腳尖前要雙腳同時(shí)起跳讓繩子過去,這樣我們就完成了一次跳繩,接下來老師側(cè)面示范,請小朋友仔細(xì)觀察。

  (試講指導(dǎo):在體育游戲的過程中,要注意示范動(dòng)作時(shí)不僅要有正面示范還要有側(cè)面示范,如果涉及到左右的動(dòng)作,還要注意鏡面示范。)

  (2)教師請幼兒練習(xí)動(dòng)作并進(jìn)行指導(dǎo)。

  師:小朋友們,老師已經(jīng)給大家進(jìn)行了示范,現(xiàn)在請小朋友們自己練習(xí)一下吧,在練習(xí)的時(shí)候請注意,手要緊緊抓住繩子避免甩出去傷到別人,還要注意和其他小朋友保持一點(diǎn)距離,避免互相干擾。

  (預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo):

 、冫慃惡土亮列∨笥涯銈儼さ锰,要保持一點(diǎn)距離;

  ②壯壯要注意是雙腳同時(shí)起跳,不是分別邁出去;

 、勐斅斕暮懿诲e(cuò)動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)跳了三個(gè)了。)

  (試講指導(dǎo):在進(jìn)行體育活動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)不僅要對技巧進(jìn)行指導(dǎo),還要注意安全提示。)

跳繩體育教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳繩,是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛。 跳繩不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,真是一項(xiàng)身心發(fā)展的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  活動(dòng)目標(biāo):活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的'想象力與創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的合作意識與合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:一根長繩子。短繩若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

  師;跳、跳、跳,幼兒跟著老師跳、跳、跳,原地雙擊此處師問;"還可以怎么跳?"引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

  3、上肢活動(dòng)師繞繞臂,繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

  師問"還可怎樣繞"引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)開始;引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組,有人單腳跳繩,其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。

  2、雙人雙腳跳。 兩人一根繩子,幼兒面對面,兩人同時(shí)雙腳一起跳,跳得多者為勝。

  3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

  長繩一根,兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子,其他幼兒2-3 人一起跳?凑l跳得多,多者為勝。

  4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

  放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及小伙伴做跳繩的游戲。

  活動(dòng)反思

  通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

跳繩體育教案10

  一、由易到難不同程度的進(jìn)行跳繩教學(xué)

  我們大班的老師經(jīng)過研究決定跳繩可分為:連續(xù)不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等教學(xué),我們會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的體能來進(jìn)行教學(xué)的安排。

  二、不同階段的教學(xué)安排

  1、連續(xù)不間斷跳繩

  我們首先以集體為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)跳繩的基本技能,請孩子們利用課余時(shí)間和早接待時(shí)間進(jìn)行練習(xí),對于個(gè)別的孩子老師應(yīng)該進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),特別是動(dòng)作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進(jìn)行跟蹤,讓每個(gè)孩子都能掌握跳繩的技能,多練習(xí),多鍛煉,其次以小組為單位進(jìn)行展示教學(xué),老師會(huì)拿出一節(jié)課的時(shí)間請小朋友們自己來展示跳繩教學(xué),通過以大帶小或是以強(qiáng)帶弱來進(jìn)行幫扶教學(xué)這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最后進(jìn)行跳繩比賽。經(jīng)過幾周的練習(xí)孩子們會(huì)在不同程度上有提高的,所以為了增加跳繩的興趣我們會(huì)進(jìn)行跳繩的比賽教學(xué),以班級小組為單位,先選出小組中的.佼佼者,然后進(jìn)行小組的比賽,這樣層層選拔,也能增強(qiáng)幼兒的集體意識及集體榮譽(yù)感。

  2、單腳跳

  在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上,我們會(huì)增加跳繩的難度,進(jìn)行改動(dòng)變換花樣,讓孩子們來單腳跳繩,我們會(huì)根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進(jìn)行安排,體能強(qiáng)的孩子我們會(huì)定的目標(biāo)高一點(diǎn),我們的原則是,孩子能在自己的基礎(chǔ)上有進(jìn)步就行。本次教學(xué)以2周為期限來進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)的過程中,我們利用獎(jiǎng)勵(lì)、比賽等方法激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)。

