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中班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-08-21 13:16:17 體育教案 我要投稿

中班體育活動(dòng)教案15篇(推薦)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的中班體育活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班體育活動(dòng)教案15篇(推薦)

中班體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

  2、通過游戲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢,機(jī)智和靈敏的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動(dòng)作要領(lǐng),鍛煉幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大灰狼頭飾1個(gè),蘑菇卡片若干。

  2、場(chǎng)地中間用大海綿墊圍成一個(gè)小兔的.家,7字形水溝,場(chǎng)地的另一邊設(shè)置一個(gè)大灰狼的家。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  教師戴好兔媽媽的頭飾:小朋友們看,我是誰呀?(兔媽媽)今天,我就是兔媽媽,你們就是兔寶寶,F(xiàn)在,請(qǐng)你們跟著媽媽一起來跳舞吧。úシ乓魳罚處煄ьI(lǐng)幼兒表演兔子舞。)

  二、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)。

  1、教師:寶寶們跳的真好!現(xiàn)在媽媽想請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐,去采蘑菇要?jīng)過一條小河,寶寶們要怎么樣才能越過小河呢?(請(qǐng)幼兒說一說)現(xiàn)在請(qǐng)你們按照你們自己說的辦法去越過小河,回來吧!(幼兒自由探索)

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范越過小河。教師:寶寶們真厲害,一下子就越過了小河,一下子又回來了,那你是怎么越過小河的呢?請(qǐng)幾位寶寶來過給大家看看。

  3、教師小結(jié):這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的,這是我們以前學(xué)過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎么過小河的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)它是怎么過小河的?(雙腳并攏跳過去的)像這位寶寶這樣兩腳并攏跳過去的,就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎么跳的呀?對(duì)我們小兔子就是這樣雙腳并攏蹦蹦跳跳跳過去的。

  4、教師講解并示范立定跳的動(dòng)作。

  教師:那雙腳立定跳應(yīng)該怎么跳呢?寶寶們看仔細(xì)了:先把兩腳并攏,再屈膝,手臂由前向后擺,擺到后面時(shí)兩腳快速用力蹬地向前方跳起,再輕輕落地。寶寶們會(huì)嗎?我們散開一點(diǎn),先在原地練一練吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒練習(xí)2遍。)

  5、小朋友自由練習(xí)雙腳立定跳過小河。教師:寶寶們知道怎么跳了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用這種方法跳過小河,再用這種方法跳回來吧!

  三、游戲“兔子和狼”。

  1、交待游戲規(guī)則。教師:寶寶們都會(huì)雙腳并攏跳過小河了,現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)你們?nèi)ゲ赡⒐搅,去時(shí)一定要雙腳并攏跳過小河,再去采蘑菇,采到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子里來,放完再去采、、、、、、采蘑菇時(shí)要注意安全,如果聽到媽媽說大灰狼來了,你們要趕緊雙腳立定跳回家里來,如果來不及跳就要先跑,躲開大灰狼的追捉,等把大灰狼甩遠(yuǎn)時(shí)再跳回家來、、、、、、大灰狼呢,聽到兔媽媽說大灰狼來了,就要跑出來捉小兔,捉到小兔后把小兔拎回自己家里去,聽到兔媽媽說大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎么玩了嗎?

  2、組織幼兒游戲。教師:誰愿意來做大灰狼?請(qǐng)大灰狼戴好頭飾到家里去休息好。寶寶們雙腳并攏跳過小河去采蘑菇吧!(提醒幼兒輕輕跳過小河,等老師發(fā)出信號(hào)“大灰狼來了”時(shí),也要雙腳并攏跳回家里,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時(shí)是否踩著圈上的線,如果踩線就要重跳一次,不能單腳跨越小溝。

  3、教師小結(jié)游戲情況,表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的小兔。

  4、交換角色再次進(jìn)行游戲。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、教師:小兔們真能干,幫媽媽采到了這么多的蘑菇,媽媽謝謝你們了!你們都累了吧,我們一起來放松放松吧!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。

中班體育活動(dòng)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

  2、初步學(xué)會(huì)手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

  3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:籃球若干個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  帶領(lǐng)幼兒排四個(gè)縱隊(duì),根據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、活動(dòng)導(dǎo)入,教師示范。

  1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)師:"今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒認(rèn)真觀察,他們是怎么拍球的,拍的.好不好,好在哪里?

