小班美術(shù)教案10篇【優(yōu)】
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案1
課題:臉(撕貼畫)
教學(xué)目的:1通過欣賞不同色彩的作品,感受色彩情感,并說出這種感受。
2在撕貼活動中大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。3鞏固撕貼技能,逐步養(yǎng)成細(xì)致、獨(dú)立的操作習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備:欣賞用的作品8幅、各類彩色紙若干(色卡、各色皮紋紙、蠟光紙、廢舊包裝紙)、膠水、鉛筆、廢紙筐、教學(xué)過程:1、欣賞作品,感受色彩情感。
。1)出示2幅作品。
師:請小朋友靜靜地看一會,說說這2幅作品給你的感受一樣嗎?有什么不同?
幼A:第一張有一個傣族的小姑娘,在火辣辣的太陽下吃甜甜的水果;第2張感覺是一個人在晚上,很孤單。
幼B:第一張感覺要燒起來一樣;地2張象下雪天,感覺很冷。
幼C:第一張感覺很激動;第2張有一個人在黑暗中和小鳥講話。
幼D:第一張感覺在太陽底下暴曬;第2張感覺在中秋節(jié),很孤單。
幼E:第一張感覺很高興;第2張感覺小姑娘快要凍死了。
幼F:第一張感覺象火山爆發(fā);第2張感覺她在想一件不高興的事。
(2)師:想一下,這2幅作品為什么給我們的感覺那么不同?
幼A:第一張用了很多暖色;第2張用了很多冷色。
幼B:第一張暖色多,用了很多的橙色和紅色;第2張黑色、藍(lán)色比較多。
(3)出示6幅作品(凌亂擺放)
師:現(xiàn)在我請你們把這些畫分成2類,說說看可以怎么分,為什么?請個別幼兒上來擺放。
2、引起幼兒創(chuàng)作興趣。
師:看了這些作品,我們知道了不同的色彩可以給人不同的感受,通過顏色就可以讓別人知道你要告訴別人的.是高興還是傷心,是快樂還是悲傷。在我們的生活中,你是怎樣知道別人是高興還是傷心的?
幼:表情、動作。
師:請小朋友互相做表情、動作,讓對方猜是怎么心情。
3、師:現(xiàn)在請小朋友看一看桌上的材料,猜猜
看,我們今天要做什么游戲了?
幼:撕貼游戲。
師:把你剛才做的表情動作用撕貼的方法表現(xiàn)出來,并想一想,選用什么顏色的紙來表現(xiàn)你的情感?做的時候要大膽想象,創(chuàng)造出各種奇異、有趣的臉。
4、幼兒創(chuàng)作,教師個別指導(dǎo)。
5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。請幼兒說說自己喜歡的作品,猜測一下作者表現(xiàn)的是什么心情的“臉”。
四、活動延伸:
1、在美工角的游戲中,給幼兒欣賞有關(guān)“變臉”的故事。
2、幼兒可進(jìn)一步添畫“臉”,結(jié)合心情添畫有關(guān)故事。
3、根據(jù)自己所制作的臉,自編故事講述。
小班美術(shù)教案2
一、活動目標(biāo):
1、初步體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;
2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法;
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
樹葉、瓶蓋、紙團(tuán)、報紙、印好的.作品
三、活動過程:
1、教師與幼兒一起欣賞作品印好的作品,讓幼兒觀察這些是怎樣畫的,一起來討論,并操作示范給幼兒看,激發(fā)幼兒的興趣。
2、學(xué)習(xí)揉紙的方法
3、教師示范印畫及要注意的事項
4、幼兒嘗試制作,充分體驗用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣;
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多,壓時不能太用力;
教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。
5、展示作品,整理用具
看拓印的是什么?效果怎樣?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價小結(jié)。
小班美術(shù)教案3
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)曲線的畫法,并嘗試運(yùn)用曲線。
2.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
西瓜,畫有西瓜外輪廓線的畫紙
活動過程
1.教師談話導(dǎo)入:夏天到了,什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說出西瓜。
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:我們來到了一片西瓜地,呀,這里的西瓜都要感冒了,為什么呀?原來西瓜寶寶沒有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖),讓我們一起幫它們穿上衣服吧。
3.教師講解繪畫的方法。
。1)教師出示西瓜,請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣,引導(dǎo)幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。
。2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫,并說兒歌:小彩筆,真淘氣,跳到上,跳到下,一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的.方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。