  3、兩腳行進(jìn)跳

  本次教學(xué)難度較大,我們以3周的時(shí)間來完成,雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧,所以老師應(yīng)掌握技巧技能交給孩子們,特別提醒小朋友要注意安全,我們會(huì)利用戶外教學(xué)時(shí)間在跑道生進(jìn)行練習(xí),3周結(jié)束后,我們會(huì)以級部為單位進(jìn)行比賽,這樣可以增加跳繩的趣味性,讓小朋友能喜歡上跳繩教學(xué)。

  4、雙人跳小繩

  通過大人跳繩教學(xué),孩子們對跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣,在此教學(xué)中,我們應(yīng)該注意提醒孩子合作意識,而且掌握跳繩的節(jié)奏,這樣孩子們才能順利地進(jìn)行雙人跳,雙人跳繩最主要的就是兩個(gè)人的配合,所以我們會(huì)根據(jù)小朋友的情況來進(jìn)行安排配對,在進(jìn)行練習(xí)時(shí),兩個(gè)人自由練習(xí),更掌握了技能技巧時(shí),可以自由結(jié)對,進(jìn)行雙人跳繩教學(xué)。

  5、跳大繩

  在花樣跳繩的基礎(chǔ)上,我們讓孩子們進(jìn)行跳大繩教學(xué),兩個(gè)人輪繩,3個(gè)人跳繩,這應(yīng)該是一項(xiàng)團(tuán)體教學(xué),需要孩子們的集體配合,剛開始我們會(huì)先鍛煉幼兒的輪繩技巧,等學(xué)會(huì)輪繩我們再來學(xué)習(xí)跳大繩的技能方法,老師應(yīng)該對孩子們嚴(yán)格要求,多與幼兒交流溝通,針對不同孩子的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

  跳繩運(yùn)動(dòng)可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活,成為幼兒終生健身的運(yùn)動(dòng)之一。

跳繩體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一根繩。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場,進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

  2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

  教師:跳繩有許多玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩,可以怎么玩呢?

  2、請幼兒說說可以如何玩,并請幼兒到前面示范。

  教師小結(jié):跳繩我們可以兩只手拿著跳,也可以兩個(gè)人甩繩一起玩,也可以兩個(gè)人拿著一起用來跳高。

  3、學(xué)習(xí)跳繩,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

  教師:今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩,誰會(huì)跳?,!"請你到前面跳一跳,我們一起來看看它是怎么跳的?

  教師:請你說說你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰來試試? 教師小結(jié)并示范:我們跳繩的時(shí)候,雙手拿著繩柄,雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

  4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。

  教師:現(xiàn)在我們一起來練習(xí)跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)

  5、發(fā)放跳繩,組織幼兒練習(xí)跳繩的動(dòng)作,交代組織事項(xiàng)。

  教師:我們在練習(xí)跳繩的時(shí)候,要注意旁邊的人,要保持距離,以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。

  6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

  三、組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  整理隊(duì)伍,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  (1)幼兒能夠積極參與跳繩游戲,興趣很高,符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

  (2)有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持,沒有耐性。覺得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了,結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵(lì)與耐心的指導(dǎo),幼兒還是會(huì)繼續(xù)練習(xí)跳繩,效果不錯(cuò)。

  (3)本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果。

  8.大班健康活動(dòng)《快樂跳繩》大班體育教案反思

  通過活動(dòng)讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣,探索三人跳繩的玩法和學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

  設(shè)計(jì)意圖:

  《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要! 我班幼兒都會(huì)雙腳跳繩,對跳繩活動(dòng)充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項(xiàng)民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗(yàn),它是對人的`耐心和合作的考驗(yàn),對現(xiàn)在的幼兒來說,是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進(jìn)一步在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。

  2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。

  3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):三人跳繩的技巧。

  活動(dòng)難點(diǎn):小組合作進(jìn)行三人跳繩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂

  2.知識準(zhǔn)備:會(huì)雙腳跳繩

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1.師生問好,集合整隊(duì)。

  2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來。

  二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

  1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

  小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

  2.試一試,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

  小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

  3.教師請個(gè)別幼兒示范,并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

  (1)甩繩方法

  甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點(diǎn)要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時(shí)繩子要打到地面。

  (2)跳繩方法

  站在繩子中間跳繩,跳繩時(shí)雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

  兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

  4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

  三、游戲:跳繩大擂臺(tái)

  1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功。

  2.我和老師比一比。

  四、放松活動(dòng)