 。3)組織討論。

  2、教師示范原地運(yùn)球,注意手掌粘球的動(dòng)作,幼兒認(rèn)真觀察。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試運(yùn)球,教師從旁指導(dǎo)。

  注意:

  1)用按壓方式運(yùn)球;

  2)注意手掌粘球的緩沖動(dòng)作。

  3)腳要像大樹生了根一樣,在原地不動(dòng)。

  4)幼兒練習(xí)原地運(yùn)球,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  2、請(qǐng)幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

中班體育活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  中班上學(xué)期的幼兒,在各種有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下,在教師生動(dòng)形象的語言刺激下,對(duì)體育活動(dòng)已有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中,如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩,玩得高興,這是一個(gè)新的問題。根據(jù)<<指南>>中第三條的精神,選擇了幼兒所熟悉,也是晨間鍛煉時(shí)幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)“快樂圈圈”;顒(dòng)一開始,孩子們手握圈圈扮演小司機(jī),跟著音樂做各種動(dòng)作,并穿插“紅綠燈”環(huán)節(jié),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程;顒(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試探索圈的不同玩法,其中雙腳并攏或分開行進(jìn)跳,是本次活動(dòng)重點(diǎn)練習(xí)的基本動(dòng)作,為讓這一動(dòng)作得到充分而重點(diǎn)的練習(xí),引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,練習(xí)行進(jìn)跳,這即增加游戲的趣味性,同時(shí)也學(xué)習(xí)合作游戲。最后,創(chuàng)高游戲化的情境:為兔媽媽超市送貨,設(shè)計(jì)了二條難度等的小路,供孩子們自由選擇,其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作,提高運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)了幼兒主動(dòng)積極地參與意識(shí)與合作意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和自信心,使其學(xué)習(xí)潛能得到最大程度的.發(fā)揮。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圈人手一個(gè)

  2、各種飲用品、食品等物的空盒子錄音機(jī)一架、開汽車音樂活動(dòng)重難點(diǎn)發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能

  活動(dòng)過程:一、扮演角色,活動(dòng)身體

  1、扮演小司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂在場(chǎng)地四周自由地作邊跑邊開車;教師扮演警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。(其間幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操)

  二、提供材料,自由探索。

  1、教師提示:“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的朋友玩得不一樣!

  2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法;ハ鄦l(fā)交流。

  4、難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)

  (1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進(jìn)跳)

 。2)幼兒自由結(jié)伴,分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后進(jìn)行跳圈活動(dòng)。單腳或雙腳連續(xù)跳,左右腳交替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。

  三、游戲:送貨師

  設(shè)計(jì)二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過圈圈小路,爬過小坡、走過獨(dú)木橋、鉆過山洞,才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

  四、放松一下后進(jìn)草莓班休息。

中班體育活動(dòng)教案4

  一.活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)從高處輕松自然地往下跳的技能,進(jìn)一步鞏固平衡、鉆爬等動(dòng)作。

  2.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置活動(dòng)場(chǎng)地;準(zhǔn)備輪胎19個(gè)、小椅子16把、10張桌子、小麻雀胸飾19個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)、錄音機(jī)1架、磁帶。

  三.活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒邊聽《甩蔥歌》音樂邊隨老師做鳥飛動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,聽音樂做律動(dòng):活動(dòng)手臂、腳的關(guān)節(jié)、跳的動(dòng)作等。

  基本動(dòng)作探索:讓小麻雀在鳥窩上自由練習(xí)飛的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)從中指導(dǎo)麻雀戰(zhàn)士練習(xí)從高處往下跳的`本領(lǐng);兩個(gè)麻雀戰(zhàn)士合作搭一個(gè)鳥窩,繼續(xù)讓小麻雀?jìng)兙毩?xí)從高處往下跳的本領(lǐng),麻雀隊(duì)長(zhǎng)給予保護(hù),提醒小麻雀注意安全。

  (二).麻雀戰(zhàn)士營(yíng)救小動(dòng)物

  1.創(chuàng)造情節(jié),麻雀隊(duì)長(zhǎng)接到麻雀司令的一個(gè)電話,山谷那里發(fā)生了地震,許多動(dòng)物都困在山谷里,啟發(fā)麻雀戰(zhàn)士應(yīng)該怎樣做?

