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小班音樂教案

時(shí)間:2024-09-09 11:07:53 音樂教案 我要投稿

(精品)小班音樂教案7篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案,希望對大家有所幫助。

(精品)小班音樂教案7篇

小班音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。

  2.培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

  3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶,貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓的頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  一.引起幼兒興趣。

  (老師戴貓媽媽頭飾)“今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰是我的小貓?”

  二.學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。

  1.教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

  2.老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。

  3.幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來,并請幼兒說說你躲在什么地方。

  4.用游戲性的語言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。

  三.游戲《找小貓》

  1.教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲,要求拍到的小貓要出來跟好媽媽,沒拍到的小貓最后出來。

  2.幼兒聽完整的`音樂(磁帶)做游戲。

  3.可請個(gè)別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、辨別音樂的大小,能以不同的聲音及樂器來演奏區(qū)分大貓和小貓的聲音。

  2、學(xué)習(xí)用其它動(dòng)物形象創(chuàng)編新詞。

  3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓舞板、小鈴、動(dòng)物圖片若干

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入。

  出示小貓。

  這是誰呀?它的媽媽是誰?(大貓)出示大貓。

  它們在唱歌,聽是誰在唱呀?(教師范唱)它們唱的有什么不一樣?

  哦,小朋友說的真不錯(cuò),大貓唱的聲音大,小貓唱的聲音小。

  2、探索樂器演奏的不同力度。

  小貓和大貓?jiān)诔栉覀冇脴菲鱽斫o它們伴奏吧!看今天的.樂器是什么?是小鈴和圓舞板。請小朋友去用樂器試一試怎樣是大貓唱,怎樣是小貓唱。請幼兒個(gè)別演奏。

  小結(jié):大貓的聲音大,我們就敲重一點(diǎn),小貓的聲音小我們就敲輕一點(diǎn)。

  下面我們拿好自己選的樂器來為歌曲伴奏吧!

  3、學(xué)唱歌曲創(chuàng)編歌詞。

  剛才小朋友為歌曲進(jìn)行了伴奏現(xiàn)在我們分大貓小貓來唱一唱做大貓的在這邊,做小貓的在這邊我們一起來唱。

  大貓小貓一起向前走,看見了一群小動(dòng)物,我們一起來看看這些小動(dòng)物有什么特點(diǎn)?(大小不一樣)

  這些小動(dòng)物也想來唱歌,我們就自己選一個(gè)小動(dòng)物,然后按照大的小的來唱。幼兒演唱。誰愿意上來把你的小動(dòng)物唱一唱。提醒幼兒注意聲音的大小。

  現(xiàn)在小朋友可以和旁邊的小朋友換一個(gè)小動(dòng)物來唱一唱。

  4、用樂器伴奏。

  過程小朋友都唱了,你們想為自己來伴奏嗎?現(xiàn)在請小朋友選一種樂器和小動(dòng)物自己邊唱邊進(jìn)行伴奏。還可以唱給其他的小朋友聽。

小班音樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲。

  2.培養(yǎng)幼兒一定的自制力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲磁帶,貓媽媽的.頭飾一個(gè),小貓的頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  一.引起幼兒興趣。

 。ɡ蠋煷髫垕寢岊^飾)今天,貓媽媽要和小貓玩游戲,誰是我的小貓?

  二.學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段。

  1.教師表演歌曲第一段,并用表情激發(fā)幼兒一起表演的興趣。

  2.老師和幼兒一起根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動(dòng)作。

  3.幼兒在最后一句時(shí)找個(gè)地方躲起來,并請幼兒說說你躲在什么地方。

  4.用游戲性的語言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。

  三.游戲《找小貓》

  1.教師扮演貓媽媽進(jìn)行游戲,要求拍到的小貓要出來跟好媽媽,沒拍到的小貓最后出來。

  2.幼兒聽完整的音樂(磁帶)做游戲。

  3.可請個(gè)別幼兒做貓媽媽進(jìn)行游戲。

小班音樂教案4

  游戲目標(biāo):