  1.我的老師真厲害。

  2.師生評議,共同小結(jié)。

  3.放松音樂律動(dòng)。

  4.收拾整理。

  活動(dòng)反思:

  大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng),他們喜歡和同伴一起玩耍,會(huì)與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng),搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。

  根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計(jì)了游戲看誰反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺(tái)游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時(shí),充分感受到了體育游戲的樂趣。

  第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng),帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手,做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過活動(dòng)手腕、腳腕、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個(gè)個(gè)都很興奮,在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的同時(shí),也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。

  第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,請個(gè)別幼兒示范,講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng);顒(dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字!3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動(dòng),不要過于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個(gè)原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。

  第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺(tái)”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。

  放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動(dòng)作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。

  總之,在整節(jié)活動(dòng)中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進(jìn)行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),自由探索活動(dòng)有效。背景音樂的運(yùn)用,也讓體育與音樂有了一個(gè)良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)停止解決問題,相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好,今后的路還很長,我會(huì)繼續(xù)努力!

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跳繩體育教案12

  教學(xué)內(nèi)容:

  教科書第62—63頁的內(nèi)容。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。

  2、能力目標(biāo):發(fā)展初步的估算意識和解決實(shí)際問題的能力。

  3、 情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對知識遷移的能力,以及小組互相合作的意識。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的'計(jì)算方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  探索掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法。

  教學(xué)關(guān)鍵:

  發(fā)展初步的估算意識。

  教具準(zhǔn)備:

  電腦多媒體。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  出示主題圖(小東、小紅和小亮在跳繩),并配上解說:今天,小東、小紅和小亮利用課間操的時(shí)間進(jìn)行了一場跳繩比賽,老師把比賽結(jié)果制作成了一張統(tǒng)計(jì)表,請大家看看,說說你從統(tǒng)計(jì)表中得到了那些數(shù)學(xué)信息。

  學(xué)生看表,并匯報(bào):小東跳了62下,小紅跳了48下,小亮跳了70下。

  二、探索新知,從問題情景中探索算法

  1、根據(jù)數(shù)學(xué)情景和信息,提出相關(guān)問題。

  在小組中說說,從統(tǒng)計(jì)表中你可以向大家提出什么數(shù)學(xué)問題。

  學(xué)生匯報(bào):小東比小紅多跳幾下?小亮比小紅多跳幾下?

  小紅比小東少跳幾下?小紅比小亮少跳幾下?

  或者提出小東和小紅共跳了幾下?小亮和小紅共跳了幾下? 小東和小亮共跳了幾下?

  學(xué)生根據(jù)這些問題,進(jìn)行解決。

  請學(xué)生說出是怎么想的?如何列式?

  62 – 48 70 – 48 70 – 62 62 + 48 48 + 70 62 + 70

  2、探索算法。

  先請學(xué)生估計(jì)以下 62 – 48 = ,可能等于幾,再請學(xué)生通過具體計(jì)算,進(jìn)行驗(yàn)證。

  如果有困難可以在小組中交流,互相幫助。

  匯報(bào)小組意見(允許學(xué)生使用各種算法)

 。1)我想 62 – 40 = 22 ,22 – 8 = 14 ,我會(huì)計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù),所以先把48看成40,減完40,還少減了8,所以再減去8等14。

  (2)我想 62 – 50 = 12 ,12 + 2 =14 ,把48看成50,減完50,還多減了2,所以再加上2等14。

  (3)我想各位上的2不夠減8,于是就向十位借十,就成了12 – 8 = 4 ,十位上的數(shù)被借走了十,所以就成了60 – 10 – 40 = 10 ,再把10 + 4 =14。

  用的是“滿十進(jìn)一”的方法。

 。4)用豎式計(jì)算。

  6 2 十位上的6借走1還剩5,- 4 8 5 – 4 = 1

  1 4

  方法是多樣的,只要正確即可。

  3、比較幾種算法的簡便性。

  請學(xué)生說說以上幾種算法,哪一種更為簡便,而且不容易出錯(cuò)。

  教師也可以發(fā)表自己的看法,如:老師認(rèn)為“滿十進(jìn)一”的計(jì)算方法比簡便,而且不容易出錯(cuò)。

  學(xué)生可以根據(jù)自己的掌握情況,選擇自己所接受的方法。

  三、實(shí)際應(yīng)用

  1、完成 。

  70 – 48 70 – 62

  集體反饋時(shí),說說自己的算法。

  2、教科書第62頁的“想一想”。

  學(xué)生獨(dú)立完成,集體反饋時(shí),說說自己的算法。

  3、教科書第63頁的第1題。

  學(xué)生獨(dú)立完成,集體反饋時(shí),小組之間互相檢查,并說說自己所檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。如:沒有進(jìn)一,數(shù)位沒對齊等。

