(精)幼兒園大班體育活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育活動教案1
活動目標:
1、初步學習側(cè)身鉆圈的動作要領。
2、嘗試傾聽不斷加快的口令,做出快速反應,盡量將動作做正確。
3、在對形練習的過程中,注意按口令與同伴合作走到相應的位置。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準備:
1、音樂磁帶“踏浪”。
2、幼兒人手兩面紅旗、一塊積木,直徑為60厘米的圈4個,平衡木3個。
活動過程:
一、準備活動—韻律操:“踏浪”。
1、教師引導幼兒進行隊列變化練習。變化的順序是:一個大圓走—六個小圓走—一個大圓走—六路縱隊走。
2、教師帶領幼兒表演“踏浪”,盡量要將動作做到位。
二、游戲活動——我是小小建筑師。
1、教師講解側(cè)身鉆圈的動作要領,身體對圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。
2、請一名幼兒根據(jù)教師的講解做示范動作。
3、幼兒分組活動,每組幼兒抱一塊積木在起跑線后,聽到信號,頭排的幼兒抱者積木鉆過“山洞”(圈),走過小橋(平衡木)跑到場地的另一端,放下積木快跑回來。
4、游戲反復進行2—3遍。
三、游戲活動:機器人
1、教師扮演科學家,幼兒扮演機器人。
2、游戲開始,科學家發(fā)出口令“快跑”、“慢走”等口令,機器人根據(jù)口令作出不同的動作。
四、放松活動——機器人放松。
機器人根據(jù)科學家的口令進行放松活動。
活動反思:
活動中幼兒想象豐富,思維開闊。如何上好一節(jié)課對老師來說要求真的很高,我們教師不但要備知識,還要從孩子的.實際出發(fā),了解他們已有的知識儲備,努力尋找能夠激發(fā)他們學習興趣的切入點,注入自己的激情,營造寬松的學習環(huán)境,形成師生間情感與知識的積級互動,才能達到預定的最有效的教育目標。數(shù)學游戲活動有利于培養(yǎng)幼兒的數(shù)學興趣,有利于培養(yǎng)幼兒的主動探索能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的積極情感。
幼兒園大班體育活動教案2
活動目標
1、發(fā)展幼兒大肌肉運動,四肢協(xié)調(diào)活動的能力。
2、通過游戲,讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力,體驗玩車的快樂。。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗戰(zhàn)勝困難的喜悅。
活動重點:幼兒能夠正確的方法來推小車跑,控制住方向。
活動難點:幼兒能控制好小車通過各種障礙,把握好方向和平衡。
活動過程:
一、 準備部分:(5分鐘)
1、播放音樂,帶領幼兒跑步和做熱身運動。
二、基本部分:(22分鐘)
1、讓幼兒在平地上練習推小車,在平地上推著走,感受重心、平衡等身體要求。(可以一個人推著玩也可以兩個人一起推,感受兩個人推與一個人推有什么不同?)(5分鐘)
2、讓幼兒推著小車通過(可以一個或兩個人一起推):海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力(分散練習推小貨車過“草地”: 走在“草地”上,不要掉到“溝里”去。分散練習推小貨車過“小橋”。(6分鐘)
3、游戲:《送軍糧》(8分鐘)
玩法:幼兒根據(jù)能力列成幾隊,站在起跑線后一米左右的.地方,聽到指令后第一個幼兒推著獨輪車跑出,繞過障礙物(或過橋),推過“草地”,到糧倉前將一袋“糧食”放到車里,將車推回起跑線,把沙包拿出放到本隊的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規(guī)則:(1)各個幼兒必須將車里的“糧食”拿出后,下一位幼兒才能出發(fā)。
(2)車不能撞到障礙物,撞倒的要扶起后才能走。
三、活動結(jié)束:(3分鐘)
1、播放音樂,做放松運動。
1、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
2、場地布置:海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
幼兒園大班體育活動教案3
設計意圖:
10月12日神舟六號發(fā)射成功,祖國上下一片歡騰。孩子們常常在日常生活中與同伴交通談論自己了解的神舟六號,言語中不時露出對宇航員的羨慕,及對太空的向往!毒V要》指出:教師要敏感地察覺幼兒的需要,靈活機動地設計活動。因此結(jié)合“神舟六號發(fā)射成功”設計體育活動將能更好地培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,提高幼兒的運動技能。
活動目標:
1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、能積極探索各種體育器材的擺放方式及玩法,增進創(chuàng)造性運動思維。
3、培養(yǎng)幼兒克服困難的'精神以及與同伴合作的意識和能力
活動準備:
1、大海綿墊子若干
2、《藍貓》音樂一段
3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包
活動過程:
一、開始部分
幼兒做飛行員開飛機入場,做準備活動。
二、基本部分
1、探索桌子的玩法
。1)探索在桌子上的各種爬的方法
(2)幼兒交流玩法
。3)幼兒討論商議后進行動作練習
2、玩輪胎
幼兒探索各種玩法并交流、練習
3、玩梅花樁
幼兒探索并交流
4、幼兒討論并自己設置去太空的障礙物。
5、游戲:到太空去
游戲方法:第一次幼兒分成三組去太空實驗室種莊稼,第二次幼兒去太空實驗室給植物施肥
三、結(jié)束部分
師生聽《藍貓》音樂放松。
幼兒園大班體育活動教案4
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領。
[活動準備]
1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分,熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結(jié)伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗,體驗分享的快樂。)
(二)以練新節(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡:
