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大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告

時(shí)間:2024-07-27 12:56:57 心理健康 我要投稿

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告,歡迎大家分享。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告1

  大學(xué)生活是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段,它不僅要求我們獲得知識(shí),還需要我們對(duì)人生有更深層次的思考,以及對(duì)自我有更全面的認(rèn)知。在大學(xué)期間,我經(jīng)歷了許多人生中的困難和挑戰(zhàn),但同時(shí)也成長(zhǎng)為了一個(gè)更加自信、成熟和堅(jiān)強(qiáng)的人。

  我學(xué)會(huì)了更好地掌控自己的.情緒。在高中時(shí)期,我常常因?yàn)樾∈虑槎械叫那榫趩省5,在大學(xué)里,我學(xué)會(huì)了更好地掌控自己的情緒,比如在感到生氣、焦慮或悲傷時(shí),我會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)自我安慰或者與朋友交流。這種習(xí)慣的養(yǎng)成讓我更加穩(wěn)定和成熟。

  我學(xué)會(huì)了更加開(kāi)放地面對(duì)人際關(guān)系。在大學(xué)里,我結(jié)交了許多志同道合的朋友,也和一些同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。但是,這些經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了更加開(kāi)放地面對(duì)人際關(guān)系,坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),也能更好地接受他人的理解和建議。這種開(kāi)放的態(tài)度讓我獲得了許多珍貴的友誼和經(jīng)驗(yàn)。

  最后,我學(xué)會(huì)了更加果斷地做出決策。大學(xué)生活中,我們需要面對(duì)很多的選擇和抉擇,這有時(shí)讓我感到迷茫和困惑。但是,經(jīng)歷了這些困難后,我學(xué)會(huì)了更加果斷地做出決策,并承擔(dān)起自己的選擇。這種果決的態(tài)度讓我感到非常自主和有能力的。

  大學(xué)生活是一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段,它不僅要求我們獲得知識(shí),還需要我們發(fā)展自己的情感、社交和心理能力。通過(guò)這些經(jīng)歷,我學(xué)會(huì)了更好地掌控自己的情緒,更加開(kāi)放地面對(duì)人際關(guān)系,以及更加果斷地做出決策。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生積極的影響。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告2

  作為一名大學(xué)生,在自我成長(zhǎng)過(guò)程中,我意識(shí)到了自己在心理健康方面存在的問(wèn)題,也逐漸找到了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的方法。

  我意識(shí)到了我的自我認(rèn)知需要提高。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中,我常常忽略了自己的內(nèi)心情感,讓壓力和焦慮的情緒占據(jù)了我的'思想。但是,在接受心理輔導(dǎo)的幫助下,我開(kāi)始關(guān)注自己的情緒變化,從而能夠更好地掌握自己的情感狀態(tài)。

  我也認(rèn)識(shí)到了自己在社交方面存在的問(wèn)題。我常常為了取得別人的認(rèn)同而迎合他人,導(dǎo)致自己的個(gè)性不夠突出,影響了自我價(jià)值的認(rèn)同。然而,我開(kāi)始嘗試主動(dòng)與人交流,表達(dá)自己的觀點(diǎn),并且積極尋找和自己志同道合的朋友,在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸找到了自己的價(jià)值所在,也增強(qiáng)了自我認(rèn)同感。

  最后,我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折和失敗。在以前,我常常對(duì)失敗耿耿于懷,讓自己沉浸在消極情緒中難以自拔。但是,我現(xiàn)在知道,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷失敗,關(guān)鍵是如何從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),重新站起來(lái)。所以,我開(kāi)始學(xué)會(huì)從失敗中尋找成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),并且不斷提升自己的能力。

  在大學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程中,我通過(guò)不斷努力和反思,逐漸找到了自己的成長(zhǎng)方向,并且意識(shí)到了自我認(rèn)知、社交和心理健康等方面的重要性。我相信,在未來(lái)的生活中,我會(huì)繼續(xù)保持這種成長(zhǎng)的態(tài)度,不斷完善自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告3

  這學(xué)期學(xué)了大學(xué)生心理健康與自我成長(zhǎng)這門課,感覺(jué)受益匪淺。的確,從自我認(rèn)知、與他人互動(dòng)、融入集體,我對(duì)事物的理解提升到了更高的層次。從我自己的角度來(lái)看,我在學(xué)習(xí)中獲得了最大的好處。

