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二年級(jí)語(yǔ)文《亡羊補(bǔ)牢》教案

時(shí)間:2024-09-04 07:36:37 語(yǔ)文教案 我要投稿

(優(yōu))二年級(jí)語(yǔ)文《亡羊補(bǔ)牢》教案

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文《亡羊補(bǔ)牢》教案,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))二年級(jí)語(yǔ)文《亡羊補(bǔ)牢》教案

 一、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)九個(gè)生字,學(xué)寫(xiě)“窿、叼”兩個(gè)生字。正確認(rèn)讀“寓言、亡羊補(bǔ)牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、勸告、后悔”等詞語(yǔ)。

  2、有感情地朗讀并背誦這則寓言。

  3、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容,懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正。

  4、能用自己的話將這兩則寓言講出來(lái)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容,懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正。

  2、能用自己的話將這兩則寓言講出來(lái)。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

  2、老師準(zhǔn)備課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、直接揭題

  1、談話激趣,揭示課題

  同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第九課《寓言?xún)蓜t》,請(qǐng)大家一起把課題念一念。

  2、同學(xué)們,你們都知道哪些寓言故事?寓言故事就是一個(gè)小故事中有一個(gè)大道理。

  二、理解題意,滲透學(xué)法

  1、今天這節(jié)課上就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》,齊讀課題。

  三、初讀課文,檢查朗讀,書(shū)寫(xiě)難字

  1、提出初讀要求

  要注意讀準(zhǔn)字音,把課文讀正確,讀通順,遇到難讀的句子還可以多讀幾遍。

  2、指名讀第一自然段

  ⑴指名讀,隨機(jī)正音

  出示句子

  原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿,夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去,把那只羊叼走了。

 、倏吡ong輕聲洞的意思

  ②圈,多音字,組詞

 、壑该x生字,句子

  ④齊讀

 、茣(shū)寫(xiě)難寫(xiě)的字

  窿叼

  ⑶生各書(shū)寫(xiě)一遍

  3、檢查二到五自然段

 、僦该x第二自然段,課件出示,多指名讀

  街坊勸他說(shuō):“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!

  四、理解題意,滲透學(xué)法

  1、老師在布置預(yù)習(xí)時(shí),請(qǐng)小朋友們回家查一下字典,了解“亡”跟“牢”的意思,那現(xiàn)在哪位小朋友能來(lái)說(shuō)說(shuō),這兩個(gè)字到底是什么意思呢?

  2、了解字詞的意思除了這個(gè)方法外,還有更有效的方法,比如在文章中找到藏了這兩個(gè)字意思的句子,誰(shuí)找到了?

  3、那在課題中,“亡”的意思是丟失。那“牢”的意思就是寶蓋頭是表示房子,以前牛、羊住在一起,“牢”就是給牛羊住的地方。課文中是指“羊圈”。

  4、小結(jié):亡羊補(bǔ)牢就是羊丟了,把羊圈修好

  五、精讀課文

  1、亡羊就是丟失了羊,故事中,這位養(yǎng)羊人共丟了幾次羊?都是怎么丟的?請(qǐng)小朋友們?cè)僮x一遍課文,邊讀邊從課文中找出相關(guān)的句子。

 。1)第一次:一天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)少了一只。

 、俚谝淮蝸G羊的原因是什么?

  出示:因?yàn)椋责B(yǎng)羊的人少了一只羊。

  (2)第二次:第二天早上,他去放羊,發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。

  養(yǎng)羊人丟了一只羊,為什么還會(huì)丟第二只?

  依然是那個(gè)窟窿惹得禍。這時(shí)你想對(duì)養(yǎng)羊人說(shuō)些什么呢?

  2、街坊也像你們一樣的熱心,當(dāng)他在第一次丟羊的時(shí)候,就在勸他了,找出來(lái)讀讀。

  3、對(duì)著街坊(解釋?zhuān)亨従樱┑暮醚韵鄤瘢B(yǎng)羊人卻是什么反應(yīng)?(說(shuō)出他的不在意,無(wú)所謂)

  4、第一次丟羊后,如果你就是養(yǎng)羊人,你還會(huì)想些什么呢?

  指導(dǎo)朗讀

  他說(shuō):羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么呢?

  5、出示:羊已經(jīng)丟了,就不用修羊圈了。

  比較有什么不同?

  6、第二次丟羊后,養(yǎng)羊人心情大不一樣,他非常地——后悔!此時(shí),如果你就是養(yǎng)羊人,你是怎么做的呢?

  指導(dǎo)朗讀

  7、思考:第二次丟羊的真正原因是什么?

  8、修好了羊圈后,以后,羊圈里的羊再也不丟了!那這時(shí)修好羊圈晚不晚?

  因此,古人說(shuō):亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。

  六、聯(lián)系生活,體會(huì)寓意

  1、試想,當(dāng)然勸過(guò)他的街坊正在好路過(guò)這兒,他會(huì)說(shuō)些什么?

  2、丟了兩次羊了,如果再不修羊圈的話,后果會(huì)?

  3、由此可見(jiàn),像養(yǎng)羊人這樣的錯(cuò)誤,只要(),就()。

  4、在生活學(xué)習(xí)中,你有沒(méi)有碰到過(guò)“亡羊補(bǔ)牢”的事情?(老師可以先舉個(gè)身邊的例子:比如不按時(shí)完成作業(yè))

  5、你能不能根據(jù)老師的提示來(lái)用自己的話來(lái)講一下這個(gè)故事呢?

  6、總結(jié):請(qǐng)小朋友們回家把這個(gè)故事講給我們的爸爸媽媽聽(tīng)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  亡羊補(bǔ)牢

  第一次第二次

  丟丟

  不補(bǔ)趕快堵

  又少再?zèng)]丟

  為時(shí)已晚為時(shí)不晚

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