  2.通往山谷的道路被地震震壞了,啟發(fā)幼兒該怎么做?用我們的鳥窩來修建造山路、橋,有幾條山路沒有坡,上不去該怎么辦?(啟發(fā)小麻雀用鳥窩搭建坡。)

  3.請(qǐng)幾位麻雀戰(zhàn)士前往山谷去救動(dòng)物,過小橋,從高處往下跳去營(yíng)救小動(dòng)物,教師作適當(dāng)保護(hù)并糾正動(dòng)作,救了動(dòng)物從老鼠洞回去

  4.幼兒自選路線過橋去營(yíng)救小動(dòng)物。

 。ㄈ.小麻雀找食

  1.小動(dòng)物被營(yíng)救出來了,可它們已經(jīng)好幾天沒有吃東西了,我們?cè)撛趺崔k?

  2.請(qǐng)幼兒第二次前往山谷給小動(dòng)物找食物吃。

  (四)小麻雀邊聽音樂《鳥飛》邊跟隨麻雀隊(duì)長(zhǎng)做放松動(dòng)作。

中班體育活動(dòng)教案5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.增強(qiáng)對(duì)圖形的辨認(rèn)能力。

  2.認(rèn)識(shí)t;部分>和t;全部>的概念。

  3.了解部分動(dòng)物的簡(jiǎn)單特征及習(xí)性。

  4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5.引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具圖卡、幼兒學(xué)具卡、操作冊(cè)、音樂《我的身體》

  三、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┮饎(dòng)機(jī)小朋友,今天老師準(zhǔn)備了一個(gè)魔術(shù)表演,小朋友們準(zhǔn)備好了沒有?(準(zhǔn)備好了)小眼睛,認(rèn)真看,小耳朵,仔細(xì)聽:魔法變變變!你們猜猜變出了什么?(蘋果、雪梨、橘子)玩此游戲時(shí)教師擋住實(shí)物一半請(qǐng)幼兒猜出全部)

 。ǘ┣榫昂(bào)討論

  1、這里有好多小動(dòng)物喔!它們?cè)谑裁吹胤?(野生?dòng)物園)你還在什么地方看見過這些動(dòng)物呢?(公園、動(dòng)物園)你知道動(dòng)物們喜歡吃什么東西嗎?

  2、咦?這顆樹后面躲著一只小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友猜猜它是誰?(獅子)獅子身上有什么特征?(簡(jiǎn)單描述:獅子有一頭長(zhǎng)毛)什么動(dòng)物在樹上?(猴子--猴子有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,圓圓的腦袋和一雙大耳朵;松鼠--松鼠身體小小的,有一根大大的尾巴,最愛吃松果)還有幾只調(diào)皮的小動(dòng)物藏起來了,小朋友仔細(xì)觀察它們躲在哪里?(小兔子躲在房子的后面--小兔子有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,最愛吃胡蘿卜;有只小豬躲在了石頭后面--長(zhǎng)著胖乎乎身體,有兩個(gè)大鼻孔;數(shù)學(xué)龍寶寶和一只梅花鹿躲在了草叢里--數(shù)學(xué)龍寶寶頭上有雙短短的角,而梅花鹿的角長(zhǎng)長(zhǎng)的像樹枝一樣,身上有許多像梅花一樣的點(diǎn)點(diǎn))。

  3、天上有小鳥飛來飛去,你能數(shù)出有幾只嗎?讓我們來數(shù)一數(shù)(一共有3只小鳥)除了小鳥還有什么動(dòng)物在天上飛呢?(蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓)

  4、有什么動(dòng)物是生活在水里的?(魚,沒有腳,靠魚鰭和魚尾在水里游泳)小結(jié):你們喜歡小動(dòng)物嗎?請(qǐng)誰來模仿一下自己喜歡的動(dòng)物?教育幼兒不要傷害小動(dòng)物。

