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花房子美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-04 06:58:53 美術(shù)教案 我要投稿
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花房子美術(shù)教案通用

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的花房子美術(shù)教案通用,歡迎閱讀與收藏。

花房子美術(shù)教案通用

花房子美術(shù)教案通用1

  一、教材分析

  房子,是學(xué)生從小就熟悉的,是他們喜歡畫(huà)而且又畫(huà)得很多的題材之一。本課要求他們發(fā)揮想象力,對(duì)房子的外形特征作出大膽的構(gòu)想,畫(huà)出獨(dú)特功能的未來(lái)新式房子。,本課則是房子的想象畫(huà),實(shí)際也是訓(xùn)練現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維的繪畫(huà)題材之一。

  二、學(xué)生情況分析

  學(xué)生以前經(jīng)常會(huì)畫(huà)到房子,對(duì)房子的基本形的運(yùn)用也較熟練,已具有一定的繪畫(huà)表現(xiàn)能力;但有的學(xué)生思維不夠靈活,教師授課時(shí)關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生大膽地發(fā)揮想象力。

  三、課型

  繪畫(huà)

  四、課時(shí)

  1課時(shí)(40分鐘)

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)對(duì)房子的想像和學(xué)習(xí),激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,使學(xué)生在想像的“王國(guó)”自由馳騁,在線(xiàn)與色的世界中盡情揮灑。

  2、讓學(xué)生充分體會(huì)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,充分挖掘他們的想象力。

  3、通過(guò)了解科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展會(huì)對(duì)未來(lái)社會(huì)產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、憧憬未來(lái)的思想情操。

  4、通過(guò)了解環(huán)境對(duì)人類(lèi)住房的影響,初步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):通過(guò)具體的外形特征,把房子的形象與功能表現(xiàn)出來(lái)。

 。ǘ╇y點(diǎn):把設(shè)計(jì)構(gòu)思用大膽的構(gòu)圖表現(xiàn)出來(lái)。

 。ㄈ╇y點(diǎn)的處理方法:引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,隨意地將房子畫(huà)出來(lái),改變以往較為準(zhǔn)確的構(gòu)圖,從而達(dá)到設(shè)計(jì)目的。

  七、教學(xué)方法

  情景創(chuàng)設(shè)法、問(wèn)答法、對(duì)比法、聯(lián)想法。

  八、課前準(zhǔn)備

  (一)教具課件、房子資料圖、輕音樂(lè)、磁鐵。

  (二)學(xué)具油畫(huà)棒、硬水彩筆、彩色畫(huà)材料、16開(kāi)圖畫(huà)紙。

 。ㄈ┱{(diào)查學(xué)生了解房子的結(jié)構(gòu)和外形特征,100%的學(xué)生畫(huà)過(guò)房子。

  九、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┙M織教學(xué),師生問(wèn)好。

  (二)打開(kāi)課件,引入新課題。

  1、欣賞課件里本單元前一個(gè)課題《你的房,我的房,他的房》(和補(bǔ)充的圖片)的現(xiàn)實(shí)生活中房子的圖片,并進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

  2、師:看了這么多現(xiàn)實(shí)生活中的房子,那我們今天來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)未來(lái)的房子!(板書(shū)課題)

 。ㄈ⿲(dǎo)入:圖片欣賞,展開(kāi)想象。

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞電視屏幕上的范圖(課本第40頁(yè)),認(rèn)真觀察范圖,找出它的.藝術(shù)特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

  師:同學(xué)們,現(xiàn)在注意看電視屏幕上的圖片(打開(kāi)課本第40頁(yè))。

  師:同學(xué)們,這幅畫(huà)畫(huà)的是什么內(nèi)容……

  學(xué)生:……

  師:(對(duì)范圖一一提問(wèn)、分析補(bǔ)充,并加以肯定、表?yè)P(yáng)學(xué)生);

  2、師:這些房子都是想象中未來(lái)的房子,有的在海洋里、有的在太空中、有的在海島上,那你們想象中未來(lái)的房子會(huì)在哪里呢?提問(wèn):試想一下,以后你想搬到什么地方去住呀?

