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大班美術(shù)線描畫教案

時(shí)間:2024-09-05 07:15:58 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)線描畫教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的大班美術(shù)線描畫教案,歡迎閱讀與收藏。

大班美術(shù)線描畫教案

大班美術(shù)線描畫教案1

  教材及幼兒基礎(chǔ)分析:

  卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜。它的剖面線條變化豐富,既生動(dòng)有趣,又有想象的空間,十分美麗。本活動(dòng)不僅能滿足大班孩子感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣和需要,而且能滿足幼兒善于幻想的心理,培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。同時(shí),考慮到美術(shù)活動(dòng)的核心是審美,因此,活動(dòng)中利用范畫來引導(dǎo)幼兒通過觀察、交流、欣賞、繪畫、講述等方式來感悟卷心菜的規(guī)律美。在看一看、摸一摸、想一想、畫一畫、講一講中體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂,助推孩子的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察實(shí)物,組織線條表現(xiàn)形象,并能將線、形密密地排列在圓形空間。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,構(gòu)成富有情趣的畫面。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  觀察、想像,感受美;形成有規(guī)則的圖案,表現(xiàn)美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、卷心菜教師一棵,每兩個(gè)孩子半棵。

  2、畫紙、黑色記號筆人手一份。

  3、輕音樂

  活動(dòng)過程:

  1。觀察實(shí)物,自主造型。

  (1)觀察卷心菜,自主造型。

  師:有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開,里面會是怎樣的呢?我們一起仔細(xì)看一看。(視頻播放卷心菜剖面(見圖一),讓幼兒仔細(xì)觀察。)

  師:請你把它的樣子畫在紙上,要畫的大大的,撐滿整張紙。(幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心菜造型,展示在大黑板上。)

 。2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型(見圖二),交流:這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的?

  師小結(jié):卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。

 。3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型(見圖三),引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。

  師:卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫的;卷心菜的葉子也不一定用弧線畫,卡他們用了哪些線條。

  評析:卷心菜美麗的剖面造型吸引著孩子的眼睛和心靈,打破常規(guī)的先畫后說滿足了幼兒急于動(dòng)手表達(dá)感受的需要,沒有任何規(guī)范圖式的自主造型方法,給了幼兒充分的自由表現(xiàn)空間,使他們主動(dòng)運(yùn)用各種不同的造型語言,創(chuàng)造出了變化多樣的卷心菜圖式。

  2。欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫。

  師:小朋友的卷心菜畫得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀,畫的很多很密,畫滿了整顆卷心菜上面。(見圖五)

  評析:幼兒的自主造型往往非常概括和簡練,他們的表現(xiàn)如果沒有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥,就會存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規(guī)律。但是這些規(guī)律究竟如何在作品中表現(xiàn)出來,點(diǎn)、線、面這些基本要素,究竟如何疊加、變換、對應(yīng)、排列,形成有規(guī)律的美妙圖案,他們?nèi)允帜:_@里教師采用了欣賞感悟法,選用兩幅風(fēng)格不同的作品:衣服較為寫實(shí),卷心菜里線的變化自然;另一幅加了主觀的變化多樣的裝飾線,也別有情趣。這兩幅畫還都畫了一些小蟲子和卷心菜在一起,表現(xiàn)了一些小蟲子和卷心菜在一起,表現(xiàn)出兒童特有的童真童趣。幼兒欣賞之后,對怎樣畫出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識,為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

  3。教師指導(dǎo),幼兒作畫。

 。1)要求:請你也來畫一顆有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時(shí)候,會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)?

 。2)指導(dǎo):

 、俟膭(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫實(shí)。

 、诠膭(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。

 、酃膭(lì)幼兒大膽聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

  評析:教師提出的`要求簡潔明了地指向創(chuàng)作的兩個(gè)方面:造型宇情節(jié)。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品,使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法,將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中,舉一反三,創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案。

  4。展示幼兒作品,欣賞評價(jià)。

 。1)教師評價(jià):將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。

 。2)幼兒評價(jià):你喜歡哪棵卷心菜,為什么?

 。3)以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  以教師的評價(jià)為引領(lǐng),暗示幼兒從線、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品,在觀察和欣賞中進(jìn)一步感受對稱、疏密、主次、節(jié)奏、秩序等美感規(guī)律。

  活動(dòng)點(diǎn)評:

  引導(dǎo)幼兒通過對實(shí)物的觀察,感悟美感規(guī)律,進(jìn)行自主造型,是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統(tǒng)的線描裝飾教學(xué),以模仿教師的范例為主,幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本次活動(dòng),教師突破常規(guī),要求幼兒面對卷心菜剖面直接造型,給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間,使幼兒可以依據(jù)自己的理解,運(yùn)用不同的線、形,形成變化豐富的圖式表現(xiàn)卷心菜。值得欣賞的是,教師的教學(xué)沒有僅僅停留在幼兒的自主造型上,而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜,啟發(fā)幼兒對記憶中的多種線、形進(jìn)行重新組合加工,創(chuàng)造出既豐富又充滿童趣的卷心菜形象,不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造,而且有效地促進(jìn)了幼兒線描表現(xiàn)水平的提高。

大班美術(shù)線描畫教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此,我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫的獨(dú)特美感。