(1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡,教師巡回指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的。練習。
(評析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發(fā)展。)
3.游戲:過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊,聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構建好,然后回到起點,兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
(評析:游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由于人數(shù)的'增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習的興趣。)
(三)結(jié)束部分:
1.小結(jié)比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結(jié)束。
幼兒園大班體育活動教案5
活動目標:
培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。
活動準備:
選擇一快平坦的場地或草地。
玩法:
兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒的毅力,提高單腳跳躍的能力。
2、加強幼兒的平衡和協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣。
準備:
各種圖形人手一個。紅、綠標志一人一個。
過程:
一、開始部分:
今天的天氣真好,我們一起開著汽車出去玩玩。小汽車嘟嘟嘟出發(fā)了,前面左轉(zhuǎn)彎,右轉(zhuǎn)彎。小汽車嘟嘟嘟紅燈亮了,趕快停。小汽車嘟嘟嘟小狗不聽話在馬路中間竄,趕快按喇叭,提醒小狗別亂跑。小汽車嘟嘟嘟上山坡了有點顛慢慢開。哇山上的景色真漂亮,小汽車停下來,左看看,右看看外面的景色真漂亮。我們下車走一走。
二、基本部分:
1、咦,前面有條河,擋住了我們的.去路。怎么辦?(激發(fā)幼兒用圖形寶寶拼一座小橋。)請聽好,,按照你身上的顏色標志快速分成兩組,紅色一組、黃色一組。聽到老師發(fā)出指令后一組人一起去拼小橋。小橋好了,想不想上去走一走?好聽清要求:請雙手打開與肩膀?qū),走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的。(準備聽教師口令)
2、覺得難嗎?下面我們要加強難度了,單腳跳著走,雙手打開與肩膀?qū),走時要保持身體的平衡,不要搖搖晃晃的中途不能換腳,一定要堅持到最后。(準備聽教師口令)
3、 繼續(xù)加深難度,抱住一條腿,一手抓住腳腕一手抓住膝蓋。小手抓牢一定要堅持到最后,中途手腳不能放下。請幼兒自由練一練。集體走一走。(準備聽教師口令)
4、剛才很多小朋友能堅持到最后不錯。下面我們來玩玩?zhèn)游戲《斗雞》。分兩隊還是紅綠兩隊,兩個小朋友一組誰能堅持到最后誰就可以得到獎牌。(準備聽教師口令)
三、結(jié)束活動:
發(fā)獎品,剛才比賽有些累了,來一起敲敲腿、敲敲手放松一下。
幼兒園大班體育活動教案6
活動目的:
1、練習用雙腳傳物,發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量,培養(yǎng)合作意識和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
大海綿包,小椅子。
活動玩法:
把椅子擺成一個圓圈,幼兒坐在椅子上,用雙腳夾住大海綿包,傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議:游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后,可以組織分組比賽。
活動反思:
課堂上,當音樂一響起的時刻,學生就能立刻隨著音樂而搖擺起來,表現(xiàn)出了濃厚的興趣,而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學生表現(xiàn)這樣熱烈,就及時的領著孩子們用小表演來配合演唱,讓學生對東北大秧歌的'動作有個初步的實踐感受,也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮,隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器,學生的興趣更加濃了,我為學生演示→讓學生跟著我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模仿有表演的,這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮,達到了審美的要求,也讓學生親身參與了、感受了,整個課堂內(nèi)容完成的非常好。
幼兒園大班體育活動教案7
拋球游戲 設計意圖: 幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點,我設計了拋球這個游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣, 增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進幼兒的頭腦靈活性、動作的協(xié)調(diào)性。
2、通過活動,體驗合作游戲的快樂,成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神, 活動準備:
高爾夫球若干 、4個呼啦圈、2支高爾夫推桿
活動過程:
1、準備活動:
教師引導幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的。氣氛。
2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙球不同的玩法
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