  學(xué)生:…………

  教師歸納板書(shū)給予補(bǔ)充:(火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹(shù)上、蘋(píng)果里、葉子上、機(jī)器人房子等。)

  3、將來(lái)我們可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、樹(shù)上……(板書(shū)內(nèi)容);那我們未來(lái)的房子會(huì)是什么樣子的呢?輕輕的閉上你的小眼睛,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,然后告訴同學(xué)們。

  教師請(qǐng)學(xué)生答,并歸納板書(shū)。

  4、老師還找來(lái)了一些未來(lái)房子的畫(huà),讓我們?cè)僖黄鹦蕾p欣賞(欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來(lái)的房子,教師分析介紹,激發(fā)學(xué)生的想象力。)

  5、看完了這么多的房子,讓我們展開(kāi)想象的翅膀,畫(huà)畫(huà)你設(shè)計(jì)的未來(lái)房子,也許以后你的設(shè)計(jì)就會(huì)變成真正的建筑!

  (四)學(xué)生繪制,教師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。

  1、播放輕音樂(lè),讓學(xué)生在愉悅輕松的心境下,設(shè)計(jì)繪制作品。

  2、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽想象、構(gòu)思設(shè)計(jì),及時(shí)糾正學(xué)生的不良畫(huà)法、姿勢(shì),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生。

 。ㄎ澹┳髌吩u(píng)析。

  1、根據(jù)同學(xué)們所繪制出來(lái)的作品,把畫(huà)貼到黑板上,讓同學(xué)講解一下自己的作品。

  2、教師以鼓勵(lì)性的方式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)析,針對(duì)作品的不足之處,提出修改建議。

 。┙處熆偨Y(jié)。

  1、今天,我們?cè)O(shè)計(jì)了房子,同學(xué)們的構(gòu)思都很大膽、有創(chuàng)意、畫(huà)得也很漂亮,說(shuō)不定等你們長(zhǎng)大后,真的能住上自己設(shè)計(jì)的房子呢!但是請(qǐng)不要忘記了,地球是我們的家園,我們可要好好地保護(hù)哦!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

  2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”

  1.老師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了

  幼兒:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

  2.老師:咦,你們到我們班來(lái)有什么事嗎?

  小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō):“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

  二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

  1.老師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

  四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō):

  小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

  小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

  大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

  長(zhǎng)頸鹿:我最喜歡高高的房子。

  2.老師:小朋友,你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動(dòng)物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn))

  3.老師提問(wèn):剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門(mén)和窗)門(mén)和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

 。ㄓ猛瑯拥奶釂(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)

  三、幼兒繪畫(huà),教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、或者用大面積的色塊裝飾房子。

  四、請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

  五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

  六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

花房子美術(shù)教案通用2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)大膽講述自己家房子周?chē)木拔铩?/p>

  2、欣賞大師的畫(huà),能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。

  3、能大膽想象創(chuàng)作房子周?chē)木拔铩?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件(三張大師的畫(huà))、范畫(huà)四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

  一、預(yù)熱階段:

  1、師:今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周?chē)胍幌,你們家房子周(chē)行┦裁矗?/p>

  二、圖形刺激:

  1、欣賞大師的畫(huà)

  師:有一些大畫(huà)家也很喜歡自己房子周?chē)木吧,我們?lái)欣賞一下。

 。1)出示第一幅:摩西根《漁船與房子》

  提問(wèn):這幢房子周?chē)惺裁矗?/p>

  是怎樣的漁船?

  為什么會(huì)停著漁船呢?這幢房子可能是造在哪里的?

  小結(jié):這幢房子的`周?chē)赡苡幸黄趟{(lán)碧藍(lán)的大海,人們可以每天劃著小船到河里去捕魚(yú)。夏天可以到海里去游泳,冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

 。2)出示第二幅:凡高《夜晚的露天咖啡座》

  提問(wèn):這幢房子周?chē)窃鯓拥那榫澳兀?/p>

  茶座,你去過(guò)嗎?

  你覺(jué)得在茶座喝茶有怎樣的感覺(jué)?

  這幢房子周?chē)牟枳o你帶來(lái)什么感覺(jué)?你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?

  小結(jié):這是一座臨街而造的房子,在房子周?chē)幸慌排挪枳,在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒,讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天,是一件多么幸福的事呀!