  2.能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

  3.能夠了解對稱的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手套(一些線描畫的手套作品),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入--生活中的手套

 、毙∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會感覺怎么樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的小手?(戴手套)

  ⒉你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

 。ǘ┬蕾p線描畫--手套

  1.今天,老師也帶來一些手套,請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎么樣?(請小朋友用完整話表達(dá))

  2.老師也畫了一幅手套,請小朋友看一看。

  看了這一幅手套,你感覺怎么樣?它是怎么裝飾的?(從顏色、線條、對稱方面引導(dǎo))

  3.:原來這種用黑白顏色來表現(xiàn),分別用粗細(xì)線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫帶給了我們一種很特別的美。

  4.老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一一看。

  5.(繼續(xù)欣賞線描畫手套)你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀察)

  6.:所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的.設(shè)計(jì)會讓你的畫更加有立體感。

  (三)設(shè)計(jì)我的手套

  ⒈先想一想,你要設(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

  ⒉提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  ⒊裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

 、从變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌贰⒅v評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

大班美術(shù)線描畫教案3

  教材及幼兒基礎(chǔ)分析:

  卷心菜是孩子們生活中常吃的蔬菜。它的剖面線條變化豐富,既生動(dòng)有趣,又有想象的空間,十分美麗。本活動(dòng)不僅能滿足大班孩子感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的興趣和需要,而且能滿足幼兒善于幻想的心理,培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。同時(shí),考慮到美術(shù)活動(dòng)的核心是審美,因此,活動(dòng)中利用范畫來引導(dǎo)幼兒通過觀察、交流、欣賞、繪畫、講述等方式來感悟卷心菜的規(guī)律美。在看一看、摸一摸、想一想、畫一畫、講一講中體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂,助推孩子的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察實(shí)物,組織線條表現(xiàn)形象,并能將線、形密密地排列在圓形空間。

  2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,構(gòu)成富有情趣的畫面。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  觀察、想像,感受美;形成有規(guī)則的圖案,表現(xiàn)美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、卷心菜教師一棵,每兩個(gè)孩子半棵。

  2、畫紙、黑色記號筆人手一份。

  3、輕音樂

  活動(dòng)過程:

  1.觀察實(shí)物,自主造型。

  (1)觀察卷心菜,自主造型。師:有個(gè)農(nóng)民伯伯種了棵圓圓的卷心菜,如果把卷心菜切開,里面會是怎樣的呢?我們一起仔細(xì)看一看。、視頻播放卷心菜剖面(見圖一),讓幼兒仔細(xì)觀察。師:請你把它的樣子畫在紙上,要畫的大大的,撐滿整張紙。幼兒自主造型,教師挑選部分幼兒的卷心菜造型,展示在大黑板上。

  (2)視頻播放一位幼兒的卷心菜造型(見圖二),交流:這個(gè)小朋友畫的卷心菜是怎樣的?師小結(jié):卷心菜的形狀是個(gè)大大的圓,我們可以用像樹干一樣的形狀畫出卷心菜的芯,用螺旋線和一圈一圈的弧線畫出卷心菜的葉子。

  (3)視頻播放部分幼兒的卷心菜造型(見圖三),引導(dǎo)幼兒不同圖式表現(xiàn)卷心菜。師:卷心菜的芯可以畫成不同的樣子,瞧這些小朋友是怎么畫的;卷心菜的葉子也不一定用弧線畫,卡他們用了哪些線條。

  【評析】

  卷心菜美麗的剖面造型吸引著孩子的眼睛和心靈,打破常規(guī)的先畫后說滿足了幼兒急于動(dòng)手表達(dá)感受的需要,沒有任何規(guī)范圖式的自主造型方法,給了幼兒充分的自由表現(xiàn)空間,使他們主動(dòng)運(yùn)用各種不同的造型語言,創(chuàng)造出了變化多樣的卷心菜圖式。

  2.欣賞范例作品,引導(dǎo)細(xì)致刻畫。師:小朋友的卷心菜畫得非常棒,老師這里還有更漂亮的卷心菜。這顆卷心菜里面有各種不同的線條、形狀,畫的很多很密,畫滿了整顆卷心菜上面。(見圖五)

  【評析】幼兒的自主造型往往非常概括和簡練,他們的表現(xiàn)如果沒有教師恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)點(diǎn)撥,就會存在很大的隨意性。他們雖然感悟到了卷心菜的美感規(guī)律。但是這些規(guī)律究竟如何在作品中表現(xiàn)出來,點(diǎn)、線、面這些基本要素,究竟如何疊加、變換、對應(yīng)、排列,形成有規(guī)律的美妙圖案,他們?nèi)允帜:。這里教師采用了欣賞感悟法,選用兩幅風(fēng)格不同的作品:衣服較為寫實(shí),卷心菜里線的變化自然;另一幅加了主觀的變化多樣的裝飾線,也別有情趣。這兩幅畫還都畫了一些小蟲子和卷心菜在一起,表現(xiàn)了一些小蟲子和卷心菜在一起,表現(xiàn)出兒童特有的童真童趣。幼兒欣賞之后,對怎樣畫出美麗的卷心菜有了具體的感性認(rèn)識,為后面的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

  3.教師指導(dǎo),幼兒作畫。

  (1)要求:請你也來畫一顆有著很密線、形的美麗的卷心菜。想一想:卷心菜種在地里的時(shí)候,會有哪些小小的蟲子在它的周圍活動(dòng)?

