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小班音樂魚教案及反思

時間:2024-09-09 08:15:53 音樂教案 我要投稿
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小班音樂魚教案及反思

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班音樂魚教案及反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班音樂魚教案及反思

小班音樂魚教案及反思1

  活動目標(biāo):

  1、欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛的小娃娃,萌發(fā)愛心。

  2、體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  請家中有玩具娃娃的幼兒帶娃娃來園;不同造型,不同顏色的玩具娃娃若干。

  《小娃娃》歌曲錄音帶和錄音機(jī)。

  活動重難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):欣賞多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲,喜歡美麗可愛的小娃娃,萌發(fā)愛心

  活動難點(diǎn):體驗(yàn)歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、發(fā)展美感。

  活動過程:

一、教師用玩具娃娃的口吻,引出內(nèi)容。

  二、讓幼兒自選娃娃。

  將幼兒家中帶來的和教師準(zhǔn)備的玩具娃娃擺放在幼兒的前面,鼓勵幼兒大膽地選擇自己喜歡的娃娃。

 三、聽音樂、邊欣賞音樂、邊欣賞手中的玩具娃娃。

  提問:

  1、小娃娃長得怎么樣?

  2、你喜歡小娃娃的什么?(如眼睛、頭發(fā)等)讓幼兒用手指著玩具娃娃說。

四、邊聽音樂、邊指娃娃相應(yīng)部位。

  五、鼓勵幼兒邊聽音樂,邊拍娃娃睡覺。

  六、帶娃娃去散步。教師邊哼唱歌曲,邊帶幼兒抱著娃娃去散步。

  活動反思:

  《小娃娃》是小班寶寶第一次接觸聽旋律進(jìn)行的律動活動,此活動如果一下子就請寶寶聽音樂或模仿老師抱著娃娃做動作,寶寶的'積極性不會很高,因此在一開始教師富有童趣的講述律動所表現(xiàn)的內(nèi)容相關(guān)的故事就是激發(fā)幼兒興趣拓展的好辦法,當(dāng)寶寶被故事的小娃娃吸引后,請寶寶們以小娃娃的角色來和老師一起進(jìn)行表演,寶寶們就會自然的在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)抱著小娃娃做抱著娃娃轉(zhuǎn)個圈、雙手送給別人的動作,等寶寶都愉悅地進(jìn)入表演的狀態(tài)后再加入小娃娃的旋律帶領(lǐng)寶寶們表演,寶寶們自然會體驗(yàn)音樂的快樂和旋律的美,寶寶們隨著音樂在涌動成了一個個活潑的小精靈,在反復(fù)的表演中寶寶似乎聽懂了音樂,隨后的活動就開展的很順利,雖然有些寶寶還不能做到手口一致,做了動作就忘了唱歌,唱了歌就不做動作,這可能是有些寶寶的年齡偏小,動手能力弱的緣故吧,相信以后會改變的。

小班音樂魚教案及反思2

  活動目標(biāo)

  1.理解歌詞的含義,感受友好、快樂的情緒。

 、矊W(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。

 、硨W(xué)習(xí)仿編歌曲,進(jìn)一步感受光的色彩。

  4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

  5.學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  活動準(zhǔn)備

  ⒈課前幼兒已在家長的陪同下參觀過水果店,了解水果顏色的豐富多彩。

  ⒉各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。

  ⒊音樂磁帶。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  活動過程

  ㈠果娃娃笑哈哈⒈出示面帶笑容的果娃娃:瞧,今天都來了哪些果娃娃呢?帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。

 、策@些果娃娃個個笑哈哈,為什么這么開心呀?原來是這么回事~⒊出示七彩光寶寶頭飾:光寶寶溜下地呀,親親一群果娃娃,結(jié)果怎么樣了?果娃娃染上七彩色呀,所以樂得笑哈哈,笑哈哈!

  ⒋這些果娃娃染上了什么顏色?你還知道哪些顏色的果娃娃?

 、镀卟使夂凸尥薷吲d地唱起了歌,你們聽~㈡理解歌曲內(nèi)容⒈完整欣賞一遍歌曲,說說聽到了什么,與哪個故事有關(guān)。

  ⒉帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞,說說有哪些果娃娃。

 、嘲锤柙~順序出示"果娃娃",幫助幼兒念白歌詞。

 、粗攸c(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。

 、翟俅涡蕾p歌曲一遍,感受其節(jié)奏感和趣味性。

 、鐚W(xué)唱歌曲⒈師幼一同演唱歌曲,感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。

 、步處熝莩枨渲心畎滋幾層變翰迦,提高幼兒的興趣。

 、硢l(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。

  ㈣幼兒仿編歌曲,并演唱。

 、闭堄變河闷渌鎿Q念白處的內(nèi)容,引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。

 、膊捎脗別幼兒創(chuàng)編的念白,演唱歌曲.

  如:光寶寶溜下地呀,親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花,荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀,樂得娃娃笑哈哈!