。1)、兩個小朋友一組,在地上來回滾,把球放置對面的`圈子里。(平衡感)
這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩,(2)、多個小朋友為一組,在空中拋球玩,一個小朋友擲向空中,另外幾個小朋友分別按次序去接,可以跳起來。 這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的集體榮譽感,才能順利的完成游戲。(跳躍力、反應力)
。3)、把高爾夫球放在地上,用球桿推球,激勵幼兒興趣和意識。(高爾夫嵌入)
這個游戲很新穎,獨特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭相效仿,參與到游戲中來。
幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動:
收拾物品,結(jié)束活動。
幼兒園大班體育活動教案8
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒想象力及創(chuàng)造力。
教學準備:
報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。
三、引導幼兒進行小組游戲活動 引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲:運果子。 教師提出運果子的'要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多。
五、結(jié)束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
幼兒園大班體育活動教案9
【活動目標】
1、有一定速度地跳蹦跳球。
2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動準備】
1、蹦跳球若干。
2、為幼兒提供比賽所需的.各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。
3、金、銀、銅牌
【活動過程】
1、嘗試制定比賽規(guī)則。
引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。
幼兒自由結(jié)伴,分成六隊,給各自隊取名。
商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。
各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。
教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)
選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)
交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。
教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)
2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。
方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。
宣布比賽結(jié)果,為運動員頒獎。
3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。
教學反思:
總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節(jié)問題。
幼兒園大班體育活動教案10
活動目標:
1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。
2.有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。
活動準備:
1.知識準備:幼兒已經(jīng)初步學會看示意圖。
2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。
活動過程:
一、開始部分:
1.師:今天老師為小朋友準備了什么?
2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!
3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:
。1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。
。2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。
。3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。
。4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。
二.基本部分:
。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸!
1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?
2.結(jié)合示意圖,介紹游戲的玩法。
3.交代游戲的注意事項:
(1)雙手護胸進行自我保護。
(2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。
。3)兩人合作共同完成游戲。
4.幼兒結(jié)伴兩人一起游戲,師指導。
5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。
6.幼兒再次練習。
。ǘ┯螒蚋傎悺翱鞠隳c大賽”。
1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
2. 烤香腸大賽
。1)介紹游戲規(guī)則:
A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
B.能團結(jié)協(xié)作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3.幼兒競賽。
4.結(jié)合對幼兒進行意志品質(zhì)教育。
(1)請配合較好的一組來示范。
(2)討論:為什么他們會烤得快?
