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語(yǔ)文教案

時(shí)間:2024-08-19 08:19:51 語(yǔ)文教案 我要投稿

語(yǔ)文教案集錦【3篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文教案3篇,希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文教案集錦【3篇】

語(yǔ)文教案 篇1

  (一)教學(xué)點(diǎn)

  1.細(xì)節(jié)描寫在人物形象塑造人物個(gè)性體現(xiàn)上的作用。

  2.體會(huì)人物語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的人物狀態(tài)和思想活動(dòng)。

  3.了解中國(guó)古代話本、擬話本的特點(diǎn)。

  (二)訓(xùn)練點(diǎn)

  1.訓(xùn)練掌握以典型細(xì)節(jié)刻畫人物的。

  2.訓(xùn)練學(xué)生從精從巧方面構(gòu)思文章的能力。

  (三)德育滲透點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)古代婦女追求自由幸福生活的精神。

  2.培養(yǎng)學(xué)生向善向真的美好品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  明代杰出的小說(shuō)家馮夢(mèng)龍,字猶龍,江蘇吳縣人。他廣泛收集宋元到明代的話本和擬話本,進(jìn)行整理加工、潤(rùn)飾、編輯成《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》三部白話小說(shuō)集,文學(xué)史上合稱為“三言”!叭浴贝砹俗运未矫鞔俣嗄觊g白話小說(shuō)創(chuàng)作的成就。

  “三言”內(nèi)容復(fù)雜,有些是宣揚(yáng)封建倫理道德、宿命論思想的作品,但更多的作品是歌頌善者,同情弱者,鞭撻鄙者,表現(xiàn)人民的美好情操及追求的!抖攀锱涟賹毾洹愤x自《警世通言》,是“三言”中最優(yōu)秀的作品,也是代表明代擬話本中成就最高的作品。

  二、閱讀課文,整體感知

  請(qǐng)學(xué)生初讀課文,整體感知課文主要內(nèi)容

  三、師生共同賞析

  1.編寫全文情節(jié)提綱

  請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的.理解編寫出小說(shuō)的情節(jié)提綱

  參考示例:

 、俣攀镉麖牧记橥独罟(開端)

  ②杜十娘籌贖資癡戀李公子(發(fā)展)

 、劾罟訛榍Ы鸨硹壎攀(再發(fā)展)

  ④杜十娘怒投江憤絕李公子(高潮結(jié)局)

  2.研讀表現(xiàn)主要人物性格的語(yǔ)句

  師生共同研讀表現(xiàn)主要人物性格的語(yǔ)句,看看哪些典型細(xì)節(jié)表現(xiàn)了人物的什么性格特征。

  參考示例:

  杜十娘:

  杜十娘暗積百寶,為從良作物質(zhì)準(zhǔn)備:計(jì)激鴇母,脫離火坑;假托借銀備車船——這些細(xì)節(jié)一步一步地顯示了杜十娘慮事的周密和細(xì)致,突出表現(xiàn)了杜十娘的機(jī)智。

  李甲愈窮,杜十娘心頭愈熱;面對(duì)夜歸的李甲,杜十娘“曲意撫慰、滿斟熱酒、抱持懷間、軟言撫慰”——杜十娘隨時(shí)隨地精心呵護(hù)自己的愛情,表現(xiàn)了她的善良多情。

  冷笑譏諷負(fù)心郎,梳妝別人世,三擲珠寶,抱匣沉江——這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了杜十娘美好理想破滅的悲憤絕望的心情,更表現(xiàn)了她寧為玉碎、不為瓦全堅(jiān)貞剛強(qiáng)的性格。

  李甲:

  貪戀美貌,懼怕老爺,動(dòng)輒疑惑,流淚不語(yǔ)—&mdash 高中學(xué)習(xí)方法;怯懦自私、動(dòng)搖不定。

  千金賣十娘,見珠寶則大悔——重財(cái)輕人、見利忘義。

  孫富:千金奪佳人——陰險(xiǎn)狡詐、卑鄙無(wú)恥。

  注意:

  在師生共同分析鑒賞的過(guò)程中,要使學(xué)生明晰:杜十娘與李甲、孫富形成鮮明對(duì)比,更加突出了杜十娘的高尚人格,使杜十娘這一光彩奪目的形象高高矗立在讀者心中。

  同時(shí),還要使學(xué)生在分析鑒賞的過(guò)程中注意體會(huì)作者在文中蘊(yùn)涵的情感。

  四、總結(jié)、擴(kuò)展

  明代的擬話本,一般都具有故事完整,敘寫委婉,善于通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物性格,展開故事情節(jié)的特點(diǎn),它體現(xiàn)了我國(guó)古代小說(shuō)描寫技巧的進(jìn)步。同學(xué)課外賞析“三言”中其它優(yōu)秀的篇章,認(rèn)真體會(huì)上述特點(diǎn)。

  五、布置作業(yè)

  課外閱讀幾篇“三言”中的小說(shuō),并做簡(jiǎn)要的讀書筆記。

語(yǔ)文教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生將板塊學(xué)習(xí)中積累的讀寫知識(shí)運(yùn)用到自己的習(xí)作中。

  2、能夠較完整地將愿望表達(dá)清楚,表達(dá)己的真情實(shí)感。

  教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選材,內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)生活或真實(shí)想法緊密相關(guān)。

  教學(xué)難點(diǎn)故事要完整,表達(dá)出真情實(shí)感。

  教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片

  教學(xué)過(guò)程自主設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

  一、想一想

  在這一板塊的三課文中,作者都表達(dá)了怎樣的愿望?分別是怎樣表達(dá)的?