  (2)指導(dǎo):①鼓勵(lì)幼兒根據(jù)觀察的感受組織不同的有變化的線條表現(xiàn)卷心菜,不要求寫實(shí)。②鼓勵(lì)幼兒將線、形密密地填滿卷心菜的內(nèi)部。③鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。教師及時(shí)介紹有創(chuàng)意的幼兒作品。

  【評析】

  教師提出的要求簡潔明了地指向創(chuàng)作的兩個(gè)方面:造型宇情節(jié)。指導(dǎo)時(shí)又不斷地即時(shí)介紹表現(xiàn)出這兩個(gè)方面特點(diǎn)的幼兒作品,使幼兒即時(shí)學(xué)習(xí)別人的不同想法,將同伴的創(chuàng)造思維納入到自己的創(chuàng)作表現(xiàn)中,舉一反三,創(chuàng)造出了許多各具特色的美妙圖案。

  4.展示幼兒作品,欣賞評價(jià)。

  (1)教師評價(jià):將全體幼兒的作品展示在設(shè)計(jì)好的鏡框中,教師操作木偶,以農(nóng)民伯伯的口吻選擇一張出色的作品進(jìn)行評價(jià)。

  (2)幼兒評價(jià):你喜歡哪棵卷心菜,為什么?

  (3)以幫助農(nóng)民伯伯開汽車運(yùn)卷心菜到菜場,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  以教師的評價(jià)為引領(lǐng),暗示幼兒從線、形的運(yùn)用和情節(jié)兩個(gè)方面分析同伴的作品,在觀察和欣賞中進(jìn)一步感受對稱、疏密、主次、節(jié)奏、秩序等美感規(guī)律;顒(dòng)點(diǎn)評:引導(dǎo)幼兒通過對實(shí)物的觀察,感悟美感規(guī)律,進(jìn)行自主造型,是本次活動(dòng)作為突出的地方。傳統(tǒng)的線描裝飾教學(xué),以模仿教師的范例為主,幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性。本次活動(dòng),教師突破常規(guī),要求幼兒面對卷心菜剖面直接造型,給予了幼兒充分的創(chuàng)作空間,使幼兒可以依據(jù)自己的理解,運(yùn)用不同的線、形,形成變化豐富的圖式表現(xiàn)卷心菜。值得欣賞的是,教師的教學(xué)沒有僅僅停留在幼兒的自主造型上,而是引領(lǐng)幼兒在自主造型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步刻畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)美。教學(xué)時(shí)教師選用了兩幅風(fēng)格不同的卷心菜,啟發(fā)幼兒對記憶中的多種線、形進(jìn)行重新組合加工,創(chuàng)造出既豐富又充滿童趣的`卷心菜形象,不僅尊重了幼兒的自由想象宇創(chuàng)造,而且有效地促進(jìn)了幼兒線描表現(xiàn)水平的提高。

  5、大班美術(shù)線描畫活動(dòng)美麗的向日葵教案反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  《向日葵》是法國偉大的畫家---梵高的作品。在《向日葵》這幅作品中,值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是:畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條,以及畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。通過讓幼兒欣賞梵高的名畫"向日葵",使得幼兒對向日葵有了一定的了解;但是梵高的油畫的畫法,離大班幼兒繪畫水平還有一定的距離。所以,我想通過讓幼兒嘗試運(yùn)用線描的方式進(jìn)行繪畫,并且大班幼兒對線描畫中的線條、花紋已有了初步的印象。

  線描畫的裝飾性極強(qiáng),在充分表達(dá)了兒童的童趣、靈性和豐富的想象力之外,還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時(shí)隨地進(jìn)行的繪畫活動(dòng),在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具。線描畫對培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,觀察力、表現(xiàn)力很有幫助,還可以更好地掌握造型能力,熟悉線條的表現(xiàn)力。因此在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒用線描畫的方法表現(xiàn)自己喜歡的向日葵的造型,可以進(jìn)一步感受線描畫中線條和花紋的美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過欣賞向日葵圖片,讓幼兒了解向日葵的外形特征。

  2、合理掌握作畫布局,運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵。

  3、體驗(yàn)線描畫的裝飾美,能大膽、愉快的創(chuàng)作及表現(xiàn)。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件;粗、細(xì)記號筆、繪畫紙人手一份;展示板兩塊;黑板一塊。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵。

  難點(diǎn):合理布局畫面,注意花盤和花瓣的大小關(guān)系。

  活動(dòng)過程:

  一、PPT播放音頻,引出主題"向日葵"。

  1.師:小朋友們,今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神秘的地方,你們想和老師一起去看看嗎?

  2、請先閉上你的眼睛,(播放PPT及音頻)。

  師:小朋友們,我們已經(jīng)到達(dá)了神秘的地方,快看,這是哪?(幼兒回答),哇,原來這里是"美麗的向日葵"的家園,這里長滿了許許多多的向日葵,可真漂亮呀!