5.互換角色,再次比賽。
三.結(jié)束部分:
請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
活動反思
一、活動的選材
本次我選擇了這個體育活動《烤香腸》這個題材,主要有兩方面原因,其一是根據(jù)幼兒園的省級立項課題“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的.培養(yǎng)”,選擇這個活動比較注重幼兒團結(jié)合作方面的個性品質(zhì)的培養(yǎng),其二,這個活動來自上海學習觀摩的一個活動,根據(jù)本班幼兒的實際水平做修改的,覺得這個活動比較適合本班的幼兒,所以選擇了這個活動。
二、活動的目標
在本次的體育活動中我想達到以下兩個目標,第一是嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。第二是有初步的合作意識,培養(yǎng)團隊精神。在本次活動中我把重點放在 加強幼兒的合作意識,培養(yǎng)團隊精神這個目標上,我覺得在這個活動中這個目標也完成的較好,到最后一個環(huán)節(jié)八人一組的競賽活動這個目標更為突出。
三、活動中的優(yōu)點和缺點
優(yōu)點:
從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
這個活動能扣緊幼兒園的課題活動“運動課程實施中幼兒個性品質(zhì)的培養(yǎng)”,幼兒團結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅持性、克服困難等意志品質(zhì)。活動中,教師以圖示去的形式讓幼兒探索游戲的玩法與規(guī)則,在體育活動中用圖示法的形式幼兒喜歡而直觀形象,形式較新穎。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎上讓幼兒嘗試自己看圖示并分組討論玩法,競賽的形式更進一步推進幼兒興趣及團結(jié)協(xié)作完成動作。整個活動體現(xiàn)了從易到難、循序漸進,符合幼兒的年齡特點。
缺點:
在本次活動中,幼兒參與興趣高,游戲時幼兒能看圖示討論游戲的玩法,并按照游戲的規(guī)則進行,而且有了很強的競爭意識, 但也存在著一些不足:
1.圖示張貼的地點選擇方面還欠妥當。圖示的張貼在笑臉墻上,沒有考慮幼兒是否全部看清,部分幼兒沒有看清自己的紅隊還是綠隊。
2.圖示的顏色不夠明顯,導致幼兒在最后8人組合一起玩游戲的時候,有一組小朋友沒有看清楚玩法。
總之,從這次體育活動中,深深的感受到在體育活動中要引導幼兒從無意識的玩到有意識的學與練,使教、學、練三者有機結(jié)合。組織活動要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。
幼兒園大班體育活動教案11
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒動作的靈活、協(xié)調(diào)性。
2.練習匍匐前進,激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢參與體育運動的'精神。
活動準備:泡沫墊若干,沙包,已認識孫悟空人物形象
二、基本部分:
1.教師激發(fā)幼兒學習本領的興趣,用西游記動畫片主題曲《猴哥》入場。提問:請孩子們說說孫悟空有哪些72變的本事,并帶領幼兒練本領,模仿孫悟空變成、兔子、小蜜蜂、大象、老鷹等來練習單腳或雙腳跳、飛翔、慢跑或快跑等動作熱身。
2.教師用語言引出活動主要內(nèi)容:“小朋友們,想不想成為孫悟空?他有這么多的本領可不是天生就有的,是后天學習才練成的!
3.一邊玩游戲,一邊學本領
。1)請孩子們頭朝老師趴地上雙手舉起抓住雙腳翹起變成花籃,教師逐一指導。
(2)教師創(chuàng)設情境,帶領幼兒過小河游戲。
分成兩組:一組孩子頭朝著沙包趴下當小河,另一組孩子跨步過小河,不能碰到小河的任何部位。(音樂:honey)一輪結(jié)束后難度加強,兩條小河靠在一起,另一組進行跨跳。結(jié)束后教師指導動作要領:身體向前傾,腳用力向后蹬腳。
。3)兩組交換繼續(xù)游戲
4.用故事引導下一個環(huán)節(jié):有很多妖怪想吃掉師傅,孫悟空為了保護師傅,還要學會鉆山洞的本領。請孩子們想個辦法變成山洞,并示范正確的山洞,檢查結(jié)不結(jié)實,繼續(xù)分成兩組鍛煉孩子們匍匐前進,教師指導動作要領:前胸貼墊子,雙手交替爬行,結(jié)束后另一組進行交換再游戲繼續(xù)。
三、結(jié)束部分:
1.請所有孩子們搭建一個山洞,老師匍匐爬行挑戰(zhàn)。
2.教師坐下抬一只腿,所有幼兒逐一跨過。
3.教師趴下做山洞,孩子們逐一鉆過。
四、放松
