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留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)[集合]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,簡(jiǎn)報(bào)的使用頻率呈上升趨勢(shì),簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn),這是共性;它又有本身的特點(diǎn)。擬起簡(jiǎn)報(bào)來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)1
從今年起,當(dāng)?shù)亟逃块T首次把幼兒園在園幼兒納入“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)扶助體系,將展開(kāi)新一輪拉網(wǎng)排查,通過(guò)恢復(fù)部分被撤并教學(xué)點(diǎn)等措施,確保留守兒童健康成長(zhǎng)。
自治區(qū)教育廳提出,各地教育行政部門要摸清適齡入學(xué)留守兒童的基本信息,尤其對(duì)輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、事實(shí)上無(wú)人撫養(yǎng)、身體殘疾等留守兒童要重點(diǎn)登記;在排查基礎(chǔ)上,建立農(nóng)村適齡入學(xué)留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)。
自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)秦斌介紹,廣西將在農(nóng)村適齡入學(xué)(園)留守兒童集中的地區(qū)加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè),滿足農(nóng)村中小學(xué)留守兒童寄宿需求;辦好必要的教學(xué)點(diǎn),滿足農(nóng)村留守兒童就近入學(xué)需求,對(duì)確有必要恢復(fù)的.教學(xué)點(diǎn),按審批程序予以恢復(fù);加大管理和資助力度,確保農(nóng)村留守兒童安全快樂(lè);按照“精準(zhǔn)扶貧”要求加大教育資助力度,確保農(nóng)村留守兒童不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
面對(duì)農(nóng)村孩子教育上的“學(xué)校包攬、家庭缺位”等問(wèn)題,自治區(qū)教育廳也再次明確,要引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定職責(zé),構(gòu)建校園關(guān)愛(ài)教育“主陣地”,加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),推動(dòng)社區(qū)(村委)關(guān)愛(ài)。
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)2
一直以來(lái),瓦甸幼兒園非常關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),為了讓“留守兒童”更多地感受到父母的關(guān)愛(ài)、親情的溫暖,4月28日上午,瓦甸幼兒園大二班開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童·給爸爸媽媽的一封信”的活動(dòng)。
當(dāng)天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),孩子們神情激動(dòng),紛紛踴躍地領(lǐng)取了事先準(zhǔn)備好的信箋紙和信封,不會(huì)寫字就用繪畫來(lái)代替,還有些想告訴爸爸媽媽的心里話,就讓老師替自己寫下來(lái),好多小朋友還將自己親手折疊的小動(dòng)物放在信封里,作為禮物送給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。然后大家貼上郵票,并在老師的幫助下,寫好地址。最好在老師的陪伴下,大家排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到郵局,將一封封滿載著孩子們深情厚誼的信一一寄往目的地。
雖然留守兒童得到社會(huì)的`關(guān)愛(ài),但他們更需要父母的親情關(guān)愛(ài),需要向父母傾訴生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)這群特殊的孩子們,衷心祝愿他們茁壯成長(zhǎng)!
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)3
為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定,我園在本周開(kāi)展了““關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心媽媽家訪師德活動(dòng)。
活動(dòng)中以實(shí)施留守兒童“幸福成長(zhǎng)工程”為重點(diǎn),建立健全以學(xué)校教師為主體,社會(huì)愛(ài)心人士共同參與的留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。各班班主任帶領(lǐng)班級(jí)老師到留守兒童的家里,有的親切交談了解幼兒的生活情況;有的'送去了學(xué)習(xí)、生活物品給予微小的幫助……
通過(guò)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”愛(ài)心媽媽結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng),豐富留守兒童課余生活,彌補(bǔ)他們家庭親情缺失,提升他們的幸福指數(shù)。
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)4
5月31日下午,在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際,周口市農(nóng)科院志愿者代表來(lái)到扶溝縣呂潭鄉(xiāng)齊村小學(xué),與駐村第一書記黃玉波同志一起開(kāi)展迎“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童圓夢(mèng)微心愿”活動(dòng)。周口市農(nóng)科院的黨員志愿者們?yōu)辇R村小學(xué)和齊村幼兒園的`36名貧困留守兒童購(gòu)置了書包、學(xué)習(xí)用品、籃球、玩具以及衣物等孩子們所想所需的兒童節(jié)禮物,圓了孩子們的微心愿。
志愿者代表李玉俠主任鼓勵(lì)孩子們要努力鍛煉身體,勤奮學(xué)習(xí),以健康的身體素質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)心他們的老師、同學(xué)及社會(huì)愛(ài)心人士。孩子們接到夢(mèng)想心愿禮物十分開(kāi)心,表示今后一定勤奮學(xué)習(xí),積極鍛煉,將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)5
充滿歡樂(lè)的“六一”兒童節(jié)即將到來(lái),在這個(gè)展現(xiàn)美妙歡快童年風(fēng)采,屬于兒童們幸福快樂(lè)的節(jié)日里,卻有這樣一群特殊的兒童,沒(méi)有父母的作陪、沒(méi)有其樂(lè)融融的幸福,他們就是留守兒童,他們是祖國(guó)未來(lái)的花朵,同樣需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童,幫助他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),是我們共同的責(zé)任。