  二、教師介紹向日葵名稱及外形特征。

  師:小朋友們,你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?(幼兒回答)教師小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑枺柕侥睦?它的臉就向著哪里?所以我們叫它向日葵。

  三、教師提問:出示PPT中4張不同形態(tài)的圖片。

  師:小朋友們,你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請小朋友們用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)一下向日葵各個(gè)方向的形態(tài)。(請個(gè)別幼兒上臺演示向日葵形態(tài))教師小結(jié):對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,還有的扭動(dòng)身體,真是太可愛了!

  四、教師出示梵高作品《向日葵》,請幼兒欣賞作品并提問:

  小朋友,請你來看看畫面上的這幅向日葵,哎,你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎?(幼兒回答)師:這幅向日葵是法國大畫家梵高的作品,畫家在畫這幅畫的時(shí)候,到處都充滿陽光,所以整幅畫到處都是金黃金黃的,給人感覺很溫暖,充滿了生命力。

  五、教師講解向日葵畫法,激發(fā)幼兒作畫靈感。

  師:剛才我們欣賞了"美麗的向日葵",看了繪畫大師的作品,你想不想也來當(dāng)個(gè)小畫家,畫一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵,你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請小朋友到黑板上畫一畫。(引導(dǎo)幼兒說一說,畫一畫)1、剛才小朋友們說了在線描畫中使用的線條,老師也為大家準(zhǔn)備了一些線條,當(dāng)有些小朋友碰到裝飾線條的困難時(shí)候,可以參考一下。(教師邊示范畫邊說名稱)2、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫-向日葵了,畫前請大家注意。

  (1)落筆前要請你先要想好,畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點(diǎn);畫兩朵的時(shí)候可以一朵高一朵低,或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的話,那你要注意層次上的區(qū)別,有高有低,有大有小。每個(gè)花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。

  (2)畫的時(shí)候要注意步驟:首先在紙中間畫一個(gè)又大又圓的花盤,再畫上花瓣,接著畫出向日葵的莖和葉子,最后在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象,在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。

  (3)老師給你們準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆,請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時(shí)使用粗筆,畫里面的小線條和花紋時(shí)可以使用細(xì)筆,線條有粗有細(xì),還可以動(dòng)動(dòng)小腦筋,運(yùn)用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵,這樣你的向日葵才能變得更加生動(dòng)。

  六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵,教師巡回指導(dǎo)。

  師:接下來請我們的小畫家們,來創(chuàng)作你自己心中"美麗的向日葵"。(幼兒開始分組操作繪畫,過程中教師適當(dāng)提醒添畫、看整體布局等等)七、作品展示,師幼互相欣賞、評價(jià)交流。

  1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他幼兒欣賞。

  2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,說說理由。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)教師并沒有運(yùn)用范畫,而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色,構(gòu)圖,擺放等,幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤朝著不同的方向,顏色也并不都是一樣的,向日葵的狀態(tài)也不同,有的開的很大,有的開的很小,還有的花瓣已經(jīng)凋謝了,幼兒知道梵高爺爺是一個(gè)很著名的大畫家,他能夠仔細(xì)觀察周圍的景物,教師也引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己觀察到的景物來表現(xiàn)大自然的物體。幼兒在繪畫時(shí)能夠合理構(gòu)圖,花瓶里插的花有高有低,朝著不同的方位,顏色也不同。

  不足之處:

  前面講得有點(diǎn)久,到后來小朋友畫的時(shí)間有些來不及。另外有的幼兒繪畫的向日葵花盤較小,涂顏色的時(shí)候不清楚。

  教師在引導(dǎo)的過程中應(yīng)該讓幼兒觀察向日葵真正的模樣,讓幼兒了解向日葵的大小,顏色,以及各部位的細(xì)節(jié)之處,這樣幼兒繪畫就會更形象。通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常讓他們觀察大自然,提高他們的日常生活經(jīng)驗(yàn),會對他們的各個(gè)方面都有幫助。

大班美術(shù)線描畫教案4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、通過觀賞一些有特色的城市建筑圖片,讓孩子學(xué)會抓住對象的主要特征,培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種圖形通過拼接設(shè)計(jì)出各色的房屋建筑藍(lán)圖。運(yùn)用線描的方法在房屋上添加上各種花紋,花紋要多而密。

  3、通過相互合作使每一組房子都能相互連接,培養(yǎng)幼兒交往、合作能力。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  各種特色建筑圖片,長紙三大張,幼兒用的粗細(xì)記號筆各一支,水粉顏料各種。廢紙若干。幼兒常用到的線的組合圖。

  【教學(xué)過程】

  一、談話引起興趣。

  1、你到過什么城市去玩?你覺得它什么地方最美?(幼兒自由說)

  老師小結(jié):每個(gè)城市的建筑是不一樣的,都有自己的特色。

  2、今天我?guī)砹艘恍┏鞘薪ㄖ膱D片,請你們來欣賞一下。老師有個(gè)要求,(來源:)要看這些房子是有哪些圖形組成的,設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)⒎课菔窃趺磁帕械模?/p>

  二、幼兒共同欣賞特色建筑圖片。

  1、老師有意識的引導(dǎo)觀看。

  2、問:你最喜歡那些房子?它是什么形狀組成的?房屋的排列有什么特點(diǎn)?

  幼兒說的時(shí)候,老師可適當(dāng)?shù)募磿r(shí)畫出一些范樣供幼兒欣賞。

  老師小結(jié):設(shè)計(jì)師真了不起,我們的家鄉(xiāng)丹陽也有很多有特色的建筑,你平時(shí)留心看過嗎?