 。ㄈ┯變翰僮:

  1、老師展示多媒體"部分與全部"的.操作題,幼兒觀察并回答問題。"兩張漂亮的照片,可是有一部分不小心弄丟了,我們來觀察和猜猜這是誰?(象,有雙大大的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,粗粗的腿;兔子,有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,真可愛)請(qǐng)小朋友拿出圖卡,將缺失的部分補(bǔ)上。

  2、操作題二:下面哪兩張圖卡可以組合出完整的圖形呢?將它們連起來。

  小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了部分與全部,通過觀察許多小動(dòng)物身體的一部分,就能猜出它是誰,能想到它全身的樣子。今天有幾只小動(dòng)物身體的一部分不見了,但通過小朋友的幫忙,把丟失的部分全部找回來,大家都非常棒。我們身體上的任何一部分都不能缺失,所以我們要好好的保護(hù)自己的身體不要收到傷害,也要注意不傷害到別人!

 。ㄋ模┞蓜(dòng)音樂《我的身體》,小朋友們一起來做健康操,我們要把身體練得棒棒的,活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1. 能根據(jù)提示猜出動(dòng)物名稱。

  2.能說出兩種動(dòng)物的特征,并能將動(dòng)物名稱與特征相互聯(lián)結(jié)。

中班體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

 。保ㄟ^玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2.訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

 。常l(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。保總(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

 。玻οx許多條。

 。常】鹚膫(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,青蛙媽媽和孩子們開汽車去玩,爬高山,下山坡,開快車,開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

  教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

  二、青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰玩的最開心。

  1.幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  2.請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對(duì)著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。小結(jié):我的.小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

  3.(1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長(zhǎng)出許多荷葉來,小朋友去放荷葉。

 。2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過每片荷葉,誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,都是有本領(lǐng)的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了,教師去接電話,“喂,我知道了!苯又鴮(duì)著幼兒說:“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,池塘那邊有害蟲請(qǐng)小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對(duì)岸捉害蟲,每次只能捉一條蟲子,再跑回來擊第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲,游戲繼續(xù)。對(duì)獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲捉完了。

  三、結(jié)束部分

  池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽帽回家吧!

中班體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察、理解故事中的標(biāo)志,感受標(biāo)志對(duì)我們生活的幫助并愿意關(guān)注。

  2.能在集體面前分享、表述自己的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《兔子先生去散步》大圖書;書中標(biāo)志;生活中常見標(biāo)志。

  活動(dòng)過程:

  一、看看、猜猜標(biāo)志(引起興趣,并初步引發(fā)對(duì)標(biāo)志的關(guān)注。)

  1.教師出示“安靜”的標(biāo)志。

  提問:為什么你們看見這張圖都不說話了?

  小結(jié):哦,原來這是一個(gè)安靜的`標(biāo)志,它提醒我們別出聲,該安靜了1

  2.猜猜“兔子”標(biāo)志。

  你們這么聰明,那再給大家看一個(gè)標(biāo)志,猜猜可能是什么意思?(直接引導(dǎo)孩子從兔子帶著的領(lǐng)帶中看出是“兔子先生”。)

  小結(jié):生活中有很多標(biāo)志,標(biāo)志是圖案也會(huì)是文字,標(biāo)志是要仔細(xì)看認(rèn)真猜的。(在互動(dòng)中告訴孩子怎樣認(rèn)識(shí)標(biāo)志。)

  二、看看、說說故事《兔子先生去散步》

  兔子先生要出門去散步,這一路上也有很多標(biāo)志。兔子先生一路會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,讓我們一起來看看故事《兔子先生去散步》。

  1、看大圖書,解讀書中出現(xiàn)的標(biāo)志與故事情節(jié)之間的關(guān)系。

  第4頁:這個(gè)標(biāo)志畫了什么?是什么意思?

  第6頁:這次的標(biāo)志畫了什么?這個(gè)標(biāo)志想要告訴兔子先生什么?

  第8頁:兔子先生又看見了什么標(biāo)志?