  “600萬(wàn)歲,多一個(gè)廢物”這句話很久以前就聽(tīng)過(guò)了,很明顯反映了一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。其實(shí)這種想法沒(méi)有錯(cuò)。每個(gè)人都有選擇自己大學(xué)生活的權(quán)利。當(dāng)然,他要為大學(xué)四年的所作所為付出代價(jià)。我只能說(shuō)這不是我的想法。我覺(jué)得初等教育給我們帶來(lái)了知識(shí),但同時(shí)也讓我們成為了考試的奴隸,只是為了考試而學(xué)習(xí)。這種短視的學(xué)習(xí)知識(shí)是當(dāng)前教育的弊病。上了大學(xué),我們很難擺脫這種思想,說(shuō)明這種思想已經(jīng)深深扎根在我們的潛意識(shí)里。這就是為什么60萬(wàn)年的想法產(chǎn)生了。大學(xué)里其實(shí)可以學(xué)到很多東西,但最重要的是,對(duì)于學(xué)習(xí)模式的改變,我們可以隨意選擇自己喜歡學(xué)的東西,而不僅僅是在課堂上一遍又一遍的完成內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)理念更符合大學(xué)生活。當(dāng)然如果選擇玩四年也不差,因?yàn)檫x擇是人最基本的人權(quán)。僅僅四年后,我們會(huì)滿懷激情地回想起我們的大學(xué)生活,并說(shuō)“我熱愛(ài)我的青春,我從不后悔。是最完美的結(jié)局。上完心理學(xué)課,我一直在思考我和學(xué)習(xí)的關(guān)系,所以總結(jié)了我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的看法,這是兩個(gè)問(wèn)題:學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)什么?

  這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。與其說(shuō)不知道學(xué)什么,不如說(shuō)不知道選擇什么。因?yàn)榇髮W(xué)要學(xué)的東西太多,面對(duì)眼花繚亂的課余生活,我們沒(méi)有時(shí)間去重新嘗試每一件事,所以要做出選擇,那么選擇什么就成了最糾結(jié)的問(wèn)題。北京體育大學(xué)不同于其他大學(xué),因?yàn)槭求w育學(xué)院,所以有很多東西是其他學(xué)校沒(méi)有的。比如我們有棒球俱樂(lè)部,足球俱樂(lè)部,武術(shù)協(xié)會(huì)等等。好像所有的俱樂(lè)部都那么吸引人,所以我曾經(jīng)糾結(jié)過(guò)選擇哪個(gè)俱樂(lè)部的問(wèn)題。但是,結(jié)合自己的課程安排比較緊,有自己學(xué)習(xí)其他東西的時(shí)間,我還是選擇了社團(tuán),盡管我還是不甘心。

  還有一點(diǎn)就是書本以外的知識(shí)。在這方面,我深有體會(huì)。在學(xué)生會(huì),不僅認(rèn)識(shí)了朋友,還學(xué)到了書本上沒(méi)有的'東西。比如,我覺(jué)得生活中處處與人溝通很重要,但要愉快地與人溝通,理解別人的觀點(diǎn),并不容易,這就需要學(xué)會(huì)用一種協(xié)商的口吻去傾聽(tīng)和與人討論。還有一些禮貌的做法會(huì)給別人留下好印象。

  怎么學(xué)?

  學(xué)習(xí)目標(biāo)確定后,就剩下努力去完成了。但是如果學(xué)習(xí)的時(shí)候不注意方法,會(huì)損失很多時(shí)間。聽(tīng)過(guò)很多大大小小的講座,其中有一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),因?yàn)樯狭舜髮W(xué)之后時(shí)間比較充裕。我會(huì)借鑒一些好的經(jīng)驗(yàn)。比如學(xué)長(zhǎng)說(shuō)要提高學(xué)習(xí)效率,專心于目前的工作。而英語(yǔ)學(xué)習(xí),要多重復(fù),比如單詞,單詞量是一個(gè)逐漸積累的過(guò)程,我們最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是第二天忘記一半的單詞,這無(wú)疑是一個(gè)難點(diǎn),也是對(duì)自信心的巨大打擊,于是學(xué)長(zhǎng)們教會(huì)了我們?nèi)绾伪硢卧~,如何反復(fù)復(fù)習(xí)和閱讀。這些經(jīng)歷讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上走了很多彎路。

  同時(shí),選擇自己的專業(yè)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。面對(duì)紛擾的大學(xué)生活,選擇最適合的生活方式和學(xué)習(xí)理念也是“如何學(xué)習(xí)”鑰匙。這需要我們有一個(gè)公司