  3、我們來為丹陽設(shè)計(jì)出美麗的房子好嗎?

  三、讓幼兒復(fù)習(xí)線描畫的特點(diǎn)。

  1、老師設(shè)計(jì)的`房子美嗎?怎樣讓它更美?(用線條裝飾)用各種線裝飾的畫叫什么畫?(線描畫)

  2、你平時(shí)都用過什么線裝飾的?(幼兒說,老師出示范樣)

  3、請你來設(shè)計(jì)房子,并用線條裝飾會嗎?

  四、幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

  1、我們今天用的紙和平時(shí)有些不一樣,我們今天也來做大設(shè)計(jì)師,在大紙上畫畫,你們可以四個(gè)小朋友一組合作,將自己設(shè)計(jì)的房子相互連接起來,行嗎?

  2、幼兒創(chuàng)作,提醒幼兒要仔細(xì),認(rèn)真。

  五、欣賞幼兒作品。

  1、相互介紹,欣賞。

  2、我們設(shè)計(jì)的房子這么美,怎么來慶祝呢?你們看到平時(shí)人家房子起好了是怎么慶祝的?

  3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)粘上水分顏料,在房子上的天空中拓印上彩色的煙花。

大班美術(shù)線描畫教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解玉米的生長知識。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面的排列組合來表現(xiàn)、感受美感。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玉米若干、紙筆。

  活動(dòng)過程:

  1、直接出示玉米的結(jié)構(gòu),談話引入,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  2、觀察玉米的結(jié)構(gòu):苞衣有長形的脈狀紋理,剝開衣露出里面的顆粒,呈一行行排列,頭部有須。

  3、講解描畫的方法:可以用局部入手;可以從穗開始,也可以從中間的玉米粒開始,也可以從玉米的梗開始。鼓勵(lì)幼兒從最喜歡的部位開始畫。

  4、提出活動(dòng)的要求:

  (1)一個(gè)部分一個(gè)部分地畫,將它畫完整。

  (2)根據(jù)自己所坐的位置采用不同的方位進(jìn)行畫。

  5、幼兒線畫,師指導(dǎo)幼兒用不同的疏密的點(diǎn)、線、面排列、組合,表現(xiàn)玉米的特征。

  6、與同伴共同討論自己的作品;顒(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  一、取得成效

  1、本次活動(dòng)中,幼兒對線條的長短表現(xiàn)得很好,以長線勾勒玉米的外形,并能以短線表現(xiàn)出玉粒。并能較好地表現(xiàn)出大小。

  2、在疏密的表現(xiàn)手法上,大部分幼兒已能以集中和分散的手活動(dòng)進(jìn)行線畫。

  二、存在不足之處及整改措施

  1、師選擇的.內(nèi)容過于單調(diào),應(yīng)該多發(fā)展線畫物體的多樣性。以促進(jìn)幼兒的對物體的認(rèn)識。

  措施:以生活為出發(fā)點(diǎn),尋找多樣的寫實(shí)物品。

  2、幼兒作畫時(shí)間短,過于急燥。對于線條的流暢性有特加強(qiáng)。

  措施:多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),多開展培養(yǎng)耐性的活動(dòng),讓幼兒了解做事不能過于急燥。畫畫應(yīng)該慢,突出線條的流暢性。

大班美術(shù)線描畫教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞范例,鞏固學(xué)習(xí)用簡單的圖形畫出動(dòng)物的基本形象,感知?jiǎng)游锏幕窘Y(jié)構(gòu)特征。

  2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。

  3、在創(chuàng)作過程中,感知體驗(yàn)線描畫特有的民間風(fēng)格。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、黑板、粉筆。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞《神奇的動(dòng)物》,感知?jiǎng)游镅b飾畫。

  —引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面,感知?jiǎng)游镅b飾畫。

  —教師:你看見了哪些動(dòng)物?這些動(dòng)物有哪幾部分組成?這些動(dòng)物的身上有什么?是什么樣子的?

  —教師:你喜歡哪個(gè)動(dòng)物?為什么?

  2、探索如何裝飾動(dòng)物。

  —教師在黑板上畫一個(gè)幼兒喜歡的動(dòng)物,清晰地再現(xiàn)動(dòng)物的基本外形特征(頭—身體—四肢)

  —啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案,用連續(xù)的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。

  —教師對幼兒的裝飾進(jìn)行評價(jià)。

  3、幼兒裝飾繪畫活動(dòng)。

  ——鼓勵(lì)幼兒畫出自己喜歡的動(dòng)物,教師對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。

  4、幼兒相互欣賞,講述及最喜歡的動(dòng)物及其原因。

  —教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面,評價(jià)幼兒的作品。

  —音樂活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》,在快樂的音樂歌聲中,感知各種動(dòng)物的`形象和特征。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中,通過欣賞一些在紙張或器皿上運(yùn)用所提供的花紋、圖片進(jìn)行裝飾,幼兒初步認(rèn)識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動(dòng)物》中,幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律,運(yùn)用各種色彩和線條,構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物圖案。孩子的線描畫很細(xì)致,會運(yùn)用多種線條來裝飾動(dòng)物,既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力,又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中,萌動(dòng)著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,在今后的美術(shù)活動(dòng)中,我要抓住每一次機(jī)會,把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

大班美術(shù)線描畫教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。

  2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會線描的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色:自行車

  2、圖片:自行車;自行車的影子。

  活動(dòng)過程

  一、出示圖片:自行車的影子 (感知不同線條的連接組合)

  1、教師:這里有一輛車的影子,看看會是什么車呢?(自行車)

  2、涂色:自行車

  教師:看許多線條寶寶都跑來了,哦,是一輛自行車。

  小結(jié):我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。

  二、示范討論(了解作畫的要點(diǎn))

  1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢?