  第12頁:

  (1)兔子先生蹦蹦跳跳過了橋!哎呀,發(fā)生了什么事情?兔子先生為什么會(huì)摔跤?

  (2)摔跤了,該怎么辦?哪里有醫(yī)院呢?你在什么地方看見過這個(gè)紅十字?

  第14頁:

  (1)包扎好了,兔子先生看見前面有兩個(gè)標(biāo)志,你說兔子先生是繼續(xù)走還是回家去呢?為什么?

  (2)兔子先生如果繼續(xù)往前走,該注意什么呢?(激發(fā)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)o)

  第16頁:瞧,又有標(biāo)志了,可能是什么意思?

  第18頁:哎呀,兔子先生掉進(jìn)洞里了,你想對(duì)它說些什么?

  第20頁:是呀,兔子先生真不小心。不過,還好這次沒有受傷?催@里又出現(xiàn)一個(gè)標(biāo)志,這個(gè)標(biāo)志貼在什么地方?打開門會(huì)是什么地方?

  第22頁:好美的大海啊!海里有一艘船,這個(gè)標(biāo)志貼在船上是為什么? (鞏固認(rèn)識(shí)標(biāo)志在生活中的意義。)

  2、總結(jié)故事。

  提問:

  (1)故事里,兔子先生一共碰到多少個(gè)標(biāo)志?

  (2)看了大圖書,你們覺得標(biāo)志重要嗎?為什么?

  小結(jié):生活中有各種各樣的標(biāo)志。有的是告訴大家周圍的情況,有的是警告大家有危險(xiǎn),有的是禁止我們做一些事情。注意周圍的標(biāo)志,就會(huì)更安全。(提煉總結(jié),提升幼兒個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。)

  三、找找、說說生活中的標(biāo)志(在互動(dòng)中交流分享,提升個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。)

  1.說說自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。

  提問:這里,我們也找到了很多標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)嗎?在哪里看見過?

  2.延伸:在周圍的生活環(huán)境中尋找、認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

中班體育活動(dòng)教案8

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒探索可樂瓶的玩法,發(fā)揮他們的想象力。

  2.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展爬、跑、跳、等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  災(zāi)區(qū)圖片三張,可樂瓶無數(shù)個(gè),音樂磁帶,墊子四塊,獨(dú)木橋兩座,采帶無數(shù)條,大盆四個(gè),場(chǎng)地布置,小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。

 。1)今天天氣真好,我?guī)銈兊焦珗@玩游戲吧。我們出發(fā)吧!(四個(gè)四個(gè)的有精神地走,幼兒四排變二排,左右分隊(duì)走,踏步走在圓點(diǎn)上)

 。2)公園到了,首先跟我活動(dòng)一下身體。(幼兒和師隨音樂活動(dòng)頭、肩、腰、腿、腳手等)

  2.(看!公園里有什么?瓶子)幼兒自主探索可樂瓶的玩法。(教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽和可樂瓶玩游戲,盡量玩出和別人不一樣的玩法)

  3.選出兩種集體練習(xí)(夾跳前進(jìn)和肩扛物走)。

  4,出示災(zāi)區(qū)圖片,幼兒觀察畫面內(nèi)容,(地震過后,人們的`房子倒了,他們那兒缺水缺電。哥哥和姐姐為他們捐物、捐錢,我們能為他們做什么呢?引出游戲。)

  5.游戲“小小運(yùn)水隊(duì)”。

  幼兒按小豬,小狗頭飾排成兩隊(duì)

 。1)介紹游戲的名稱。

 。2) 教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

  爬過草地——走過獨(dú)木橋——跳過小溝,找到水,用可樂瓶裝水把水運(yùn)回來

 。3)教師示范玩一次游戲。

 。4)幼兒隨音樂集體玩游戲一二遍。(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)

  四,活動(dòng)結(jié)束

中班體育活動(dòng)教案9

  一、活動(dòng)意圖

  中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。

  二、 活動(dòng)目標(biāo)

  1. 練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。

  2. 體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡能力。

  三、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶

  四、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬嵘砘顒(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身操,激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

