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八年級地理上冊人口教案

時間:2024-09-09 07:24:14 地理教案 我要投稿
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八年級地理上冊人口教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的八年級地理上冊人口教案,歡迎閱讀與收藏。

八年級地理上冊人口教案

  教學目標

  知識與技能

  1.能運用南方地區(qū)地形圖,指出南方的范圍;

  2.掌握南方地區(qū)氣候、地形、自然景觀燈自然地理特征;

  3.了解南方地區(qū)發(fā)展水田農業(yè)的有利、不利的自然條件和主要農作物。

  過程與方法

  1.初步培養(yǎng)學生的綜合分析、獲取圖文信息的能力;

  2.初步培養(yǎng)學生的歸納總結能力,初步學會區(qū)域分析的方法;

  3.通過課堂活動、課堂練習等方法,鞏固知識的同時,活躍課堂氣氛。

  情感態(tài)度與價值觀

  1.理解南方地區(qū)自然環(huán)境對農業(yè)生產、生活的影響,進一步樹立因地制宜觀;

  2.通過了解南方地區(qū)的自然環(huán)境,加深對家鄉(xiāng)的認識,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  3.活躍課堂氣氛,增強學生的學習熱情。

  教學重難點

  1.掌握南方地區(qū)的自然地理特征;

  2.南方地區(qū)自然環(huán)境對農業(yè)生產、生活的影響.

  教學工具

  課件

  教學過程

  [導入新課]

  展示:多媒體播放南方地區(qū)典型的自然景觀、農田景觀圖片,初步引導學生感性認識南方地區(qū)的自然環(huán)境。

  [導入新課]

  講述:生活在南方,除了我們日常所觀察到的,通過南方景觀圖的欣賞,我們對南方地區(qū)的環(huán)境更加熟悉了,今天就讓我們進一步了解我們居住的南方地區(qū)的自然環(huán)境以及農業(yè)。

  板書:第一節(jié)自然特征與農業(yè)

  活動一:利用教材45頁圖7.3南方地區(qū)的地形,學生自行在圖上找出南方地區(qū)的地理范圍。

  學生完成觀察地圖并發(fā)言:略

  教師指導并板書:

  1.地理范圍:秦嶺-淮河以南

  青藏高原以東

  東面和南面瀕臨東海和南海

  活動二:多媒體展示教材45頁圖7.4南方地區(qū)東西地形差異的三幅圖,學生小組合作在圖7.3地形圖上找出三處地形區(qū)的大致位置;并引導學生思考歸納這三副插圖反映的我國南方地區(qū)的地形特征,使學生認識地形差異是南方地區(qū)自然環(huán)境內部差異的顯著標志和形成基礎。

  指明學生:在多媒體地圖上把三處地形區(qū)指出來并歸納地形特征。

  教師:引導學生回答并板書。

  板書:2.地形:復雜多樣

  西部:高原和盆地為主

  東部:交錯分布的平原、低山、丘陵

  沿江:平原和三角洲

  過渡:地形上南方地區(qū)存在著東西地形的差異,就氣候類型而言,南方地區(qū)大部分屬于亞熱帶季風氣候,請同學們觀察我國氣溫以及降水圖,歸納南方的氣候特征。

  學生:觀察圖片,閱讀教材,歸納南方氣候特征。

  教師指導并板書:

  2.氣候:熱帶、亞熱帶季風氣候

  夏季:高溫多雨

  冬季:溫暖濕潤

  講述:通過同學們的認真觀察,了解到南方地區(qū)的自然特征是濕熱;由于水熱充足,這里植被常綠;,濕熱的環(huán)境發(fā)育了紅色的土壤,因此南方被稱為“紅土地”(板書)。

  板書:

  過渡:南方地區(qū)地形復雜多樣,對氣候也有影響,因此并不是所有地方都是紅壤的,請同學們閱讀“閱讀材料”了解四川盆地以及云貴高原。

  學生:自主學習閱讀材料,了解四川盆地和云貴高原的地理特征。

  活動三:引導學生完成教材46頁活動題。

  過渡:南方地區(qū)的自然地理特征我們已經認真地了解過了,這樣的自然環(huán)境下,發(fā)展怎樣的農業(yè)呢?

  下面我們一起來學習南方地區(qū)的農業(yè)。

  板書:二、重要的水田農業(yè)區(qū)

  展示:丘陵地區(qū)、平原地區(qū)農業(yè)景觀圖,師生共同歸納南方地區(qū)以水田農業(yè)為主并板書。

  1.類型:水田農業(yè)

  展示:南方地區(qū)農作物圖片,請同學們歸納南方地區(qū)糧食作物與經濟作物。

  學生回答:略

  教師指導并板書:

  糧食作物:水稻

  經濟作物:甘蔗、油菜、橡膠、茶等

  活動四:引導學生完成教材48頁活動題。

  課堂小結:讓學生分享本節(jié)課的收獲,教師適當給予指導。

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