  從輪胎到中間的軸一根根連接起來,像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。

  2、我們怎樣把車子組裝起來呢?

 。1)需要一個(gè)斜杠

  (我們用兩根線條連接起來)

 。2)我們還可以用兩根線條畫什么呢?

 。ㄜ囎撞浚

 。3)你覺得還需要什么呢?

 。堫^車把,有幾個(gè)呢)

  3、一輛自行車裝好了,你還想添加些什么呢?

 。ㄓ脵M豎線條緊密組合成車簍,許多密密的橫線條在一起變成衣包架)

  三、幼兒作畫

  我們也來用線條寶寶設(shè)計(jì)一輛漂亮的.自行車

  1、可以先把自行車的線條描一下。

  2、線條畫得深而不破

  四、交流講評

  你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮,什么地方畫的比較好呢?

大班美術(shù)線描畫教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

 、睂⒆蝇F(xiàn)有繪畫水平的分析。對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

 、泊蟀嗟挠變耗挲g特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法,在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí),了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中,我在欣賞作品、講評環(huán)節(jié)都會盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會,通過多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略,來引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中。

 、硨Α吨改稀分兴囆g(shù)領(lǐng)域的解讀。首先,《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美!本描畫作品就有一種獨(dú)特的美,值得讓幼兒就感受和欣賞,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次,《指南》中指出:“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo),而線描畫就給了幼兒更多想象的空間,幼兒可以選擇自己喜歡的方式,大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。

 、唇Y(jié)合本次作業(yè),以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題,結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化,我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  ⒈欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫的獨(dú)特美感。

 、材艽竽懴胂,嘗試用線描畫的'形式設(shè)計(jì)各種手套。

  ⒊培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  ⒋鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

 、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、苯叹撸菏痔椎腜PT課件(一些線描畫的手套作品)

 、矊W(xué)具:幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號筆、一張畫紙。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入——生活中的手套

 、毙∨笥熏F(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會感覺怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)

 、材阋娺^什么手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

  (二)欣賞線描畫——手套

 、苯裉欤蠋熞伯嬃艘环痔,請你看一看。(教師播放線描畫的手套)看了這一幅手套,你感覺怎么樣?

  ⒉它的顏色是怎樣的?它是怎么裝飾的?

 、承〗Y(jié):原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn),分別用粗細(xì)線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫給我們很特別的美。

  ⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。

  ⒌(繼續(xù)欣賞線描畫手套)你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀察)

 、缎〗Y(jié):所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會讓你的畫更加有立體感。

 。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套

  ⒈先想一想,你要設(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?

 、蔡嵝延變鹤鳟嫊r(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  ⒊裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

 、从變鹤鳟,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌、講評:

 、毙∨笥言O(shè)計(jì)的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你會怎么向客人來介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?(請個(gè)別幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的手套,其余幼兒做顧客)你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?(請個(gè)別幼兒說說自己的想法)

  ⒉評選“最漂亮的手套”,用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星,評選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù),選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。

 、痴覂(yōu)點(diǎn)。請幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn),哪些地方設(shè)計(jì)的好,我們可以學(xué)習(xí)的?

  活動(dòng)反思:

  綱要強(qiáng)調(diào),在提高幼兒知識面的同時(shí),還要以能力為主,在活動(dòng)中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計(jì)上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動(dòng)的能力,師幼互動(dòng)方面也比較好,給孩子展示的空間,同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)線描畫教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

  2、活動(dòng)中注意色彩的搭配。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動(dòng)過程:

  1、小朋友,我們是哪個(gè)城市的?你覺得江陰美嗎?什么地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風(fēng)景,請大家看看那里的房子是怎么樣的?

  2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。

  3、提問:你覺得這個(gè)建筑什么地方最特別。

  4、師:今天老師請大家來做一個(gè)小小建筑師,設(shè)計(jì)我們將來的房子。先說說看,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的房子?它有什么特別的功能?

  5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計(jì)的房子,期望能夠個(gè)別幼兒說說自己的'設(shè)計(jì)》

  6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  7、講評幼兒作品,請幼兒到前面講講自己的設(shè)計(jì),主要講其獨(dú)特之處。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

大班美術(shù)線描畫教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此,我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫的獨(dú)特美感。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

  3、能夠了解對稱的特點(diǎn)。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件 (一些線描畫的手套圖片),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入——生活中的手套

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會感覺怎么樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的小手?(戴手套)

  2、你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

  5、(繼續(xù)欣賞線描畫手套PPT)你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀察)

  6、小結(jié):所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的設(shè)計(jì)會讓你的畫更加有立體感。

 。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套

  1、先想一想,你要設(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

  2、提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  3、裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

  活動(dòng)反思:

  綱要強(qiáng)調(diào),在提高幼兒知識面的同時(shí),還要以能力為主,在活動(dòng)中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計(jì)上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的`排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動(dòng)的能力,師幼互動(dòng)方面也比較好,給孩子展示的空間,同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)線描畫教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  1、對孩子現(xiàn)有繪畫水平的分析。對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn)。

  2、大班的幼兒年齡特點(diǎn)的分析。他們有了一些獨(dú)立的想法,在這時(shí)我們老師更多的要關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí),了解一些學(xué)習(xí)的方法。本次活動(dòng)中,我在欣賞作品、講評環(huán)節(jié)都會盡量創(chuàng)設(shè)機(jī)會,通過多媒體課件、同伴互助動(dòng)策略,來引導(dǎo)幼兒自主的去學(xué)習(xí)。并引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)到的好的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化到自身的繪畫中。

  3、對《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。首先,《指南》中指出“要和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美!本描畫作品就有一種獨(dú)特的美,值得讓幼兒就感受和欣賞,發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)和美感。其次,《指南》中指出:“喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)”這是我們要達(dá)到的目標(biāo),而線描畫就給了幼兒更多想象的空間,幼兒可以選擇自己喜歡的方式,大膽設(shè)計(jì)各種各種的手套。

 、、結(jié)合本次作業(yè),以春夏秋冬四季中的一個(gè)季節(jié)為主題,結(jié)合現(xiàn)在的季節(jié)變化,我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫的獨(dú)特美感。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:手套的PPT課件(一些線描畫的手套作品)

  2、學(xué)具:幼兒每人一只黑色水筆、一只黑色記號筆、一張畫紙。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入——生活中的手套

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會感覺怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)

  2、你見過什么手套?它是怎樣的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

 。ǘ┬蕾p線描畫——手套

  1、今天,老師也畫了一幅手套,請你看一看。(教師播放線描畫的手套)看了這一幅手套,你感覺怎么樣?

  2、它的顏色是怎樣的?它是怎么裝飾的?

  3、小結(jié):原來這種用黑白灰顏色來表現(xiàn),分別用粗細(xì)線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫給我們很特別的美。

  4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。

  5、(繼續(xù)欣賞線描畫手套)你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀察)

  6、小結(jié):所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的面的設(shè)計(jì)會讓你的畫更加有立體感。

 。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套

  1、先想一想,你要設(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?

  2、提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  3、裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

  ⒋幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌、講評:

  1、小朋友設(shè)計(jì)的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你會怎么向客人來介紹你設(shè)計(jì)的手套呢?(請個(gè)別幼兒來介紹自己設(shè)計(jì)的手套,其余幼兒做顧客)你們覺得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?(請個(gè)別幼兒說說自己的想法)

  2、評選“最漂亮的手套”,用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星,評選時(shí)幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最后老師統(tǒng)計(jì)票數(shù),選出4幅“最漂亮手套”設(shè)計(jì)。

  3、找優(yōu)點(diǎn)。請幼兒說說這四幅“最漂亮手套作品”的優(yōu)點(diǎn),哪些地方設(shè)計(jì)的好,我們可以學(xué)習(xí)的?

  活動(dòng)反思:

  綱要強(qiáng)調(diào),在提高幼兒知識面的同時(shí),還要以能力為主,在活動(dòng)中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的設(shè)計(jì)上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動(dòng)的能力,師幼互動(dòng)方面也比較好,給孩子展示的空間,同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)線描畫教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  對于大班上學(xué)期的孩子來說,孩子的繪畫水平有了一定的提高,會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此,我設(shè)計(jì)了線描畫《美麗的手套》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞線描畫,了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫的獨(dú)特美感。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

  3、能夠了解對稱的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手套(一些線描畫的手套作品),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號筆、一張畫紙。

  活動(dòng)過程:

  (一)談話導(dǎo)入——生活中的手套

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會感覺怎么樣?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的小手?(戴手套)

  2、你見過什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

 。ǘ┬蕾p線描畫——手套

  1、今天,老師也帶來一些手套,請小朋友上來戴一戴。戴了手套小朋友感覺怎么樣?(請小朋友用完整話表達(dá))

  2、老師也畫了一幅手套,請小朋友看一看。

  看了這一幅手套,你感覺怎么樣?它是怎么裝飾的?(從顏色、線條、對稱方面引導(dǎo))

  3、小結(jié):原來這種用黑白顏色來表現(xiàn),分別用粗細(xì)線條對比,這種裝飾的形式,就叫線描畫,線描畫帶給了我們一種很特別的美。

  4、老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套,我們一起來看一看。

  5、(繼續(xù)欣賞線描畫手套)你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀察)

  6、小結(jié):所以在畫線描畫時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的'設(shè)計(jì)會讓你的畫更加有立體感。

 。ㄈ┰O(shè)計(jì)我的手套

  1、先想一想,你要設(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線)

  2、提醒幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  3、裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (四)展示幼兒作品、講評請幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

大班美術(shù)線描畫教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。

  2、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的協(xié)同性及靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  重點(diǎn)幼兒根據(jù)手影外輪進(jìn)行想象添畫組成整體物像。

  難點(diǎn)合理安排畫面的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  學(xué)習(xí)了解手影活動(dòng),圖畫紙,記號筆。