 。ǘ┙處煄в變壕毩(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的.基本動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  1. 請(qǐng)3—4個(gè)幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng),每走完一個(gè)障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。

 、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。

  ⑵鉆山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。

 、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。

 、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。

  2. 幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

 。ㄈ┙處煱缪萃脣寢尩慕巧,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。

  1. 教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>

  2. 教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。

  3. 讓幼兒走過小路去采蘑菇。

 。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒回家。

  教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。

  2. 教師帶幼兒原路返回。

  五、活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此,在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。

中班體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。

  2、 鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 :

  粉筆 寬闊的場(chǎng)地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個(gè) 糖果若干 音樂 筐子 4 個(gè) 小蜜蜂卡片 40 張

  重點(diǎn)難點(diǎn) :

  訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力

  活動(dòng)過程 :

  一、 熱身運(yùn)動(dòng)

  1、引入:電話響了,老師接電話后對(duì)小朋友說:"小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興,邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

  2、聽音樂熱身。老師:"趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!"

  二、 走迷宮

  1、(事先在場(chǎng)地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖)老師:"糟了,我忘了問小蜜蜂她家的地址了!咦,這里有個(gè)路標(biāo),原來小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"

  2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮,小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急!""哦!我來看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則:線條為走,圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

  三、 闖關(guān)拯救小蜜蜂

  1、教師講清闖關(guān)規(guī)則

  老師:"咦,這里還有一個(gè)路標(biāo),路標(biāo)上寫著:要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡 …… "老師講如何通關(guān),重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法

  電話響了,老師接電話后著急的說:"不好了!小蜜蜂家著火了,你們?cè)谶@里等等我,我去救她們"老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂,同時(shí)講過關(guān)要求。

  3、幼兒分兩組闖關(guān)

  老師問剛才闖關(guān)的'小朋友:"小蜜蜂都被救完了嗎?""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄儯覀兛烊退麄儼桑?"但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過,所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來!"

  幼兒分兩組闖關(guān)

  四、 糖果慶祝 party

  老師:"小蜜蜂們都被成功拯救回來了,你們高興嗎?""我們一起來開個(gè)糖果 party 慶祝一下吧!""老師數(shù) 1 、 2 、 3 你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了!"請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子,根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

  五、 隨音樂活動(dòng)結(jié)束,幼兒回教室品嘗糖果

  老師:"大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高興,我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧!"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí),活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線,將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置;顒(dòng)中涉及到的用來鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動(dòng)來提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣,提高幼兒"鉆"的能力。

中班體育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):1、能用愉快好聽的聲音學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

  2、會(huì)用適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小螞蟻的頭飾若干,布縫制的“大豆子”一個(gè),豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的'歌曲錄音帶;用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  談話:小朋友今天我們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一只小螞蟻?zhàn)層變赫J(rèn)識(shí))提問:它長(zhǎng)得什么樣子?你在哪里見過它?引導(dǎo)幼兒討論。

  二、基本部分:

  1、出示圖1

  師:圖上畫的是什么?(一只小螞蟻 一粒豆)這只小螞蟻在干什么?它在哪里看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎么樣?(搬回家。)那么,它能搬得動(dòng)嗎?(搬不動(dòng))為什么在螞蟻的眼里豆子會(huì)這么大?(因?yàn)槲浵佁,豆子太大了。)我們一起來學(xué)一學(xué)螞蟻搬豆時(shí)用力、著急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現(xiàn)。

  2、下面我們一起看圖1編一首兒歌好嗎?

  教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動(dòng)作(一只螞蟻在洞口,找到一粒豆,用盡力氣搬不動(dòng),只是連搖頭。) 引導(dǎo)幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動(dòng)作。

  討論:“小螞蟻搬不動(dòng)豆子怎么辦?誰有好辦法?” 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)自由回答;老師給予肯定。

  3、出示圖2:“讓我們來看一看,小螞蟻想了個(gè)什么好辦法?” 引導(dǎo)幼兒看圖后自由交談。教師運(yùn)用歌詞小結(jié):“左思右想好一會(huì),想出好辦法,回洞請(qǐng)來好朋友,合力抬著走。” 鞏固歌詞:“小螞蟻想的什么好辦法?”幼兒:“回洞請(qǐng)來好朋友---”