4.幼兒自由繪畫,教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。教師講評。
活動反思:
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。
小班美術(shù)教案4
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用蔬菜印毛毛蟲,用棉簽畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。
2、鼓勵幼兒大膽想象,體驗印畫的樂趣。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
【活動準(zhǔn)備】
顏料、胡蘿卜、白紙、棉簽等。
【活動觀察】
區(qū)域活動開始了,湯志航拿著胡蘿卜蘸上了紅色顏料,很快就在畫紙上印出了毛毛蟲的身體,之后用棉簽蘸上黑色顏料添畫了眼睛、嘴巴和腳,下手完成的速度很快,基本沒有什么思考,畫完之后還很高興地展示給老師看,說:“老師,我的毛毛蟲畫好了”。教師引導(dǎo)他多畫幾只毛毛蟲,馬上又專注開始動手了。
饒思靜印的毛毛蟲身體是五顏六色的,但是是分開了,并沒有按照老師的要求把身體連接在一起。添畫毛毛蟲的腳也是畫了兩邊,不像別的小朋友畫的只有一邊有腳。她更專注于印毛毛蟲的身體,對添畫并沒有很高的興趣,所以到最后面結(jié)束的時候才添了一點(diǎn)毛毛蟲眼睛和嘴巴。
賴梓蒙畫的毛毛蟲跟其他小朋友是有點(diǎn)不一樣的,因為她的紙張是豎放的,所以她的毛毛蟲身體有直的,也有彎曲的,形式比較多樣,在繪畫的過程中很專注,偶爾還會關(guān)注下同伴的繪畫進(jìn)行簡短的交流。
【活動分析】
這次美工區(qū)域活動是蔬菜印畫,蔬菜印畫非常適合小班幼兒操作,符合幼兒年齡特點(diǎn)。通過蓋印各種形狀的蔬菜,使幼兒體會印畫帶來的樂趣。從這三位幼兒的表現(xiàn)中飯,不難看出,他們對蔬菜印畫的.材料十分感興趣。在活動中志航和梓萌有良好的繪畫習(xí)慣,能保持安靜和專注,這次小班幼兒來說是很難得的。
【調(diào)整與推進(jìn)】
1、在材料投放上,教師要深入反思。材料投放要充分考慮孩子的人數(shù)和種類,要彰顯適宜性、多樣性、層次性、可選擇性。從而激發(fā)幼兒參與活動的積極性,使孩子愛探索的天性得以充分發(fā)揮。
2、除了胡蘿卜,還可以提供其他圓形的蔬菜,比如黃瓜、蓮藕等,這樣幼兒對材料的選擇更多,創(chuàng)造出來的作品效果形式也更多樣。
3、在活動導(dǎo)入的時候可以采用圖片的形式,多欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察。觀察不同動態(tài)的毛毛蟲,可以有直行的、彎曲的等等。通過直觀的方法讓幼兒更加清楚的理解并表現(xiàn)毛毛蟲。
4、在繪畫的過程中孩子們大部分完成的速度都很快,說明難度太低了。教師可適當(dāng)增加操作難度,可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的添畫,如添畫草地和太陽等。也可給幼兒創(chuàng)設(shè)一個情景,讓幼兒根據(jù)情景進(jìn)行創(chuàng)作,這樣幼兒會更有興趣,同時也發(fā)展了其想象力。
5、教師要關(guān)注到不同幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),因人而異,加強(qiáng)個別指導(dǎo)。
活動反思:
本次活動還是很適合小班孩子的,活動效果也很好;顒幼⒅氐氖呛⒆訉τ檬卟擞‘嫷钠嫣馗惺埽⒅氐氖菂⑴c活動的過程,而不是結(jié)果。在活動中,我積極引導(dǎo)偶發(fā)事件中蘊(yùn)含的教育價值,抓住教育鍥機(jī),如示范印畫時,顏料流下來了,老師立即強(qiáng)調(diào)不能把畫好的畫豎起來,因為顏料沒干。這次活動注重的是幼兒對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結(jié)果。
活動中有四五個幼兒參與活動不太積極,我覺得主要是因為教師對孩子的能力估計不足,細(xì)節(jié)考慮得不周全。比如孩子對于如何對畫面進(jìn)行布局還不清楚,在印花時習(xí)慣于將圖案排成一排,畫面單調(diào)了自然會影響他們活動的積極性,這時,我應(yīng)該適當(dāng)提醒他們,找空的地方印,盡量不要讓圖案排得那么整齊,這也是我在講解的時候沒有考慮到的。
小班美術(shù)教案5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用棉簽朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法,體驗棉簽畫帶來的快樂。
2、樂意向同伴講述自己的作品。
3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、自然角內(nèi)提供小蝌蚪供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料,一盤綠色顏料,棉簽,圖畫紙。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
教師:剛才小朋友學(xué)了一首好聽的兒歌《小蝌蚪找媽媽》,小蝌蚪在河里快活地游來游去,我們來用棉簽和顏料把它們畫下來,好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
教師邊出示自然角的蝌蚪邊提問:可愛的`小蝌蚪是什么顏色?長的什么樣子?它們在水中是怎么游泳的?