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  ——用猜謎的方式引入活動(dòng):一棵樹,五個(gè)杈,出飯做事都用它。

  幼兒猜謎,教師總結(jié)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的手型。

  幼兒討論,請幼兒觀察。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  ——今天我們用手型,畫線描畫

  畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的'中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫面。

  4、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

  教學(xué)反思

  本次教研活動(dòng)課幼兒參與性都很高,我覺得活動(dòng)中有四個(gè)方面比較好。

  1;顒(dòng)導(dǎo)入較有特色,富有啟發(fā)性。幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。

  2;顒(dòng)過程形式新穎,允許多種答案,因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。

  3。重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),給幼兒充分的想象空間,讓每個(gè)幼兒都有說、想、畫的機(jī)會,較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

  4。如果讓我重新上這節(jié)課,我會在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面讓幼兒自主發(fā)展的機(jī)會更多。

  教學(xué)活動(dòng)中的不足之處我虛心聽取了各位園長和同行的意見和建議。教師的啟示性語言還是有些欠缺,教師在教學(xué)活動(dòng)中還有些放不開。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中,我要多接近幼兒多為幼兒創(chuàng)造自我想象的空間和動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會,讓每一個(gè)幼兒體會到成功的樂趣,使幼兒快樂健康的成長。

大班美術(shù)線描畫教案14

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在區(qū)域游戲中,我班幼兒在玩毛根的時(shí)候,借助一些工具變出了不同形狀的線條,他們在玩的過程中,互相猜猜各自變化的線條象什么?通過區(qū)域游戲的這一幕,我聯(lián)想到我的課堂,并利用這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)知各種線條,并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)行創(chuàng)造組畫。

  2、能夠與同伴分享快樂,感知同伴間的友情。

  3、能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作,掌握繪畫裝飾的技巧。

  4、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品,培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

  5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識各種線條,并嘗試運(yùn)用多種不同的線條進(jìn)行創(chuàng)造組畫。

  教學(xué)難點(diǎn):能夠大膽想象、敢于創(chuàng)作,掌握繪畫裝飾的技巧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、蔬菜娃娃圖片若干、毛根若干、記錄卡若干、畫筆若干、

  蔬菜娃娃選美會展臺1個(gè)

  活動(dòng)過程

  一、組織教學(xué):

  手指操《一根小線條》

  二、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  1、課件演示——線條寶寶變變變

  2、教師把線條寶寶變成波浪線,讓幼兒發(fā)揮想象:波浪線像什么?然后,隨老師懸空畫一畫。教師再把線條寶寶分別變成螺旋線、鋸齒線,幼兒充分想象并說一說像什么?(挖掘幼兒的想象力)

  3、幼兒玩一玩線條,讓幼兒大膽創(chuàng)作多種不同線條,并進(jìn)行記錄。(訓(xùn)練幼兒記錄能力)

  4、找個(gè)別幼兒展示記錄卡。(訓(xùn)練幼兒語言能力)

  三、課件演示:

  線條寶寶在生活中的作用。

  四、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條作畫、大膽創(chuàng)作。

  1、教師示范作畫:教師利用幼兒創(chuàng)作的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。

  2、幼兒運(yùn)用自己創(chuàng)造的線條為蔬菜娃娃裝飾新衣。

  3、幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、請幼兒把作品送到《蔬菜娃娃選美會》展示,幼兒評價(jià)作品。

  五、小結(jié):

  線條寶寶在生活中無處不在,激勵(lì)幼兒運(yùn)用靈巧雙手創(chuàng)造出更美的作品,自然結(jié)束活動(dòng)。

  六、活動(dòng)延伸:

  組織幼兒創(chuàng)造更多的線條寶寶,創(chuàng)新的裝飾更多的畫面。

  活動(dòng)反思:

  綱要強(qiáng)調(diào),在提高幼兒知識面的同時(shí),還要以能力為主,在活動(dòng)中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫的'設(shè)計(jì)上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對稱。以游戲的方式,也符合幼兒活動(dòng)的能力,師幼互動(dòng)方面也比較好,給孩子展示的空間,同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫,幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,幼兒沒有被教師的范畫牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)線描畫教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用線描的方法創(chuàng)作美麗的花。

  2、使幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的花的畫法,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  3、感受線描畫的不同美麗,與同伴合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范畫一幅。

  2、幼兒人數(shù)的作業(yè)紙、粗細(xì)不同的記號筆。

  活動(dòng)過程:

  1、引入課題。

  秋天到了,花園里面的花都謝了,小蜜蜂很難過,想請我們小朋友幫他找一個(gè)漂亮的花園,讓他們繼續(xù)有地方快樂的采蜜。小蜜蜂說他們喜歡特別的花,請小朋友幫幫忙。

  2、學(xué)習(xí)花的.畫法。

  (1)請幼兒看范畫,觀察一些花的形狀。

  (2)教師簡單講述花的畫法。

  (3)引導(dǎo)幼兒用線描把花兒裝飾的更漂亮。

 。4)注意線的的粗細(xì),并且嘗試運(yùn)用各種美麗的線條對花進(jìn)行裝飾。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)讓幼兒選擇自己線條,來把美麗的花兒畫得更漂亮。

  4、評講。

  師:讓我們趕快把畫給小蜜蜂送去吧!

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

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