 。3)出示第三幅:塞尚《沿公路的房子》

  提問(wèn):在這幢房子周?chē),你看到了些什么呢?/p>

  小結(jié):這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木,人們出門(mén)很方便,住在這里空氣也很清新。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周?chē)?/p>

  師:如果你也有一座新房子,你希望房子周?chē)行┦裁茨兀?/p>

  2、根據(jù)幼兒回答,教師出示相應(yīng)范畫(huà),并當(dāng)場(chǎng)即興作畫(huà)。

  (運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂(lè)場(chǎng)旁的房子)

  3、幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

  四、展示評(píng)價(jià):

  1、展示幼兒的作品

  2、請(qǐng)幼兒互相欣賞,并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周?chē)木拔铩?/p>

花房子美術(shù)教案通用3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)家的喜愛(ài)和對(duì)美的感受能力。

  2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫(huà)出花、草、樹(shù)等其他物體。

  3、通過(guò)折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門(mén)、窗。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

  難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫(huà)景物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫(huà)棒若干支,裝筆小筐六個(gè)。

  2、折好的房子一個(gè),二幅完整的折、貼、添加景物的畫(huà),(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫(huà)貼好}

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

  1、老師用神秘的表情和語(yǔ)氣吸引幼兒的注意力,“今天園長(zhǎng)媽媽用紙折了一個(gè)禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

  2、請(qǐng)小朋友看看這像什么?(老師出示折好的.一間房子,引起幼兒的興趣)。這個(gè)房子就是園長(zhǎng)媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個(gè)小房子,當(dāng)作自己的家呢?

  3、瞧,這是園長(zhǎng)媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫(huà)給幼兒欣賞折、貼、畫(huà)自己的家)。園長(zhǎng)媽媽畫(huà)了些什么呢?(幼兒邊看邊說(shuō))你們想不想也把自己的家畫(huà)出來(lái)呢?

  4、現(xiàn)在我先來(lái)教小朋友折一個(gè)房子,變成自己的家好嗎?等一會(huì)小朋友再把自己的家添畫(huà)上美麗的風(fēng)景好嗎?

  二、講解示范:

  1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)

  把正方形紙邊對(duì)邊對(duì)齊折;再橫著對(duì)折后打開(kāi),折出中心線(xiàn);把兩邊的紙向中心線(xiàn)折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

  2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請(qǐng)小朋友添畫(huà)自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰(shuí)的家最美麗。

  三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo):

  1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫(huà)各種風(fēng)景和物體。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,使畫(huà)面色彩鮮艷。

  四、講評(píng):幼兒互相參觀,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的家最漂亮。

  反思:

  幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),還能夠做出別的作品。

  每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

花房子美術(shù)教案通用4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問(wèn)題,它們對(duì)身邊的事物充滿(mǎn)了好奇,喜歡觀察,喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中,幼兒對(duì)他們周?chē)囊磺惺挛锖芨信d趣,同時(shí)也對(duì)風(fēng)車(chē)充滿(mǎn)著好奇,幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩,玩中學(xué),為此,我設(shè)計(jì)了風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫(huà)活動(dòng)。

  二、說(shuō)教材

  (一)教材分析

  在幼兒教育實(shí)踐中,很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來(lái)源于生活,活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)際需要為基礎(chǔ),本活動(dòng)貼近生活,取材來(lái)源于生活,是幼兒所熟悉的,易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中對(duì)風(fēng)車(chē)的感知表現(xiàn)在自己繪畫(huà)的作品中,有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  (二)活動(dòng)目標(biāo)

  《綱要》對(duì)于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是:能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這一要求,我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn),我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):嘗試用螺旋線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。

  2、能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察及書(shū)空練習(xí),感知螺旋線(xiàn)的線(xiàn)條走向。

  3、情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色,能用兩種以上的顏色作畫(huà)。

  (三)活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  通過(guò)對(duì)教材的分析和對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn),本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是:能根據(jù)自己的想象選擇顏色來(lái)搭配、繪畫(huà)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)時(shí)的線(xiàn)條走向。

  (四)教學(xué)準(zhǔn)備

  為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng),積極投入活動(dòng)中,我做了以下準(zhǔn)備

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:輕松歡快的背景音樂(lè);