  1、在舞蹈中初步知道邀請舞的規(guī)則。

  2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的樂趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  游戲準(zhǔn)備:

  提前學(xué)唱歌曲音樂磁帶

  游戲過程:

  邀請舞:找朋友

  前奏:大圓圈,跪地準(zhǔn)備。

  1—4小節(jié):拍手踏步一拍一次,最后一拍在找到的.好朋友面前站好。

  5小節(jié):兩人面對面做敬禮狀。

  6小節(jié):兩人相互握手。

  7—8小節(jié):兩人手拉手轉(zhuǎn)一圈。

  課后反思:

  本節(jié)活動(dòng)總的來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個(gè)領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動(dòng)作方面,小班的孩子只會(huì)簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。

  通過這節(jié)活動(dòng)我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),但在活動(dòng)中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個(gè)環(huán)節(jié),老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對有兒童來說可能會(huì)更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時(shí)候動(dòng)作有點(diǎn)僵硬,在接下來的活動(dòng)中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。

小班音樂教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動(dòng)作,并根據(jù)歌詞內(nèi)容變換動(dòng)作。

  2、幼兒通過討論、交流、遷移經(jīng)驗(yàn)探索游戲玩法,并遵守游戲規(guī)則,有一定自控能力。

  3、能情緒愉快地參與游戲,體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)唱歌曲《找小貓》;玩過躲貓貓的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:貓媽媽的頭飾若干,小貓胸貼人手一個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、律動(dòng)《小貓走》進(jìn)場。

  師:咦,你們看我是誰呀?我是貓媽媽。你們是——(貓寶寶),寶寶們——,我的寶寶在哪里?全體幼兒隨音樂學(xué)小貓走。

  二、學(xué)習(xí)音樂游戲《找小貓》。

  1、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》

  師:聽——這是什么歌嗎?我們一起來唱一唱吧!

  2、討論游戲玩法。

 。1)引導(dǎo)幼兒探索小貓躲的游戲規(guī)則。

  師:歌曲里有誰呀?(老貓、小貓)它們玩了一個(gè)什么游戲呢?怎么躲?那我們一起來躲一躲?

 。2)玩游戲第一段,再次鞏固游戲規(guī)則。(幼兒坐在小椅子上玩一遍)

  幼兒嘗試在唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)躲起來,知道摸到頭的寶寶,就是被媽媽找到了。

  三、完整游戲《找小貓》。

  1、幼兒、教師分角色游戲,引導(dǎo)幼兒找不同的地方躲。

  當(dāng)媽媽問:我的小貓?jiān)谀睦?時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)說:喵喵,在這里。

  幼兒說短句:我躲在××××

  2、再次玩游戲,引導(dǎo)幼兒找空地方游戲。

  要求:小貓們?nèi)ザ愕臅r(shí)候,不推不擠,要注意安全。

  3、請個(gè)別幼兒扮老貓進(jìn)行游戲。

  【教學(xué)反思】

  這節(jié)《找小貓》主要以游戲的形式進(jìn)行教學(xué)。作為教師的我,自始至終是以貓媽媽的身份進(jìn)入游戲的,是以游戲的情景貫穿整個(gè)活動(dòng)的。從活動(dòng)目標(biāo)上看:大多數(shù)幼兒能按音樂節(jié)奏合拍地做貓走路的動(dòng)作,能在老師的提醒下遵守游戲規(guī)則,有一定自控能力,體驗(yàn)到了集體游戲的'快樂。但是,第二個(gè)目標(biāo)達(dá)成度還不夠高。主要原因是在活動(dòng)中過早的進(jìn)入集體游戲的環(huán)節(jié),部分孩子對規(guī)則的掌握還不夠清晰,導(dǎo)致一些孩子在游戲中過于關(guān)注“躲的”情節(jié),忽略了規(guī)則的傾聽,遵守規(guī)則的意識不夠。整節(jié)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的參與性也很強(qiáng),并且能快樂地做動(dòng)作,孩子們的音樂的節(jié)奏感和動(dòng)作協(xié)調(diào)性都得到了提高,他們在玩中樂,玩中學(xué),在輕松愉快的氛圍中獲得發(fā)展。但在一些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,還不夠巧妙,在一些細(xì)節(jié)上(如語言不夠精煉、小貓胸貼的利用等)把握的還不夠,對幼兒的要求還不是很到位。