自5月25日以來(lái),云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了以“溫暖六一,歡樂(lè)童年”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童系列活動(dòng),全園56位留守兒童與其他小朋友們一起參加了各段的特色活動(dòng)——小班段的親子同樂(lè)活動(dòng)、中班段的幼兒故事大王比賽、大班段的義賣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),歡慶自己的.節(jié)日。此外,幼兒園特意為每位留守兒童送上了一份節(jié)日禮包,禮包內(nèi)裝有油畫棒、水彩筆、橡皮泥等物品。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中感受到了愛(ài)心媽媽的關(guān)愛(ài)、同伴和睦共處的快樂(lè)。
近年來(lái),云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園始終注重對(duì)留守兒童這一特殊群體的日常關(guān)懷,不論是在他們的生活學(xué)習(xí),還是在課外活動(dòng)中,老師們都借助各種互動(dòng)交流上的點(diǎn)滴關(guān)懷以彌補(bǔ)他們親情上的缺失,使他們?cè)谕黄{(lán)天下與同齡孩子們一樣健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)6
20xx年4月xx、17日兩天我院為留守兒童、困難兒童進(jìn)行免費(fèi)體檢。體檢前,我院通過(guò)計(jì)生人口信息臺(tái)賬,民政幫扶信息登記臺(tái)賬核對(duì),篩選出本轄區(qū)留守兒童及困難兒童基本信息。聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站(室)入戶進(jìn)行核對(duì),確認(rèn)關(guān)愛(ài)人數(shù)及信息。
本次關(guān)愛(ài)體檢項(xiàng)目有體質(zhì)檢查(身高、體重、視力),口腔檢查,血常規(guī),尿常規(guī)。全年檢測(cè)兒童的健康,體檢的同時(shí)還為孩子進(jìn)行心理健康教育,矯正留守兒童心理健康。并為兒童建立健康檔案,時(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的'健康動(dòng)態(tài)。本次共計(jì)體檢兒童53人次,其中男生23人。從身體和心理關(guān)愛(ài)留守兒童是我院踐行國(guó)家基本公共衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)、是以人為本關(guān)心下一代的重要體現(xiàn)。
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)7
為進(jìn)一步提高留守兒童的心理素質(zhì),疏解留守兒童心理壓力,幫助留守兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。近日,xx中心理健康教師xxx開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康專題輔導(dǎo)講座,開(kāi)啟了關(guān)愛(ài)留守兒童的嶄新模式。
活動(dòng)中,xxx先讓同學(xué)們觀看了相關(guān)的心理健康視頻,然后用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,深入淺出地為孩子們介紹了什么是人的心理健康,心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等心理學(xué)的基本知識(shí)。然后通過(guò)深入細(xì)致的交流溝通,了解到孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的心理問(wèn)題,如注意異常、情緒反應(yīng)異常、學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系緊張、考試焦慮、意志力薄弱、缺乏自信等等,針對(duì)這些問(wèn)題,xxx運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)一一分別作了耐心的解釋與疏導(dǎo),收到了很好的.效果。
xxx鼓勵(lì)同學(xué)們要肯定自己的能力,相信自己的實(shí)力,要發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),找到自己的缺點(diǎn)并加以改正。不要害怕失敗,只要付出努力,最終一定可以實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想。最后x老師與同學(xué)們相約,心理健康咨詢的大門隨時(shí)為他們敞開(kāi)著。
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)8
為進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)工作,6月23日下午,我校吳萬(wàn)旭老師集中全校留守兒童在學(xué)校大會(huì)議室上了一堂題為“我們?cè)谝黄稹獮楹⒆娱_(kāi)啟一扇窗,連接一片藍(lán)天”的專題課。課堂上,吳老師滿懷激情,結(jié)合實(shí)例,講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易;然后播放學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的勵(lì)志影視短片——《關(guān)愛(ài)留守兒童,撐起一片藍(lán)天》,孩子們從一幅幅畫面,從一句句感人的歌詞中,去體會(huì)什么是“堅(jiān)強(qiáng)”;緊接著吳老師通過(guò)國(guó)家實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃,從近期各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷,身邊老師無(wú)微不至的關(guān)心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的無(wú)私奉獻(xiàn),讓在座孩子們要學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自律與自強(qiáng),并養(yǎng)成積極健康的思維習(xí)慣和樂(lè)觀的生活態(tài)度,摒棄“任性”的性格,快樂(lè)成長(zhǎng)。
同時(shí)希望同學(xué)們通過(guò)努力,在期末考試中,給遠(yuǎn)方勞苦奔波的爸爸媽媽交上一份滿意的'答卷。最后,吳老師根據(jù)孩子的.身心特點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行了防溺水、防交通事故、防詐騙的安全知識(shí)宣傳教育,教育孩子們?nèi)绾翁岣甙踩婪兑庾R(shí),保護(hù)自己。生動(dòng)的事例,親切的話語(yǔ),特別的關(guān)愛(ài),讓這群特殊的孩子在學(xué)到知識(shí)的同時(shí),也感受到了學(xué)校和教師,乃至社會(huì)的關(guān)愛(ài),讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)不會(huì)孤單!
留守兒童心理健康輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)9
3月6日紅都義工來(lái)到了美麗的日東鄉(xiāng)中心小學(xué)。
此次活動(dòng)在青少年組長(zhǎng)賴虹的.組織下共有60名該校學(xué)生和90余名紅都義工參與,通過(guò)結(jié)對(duì)溝通,個(gè)人才藝和集體展示,我的中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)想畫卷簽名等環(huán)節(jié)學(xué)生與義工們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充滿夢(mèng)想的上午。
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