  的目標(biāo)。有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)來(lái)指導(dǎo)大學(xué)生活的標(biāo)準(zhǔn)。但是我們累了,累了,想想自己的目標(biāo),就會(huì)神清氣爽。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候,想想自己的目標(biāo),那么就會(huì)有自信。我覺(jué)得我的目標(biāo)很明確,就是想出國(guó)。這樣,我就要保證我的成績(jī)有一個(gè)好的GPA,每科都得高分。同時(shí),我還得把托福和GRE考好,才能上好大學(xué)。每當(dāng)我無(wú)法抗拒的時(shí)候,我總會(huì)想到我的目標(biāo),想到達(dá)到目標(biāo)后的喜悅和熱淚盈眶的激動(dòng),總會(huì)重整旗鼓,全身心投入到學(xué)習(xí)中。我覺(jué)得是學(xué)習(xí)上最大的收獲,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)該是大學(xué)四年最能理解的事情。學(xué)習(xí)本身不是目的,真正的目的是為了自己的目標(biāo)不斷努力,從失敗中總結(jié)教訓(xùn),找到一條完全符合自己的道路來(lái)引導(dǎo)和鞭策自己的人生。我覺(jué)得我在面對(duì)一切困難的時(shí)候不會(huì)輕易被打敗。再想想心理學(xué)書上的話:發(fā)展始于學(xué)習(xí)。

  一個(gè)人的地位和知識(shí)再高,需要的是不斷的學(xué)習(xí)。我很喜歡的學(xué)者錢鐘書先生就是這樣的人。知識(shí)方面,他可以說(shuō)是中國(guó)第一人。他通曉古今,文學(xué)造詣極深,但為人低調(diào)。我一生都在學(xué)習(xí),從不炫耀自己的知識(shí)。七十五歲時(shí),他掙扎在文學(xué)的第一線,出版了書籍。錢老一生都在不斷學(xué)習(xí),直到錢老去世,享年88歲。在新華社播出的新聞稿中;不朽”文字。這樣的文豪愛(ài)學(xué)習(xí),我們要更加努力。

  勤奮好于勤奮,浪費(fèi)于享樂(lè),行為毀于思考。我會(huì)不斷鞭策自己的學(xué)習(xí)和生活。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告4

  一年的大一期間,對(duì)我的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我開(kāi)始更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),更加注重自我管理和規(guī)劃。以下是我的個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告。

  首先,我學(xué)會(huì)了更好地管理時(shí)間。高中時(shí),我經(jīng)常將作業(yè)拖到最后一刻,睡眠時(shí)間也很不規(guī)律。通過(guò)大一一年的學(xué)習(xí),我漸漸地?cái)[脫了這些壞習(xí)慣,每天按時(shí)完成作業(yè)和課程學(xué)習(xí),合理安排時(shí)間,有了更加健康有規(guī)律的生活方式。這不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了積極影響,也讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

  其次,我學(xué)會(huì)了更加主動(dòng)地溝通。在大學(xué)里,我們需要學(xué)會(huì)與不同背景、文化和性格的`人相處,其中關(guān)鍵是良好的溝通能力。剛開(kāi)始,我很不自信,生怕說(shuō)錯(cuò)話,但漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以更加自然地與別人交流,甚至主動(dòng)與陌生人建立聯(lián)系。這不僅豐富了我的生活,也讓我更加成熟和自信。

  另外,我也開(kāi)始了大量的自我學(xué)習(xí)。盡管大學(xué)課程安排緊,我仍愿意抽出時(shí)間自學(xué),這讓我獲得了技術(shù)和知識(shí)上的提升。比如,我利用晚上的時(shí)間,學(xué)習(xí)了Python編程語(yǔ)言,對(duì)數(shù)據(jù)分析和人工智能等領(lǐng)域有了更加深入的了解,這也為我未來(lái)找工作提供了更加廣闊的機(jī)會(huì)。

  最后,我也開(kāi)始思考自己的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)是人生最重要的階段之一,對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃至關(guān)重要。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì),也開(kāi)始積極地尋求實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),以進(jìn)一步了解不同領(lǐng)域的工作和職業(yè)需求。這也為我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  總的來(lái)說(shuō),大一的成長(zhǎng)之路很多,但我相信這只是一個(gè)美好未來(lái)的開(kāi)端。在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足、擴(kuò)寬視野,遇到困難時(shí)能更好地應(yīng)對(duì),同時(shí)也更加樂(lè)觀地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告5

  作為一名大學(xué)生,我深知心理健康對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。因此,我積極參與學(xué)校心理健康教育活動(dòng),學(xué)習(xí)和實(shí)踐各種心理健康技能,不斷提高自己的心理素質(zhì)。

  在學(xué)校的心理健康教育課程中,我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能,如情緒調(diào)節(jié)、人際交往、壓力管理等。這些知識(shí)不僅幫助我更好地理解自己,也提高了我的情商和社交能力。我在實(shí)際生活中運(yùn)用這些技能時(shí),能更好地應(yīng)對(duì)各種情境,減輕心理壓力,保持積極向上的心態(tài)。

  此外,我也參加了一些心理健康工作坊和社區(qū)活動(dòng),與許多心理健康專業(yè)人士和志愿者交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng),我結(jié)交了許多志同道合、有著相似經(jīng)歷的朋友,也加深了我對(duì)心理健康工作的`了解和認(rèn)識(shí)。