  2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒游玩風(fēng)車(chē)的經(jīng)驗(yàn)。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:范例1張,圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、風(fēng)車(chē)若干。

  三、說(shuō)教法

  為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征,本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來(lái)幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系,加深他們對(duì)螺旋線(xiàn)的認(rèn)識(shí)和理解,并大膽繪畫(huà)出自己喜歡的`螺旋線(xiàn)。

  1、示范與范例法:老師直接操作給孩子看,學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能,如:怎樣畫(huà)螺旋線(xiàn),色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的視野,以達(dá)到逐步提高的審美能力。

  2、觀察分析法:在教師的引導(dǎo)下,幼兒通過(guò)各種感官感知風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等,思考各種觀察過(guò)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)軌跡,進(jìn)行觀察,從而積累,深化表象。

  四、說(shuō)學(xué)法

  操作法:幼兒動(dòng)手操作繪畫(huà)螺旋線(xiàn),操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)操作,在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn),以獲得繪畫(huà)技能。

  五說(shuō)教學(xué)過(guò)程

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求,我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先,通過(guò)播放輕松歡快的背景音樂(lè)玩風(fēng)車(chē),引發(fā)幼兒的興趣;其次是出示范例,再次是欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范;接著讓幼兒操作,自由發(fā)揮,把自己的想法表現(xiàn)出來(lái);最后在欣賞作品中,交流、分享繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  下面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說(shuō)明:

  1教師播放輕松歡快的背景音樂(lè),幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車(chē)

  “興趣是最好的老師”,出示漂亮的風(fēng)車(chē)是為了能吸引幼兒的注意力,播放音樂(lè)是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩,音樂(lè)結(jié)束時(shí)。并向幼兒提問(wèn):“大家剛才是怎么玩風(fēng)車(chē)的?你的風(fēng)車(chē)是什么顏色的?風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)什么樣子的?像什么?請(qǐng)你用身體來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

  2欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范

  (1)幼兒欣賞范例:通過(guò)欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線(xiàn)條的,也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果,為下面的繪畫(huà)活動(dòng)墊下基礎(chǔ)。

 。2)教師師范講解:教師示范講解的方法,直觀且易于幼兒接受和掌握。考慮到小班幼兒接觸畫(huà)線(xiàn)條,所以我才采取示范的方法,讓幼兒對(duì)整個(gè)繪畫(huà)有個(gè)整體的了解,進(jìn)一步為繪畫(huà)做好準(zhǔn)備。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

 。1)在幼兒操作時(shí),指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),這樣做是為了樹(shù)立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

 。2)在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí),應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考,怎樣才能把螺旋線(xiàn)畫(huà)的更漂亮,這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

  (3)提醒幼兒在繪畫(huà)時(shí)講究衛(wèi)生,保持桌面干凈。

  這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中,讓幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn),也增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差,因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生,實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

  4、欣賞作品,分享樂(lè)趣。

  讓幼兒欣賞同伴的作品,可以使他們體驗(yàn)到繪畫(huà)和與同伴一起欣賞作品的樂(lè)趣,以達(dá)到放松情緒的目的。

花房子美術(shù)教案通用5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周?chē)?/p>

  2、結(jié)合故事《新房子周?chē),大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

  3、注意合理的布局畫(huà)面,用大小的比例來(lái)表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  4、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、打開(kāi)幼兒用書(shū),師生共同閱讀故事《新房子周?chē)贰?/p>

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):故事中的小動(dòng)物是怎樣布置新房子周?chē)模?/p>

  3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)畫(huà)面上的前面、后面和旁邊,了解畫(huà)面的布局。

  4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周?chē)贾眯┦裁矗磕阆矚g的新房子周?chē)惺裁矗?/p>

  5、幼兒翻至幼兒用書(shū)操作處,觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

  (1)房子在畫(huà)面的什么地方?

 。2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫(huà)的景物應(yīng)該大些還是小些?在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢?