  4、教科書第63頁的第2題。

  先要讓學(xué)生看懂圖意,并用自己的話說一說:淘氣用50元買了一個(gè)羽毛球拍售貨員阿姨找了他29元,買一個(gè)羽毛球拍需要多少錢?

  列式解答,最后組織學(xué)生進(jìn)行交流,讓學(xué)生說說自己是怎么想的。

  5、教科書第63頁的第3題。

  明確題意,學(xué)生獨(dú)立完成,其中“( ) + 40 ”的答案不?梢宰寣W(xué)生進(jìn)行猜測,“( )”可能是0,也可能是4,如果“( )”是其他數(shù),它就無家可歸了。

  四、總結(jié)

  有什么向?qū)Υ蠹艺f的?有沒有什么意見要發(fā)表?

  板書設(shè)計(jì):

  跳繩

跳繩體育教案13

  教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生了解跳繩運(yùn)動(dòng)對人體的鍛煉價(jià)值,并積極參與鍛煉。

  2、通過跳繩的練習(xí),使學(xué)生掌握跳繩的正確動(dòng)作要領(lǐng),并發(fā)揮自己的思維拓展能力,對于發(fā)展耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

  3、能夠觀察、模仿、練習(xí)原地單人跳繩的不同玩法,嘗試1—2種原地雙人單繩或原地雙人雙人的玩法,發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神,感受與人合作的快樂,建立良好的、和諧的人際關(guān)系,為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)能力。

  教學(xué)內(nèi)容

  1、單、雙人跳繩

  2、雙人跳繩、快速跳繩

  重點(diǎn):原地跳的創(chuàng)新

  難點(diǎn):跑動(dòng)中和快速跳動(dòng)中繩間的節(jié)奏 場地和器材:短繩

  一、準(zhǔn)備部分(巧用跳繩)

  (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容:課堂常規(guī) 1~2 跳繩慢跑達(dá)到熱身。 2~3 繩操:(4x8)

  1、伸展運(yùn)動(dòng)

  2、體則運(yùn)動(dòng)

  3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)

  4、全身運(yùn)動(dòng)

  2~3’

 。ǘ┙谭ㄅc學(xué)法:

  1、提出本課內(nèi)容

  2、組織引導(dǎo),提問來引入本次課。

  3、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑熱身。

  4、學(xué)生積極參與本課,并了解本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,要解決問題

  (三)達(dá)成目標(biāo)

  1、建立和諧的師生關(guān)系和學(xué)習(xí)氣氛。

  2、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。

  3、完成熱身活動(dòng),并通過跳繩慢跑了解學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

  4、用繩操來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

 。ㄋ模┙M織與要求

  集隊(duì)隊(duì)形如下:

  ▲教師集隊(duì)要求:快、靜、齊

  要求:精神飽滿激發(fā)興趣,達(dá)到熱身

  二、基本部分(熟練運(yùn)用跳繩)

  (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、個(gè)別學(xué)生跳繩技術(shù)的展示。 5-6

  2、回顧學(xué)過的單人跳的各種動(dòng)作,并加以想像,創(chuàng)新。5-6

  3、學(xué)習(xí)雙人單繩、雙人雙繩跳的玩法,并創(chuàng)新出1— 2種玩法。 6-7

  4、練習(xí)快速跳繩,體會(huì)繩間的節(jié)奏。5-6

  5、跳繩快速跑接力。5-6

 。ǘ┙谭ㄅc學(xué)法:

  1.組織學(xué)生進(jìn)行多種方式方法的跳繩練習(xí)

  2、鼓勵(lì)學(xué)生相互配合、回顧、探究雙人跳繩的.各種玩法。

  3、學(xué)生分組練習(xí),每一組都能有1—2種雙人跳的技術(shù),并展示給全體同學(xué)。

  4、練習(xí)體會(huì)快速跳繩的動(dòng)作技術(shù)