  在個(gè)人心理成長(zhǎng)方面,我也有了一些進(jìn)步。以前,我經(jīng)常感到無(wú)助和失落,對(duì)生活充滿了疑惑和迷茫。但是,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了更好地面對(duì)壓力和挫折,積極尋求支持和幫助,F(xiàn)在,我更加堅(jiān)定了自己的信念和目標(biāo),能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。

  大學(xué)生心理健康教育在我的個(gè)人心理成長(zhǎng)和發(fā)展中扮演了至關(guān)重要的角色。我相信,只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能更好地保持心理健康,更好地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告6

  一直以來(lái),大學(xué)生都認(rèn)為是受命運(yùn)青睞的天之驕子,具備了各方面的良好素質(zhì),是優(yōu)秀的代名詞。但是,現(xiàn)實(shí)卻不是這樣,越來(lái)越多的大學(xué)生存在各種各樣的心理問(wèn)題,潛伏著心理危機(jī)。比如,缺乏自信,自卑感強(qiáng),情緒低落,感情脆弱,耐挫能力及社會(huì)適應(yīng)能力差,人際交往有障礙,等等。

  與眾多大學(xué)生一樣,我在這過(guò)去的一年里也遇到了各種各樣的心理問(wèn)題。剛剛考上大學(xué),每一個(gè)大一新生都會(huì)有一種自豪感,我也一樣。興致勃勃的來(lái)到了自己考上的大學(xué),對(duì)一切都感覺(jué)那么新奇,看著偌大的校園,不時(shí)發(fā)出“好大啊”的感嘆,讓那些路過(guò)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都笑了起來(lái)?涩F(xiàn)實(shí)卻與理想完全是兩回事,來(lái)到學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)比自己優(yōu)秀的人有那么多,讓自己感覺(jué)有點(diǎn)受挫。等到軍訓(xùn)過(guò)后開(kāi)始正式上課時(shí),打擊更大了,大學(xué)的教學(xué)方式與高中完全不同,在高中的優(yōu)越感完全消失殆盡,加上學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)與學(xué)習(xí)時(shí)間的分配不合理,第一次考試就讓我?guī)捉^望,那一段時(shí)間實(shí)在非常痛苦。幸好,我的自我調(diào)節(jié)能力比較好,這和我的性格有關(guān)吧,高中也都是自己面對(duì)挫折,有什么事情不喜歡與人分享,也不會(huì)告訴家人,這不但沒(méi)讓我產(chǎn)生心理問(wèn)題,卻讓我有了調(diào)節(jié)心理問(wèn)題的能力。

  說(shuō)到性格,高中的老師都會(huì)在我的評(píng)語(yǔ)中寫上“不善言談”,這一點(diǎn)讓我的父母十分擔(dān)心,擔(dān)心我將來(lái)自己在大學(xué),在社會(huì)上如何立足。其實(shí),這一點(diǎn)我并不擔(dān)心,因?yàn)椴徊⒉皇窍胨麄兿氲哪菢,我只是不喜歡和自己不熟悉的在一起交流。在高中時(shí)這還不算什么,因?yàn)楦咧袝r(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了,不知道如何與人相處也沒(méi)什么。但來(lái)到大學(xué)后,接觸的都是四面八方來(lái)到學(xué)生,生活習(xí)慣有許多差異,不知道與人交往就成為我最大的障礙,因此,我朋友特別少,但是,我有好朋友。我不需要那種見(jiàn)一次面就和你稱兄道弟,當(dāng)有困難時(shí)見(jiàn)不到人的“朋友”也不需要這邊電話聽(tīng)著你的秘密,那邊掛了電話就當(dāng)笑話講給別人聽(tīng)的“朋友”。也許我交朋友的要求太苛刻了吧,但是只要是我認(rèn)定的朋友,我就會(huì)一心一意的對(duì)他們好。

  感情方面,只遇到一次挫折,在我良好的自我調(diào)節(jié)下也沒(méi)有影響我正常的生活,只有學(xué)習(xí)上的壓力讓我一直很苦惱,雖說(shuō)壓力可以成為動(dòng)力,但是,我是一個(gè)不喜壓力的人,只有自由的空間下才能讓我很好的`發(fā)揮,也許是我還沒(méi)有調(diào)節(jié)好。缺乏自信,自卑感強(qiáng),情緒低落,感情脆弱,耐挫能力及社會(huì)適應(yīng)能力差,人際交往有障礙,這些心理問(wèn)題,我應(yīng)該只有缺乏自信這條還需改進(jìn)。