 、榇蠹议_開心心唱起來⒈將幼兒分成三組,一組扮演七彩光寶寶,一組扮演果娃娃,一組扮演花娃娃。

 、苍谝魳仿曋,幼兒一遍演唱歌曲一遍表演

  【活動反思】

  《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲,歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事,所以在歌唱活動前,我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》,為音樂活動的開展作了鋪墊。

  本次活動的重難點(diǎn)就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)與休止符以及念白部分,為此我精心設(shè)計(jì)了活動的過程。

  在這個活動開始,我用故事引出光寶寶第一次溜下地后,親了親好多的'物體,使這些物體換上了漂亮的顏色,那光寶寶第二次又溜下了地,這一次它會親哪些果娃娃,它們又會有什么變化呢?讓幼兒說說這些果娃娃,并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分,注意其中的停頓,休止,能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。

  然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容,而是仍用故事的形式,將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事,并有節(jié)奏的說給幼兒聽,讓幼兒也跟著學(xué)念。

  接下來學(xué)唱歌曲,我告訴幼兒這個故事還能唱呢,你信不信啊?然后讓幼兒聆聽,了解附點(diǎn)處演唱的技巧,讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個技巧,我還利用多種方式:如用手勢提醒什么時候延長,什么時候停止;分男女生配合演唱比賽比比哪隊(duì)唱得準(zhǔn);師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽,大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。

  最后的創(chuàng)編讓活動達(dá)到了高潮,小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進(jìn)去,你唱給我聽,我唱給你聽,很有意思。

  從整個活動過程中來看,幼兒興趣很高,激發(fā)了幼兒參與活動的熱情,幼兒的學(xué)習(xí)比較主動、積極,享受著參與活動的快樂。當(dāng)然活動中也存在著不足:如唱歌的音準(zhǔn)方面,有些幼兒唱的有些跑調(diào),要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來;在幼兒完整唱歌時,休止符處有些幼兒唱得比較著急,沒有停頓;附點(diǎn)的部分唱得延長音不夠等等。

小班音樂魚教案及反思3

  活動設(shè)計(jì)背景

  以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨,提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。

  在活動中,根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此,我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時,提高幼兒的'有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

  活動目標(biāo)

  1。在活動中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護(hù)它們。

  2。幼兒能積極主動參與活動,并能體驗(yàn)到活動的快樂。

  3。能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。

  4。在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  5。通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  幼兒樂于參與活動。根據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的同時,要愛護(hù)自己的身體。

  難點(diǎn)

  在活動中幼兒樂于思考、樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。

  活動準(zhǔn)備

  小兔頭飾一個音樂人體卡通圖片彩筆

  活動過程

  一、直接導(dǎo)入,激發(fā)情趣。

  (一)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩?zhèn)好玩的游戲,可是,在玩這個游戲之前呢,我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

  (二)出示人體卡通圖片。

  教師:“小朋友,剛才呀,你們聽得可認(rèn)真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標(biāo)出來呢”(可不按順序,但每標(biāo)出一個后要先請小朋友說說其作用,并怎樣保護(hù)它。)

  二、基本部分。

 。ㄒ唬┙處煟骸靶∨笥,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來,當(dāng)然,也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”

 。ǘ├蠋熍c幼兒一起邊說邊做一遍。

  (三)跟著音樂一起做一遍。

 。ㄋ模┱埐糠钟變罕硌。

  三、拓展。

  玩指身體部位的游戲。

  教學(xué)反思

  在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個自我展示的機(jī)會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點(diǎn)的。

小班音樂魚教案及反思4

  活動目標(biāo):

 1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

  2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動作。

  3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗(yàn)與別人一齊唱歌的歡樂。

  用積木搭好一個“幼兒園”

  t:“看!誰來了她要和我們一齊學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

  t:“今日布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來到用積木搭的幼兒園)

  t:“你們看,布娃娃在干什么啊”(教師讓布娃娃做各種歡快的動作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

  t:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

  t:“那我們和布娃娃一齊來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

  幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

  t:“爸媽媽都是怎樣上班的呢”(教師引導(dǎo)幼兒用動作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)

  t;“我們一齊上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的'動作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作)

  t:“你上幼兒園的時候最想和誰一齊去啊”(教師引導(dǎo)幼兒和自我的好朋友)

  t:“那你們就去找自我的好朋友吧!那你們應(yīng)當(dāng)對好朋友怎樣說呢”“(教師鼓勵幼兒主動邀請朋友,和朋友一齊演唱,并為同伴進(jìn)行喝彩,在學(xué)會結(jié)伴表演后,鼓勵幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一齊表演)

小班音樂魚教案及反思5

  活動目標(biāo):

  1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。

  3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣,發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、有目的`地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。

  2、錄音機(jī)、磁帶、可操作性圖片一幅。

  活動過程:

  1、猜謎語,激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線,掉在水里看不見。(雨)

  2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》(放錄音)。

  噢,小雨點(diǎn)落下來了,我們會聽到什么呀?

  它們都落到哪里了?

  3、出示可操作性圖片,請幼兒再次欣賞兒歌。

  4、學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌,提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

  (2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。

  5、仿編兒歌。

  教師:小雨點(diǎn)除了會落在花園、魚池和田野里,它們還會落在哪里呢?讓我們一起來看看。

  (1)揭開公園圖片,提問:小雨點(diǎn),沙沙沙,落在哪里呀?誰會怎么樣呢?

  (2)揭開森林圖片,提問:小雨點(diǎn),沙沙沙,落在哪里呀?誰會怎么樣呢?

  引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說話。

  (3)請想想小雨點(diǎn)還會落在哪里呢?誰會怎么樣呢?

  引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

  a讓幼兒自由說。

  b請幼兒個別說。

  (4)引導(dǎo)幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。

  評價幼兒編詩歌的表現(xiàn),鼓勵幼兒回家后繼續(xù)編。

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