小班音樂教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲,嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動(dòng)作2、感受能遵守游戲規(guī)則,有意識地控制自己,不隨意走動(dòng)。

  3、感受小貓與媽媽一起游戲的快樂。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場地背景圖:大樹、房子。

  2、貓媽媽的頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。

  3、課件《找小貓》

  三、活動(dòng)過程:

  (一)出示課件引發(fā)幼兒學(xué)唱游戲歌曲的興趣。

  提問:寶寶們圖上都有誰?猜猜他們之間會(huì)發(fā)生什么事情?(引發(fā)幼兒參與的興趣)

 。ǘ├斫飧柙~內(nèi)容,學(xué)唱歌曲《找小貓》。

  1、教師完整地范唱歌曲,初步理解歌詞內(nèi)容。

  提問:歌曲中唱到了誰?它們要和媽媽干什么?(熟悉歌詞內(nèi)容)

  2、完整地范唱歌曲,感受歌曲的情緒、情感。

  提問:小貓和媽媽玩游戲的時(shí)候心情怎樣?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)參與游戲的高興心情)

  3、師幼共同完整學(xué)唱歌曲。

  教師注意傾聽幼兒學(xué)唱歌曲中出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)。

  4、幼兒自由演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

 。ㄈ├斫庥螒蛲娣ㄅc規(guī)則,能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行游戲,體驗(yàn)小貓和媽媽做游戲的快樂心情。

  1、帶幼兒討論,初步了解游戲的玩法。

  提問:你和媽媽捉迷藏時(shí),會(huì)躲藏哪里?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)躲藏的動(dòng)作)

  2、引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲玩法學(xué)習(xí)游戲的規(guī)則。

  提問:你躲藏的時(shí)候,能不能說話?為什么?

  "不能動(dòng)也不能說話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時(shí)候,被摸到的`寶寶要跟著媽媽走。

  3、帶幼兒練本領(lǐng),完整游戲。

  提問:你和媽媽捉迷藏的時(shí)候,你躲藏在哪里?(能用"我躲在……"完整的表述)。

  4、教師與幼兒共同游戲,掌握游戲玩法與規(guī)則。

  提問:你和媽媽游戲的時(shí)候心情怎樣?再次體驗(yàn)游戲玩法和規(guī)則。

  5、請一名幼兒扮演貓媽媽,其他幼兒扮演小貓,再次游戲體驗(yàn)游戲的樂趣。(游戲時(shí)提醒幼兒要用最快的速度躲藏好,不動(dòng)也不說話。)(五)活動(dòng)延伸:

  "寶寶們真棒,我們今天不但學(xué)會(huì)了唱歌、做游戲,還學(xué)會(huì)了躲藏的本領(lǐng),F(xiàn)在我們到活動(dòng)室外面去玩一玩吧。"

小班音樂教案7

  活動(dòng)目的:

  1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作,并且能夠邊聽音樂邊做游戲。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機(jī);

  活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場。

  師:今天天氣真好,貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉,我們出發(fā)吧!

  二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、播放歌曲第一段,請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作,并請幼兒能跟隨音樂表演。

  三、音樂游戲《找小貓》。

  1、第一段音樂響起時(shí),請幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的動(dòng)作自由地表演。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”時(shí),請幼兒找個(gè)地方躲起來。

  2、第二段音樂,貓媽媽邊表演邊找小貓,被找到的'小貓請到一邊休息,不能參加游戲了。

  3、第二段音樂結(jié)束后,貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí),小貓一邊喵嗚喵嗚地叫,一邊爬到貓媽媽身邊。

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