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中班音樂小鴨嘎嘎教案最新
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班音樂小鴨嘎嘎教案最新,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1、在情境中學(xué)唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并初步嘗試用分組唱的形式進(jìn)行歌唱。
2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
活動重點:
能用愉快的情緒演唱歌曲,并唱準(zhǔn)附點節(jié)奏。
活動難點:
嘗試分組演唱,并能快速準(zhǔn)確接唱歌曲。
活動準(zhǔn)備:
《小鴨嘎嘎》音樂,PPT課件,分組標(biāo)志。
活動過程:
一、開始部分師幼互動教學(xué)。
二、基本部分
1、導(dǎo)入:水中游來小鴨子
。1)(出示PPT圖片)看一看,這是什么地方?聽一聽這是什么聲音?這個浴缸大嗎?請你學(xué)一學(xué)。
。2)今天,我請來了一位喜歡水的朋友,看看是誰?。(出示小鴨)這是我朋友哎,猜猜我為什么喜歡它?它摸上去什么樣?眼睛大嗎?學(xué)一學(xué)。
2、小鴨嘎嘎叫
。1)欣賞歌曲第一段師:我喜歡小鴨子可愛的樣子,我還喜歡它什么地方呢,這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了,這首歌會告訴你,我為什么喜歡小鴨子。問:我為什么喜歡它?你們會洗澡嗎?一起來學(xué)一學(xué)吧!
你們知道我為什么喜歡和小鴨子一起洗澡嗎?因為這個浴缸太大了,我一個人洗很孤單,小鴨子陪我洗澡,還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎么玩?來,學(xué)一學(xué)。
。2)重點練唱小鴨叫聲(附點節(jié)奏)師:剛才你們玩水的時候,來了兩只小鴨子,還記得小鴨子的叫聲嗎?哪一只是我的朋友呢?請你聽一聽吧!
。◣煼謩e演唱兩只小鴨的叫聲,幼兒聽辨并練習(xí)附點節(jié)奏,并學(xué)會鴨子聲音的強弱)
。3)學(xué)唱歌曲后一部分師:我的小鴨還有本領(lǐng)呢,快來找找吧!
、賻熤鹁鋸棾笠徊糠。幼兒傾聽并找出小鴨子的本領(lǐng)。
、谛蕾pPPT課件,引導(dǎo)幼兒添加象聲詞。
剛才你們聽到“我會游”的后面有什么聲音?“我會唱”的后面有什么聲音?“我會吹泡泡”的后面又有什么聲音?兩次吹泡泡的方向一樣嗎?請你學(xué)一學(xué)怎樣吹出向上和向下的聲音呢?
③幼兒隨樂表演唱。
3、小鴨子合唱隊
。1)齊唱練習(xí)師:(出示PPT圖片六只小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小鴨子,這六只小鴨子有一個好聽的名字“小鴨子和唱隊”,今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的,可是他們還不會唱呢,你們會唱了,你們來教教它們,好嗎?
。2)分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出,他們要分成三組,一組唱游泳的,一組唱唱歌的,一組唱吹泡泡的,怎么分呢?你們愿意和它們一起表演嗎?請你自己選一個隊加入吧!
三、結(jié)束部分請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。
活動反思:
《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活,歌曲內(nèi)容生動有趣,富于表演,很適合中大班幼兒學(xué)習(xí)。
這次活動也是一次游戲化教學(xué)教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范,幼兒理解記憶,學(xué)唱模式,將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化,讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽,說一說、學(xué)一學(xué)、做一做,潛移默化的學(xué)會了歌曲,整個過程像是在玩耍,沒有了教的痕跡。事實證明,這種游戲化的教學(xué)模式是非常適合幼兒的,在活動中幼兒通過不同的形式反復(fù)欣賞感知音樂,體驗到了音樂帶來的快樂,孩子們的情緒是快樂的,態(tài)度是積極的,身心處于一種放松的狀態(tài)中。
這種游戲化教學(xué)模式更貼近《指南》的目標(biāo)要求,感受與欣賞,表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進(jìn)行表現(xiàn),用理論指導(dǎo)實踐,用實踐驗證《指南》。
我會把這次觀摩示范活動做為起點,在游戲化教學(xué)模式的探討中不斷提高,不斷進(jìn)步,使我們的游戲化教學(xué)更有效。
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