  遇到挫折與問(wèn)題一要學(xué)會(huì)改變,性格有時(shí)很難改變,但不是不可以改變,要學(xué)會(huì)嘗試,學(xué)會(huì)自我調(diào)適。有時(shí)也可以通過(guò)改變情境來(lái)調(diào)節(jié)自己心情。設(shè)定確實(shí)可行的短期目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn),尋找成功的感覺(jué),享受成功的喜悅。同時(shí)也要正確認(rèn)識(shí)失敗,要不斷告知自己,經(jīng)歷就是財(cái)富。也可以嘗試適當(dāng)表達(dá)情緒,合理宣泄情緒。在進(jìn)行自我心理調(diào)適前,不但要能理解別人,也要正確認(rèn)識(shí)自己,能給自己合理定位。

  二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)習(xí)不同。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上,已從“為升入大學(xué)而奮斗”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭绾问棺约撼蔀榫哂袆?chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才”;在學(xué)習(xí)要求上,再也不是局限在“所有課程得高分”上,考慮更多的是掌握專門知識(shí)與能力,培養(yǎng)高級(jí)全面素質(zhì);在學(xué)習(xí)的自主性上,中學(xué)生主要依靠教師安排學(xué)習(xí)活動(dòng),自主性很少,大學(xué)生則主要靠自己安排學(xué)習(xí)活動(dòng),自主學(xué)習(xí)范圍大;從所學(xué)內(nèi)容來(lái)看,中學(xué)少而淺,大學(xué)多而深;從學(xué)習(xí)方法來(lái)看,中學(xué)生自學(xué)時(shí)間少,大學(xué)生自學(xué)時(shí)間多;從思維方法來(lái)看,中學(xué)生多表現(xiàn)為模仿、記憶以及對(duì)知識(shí)的一般理解,大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多,深層次理解多。新生學(xué)習(xí)應(yīng)做到:上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記,按時(shí)按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)。此外,要有計(jì)劃、有系統(tǒng)地閱讀課外專業(yè)書,學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),提出自己的觀點(diǎn)和主張,學(xué)會(huì)撰寫論文,甚至在高年級(jí)形成一定的研究方向。

  三是學(xué)會(huì)交往。良好人際關(guān)系是大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、完善自我意識(shí)、心理保健的需要,因此,大學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)與人交往。大學(xué)生在交往中應(yīng)堅(jiān)持真誠(chéng)待人、寬容待人、平等待人等原則,并掌握交往的技巧。心理學(xué)研究表明:人都希望得到別人的贊揚(yáng)同時(shí)害怕別人的指責(zé)。所以,交往中不要總是批評(píng)、指責(zé)別人,而應(yīng)真誠(chéng)地贊揚(yáng)和欣賞別人。如果一定要批評(píng)人,也應(yīng)先表?yè)P(yáng)后批評(píng)或者巧妙地暗示對(duì)方注意自己的錯(cuò)誤。與人交談時(shí),要善于傾聽(tīng)別人的講話,因?yàn)閮A聽(tīng)本身就等于告訴對(duì)方:你是一個(gè)值得尊敬的人,是一個(gè)值得我傾聽(tīng)你講話的人。這種對(duì)他人的尊重,無(wú)形中就會(huì)滿足對(duì)方自尊心的需求,贏得對(duì)方的好感,加深彼此的感情。大學(xué)生還應(yīng)把握交往的度。人際交往上的“度”是指保持良好人際關(guān)系所需要把握的方向、深度、廣度等。俗話說(shuō):近朱者赤,近墨者黑。大學(xué)生交友一定要有原則,誰(shuí)該深交,誰(shuí)該淺交,誰(shuí)該拒交,要做到心中有數(shù)。大學(xué)生交友的廣度也應(yīng)適當(dāng)。圈子太窄,疏遠(yuǎn)了可交的益友,有礙正常交往;范圍太大,必將分散自己的精力,影響學(xué)習(xí)。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告7