  教師小結(jié):為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?結(jié)合實(shí)際幫助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心,互相幫助。

  4、讓幼兒一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

  5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽好嗎?” (好)教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學(xué)唱這首歌?(想)那么我們先給這首歌起個(gè)名字好嗎?(好)引導(dǎo)幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

  6、學(xué)唱歌曲,創(chuàng)編動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

  1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

  2)引導(dǎo)幼兒一起看著圖片唱一唱 。

  3)跟著琴聲再來唱一遍。

  4)幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動(dòng)作。(提示幼兒螞蟻形象可以蹲著走,手指代表觸角)師:我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)螞蟻很小的樣子?螞蟻用什么跟同伴交流的?

  三、隨音樂進(jìn)行分組表演。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。

  表演規(guī)則:

  大抱枕作為“豆子”,另一名幼兒當(dāng)

  找到豆子的螞蟻,輪胎當(dāng)洞口。邊唱邊動(dòng)作,唱到“請(qǐng)來許多好朋友”時(shí),另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動(dòng)作,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  師:xxx你等會(huì)請(qǐng)唱的最認(rèn)真的小朋友來跟你一起搬豆子

  四、活動(dòng)延伸:在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)

中班體育活動(dòng)教案12

  一、集體活動(dòng):

  名稱:夾物跳

  目標(biāo):

  1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

  2、體會(huì)游戲的快樂。

  材料:飲料瓶、紙板、布球若干。

  布置:在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

  過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

 。ǘ┗静糠

  1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的'水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

  3、經(jīng)過小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

  4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

  二、分散活動(dòng):

  目標(biāo):能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

  材料:增加高蹺、繩辮、皮球

  過程:

  1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

  3、教師注重在幼兒活動(dòng)過程中的指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

  三、結(jié)束部分

  1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個(gè)面娃娃,我們大家笑哈哈!”

  2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

中班體育活動(dòng)教案13

  設(shè)計(jì)意圖:

  蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳躍觸物的活動(dòng)。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時(shí)孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍,青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣,與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程—塑編藝術(shù)相結(jié)合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的`學(xué)習(xí)興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)縱跳觸物。

  2.發(fā)展跳躍能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳得遠(yuǎn),跳得高,縱跳觸物。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  按原地縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。

  2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲”(分3處)。

  3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡(jiǎn)筆畫的跳躍動(dòng)作、若干五角星。

  4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂各一段。

  活動(dòng)過程:

  一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。

  1.出示小青蛙角色出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。

  2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。

  3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作?

  4.教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。

  二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。

  1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂)

  2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)

  3.站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。

  4.小青蛙跳荷葉。

  三、蛙跳高手:跳得高。

  1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)

  2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)

  四、游戲:青蛙捉蟲

  1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲!教師帶領(lǐng)幼兒來到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過荷葉進(jìn)行捉“害蟲”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。

  2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。

  3.通過學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  五、放松活動(dòng):青蛙嬉戲

  1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。

  2.與幼兒共同整理道具。

中班體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳,發(fā)展腿部的力量。

  2、能遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蟋蟀頭飾,指定一地方為"家"。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、今天天氣真不錯(cuò),小蟋蟀們,讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),由大圓走成小圓等。

  二、基本活動(dòng)。

  1、真舒服呀,以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳躍能手哦!小蟋蟀們,你們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

  2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

  3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,連續(xù)跳得快快的,這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們,現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

  4、講解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳并攏,腳稍弓,腳后跟抬起,腳掌用力蹬地,然后向前連續(xù)跳,注意腳落地時(shí)要輕。

  5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

  三、游戲:蟋蟀找家。

  1、講解游戲規(guī)則,開展游戲:你們真能干,今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳,能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的,F(xiàn)在媽媽分房子啦,房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向,當(dāng)我發(fā)出口令說"出發(fā)"的時(shí)候,你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家",然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去,好嗎?

