關(guān)于幼兒園英語教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的關(guān)于幼兒園英語教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幼兒園英語教案1

　　英語水果教案

　　1、打招呼。Goodmorning/Goodafternoon.Everybody！WelcometoJiayingtotakeaparttheEnglishcourse.I’myourEnglishteacherMissChen.歡迎來到佳英來參加試聽課程，我是給你們上英語試聽課的陳麗老師。Ihopewewillhaveagoodtime.DidyouhaveanEnglishname?你們有英文名字嗎？MyEnglishnameisLily.我的英文名字叫Lily.What’syourEnglishname?

　　2、OK.Ifyoudon’thaveanEnglishname.Itdoesn’tmatter.Throughthislesson,IwillhelpyoutofindyourEnglishname.AllofyouwillhaveanEnglishname.OK?你們每個人都將會有英語名字。

　　3、Nowlookhere.(拿出一籃子水果）Whatarethey?這些是什么。Yes,fruit.Somanyfruit,right?It’sfreshandyummy.Doyouliketoeatfruit?你們喜歡吃水果嗎？What’syourfavouritefruit?學(xué)生各抒己見。

　　4、播放PPT。Iknowyouhavealreadylearnedsomeofthem.我知道你們可能已經(jīng)學(xué)了一些有關(guān)于水果的單詞了。Todaywealsohavesomenewwordsaboutthefruit.今天我們會在復(fù)習(xí)以前學(xué)過的水果的`基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)多一兩個新的水果單詞。

　　5、學(xué)習(xí)完單詞。做水果拼盤活動。

　　首先講清楚幾點要求：

　　1.要注意清潔衛(wèi)生，保持地面清潔。

　　2.使用小刀等器材時要注意安全。

　　3.活動中，大家要互相合作，大膽想象，你們覺得色彩怎樣優(yōu)美就怎樣搭配。發(fā)揮你們的創(chuàng)新精神。

　　4.做好后可以給它取個名字。比如什么龍飛鳳舞，天馬行空都可以。

　　5.時間10分鐘。

　　6.做完后評分三種獎項。

關(guān)于幼兒園英語教案2

　　my family（我的家）

　　年齡：小班

　　游戲目標(biāo)：

　　1、會用its句型介紹自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。

　　2、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa，能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、小熊一家的圖片及頭飾

　　2、幼兒每人帶一張全家福照片

　　游戲過程：

　　一、my family

　　1、 look�。╯how the photos）what are these？（photos）

　　2、 who is he（she）？

　　3、 師生一齊邊指邊說：mummy、daddy、grandma、grandpa

　　4、 引導(dǎo)幼兒用its介紹自我的.mummy、daddy、grandma、grandpa

　　5、 introduce your family to your friends．（幼兒與同伴交流）

　　二、bears family

　�。ǔ鍪拘⌒芤患覉D片）who are they？（bears family）

　　who is she？who is he？（幼兒練習(xí)用its作答）

　　三、now lets play a game

　　whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？

　　（幼兒五人一組，分別扮演小熊的一家，各自戴上頭飾）

　　please introduce yourselves to other children。

　　wele bears family。

關(guān)于幼兒園英語教案3

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)會新單詞：ortsshoes,sliers,justright,tight

　　2.運用新單詞簡單的組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對話。

　　準(zhǔn)備：運動鞋，拖鞋，磁帶

　　過程：

　　一．Greeting

　　Hello,hoing

　　《Thesun》、《Themoon》

　　三．新授

　　1．Gue

　　etrythemon.

　　1.Theyaretight.Theyarenotmysize.

　　2.Theyarejustright.Theyaremysize.

　　(2)幼兒示范：

　　T：hoysize

　　Theyarejustright.Theyaremysize.

　　4.Game

　　幼兒圍成圈，把自己的`鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。

　　Doyouoreon.