  (3)添畫(huà)的各種景物怎樣來(lái)表現(xiàn)有前有后,有遠(yuǎn)有近的效果。

  觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),教師輔導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面景物的遠(yuǎn)近。

  展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

  鼓勵(lì)幼兒用連貫地語(yǔ)言講述自己創(chuàng)作的.作品《我喜歡的房子周?chē)贰?/p>

  活動(dòng)反思:

  1、孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過(guò)程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動(dòng),自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念,也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

  2、在這次活動(dòng)中,因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限,雖然看到了許多的各種

花房子美術(shù)教案通用6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極參與繪畫(huà),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨(dú)特的房子。

  3、知道生活中常見(jiàn)的房子和各式各樣奇怪的房子。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《各式各樣的房子》ppt。

  2、幼兒繪畫(huà):白紙,油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、觀看課件,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  師:小朋友們?cè)缟虾!今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本:《誰(shuí)的房子最特別》,我們一起來(lái)看看。

  2、和幼兒談關(guān)于房子的話(huà)題,師:除了這些房子,你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子嗎?(幼兒自由討論)

  小結(jié):剛才有些小朋友說(shuō)看到了各式各樣的房子,有看到高樓大廈,平房,瓦房等等。

  3、看《各式各樣的房子》ppt,欣賞各式各樣。

  師:接下來(lái),陳老師給你們看一些關(guān)于房子的`圖片,我們一起來(lái)看看它們有什么不同。

  提問(wèn):你們剛剛說(shuō)的和這些房子一樣嗎?那你覺(jué)得這些房子怎么樣?

  小結(jié):這些房子都非常的奇特有趣,設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子都很獨(dú)特,也很有創(chuàng)意?梢(jiàn)現(xiàn)在的房子都是千奇百怪啊!看到這些房子,陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了,看看我設(shè)計(jì)的房子。(介紹房子)

  4、幼兒自由想象作畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  師:咦,你們想設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢?(幼兒討論)

  陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的,所以呢,給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙,發(fā)揮你們的想象力,把你們心目中最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子畫(huà)出來(lái)。

  5、作品欣賞與評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  師:你設(shè)計(jì)的這幅畫(huà)有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

  活動(dòng)反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣濃厚,課堂氣氛活躍。教師的范畫(huà)精美,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng):教師要多說(shuō)房子的構(gòu)圖,各種線(xiàn)條的欣賞及畫(huà)法。讓幼兒想象畫(huà)自己的房子給誰(shuí)住,和誰(shuí)一起住等。老師要示范各種線(xiàn)條的畫(huà)法,通過(guò)啟發(fā)幼兒,讓幼兒畫(huà)出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。

花房子美術(shù)教案通用7

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想像設(shè)計(jì)有趣的房子。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、水彩筆。

  2.請(qǐng)4個(gè)小朋友扮演小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng),激起幼兒興趣,引出課題“房子”

  1.老師:小朋友,你們看,哪些小動(dòng)物到我們班來(lái)做客了

  幼兒:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿

  2.老師:咦,你們到我們班來(lái)有什么事嗎?

  小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō):“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了,我們的房子又破又舊了,想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子,你們?cè)覆灰庠敢獍?

  二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

  1.老師:小動(dòng)物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

  四個(gè)小動(dòng)物一個(gè)個(gè)站起來(lái)說(shuō):

  小兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?你們就用我吃的東西做房子吧。

  小狗:我最喜歡聞香味了,我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

  大象:我最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

  長(zhǎng)頸鹿:我最喜歡高高的房子。

  2.老師:小朋友,你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎?它們要的房子可不一樣,小動(dòng)物們你們也別著急啊,我們班的小朋友可熱心了,都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的,你們先到旁邊休息一下吧。(小朋友,跟小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn))

  3.老師提問(wèn):剛才,小動(dòng)物們要我們做什么呀?(設(shè)計(jì)房子)小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。(高高的、矮矮的……)他們的屋頂有什么不一樣(尖、圓頂、斜頂)房子上還有什么(門(mén)和窗)門(mén)和窗是什么樣子的?(方、圓、半圓)小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子,可是小動(dòng)物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的`東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。

  (用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:小兔、小狗、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子)

  三、幼兒繪畫(huà),教師巡回輔導(dǎo),并引導(dǎo)幼兒用直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、或者用大面積的色塊裝飾房子。

  四.請(qǐng)一兩個(gè)能力強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

  五、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

  六、請(qǐng)全班的小朋友分組把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

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