  2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作

  四、放松活動(dòng)。

  蟋蟀們今天真能干,表現(xiàn)得都很棒,大家現(xiàn)在一定都累了吧,來,都到媽媽這兒,我們來抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。

  教學(xué)反思:

  中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對(duì)于中班的幼兒來說規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中,通過情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的'目的,又能快樂的游戲,所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作,在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,幼兒的動(dòng)作有些不到位,應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次,教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì),讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中,教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作,以防幼兒肌肉拉傷。

中班體育活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.積極主動(dòng)參加體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2.學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的方法,初步掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.逐步養(yǎng)成不怕困難的良好品質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):在側(cè)面鉆時(shí)能及時(shí)彎腰低頭、移動(dòng)重心,靈活的側(cè)面鉆。

  活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒已掌握正面鉆的基本動(dòng)作技能。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  寬闊平坦的場(chǎng)地、萬能工匠拼搭好的山洞若干、小紅旗30面、口哨、音樂4首、迷彩大地墊4個(gè)、大圈8個(gè)

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備部分

  (一)熱身活動(dòng)

  1.教師創(chuàng)設(shè)軍事情節(jié),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑圈。

  2.教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)——士兵操,活動(dòng)身體的`關(guān)節(jié)部位,重點(diǎn)對(duì)腰部與下肢的膝關(guān)進(jìn)行活動(dòng)。

  二、基本部分

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性

  1.幼兒分成三組,自己探索鉆過“山洞”的方法。

  2.幼兒交流分享經(jīng)驗(yàn)。

  3.教師小結(jié):總結(jié)幼兒鉆過“山洞”的方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行側(cè)面鉆的動(dòng)作示范。

 。ǘ┦痉吨v解動(dòng)作要領(lǐng)

  1.講解并示范側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  兒歌:轉(zhuǎn)過小身體 邁出一條腿 彎腰低頭蹲下去 收回一條腿

  2.幼兒分兩組嘗試練習(xí),鼓勵(lì)幼兒用側(cè)面鉆的方式鉆過“山洞”。

  教師:引導(dǎo)幼兒鉆“山洞”時(shí),注意身體的重心,保證幼兒在游戲中的安全。

  3.幼兒經(jīng)驗(yàn)交流分享。

  (三)我是小士兵

  1.提出困難,引導(dǎo)幼兒探索鉆“長(zhǎng)山洞”的方法。

  2.請(qǐng)1—2名幼兒做示范。

  3.幼兒分成四組,聽到哨聲后,每組第一名幼兒出發(fā)鉆“山洞”鉆過第一個(gè)山洞后第二名幼兒即可出發(fā)。

  4.各小組成員全部安全通過后,訓(xùn)練完成。

 。ㄋ模┯聤Z小紅旗

  1.將幼兒分成二組,將終點(diǎn)處放置小紅旗。

  2.聽到口令后,第一名幼兒出發(fā)跳過障礙物,爬過地墊后,第二名幼兒即可出發(fā),在終點(diǎn)處取一面小紅旗插在隊(duì)伍前面,所有紅旗取完,游戲結(jié)束,哪組取得的紅旗最多哪組勝利。

  提示:

 。1)材料擺放和鉆的過程中的安全。

 。2)每位幼兒每次只能取一面紅旗。3.分享成功的喜悅。

  三、結(jié)束部分

 。ㄒ唬┙處熞龑(dǎo)幼兒跟隨音樂相互進(jìn)行放松

 。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行小結(jié),回憶側(cè)面鉆的的動(dòng)作要領(lǐng),活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)通過布置了軍事主題的情境,以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的教學(xué)氛圍,激發(fā)幼兒與他人及環(huán)境的積極交流與探索!毒V要》中指出:幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)學(xué)習(xí)者,直接經(jīng)驗(yàn)感知、操作和游戲活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。因此,在本次活動(dòng)中,我通過情境教學(xué)法、示范講解法、游戲教法貫穿于整個(gè)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)中我以幼兒為主體,遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在游戲中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn),本次活動(dòng)采用的學(xué)法有和多通道參與學(xué)法、展示法、游戲練習(xí)法等完成本次活動(dòng)。在今后提供材料方面,根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展,可適當(dāng)將難度提升,提高幼兒的挑戰(zhàn)性。

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