  一、自我成長(zhǎng)分析

 。1)幸福的家庭,讓我擁有正確的價(jià)值觀。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩,今年我已經(jīng)27歲了。1986年的冬天,我出生在一個(gè)湖北省十堰市市區(qū)的一個(gè)小山村。爸爸時(shí)一名退伍軍人,村子里的事大同小異,不愛(ài)言語(yǔ)的他總是一幫到底,特別是村里的小學(xué),到了冬天,寒風(fēng)凜冽,滴水成冰,已經(jīng)世襲罔替好幾代破爛不堪的棉褲棉襖根本無(wú)法抵御風(fēng)寒。它瘋狂的吞噬著一切,我們的手腳如同冰凍的胡蘿卜,又痛又腫,就連稚嫩的臉蛋、屁股、大腿它也不肯放過(guò)。村里的娃坐不住了,與其在這挨凍,還不如回家干活掙口飯吃。為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)上,為了解決寒冷的后顧之憂,爸爸似乎每一天都在收集柴火,然后在冬天來(lái)臨之時(shí),分批送到學(xué)校。圍著篝火學(xué)———是現(xiàn)在每一次都想起來(lái)的幸福!媽媽雖然文化水平不是很高,但卻都有一顆熱情,善良的心他們?yōu)槿苏,豁達(dá),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干,在他們的教育和影響下,我也成長(zhǎng)成為了一個(gè)活潑開(kāi)朗、正直善良、熱情真誠(chéng)的女孩子。小時(shí)候家境不是很好,便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強(qiáng),嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友,建立了很好的人際關(guān)系,人際交往能力在這一階段開(kāi)始得到較好的發(fā)展。直到那一天,我們姐第兩個(gè)一起躺在了病床,十分愛(ài)著我們的媽媽不忍心了,爺爺和奶奶在身后鼓舞:生活就是堅(jiān)持!生活是殘酷的,只有經(jīng)歷了才會(huì)明白,只有付出了才有收獲。我感謝我的父母,因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。如果說(shuō),成功是個(gè)坐標(biāo)系,努力是橫坐標(biāo),理想是縱坐標(biāo)。只有通過(guò)努力,才能達(dá)到知識(shí)、邏輯與情感、愿望、目的等等的統(tǒng)一,才能實(shí)現(xiàn)崇高人生理想,才能實(shí)現(xiàn)人生命的最高的自我價(jià)值。感謝父母,給了我一個(gè)文化低蘊(yùn)豐富的家庭環(huán)境,讓我在那個(gè)一窮二白的年代,擁有了同齡人所未擁有的快樂(lè)童年,造就了可供我享受一生的品格。

 。2)愛(ài)閱讀,讓我擁有正確的世界觀。我愛(ài)讀書,小學(xué)時(shí)就翻閱了爸爸的《紅樓夢(mèng)》、《岳飛轉(zhuǎn)》、《水滸》、《李自成》、《三國(guó)演義》、、、、那時(shí)的讀書僅限于故事情節(jié)的翻閱,全無(wú)思想含義的領(lǐng)會(huì),以至于有了后來(lái)的第二次、第三次的細(xì)讀、品度。中學(xué)時(shí),老師向我推薦了一些國(guó)外名著《霧都孤兒》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《三個(gè)火槍手》、、、、再就是到后來(lái)的愛(ài)情小說(shuō)、武打小說(shuō)、散文、史記、詩(shī)歌等。喜歡心理學(xué)以后,目標(biāo)又向心理學(xué)小說(shuō)邁進(jìn),以至于畢淑敏老師一度搬上我的偶像舞臺(tái)。我是平凡的一介草木,只是喜歡讀書,喜歡寫點(diǎn)東西。從日記、博客、到《省人口導(dǎo)報(bào)》、《中國(guó)人口報(bào)》、《中國(guó)現(xiàn)代散文詩(shī)刊》等,都記錄著有關(guān)我的快樂(lè)人生足跡。讀書并沒(méi)有徹底的讓我脫胎換骨,但的確潛移默化了我的人生,豐富了我的思想,讓我擁有了正確世界觀:能夠唯物而辯證地、客觀而全面地看待事物。為我的人生目的、人生道路的選擇提供保證和服務(wù),并且指引著我健康快樂(lè)的生活。

