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幼兒園中班音樂欣賞教案《聰明孩子和笨老狼》含反思
作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂欣賞教案《聰明孩子和笨老狼》含反思,歡迎大家分享。
【活動目標】
1、感受樂曲情況、詼諧的風格,分別樂曲中的頓音。
2、自由創(chuàng)辦森林中景物的動作,能利用頓音進行表演游戲。
3、體育音樂游戲的快樂,按規(guī)則游戲。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動準備】
1、鼓、課件。
2、狼頭飾、手偶各一個。
【活動過程】
一、與小鼓游戲、感受空拍。
1、請幼兒傾聽鼓聲,與小鼓到招呼。跟隨鼓聲拍手。當鼓聲聽的時候拍手也停。
2、說說我們除了拍手還可以如何與小鼓打招呼?聽從幼兒意見按幼兒想法做動作。當鼓聲聽頓時我們也要停頓。
3、與幼兒模仿小動物行進,當鼓聲停頓時,幼兒停頓不動。
二、找停頓。
1、欣賞音樂,找出音樂中的停頓出,以點頭表示。
2、請幼兒說說聽完曲子的感受,發(fā)現(xiàn)樂曲中有很多停頓處。再次欣賞樂曲,以拍手表示空拍。
3、教師小結(jié):剛才的樂曲叫《撥弦》,樂曲中有很多停頓處。這些停頓處在樂音中叫做空拍。很多樂曲中都有空拍,因為有空拍,剛才這首曲子才更加歡快活潑、有趣、讓我們想跳一跳、做游戲。
三、創(chuàng)編動作、音樂游戲。
1、聽音樂配合課件欣賞故事。
2、根據(jù)故事內(nèi)容說說想跟在笨老狼后面應(yīng)怎樣做才不被發(fā)現(xiàn)?提醒幼兒要模仿森林中的景物不動。
3、說一說森林中有哪些景物?鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。并將自己的偽裝辦法告訴同伴與老師。
4、教師鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的景物動作如:大樹、花、草、石頭等。
5、鼓勵幼兒說說,如果利用剛才那段音樂游戲,老狼會在什么時候回頭?回頭時應(yīng)該怎樣做才不會被發(fā)現(xiàn)?
6、教師扮演老狼與幼兒共同游戲,重點關(guān)注沒有按規(guī)則游戲的幼兒將他們抓住。
7、請被抓住的幼兒說一說老狼回頭時他們在做什么?為什么會被抓。繎(yīng)該怎樣做才不會被抓?問問沒被抓住的幼兒是不是這樣?
8、再次游戲,知道幼兒遵守游戲規(guī)則不被抓住。
9、教師提示幼兒:音樂停頓時老狼會回頭,大家一定把自己裝扮成景物不動。
10、與幼兒交換角色,幼兒扮演老狼繼續(xù)游戲。
四、經(jīng)驗提升。
1、組織幼兒討論我們應(yīng)該如何幫助小動物收拾笨老狼?如何利用音樂來表演?
2、討論結(jié)束后按幼兒的意愿,扮成老虎或獵人等。重點提示幼兒在音樂停頓處抓老狼或開槍。
教學反思:
在本次教學活動中,我通過故事、游戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知音樂的重拍,循序漸進,層層深入,逐步讓幼兒了解音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu),掌握樂曲中重音的出現(xiàn)。并引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和游戲中的樂趣。讓規(guī)則教育在潛移默化中體現(xiàn)出來
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