  二、憶一憶

  你曾實(shí)現(xiàn)了哪些愿望?

  是怎樣實(shí)現(xiàn)的?

  你現(xiàn)在正努力實(shí)現(xiàn)什么愿望?

  都怎么做的?

  你還有哪些愿望尚未實(shí)現(xiàn)?

  打算怎么做說(shuō)一說(shuō)

  三、交流自己的'愿望,把意思表達(dá)清楚?上仍谛〗M內(nèi)交流,然后小組推舉代表發(fā)言,同學(xué)間可適當(dāng)補(bǔ)充。

  第二課時(shí)

  一、評(píng)一評(píng)

  內(nèi)容是否完整?是否表達(dá)出了自己的真情實(shí)感?是否感動(dòng)了你?

  相互,既要肯定同學(xué)哪些地方符合習(xí)作要求,又要提出修改建議,態(tài)度要真誠(chéng)。

  四、談一談

  通過(guò)這一板塊的學(xué)習(xí),你都積累了哪些習(xí)作知識(shí)?你覺得要想把自己的愿望表達(dá)清楚還應(yīng)該注意些什么?

  五、寫一寫

  將自己的愿望寫下來(lái)。

  四、改一改

  指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作草稿

  自己先修改字詞句,做到文通字順,再對(duì)照要求檢查一下是否把自己的愿望表達(dá)清楚,是否表達(dá)出真情實(shí)感。然后師生共同參與修改。

語(yǔ)文教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)體會(huì)課文生動(dòng)準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

  2. 激發(fā)學(xué)生親近動(dòng)物、親近自然的熱情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)體會(huì)文章語(yǔ)言的生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象,領(lǐng)悟介紹小動(dòng)物的一般寫法。

  教學(xué)難點(diǎn)

  理清文章介紹動(dòng)物的順序。

  課前準(zhǔn)備

  課件(音箱)

  教學(xué)過(guò)程

  一、 激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  1.猜謎語(yǔ):

  像老鼠,眼睛圓,尾巴大,腿矯健,能攀爬,性溫順,特乖巧。

  2.說(shuō)說(shuō)你印象中的松鼠。

  3.展示松鼠在林中活動(dòng)的短片。(要求談感受。)

  要點(diǎn):活潑可愛、腿腳敏捷、頭腦聰慧……

  4.教師小結(jié),并過(guò)渡到課文的學(xué)習(xí):

  看看作者布豐筆下的“松鼠”和你們說(shuō)的有哪些異同。

  二、 知識(shí)性內(nèi)容安排:

  1. 初讀課文,自學(xué)生字;

  自由朗讀(大聲、小聲、無(wú)聲等)課文,標(biāo)出小節(jié),圈出生字詞,熟悉文章大致內(nèi)容。

  2. 請(qǐng)學(xué)生朗讀課件上的生字詞,集體糾錯(cuò)正音。

  3. 介紹文章體裁為文藝性說(shuō)明文,學(xué)習(xí)第90頁(yè)關(guān)于“說(shuō)明”的一段介紹。

  明確:①說(shuō)明文是介紹事物特點(diǎn)的文章。語(yǔ)言準(zhǔn)確、平實(shí)、簡(jiǎn)潔。

 、谖乃囆哉f(shuō)明文在內(nèi)容選取和語(yǔ)言表達(dá)上較為生動(dòng)活潑,具有文藝色彩。

  三、 朗讀課文,深入思考

  問(wèn)題:讀讀想想,作者寫了松鼠哪些特點(diǎn),從文中哪些詞句中得到體現(xiàn)?要求體會(huì)作者觀察的細(xì)致和用詞的恰當(dāng)。

  難點(diǎn)梳理:作者在介紹松鼠漂亮、馴良、乖巧等惹人喜愛的`特點(diǎn)時(shí),主要從兩方面入手:一是準(zhǔn)確運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞。作者在從面容、眼睛、四肢、面孔、尾巴等方面來(lái)說(shuō)明松鼠漂亮的形體時(shí),用了“清秀、閃閃發(fā)光、矯健、輕快、敏捷、機(jī)警、玲瓏、漂亮”等形容詞和“翹、躲、豎、坐”等動(dòng)詞,形象地說(shuō)明它討人喜歡的特點(diǎn);二是采用了擬人的修辭手法。作者在介紹松鼠叫聲響亮?xí)r,對(duì)松鼠進(jìn)行人格化的描寫:“要是被人惹惱了,還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”,生動(dòng)地表現(xiàn)它豐富的情感。

  四、 梳理文章順序

  漂亮——面容、眼睛身體、四肢、尾巴坐姿、吃相

  馴良——活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間尋食習(xí)慣、主要食物

  乖巧——過(guò)水情景逃跑筑窩

  文章結(jié)構(gòu):

  總(1)——分(2-5)——補(bǔ)充說(shuō)明(6)(先主后次)

  小結(jié):提醒同學(xué)們做讀書歸納卡片和說(shuō)明文的一般順序模式。

  板書設(shè)計(jì):

  如何寫:(1)抓住特征(2)語(yǔ)言生動(dòng)(3)合理排序

  五、 作業(yè)設(shè)計(jì)

  1. 以第一人稱“我”的口吻對(duì)松鼠進(jìn)行自我介紹。

  2. 搜集并閱讀布豐的資料及作品若干。

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