幼兒排隊做放松動作:扭扭腰,拍拍肩,甩甩手,捶捶腿
幼兒園大班體育活動教案12
活動目標:
1.初步學習走出交叉隊形。
2.能夠正確、熟練的走出雙圈、螺旋、S形等隊形。
3.感受隊形變化的樂趣,提高整體配合的`團隊意識。
活動準備:
廢舊橫幅2條、頭巾3條,背景音樂《金蛇狂舞》等歡快的民樂;雙圈、螺旋圖片
各1張,交叉隊形示意圖(如圖)。
活動過程:
1.請幼兒說一說在哪里看見過舞龍隊,長龍是怎樣組成的。提議幼兒學舞龍隊的樣子走隊形。
2.教師扎頭巾當龍頭,幼兒手持橫幅排成一隊跟在教師后面,練習多種隊形。
(1)分別走大圓形、S形,再走螺旋形。
。2)請前兩名幼兒扎頭巾當龍頭,左右分隊走,走成兩隊。
。3)教師出示雙圈圖,兩隊幼兒持橫幅走成反方向大圓。教師可視情況下達“跑步”
“齊步走”“高低走”等口令,變化行進速度和橫幅的高低。
。4)教師出示螺旋圖,兩隊各自走螺旋再反轉(zhuǎn)回位,口令同上。
3.學習走出交叉隊形。
(1)收回橫幅,教師出示交叉隊形圖,請幼兒說一說該怎樣走,教師組織一組幼兒看圖嘗試走交叉隊形。
(2)每組分別嘗試,然后演示交叉隊形,幼兒討論哪種走法對。
小結(jié):兩隊從兩個角向場地對角走。到中心點相遇時,A隊幼兒總是比B隊幼兒先走,即A隊排頭先走,B隊排頭在A隊排頭和A隊第二名幼兒中
間穿過,A隊的第二名幼兒在B隊排頭與B隊第二名幼兒中間穿過,依次類推。交叉時不搶隊、不沖撞。
。3)全班分成兩隊,嘗試走交叉隊形,教師站在中心點指導和提醒。
4.幼兒分組表演,感受隊形變化的樂趣。
。1)幼兒分成兩組,2/3的幼兒扮舞龍隊員1/3的幼兒當觀眾。舞龍隊員隨背景音樂,聽教師口令變化隊形和速度。在走簡單的雙圈、S形、螺旋形時,老師可讓幼兒小跑步,使隊形流動更加迅速。到交叉隊形時,請幼兒以步行速度進行
配班老師帶觀眾站在幼兒園中可看到操場全貌的安全位置,欣賞舞龍隊隊形表演。有條件的可請教師在高處拍攝幼兒隊形回班播放。
(2)幼兒交換角色,彼此表演和欣賞隊形。
5.播放輕柔的音樂,幼兒自由舞蹈、放松。
幼兒園大班體育活動教案13
設計意圖:
繩子是日常用品,隨處可見,幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內(nèi)容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度,還能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。為此根據(jù)孩子們的興趣設計了本次活動,讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣,以及與他人合作所帶來的快樂,也使活動內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。
活動目標:
1.探索站在圓圈上時,彩繩的不同玩法。
2.在活動中鞏固爬、跳等技能。
3.體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
1.彩色松緊帶,幼兒人數(shù)的一半。
2.音樂一段。
3.場地上大圓一個。
活動重、難點:
讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法,并從中鞏固爬、跳等技能。
活動過程:
(一)準備活動。(幼兒站一個圓圈,男孩女孩隔開站。)
1.挑選繩子。
“老師這里有什么?(彩繩)今天我們就要和彩繩來做游戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
2.隊列練習。
。1)變圓圈。請小朋友左手拉繩子,向右轉(zhuǎn)。
。2)學做解放軍
。3)學做小高人
。4)學做小矮人
(5)讓自己變一個陀螺,教師先示范。陀螺陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),陀螺陀螺轉(zhuǎn)回去。(2次)
。ǘ┑谝淮翁剿髟诓世K底下的`玩法。
1.猜測老師的玩法。(教師把繩子放下)
“你們猜猜老師會怎么玩”?
幼兒猜測。
2.教師示范爬。
“你們想不想玩?那我們大家都想玩,那繩子誰來拿呀”? 幼兒動腦筋(換著玩)。
(1)女孩子把繩子給右邊的小男孩,然后再交換玩。
。2)請女孩子拉著繩子,男孩子集中,說說:你是怎么玩的?(男孩子個別示范)
請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。(教師在外圈,引導男孩子,爬到我這兒來,再換地方,并提醒女孩子把繩子放在腰間。)
。3)女孩子再玩一次。
。ㄈ┑诙翁剿鳎淖儾世K的高度,在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法,可以怎么玩呢”?