 。3)真情和努力,鑄造我的快樂(lè)人生觀。上學(xué)時(shí),我是老師眼中的好學(xué)生,不調(diào)皮,不惹事,不是最努力,但成績(jī)卻穩(wěn)居班里前十名。由于貧窮和山區(qū)的狹隘思想所困,我踏上了中專的末班車。僥幸的是,分配時(shí)以優(yōu)異成績(jī)來(lái)到了東風(fēng)總醫(yī)院。于是就這樣,懷揣著“救死扶傷”的理想踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。工作后,爭(zhēng)強(qiáng)好勝的自己,不甘于就這樣“大!钡嚼,有用四年時(shí)間先后取得了湖北醫(yī)藥學(xué)院的臨本科畢業(yè)證,并取得學(xué)士學(xué)位。期間,還因工作突出,文字功底扎實(shí),先后兼任宣培科、科技科等工作。些許的成功再一次證明:知識(shí)改變命運(yùn)!一路綠燈,執(zhí)業(yè)護(hù)師考了一次通過(guò)。事業(yè)成功而愛(ài)情給了我很大的幫助,尤其是幸福的'婚姻給了我無(wú)限的力量,丈夫真情告白,在別人的眼里,是幸福無(wú)比的。當(dāng)這所有事情都告一段落時(shí),我真正過(guò)起了日出而作,日落而息——————做一天和尚,敲一天鐘的生活。可是,閑置下來(lái)的自己竟然沒(méi)有預(yù)料中的自由快樂(lè)。王朔曾言:“人就是一導(dǎo)管,快樂(lè)流過(guò),悲傷流過(guò),導(dǎo)管就是導(dǎo)管!碑(dāng)2009年的鐘聲即將敲響,想想印刻在腦海里每年都能拷貝的工作總結(jié),真正就有了導(dǎo)管的感覺(jué),無(wú)味、無(wú)為、生冷、生硬、、、、靜坐下來(lái)仔細(xì)的思付一下自己。無(wú)味,生活索然;無(wú)為,生命悄悄然;生冷生硬,生活生命飄飄然,無(wú)踏實(shí)感,無(wú)成就感。我曾資助過(guò)聊城的一所農(nóng)村小學(xué),曾資助過(guò)湖南的一位貧困學(xué)生,那時(shí)認(rèn)為,我給予他們這些就足夠了,但當(dāng)四川地震之后,才發(fā)覺(jué)這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,該給自己定位了,“該干點(diǎn)什么”“能為他們?cè)僮鳇c(diǎn)什么”?這樣的問(wèn)題反復(fù)在我的腦海里出現(xiàn)。在家人的支持下,再加上我對(duì)心理咨詢職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代,心情變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、充實(shí)。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得:面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容,少些嫉恨,多些愛(ài)心,少一些猜疑,多一些信任,努力創(chuàng)造真情的空間,構(gòu)建和諧的精神家園。對(duì)“成熟”也有自己的見(jiàn)解:我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人,簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅(jiān)持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人,有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。有了新的目標(biāo)和理想,頓感踏實(shí)了許多。人生有真情、有努力,就會(huì)有快樂(lè)!先強(qiáng)大自己,再幫助別人,這就是我的快樂(lè)人生觀。

  (二)個(gè)人人格類型的描述

  借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng)、獨(dú)立,常常有反抗意識(shí),喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多,他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是:真誠(chéng)、外向合群、積極向上、幽默,放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑,安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考,是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠(chéng),易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強(qiáng),事業(yè)心強(qiáng)。人無(wú)完人,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),大家這樣評(píng)判我:有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化,偶爾的行為個(gè)性化,過(guò)于敏感,太在乎別人對(duì)自己的看法。如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。

  二、職業(yè)行為分析

  (一)為什么做咨詢師

  1。從思想上看,我擁有了穩(wěn)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

  2。從人格和能力上來(lái)看,我具有一個(gè)合格心理咨詢師的條件。首先,我具有成為一名合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì)。在心理健康的狀況下,思想豐富、習(xí)慣內(nèi)省、性格穩(wěn)定、思維敏銳、洞察力強(qiáng),在還沒(méi)有拿起心理咨詢書籍之時(shí),就已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),一度成為單位同事思想的解負(fù)者和煩惱的傾聽(tīng)者。其次,我從事臨床工作十三年,兼職管理六年,能從不同的角度去觀察別人。已能熟練的運(yùn)用思考引導(dǎo)等這些最基本的咨詢技術(shù)。所以我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  3。從客觀現(xiàn)實(shí)看,我們所服務(wù)人群的心理問(wèn)題令我擔(dān)憂。與其說(shuō),工作六年中見(jiàn)證了特別區(qū)域行業(yè)醫(yī)生的成長(zhǎng)歷程,倒不如說(shuō),兼職科技的兩年,所面對(duì)的特殊人群給了我更大的觸動(dòng)。技術(shù)科所面對(duì)的都是特殊群體—曾經(jīng)生育過(guò)一名病殘兒的特殊家庭父母,曾經(jīng)生育過(guò)一個(gè)優(yōu)秀且生龍活虎孩子瞬間生命消失但卻不能再生育的家庭父母。他們的眉頭是緊皺的,言語(yǔ)是蒼白的,眼神是無(wú)助的,心情是焦慮的,精神是壓抑的。他們有對(duì)第一個(gè)孩子的傷心和想念,有再生育二胎的期盼和不能再生育二胎的無(wú)奈,或者年齡過(guò)大、遺傳、環(huán)境等能否優(yōu)生的焦慮,矛盾沖突讓他們痛苦不堪、坐臥不安。我在同情他們的遭遇且想幫助他們的同時(shí),也想讓自己的人生價(jià)值再次得以實(shí)現(xiàn)。

  4。從未來(lái)發(fā)展上看,心理咨詢行業(yè)的前景對(duì)我有很大的吸引力。當(dāng)今社會(huì),心理問(wèn)題已列為影響人們健康的首要問(wèn)題之一,并且隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變化,社會(huì)人群的心理問(wèn)題越來(lái)越普遍,但心理咨詢行業(yè)在我國(guó)才剛剛起步。無(wú)論是在理論方面,還是在實(shí)踐應(yīng)用方面,都不能滿足社會(huì)急切需要的發(fā)展。所在,我想抓住機(jī)遇,努力學(xué)習(xí),深刻實(shí)踐,做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,在幫助患者緩解心理壓力、擺脫心理困擾的道路上,去實(shí)現(xiàn)自己更大的人生價(jià)值。