  5.巡回指導(dǎo),糾正個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤技術(shù),表揚(yáng)和激勵(lì)全體學(xué)生

 。ㄈ┻_(dá)成目標(biāo)

  1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)

  2、學(xué)會(huì)對問題探究,發(fā)揮主體性

  3、敢于展示本組的1—2種創(chuàng)新成果。

  4、發(fā)現(xiàn)問題,解答問題。

  5、培養(yǎng)競爭性,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

  6、互相評價(jià)。

 。ㄋ模┙M織與要求

  1、熟練的技術(shù)展示

  2、回顧、 想像、 創(chuàng)新、嘗試、模仿、創(chuàng)新

  3、 展示練習(xí) 、體會(huì)快速跳繩間的節(jié)奏。 遵守規(guī)則

  三、結(jié)束部分( 體驗(yàn)收獲)

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、放松練習(xí) 2-3

  2、課后評價(jià) 1-2

  3、布置課后作業(yè)

 。ǘ┙谭ㄅc學(xué)法:

  1、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下肌肉放松練習(xí)。

  2、課的自評、互評、總評,課后作業(yè)。

  3、收回器材。

 。ㄈ┻_(dá)成目標(biāo)

  1、使學(xué)生的生理與心理得到充分放松。

  2、表揚(yáng)和鼓勵(lì),客觀的評價(jià)。

  3、課后參與體育鍛煉的意識。

 。ㄋ模┙M織與要求

  1、放松身心。

  2、自我小結(jié)。

  3、談?wù)劯惺堋?明確終身鍛煉意識。

跳繩體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參與跳繩活動(dòng),愿意通過不斷練習(xí)逐步掌握跳繩的技能。

  2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

  3、學(xué)習(xí)跳繩的方法,理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  跳繩人手一根、口哨、記錄表

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  熱身活動(dòng):小青蛙旅游

  二、基本部分

  1、認(rèn)識跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容 。

  2、觀察、示范跳繩,觀察技巧。

 。1)請幼兒嘗試跳繩,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。

 。2)請會(huì)跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

 。3)教師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的'動(dòng)作要求及時(shí)機(jī)技巧。

  3、幼兒練習(xí)跳繩

  4、測試、記錄幼兒發(fā)展情況

 。1)情境:小青蛙長大了,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

 。2)分組測試、記錄各幼兒發(fā)展情況。

  三、結(jié)束部分

  1、自由練習(xí)

  2、放松活動(dòng):拍拍腿,揉揉手臂。

  活動(dòng)反思:

  跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動(dòng),幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來的幼兒需要指導(dǎo),我制作了跳繩記錄表,讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

  小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

跳繩體育教案15

  本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,以跳繩為主教材,使學(xué)生了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法,而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。

  一、分析學(xué)生

  本次課的授課對象是小學(xué)生。好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧。自信心強(qiáng),但有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力,還存在著任性,嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團(tuán)體意識逐漸加深,除對個(gè)人的競爭有興趣外,對團(tuán)體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點(diǎn),靈活的安排多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的氣氛,留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地,讓學(xué)生由學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚(yáng),少批評和指責(zé)。同時(shí)讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感,給學(xué)生帶來:學(xué)會(huì)了的愉快,成功了的喜悅,獲勝了的開心和自豪,正確引導(dǎo)學(xué)生,弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

  二、教材的選擇

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng),它可以通過控制動(dòng)作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的,適合不同的年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的'場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時(shí)還可促進(jìn)兒童智力、身高的增長,增強(qiáng)兒童心肺功能

  和胃腸功能。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。

  2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項(xiàng)。

  3、身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。

  4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

  5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂觀開朗。

  四、組織教法:

  1、為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),我在體育教學(xué)中以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,給學(xué)生營造了喜悅,快樂的空間,大大增加了學(xué)生對體育課興趣。

  2、準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進(jìn)行游戲進(jìn)行熱身,為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。而結(jié)束部分以悠揚(yáng)的音樂舞蹈作為放松運(yùn)動(dòng),陶冶情操、達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。

  3、由于跳繩的種類和方法很多,在安排課時(shí),按照由單人——雙人——多人——集體、短繩練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

  4、讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  5、在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。最終在五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平二的教學(xué)目標(biāo),使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進(jìn)步。

  五、課的設(shè)計(jì)