(1)男孩子放低繩子,女孩子跳,要求不碰到彩繩。
交換玩,發(fā)現(xiàn)問題,及時集中小結(jié)(比如有孩子在過程中變換繩子,所以會踩到繩子。)
。2)女孩子再玩,提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊。
評價:跳不過去的時候就跨或一格一格地跳,這樣就踩不到繩子了。
。ㄋ模┬〗Y(jié)。
教師:繩子放在腰間,可以爬,可以滾。蹲下,還可以跳,那么,繩子還可以怎么玩呢,等會兒你可以和老師或是好朋友繼續(xù)討論。
(五)放松活動。
教師:剛才拉著繩子,小手和繩子都很緊張,讓我們跟著音樂放松一下。(繩子松掉)
活動延伸:
在晨間活動時,引導幼兒繼續(xù)探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。
幼兒園大班體育活動教案14
活動目標
1。讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2。培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。
3。對幼兒進行助人為樂的思想教育。
4。學會與同伴協(xié)商合作游戲。
5。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點難點
重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準備
1。小貓頭飾若干,自制小魚竿。
2 木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)等器械。
3 玩具電話機,錄音機。
4!氨Wo河水,此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。
活動過程
一)引導入題:
1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)
師:小魚生長在哪里?(水里)
2、師問:老師帶小朋友到小河邊看到什么?
(幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,小河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)
3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,小條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)
。ǘ┻M入游戲活動
1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把小條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家"?茨年犛變喊岬每,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:
內(nèi)容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)
6、總結(jié)游戲情況,出示"保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾"的牌子,結(jié)束。
教學反思
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點:有意性行為開始發(fā)展;學習控制自己的情緒;在活動中學會交往;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。
2。對活動過程的反思:
、艑τ變喊l(fā)展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進活動中,孤僻的行為有所改觀。
、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。
、菍熡谆拥姆此,在活動中個別幼兒對老師的.指令理解不清時,我親自到其身邊進行解釋和示范,對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,因此活動也得以順利開展。
3。對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4。 如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。
幼兒園大班體育活動教案15
活動目標:
發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì),通過模仿動物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高;通過主題活動的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動中,得到集體學習、游戲競爭的情感體驗。
一、準備部分
1、列隊到達室外活動場所
2、全體幼兒圍成一個大圓圈,和老師一起做準備運動
二、主題活動部分
1、情景導入
教師:“告訴小朋友一個好消息,森林里要舉行動物運動會了,邀請我們小朋友也去參加呢!你們想去嗎?”
幼兒:“想!”
教師:“那我們現(xiàn)在踏步前進!”(和老師一起繞著圓圈大踏步行進。)
2、情景展開
教師:“小朋友們,我們現(xiàn)在到達了運動會會場了,你們猜猜有哪些小動物來參加運動會?”
幼兒:“小兔、大象、小鴨、螃蟹??”
教師:“大家看看首先出場的是兔子隊!”(指定個別幼兒模仿兔子行進進場)
教師:“好!我們大家一起來學學兔子隊進場!
師生集體模仿兔子繞大圓圈行進。
教師:“還會有哪些小動物進場呢?我們再請幾個小朋友來模仿表演!
指定個別幼兒表演模仿動物行走(如:大象、小鴨、螃蟹等動物,每種動物由3名幼兒佩戴頭飾進行表演)
幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動物的行走方式(如:螃蟹、小鴨、大象??)教師引導學生掌握小動物走路的特點,如模仿小鴨子時,教師個別指導幼兒練習鴨子走路,在老師的.指導和幫助下,學生學會了螃蟹、大象、小鴨等動物走路。
3、拓展能力
教師:“小朋友們,動物運動會開始了,你們準備好了嗎?”
幼兒:“準備好了!”
。ㄓ變6人一組模仿兔子隊和螃蟹隊進行比賽)其余幼兒站在賽道兩旁做啦啦隊。獲勝的幼兒教師適當?shù)慕o予獎勵。
三、結(jié)束部分
1、穩(wěn)定情緒,恢復身心
放松練習,師生共同對本次課進行總結(jié),教師講解愛護動物的知識,提高學生保護動物的意識。
2、列隊回到教室,飲水休息。
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