 。ǘ⿵臉I(yè)方向

  我熟悉老年失子又不能再生育的這一特殊人群的現(xiàn)狀和心理,并有條件進(jìn)行實(shí)踐,所以在今后的咨詢者中,我希望面對(duì)這一特殊群眾,而且希望引導(dǎo)青少年珍惜生命。

  (三)從業(yè)期許

  1。首先期許在我們這個(gè)行業(yè)成立一個(gè)咨詢門診,讓求助者每天微笑生活。

  2。其次期許自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,擁有自己的心理咨詢工作室,為每一個(gè)人生都架起一座快樂(lè)的橋梁。

 。ㄋ模⿵臉I(yè)的影響因素

  1。人格特征的影響情緒化、感性過(guò)度的個(gè)性特征,有時(shí)會(huì)在咨詢工作產(chǎn)生移情,反移情,或帶有個(gè)人傾向性的診斷等。

  2。實(shí)踐和理論知識(shí)水平的影響自己正規(guī)的學(xué)習(xí)心理咨詢時(shí)間還不長(zhǎng),實(shí)踐和理論有機(jī)結(jié)合上還存在不足,還需要更多的經(jīng)驗(yàn)積累和進(jìn)一步的應(yīng)用。(五)自身的優(yōu)勢(shì)及不足、未來(lái)努力方向

  1。自身的優(yōu)勢(shì):有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性,工作時(shí)愿意承擔(dān)責(zé)任,自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。

  2。自身的不足:壓力很大時(shí),會(huì)過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。現(xiàn)實(shí),考慮的東西太多,往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復(fù)雜,喜歡把自己的思想想法強(qiáng)加給別人,強(qiáng)勢(shì)性太厲害!

  3。需要改進(jìn)的方面:有時(shí)候會(huì)考慮不切實(shí)際的事情,會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。當(dāng)我一個(gè)計(jì)劃浮出腦海的時(shí)候,我會(huì)迫不及待的去實(shí)現(xiàn)它,帶有沖動(dòng)感和感性色彩。有太強(qiáng)的自信心。

  4。未來(lái)努力的方向:不斷的提高理論知識(shí)和咨詢技能,克服性格上的缺點(diǎn),努力做一名優(yōu)秀、資深的咨詢師,為每一個(gè)求助者克服障礙,快樂(lè)的生活。

大學(xué)生心理健康個(gè)人心理成長(zhǎng)報(bào)告8

  大學(xué)生時(shí)期是人生中一個(gè)非常關(guān)鍵的階段,這時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣自己獨(dú)立生活,同時(shí)也需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。因此,我們需要重視自己的心理健康,積極地去進(jìn)行心理,從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。在這篇報(bào)告中,我想談?wù)勛约涸诖髮W(xué)時(shí)期經(jīng)歷過(guò)的一些心理健康的成長(zhǎng)。

  我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是對(duì)自己進(jìn)行深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中,我開(kāi)始關(guān)注自己的情感和心理狀態(tài),嘗試去理解自己的思維方式和行為習(xí)慣。通過(guò)不斷地深入了解自己,我能夠更好地掌握自己的情緒,從而更好地應(yīng)對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)。在以前,我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情而變得十分煩躁,但是現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)緩解煩躁的情緒,從而更好地過(guò)日子。

  我樹(shù)立了一個(gè)積極向上的心態(tài)。在面對(duì)壓力和困難時(shí),我會(huì)盡量避免消極情緒的滋生,而是通過(guò)積極的思考和行動(dòng)來(lái)化解問(wèn)題。例如,在面對(duì)課程的壓力時(shí),我會(huì)盡量將任務(wù)分解成較小的部分,以便更好地處理。同時(shí),我也會(huì)尋找和同伴的支持和鼓勵(lì),以此謀求更好的解決方案。

  最后,我在大學(xué)時(shí)期也學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通。在過(guò)去,我常常會(huì)因?yàn)闇贤ú粫扯a(chǎn)生誤解和矛盾,但是現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和表達(dá)自己。通過(guò)與同伴、老師和家人的交流,我已經(jīng)建立了更加穩(wěn)定和良好的人際關(guān)系,這也為我今后的'發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在大學(xué)時(shí)期,我通過(guò)積極地參與,不斷地深入了解自己,并樹(shù)立起了積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系,使得自己在成長(zhǎng)過(guò)程中更加快樂(lè)、自信和成功。我深深地感受到,僅僅具備專業(yè)技能還不足以成為一名優(yōu)秀的人才,只有在心理健康方面同樣具備優(yōu)勢(shì),才能更加完美地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

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