  準(zhǔn)備部分:首先,進(jìn)行《開火車》游戲,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍了課堂氣氛。然后充分熱身,為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。

  基本部分:

  1、讓同學(xué)進(jìn)行友伴分組,練習(xí)以前掌握的跳繩方法。包括:跳繩特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生智力和身高的增長、增強(qiáng)兒童心肺和胃腸功能、也提高了身體素質(zhì)。

  2、通過進(jìn)行分組練習(xí),比比哪組學(xué)得快。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí),也可以自由創(chuàng)編練習(xí),比一比哪組學(xué)得快?哪組的跳法新穎?使學(xué)生智力得到發(fā)展。

  3、最后,讓學(xué)生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習(xí),并自選一樣比較喜歡的項(xiàng)目進(jìn)行小組練習(xí)。

  結(jié)束部分

  1、學(xué)生用《火距接力》的游戲,達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的,同時(shí)也陶冶情操。

  2、調(diào)節(jié)活動(dòng)韻律操

  3、小結(jié)。

  4、下課。

  體育課組織教學(xué)反思

  不管教師在課前做了多少充分的準(zhǔn)備工作,教案寫的如何的完美,只有當(dāng)它在課堂得以很好地實(shí)施,才能算是一節(jié)成功的課,而課堂是老師與學(xué)生接觸、交流最多的場所,是教師給學(xué)

  生傳道、授業(yè)、解惑的地方,加上體育課自身特點(diǎn),不同于其它的課堂教學(xué)。一節(jié)體育課的重點(diǎn)它的組織,有了好的組織課任務(wù)才能順利完成。這對于教師來說,不是那么容易的事,小學(xué)生缺少組織性和紀(jì)律性。我個(gè)人的想法是,首先要了解小孩子的心理。

  他們好動(dòng),好奇,對其他的事情非常感興趣,喜歡聽老師的表揚(yáng),鼓勵(lì)等等。所以教師要抓住學(xué)生這種特點(diǎn)來組織教學(xué)。例如,我在四年級上課是他們不聽話了,說:“老師看一看那一組小朋友守紀(jì)律,排的又快又齊,老師要給他表揚(yáng)。”這樣他們?yōu)榱说玫竭@個(gè)表揚(yáng),他們會(huì)做的很好的。

  其次是教會(huì)要用善意的謊言來騙。

  就是要他們知道不管是什么組織都有他的紀(jì)律,人人都要遵守。要他們知道體育課是為了能讓他們的身體得到鍛煉,每個(gè)人都是班級的一部分,誰不遵守紀(jì)律誰就破壞整個(gè)班級的學(xué)習(xí)的環(huán)境.四年級學(xué)生處于水平二階段,接受能力較強(qiáng),適當(dāng)?shù)年?duì)列隊(duì)形變化練習(xí)有助于他們增強(qiáng)學(xué)生的集體主義意識。增強(qiáng)班集體的凝聚力。在練習(xí)方面,所有的課都要盡量的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性以及同學(xué)之間的合作精神,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力.

  跳繩案例

  學(xué)生對繩子的基本跳法已有相當(dāng)?shù)牧私夂驼莆,并能自主的進(jìn)行單人跳練習(xí)。我在延續(xù)的基礎(chǔ)上對跳繩的方法和技能,繩子的用途進(jìn)行改進(jìn)和開拓,使學(xué)生在掌握新知識新技能的基礎(chǔ)上,又能體會(huì)到繩子的多種鍛煉方法,并以此來提高學(xué)生快速跳繩的數(shù)量及質(zhì)量。譬如:前搖并腳跳10—15次。要求:兩腿伸直并攏。后搖并腳跳10—15次。要求:兩腿伸直并攏。前搖兩腳交換跳10—15次。要求:一搖一換腳。后搖開合跳:10—15次。要求:左右開合跳。編花跳:10—15次。要求:兩臂體前交叉。通過上下肢的協(xié)調(diào)配合,豐富練習(xí)內(nèi)容;以充分自主的練習(xí)空間調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。利用一繩多用的方法積極構(gòu)思、探索。力爭使課堂內(nèi)容安排更為合理,練習(xí)技能便于學(xué)生掌握,并有效開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試,學(xué)生的協(xié)調(diào)性得到了提高,特別是困難學(xué)生的提高更加明顯,學(xué)生的快速單跳的成績都有一定程度的提高。

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