關(guān)于幼兒園英語教案4

　　活動目標(biāo)：

　　能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。

　　初步會說句型：Let’s…

　　活動準(zhǔn)備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

　　活動過程

　　一，熱身活動：朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準(zhǔn)備，營造一種學(xué)習(xí)英語的氣氛。

　　二，Review復(fù)習(xí)：sing a song：《Touch your eyes》

　　三，單詞學(xué)習(xí)：

　　1，T：今天啊，有一只可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作)，來，我們一起跟著它跳好不好?

　　Ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)T：那我們剛剛做的這個動作用英語怎么說呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。

　　(教師說let’s hop to the wall，幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說Let’s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反復(fù)做幾次)

　　2，T：跳得累不累?坐下來休息一下吧，看看誰來了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作)，看它在干什么?

　　Ss：拍手T：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復(fù)說幾次)

　　四，句型操練：老師對幼兒發(fā)指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動作，并模仿教師說出句型。反復(fù)做幾遍。

　　五，游戲《Teacher says》：當(dāng)聽到Teacher says Let’s hop的時候，全班小朋友照著指令做動作，要是沒說Teacher says的話就不要做動作，發(fā)指令的'速度越來越快，看誰反應(yīng)快。

　　六，游戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然后請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說一個指令，如：“Let’sclap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友說，依次說下去。最后看看哪一組傳得最準(zhǔn)確。

關(guān)于幼兒園英語教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

　　2、在游戲鞏固單詞和句型（What do you like ? I like ……）

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

　　3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片（人手一份），音樂，小紅旗若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運動——英語律動歌曲《One ,two !Open the door》

　　二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘！)規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

　　例如：A幼兒問：“How are you ?”（你好嗎？）全班幼兒則回答：“Fine, thank you , and you ?” （我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎？）A幼兒問：“I am fine ,too !”（我也很好）價值取向：

　　1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望，同時加強(qiáng)對個別孩子的指導(dǎo)。

　三、英語游戲：換位子

　　1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片（如銀行）師問：“ What do you like ?” （你喜歡哪個地方？）生答：“I like bank 、”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

　　2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。

　四、小火車進(jìn)城了

　　1、創(chuàng)設(shè)的.城市建筑物的風(fēng)貌

　　2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go ? ”幼兒回答：“I will go to the ……”

　　價值取向：在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like ? I like ……”

五、小小競賽場

　　1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍(lán)隊

　　2、規(guī)則： 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的人員先站先回答（回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補(bǔ)充扣一面）

　　3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導(dǎo)。

　　價值取向：

　　1、大班孩子的競賽心理強(qiáng)，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

　　2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識。

關(guān)于幼兒園英語教案6

　�、窕顒幽繕�(biāo)（TeachingAim）

　　1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

　　(b)當(dāng)看到卡片時幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear.

　　2教學(xué)難點：apple,banana,pear的正確發(fā)音。

　�、蚧顒訙�(zhǔn)備（TeachingAids）

　　1教具準(zhǔn)備：ards,教師自制教具。

　　2經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

　�、蠡顒舆^程

　　Step1Greetings(問候)

　　教師和孩子相互問候。

　　T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

　　T:Ho:

　　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

　　1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌

　　2教師先邊唱邊做動作

　　3教幼兒唱這首歌

　　4一起唱

　　Step7Goodbye(再見)

　　1師生相互告別

　　T:Goodbye,Kids.

　　S:Goodbye,Nancy.

關(guān)于幼兒園英語教案7

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)會新單詞： orts shoes, sli ers, just right, tight

　　2.運用新單詞簡單的.組成句型，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行對話。

　　準(zhǔn)備：運動鞋，拖鞋，磁帶

　　過程：

　　一. Greeting

　　Hello ,how are you ?

　　What ‘s the weather like today ?

　　What the day is today ?

　　二. Warming

　　《The sun》、《The moon》

　　三. 新授

　　1. Gue

　　What’s in the bag ?

　　It’s ……

　　They are ……

　　2.One by one

　　3. 示范

　　(1)老師示范：let me try them on.

　　1. They are tight . They are not my size.

　　2. They are just right. They are my size.

　　(2) 幼兒示范：

　　T：how do you feel?

　　S：They are tight . They are not my size

　　They are just right. They are my size.

　　4. Game

　　幼兒圍成圈，把自己的鞋子脫下來放在面前，聽音樂，聽老師指令。

　　Do you want to try?

　　Ok ,take off your shoes

　　Stand up.

　　聽音樂，幼兒圍圈走，音樂停，拿起面前的鞋子穿上。

　　How do you feel?

　　多遍游戲，開始可由老師問，幼兒熟練以后可讓幼兒問。

　　5.結(jié)尾

　　Sing a song “The more we get together ”

　　邊唱邊繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，演唱結(jié)束 Find your shoes, put them on.

關(guān)于幼兒園英語教案8

　　目標(biāo)：

1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的長處。

　　2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。

　　過程：

　　1、起床。

　　幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說："Get up ，kids ！"。幼兒起床后唱《 Good morning 》。

　　2、去幼兒園。

　　T：Now ，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?

　　S: Drive a car / Row a boat�！禗rive a car》邊唱邊走到座位前坐好。

　　3、表示對客人的`歡迎。

　　T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?

　　S: Yes. I'm happy!

　　T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?

　　S: Ok ! 《Welcome Song》

　　4、戶外活動。

　　T: It's time to play . Let's go out to play together!

　　T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》

　　5、學(xué)習(xí)活動。

　　T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!

　　Let's go!!!

　　T: That was close !! Now class begins!

　　Who wants to be a little teacher?

　　T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to be a robot ?

　　6、午餐時間。

　　T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But ，before you eat ,you must ~~~？（老師做洗手狀）

　　S: Wash my hands ！《Wash your hands》

　　7、午睡。

　　T: It's nip time ！Let's go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》（幼兒脫鞋，假裝睡覺）

　　8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。

關(guān)于幼兒園英語教案9

　　一、說活動設(shè)計思路：

　　《綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提�！敝邪嘤變簩π�動物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動物的動作，學(xué)習(xí)小動物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動物走路的姿勢，模仿小動物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動物的英語名字。本次活動，我選擇了fox 和elephant這兩個新單詞做為活動的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動中愉快地學(xué)習(xí)新單詞，同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

　　二、說活動目標(biāo)：

　　根據(jù)中班幼兒的'年齡特點，我將本次活動的目標(biāo)定位為：

　　1、鞏固幼兒對動物類單詞的認(rèn)識，能夠清楚發(fā)音。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

　　3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào)，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的聽力。

　　三、說活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件（小動物及小動物的尾巴圖片）

　　2、小動物胸章；

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　四、說教學(xué)方法

　　本節(jié)課我運用了以下兩種教學(xué)方法：

　　1、聽說法，它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽說法有利于培養(yǎng)幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時候，我多數(shù)會運用這種方法，我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？”的方式對幼兒進(jìn)行提問和鞏固，我還注意加強(qiáng)課堂基本用語的運用，訓(xùn)練幼兒的聽力。

　　2、視聽法，在幼兒英語教學(xué)中，視聽法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動參與活動，是對課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

　　五、說活動過程：

　　（一）運用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

　　1、出示小動物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動物的名字。

　　師導(dǎo)語：小朋友，今天有幾位小動物客人也來到了我們的班級，快來看看有哪幾種小動物，想一想它們的英語名字是什么？

　�。ǘ�）通過玩游戲，發(fā)現(xiàn)新單詞。

　　游戲“找尾巴”

　　師：劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。）

　　幼兒找完小動物的尾巴之后，發(fā)現(xiàn)還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時我會對幼兒進(jìn)行

　　謎語

　　提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)新單詞。

　　1、運用聽說法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

　　2、師對個別幼兒進(jìn)行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候，師會問：“它是誰？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

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