教師引導(dǎo)幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細(xì)細(xì)的尾巴,在水里向各個方向游動。并用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示范并講解:我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點(diǎn)在畫紙上,再輕輕提起向后一拉,一只小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
(1)教師:現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法,畫出朝著不同方向的小蝌蚪,鼓勵幼兒大膽細(xì)心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說:小蝌蚪在河里游得真開心,他們長著圓圓的身體,細(xì)長的尾巴。它們怎么游的?(幼兒用動作模仿)它們要去找媽媽了。(幼兒跟著音樂游出活動室。)
活動反思:
注重過程而不是結(jié)果,主要表現(xiàn)在講評活動中,老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法,而不是以“畫的像不像?對不對!眮碓u價每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵!白鹬厮麄兊倪x擇并欣賞和鼓勵他們!
小班美術(shù)教案6
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒主動地發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
2.師生共同合作,學(xué)習(xí)覆蓋涂色法。
3.使幼兒認(rèn)識到幫助蘋果樹是一種非?鞓返氖虑,培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
布置大果園,水彩筆、錄有大樹哭的聲音,ppt。
活動過程:
一、設(shè)計果園情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1.小朋友們,今天老師帶你們一起開火車到果園里去玩好嗎?果園里有許多蘋果,我們一起摘蘋果。
2.師生一起表演摘蘋果。
3.你們聽到了什么聲音?(哭的'聲音)
是誰在哭(大樹哭)
大樹為什么會哭?(樹上有許多毛毛蟲)
噢,因為蘋果樹上有許多蘋果咬了,所以大樹哭了。
4.蘋果樹哭了,我們怎樣來幫助它?
5.幼兒議論,教師小結(jié)。
。ò严x子打掉,打死它)
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)覆蓋涂色法
1.教師示范講解
剛才小朋友說了很多幫助蘋果樹消滅毛毛蟲的方法,周老師這兒有一種好方法:你們看老師這兒有一支神奇的藥膏,把它涂到毛毛蟲身上,涂的時候要仔細(xì),要把毛毛蟲身上的每個地方涂到,毛毛蟲就會死掉,看周老師現(xiàn)在就在毛毛蟲身上來回涂,注意涂的時候用力一定要均勻。
2.交待要求、幼兒操作
剛才老師消滅毛毛蟲的方法好不好?你們想不想幫助宗老師一起消滅毛毛蟲。
現(xiàn)在每人拿一支自己喜歡的藥膏在毛毛蟲身上來來回回地涂,記住毛毛蟲身上的每個地方都要涂到,毛毛蟲才會死掉。
3.幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)
鼓勵幼兒大膽涂色,盡量不涂到毛毛蟲子的身體外面。
三、總結(jié)評價
毛毛蟲消滅光了,你們高興嗎?蘋果樹也很高興。它說小二班的小朋友真能干,真棒。它呀,準(zhǔn)備了許多的水果,請我們小朋友吃,小朋友們想不想吃?好,我們一起吃水果去。
小班美術(shù)教案7
活動目標(biāo):
1、欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其變化設(shè)計花瓶。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、師生共同收集各種花瓶。
2、繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。
3、花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。
活動過程:
一、1、出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。
、龠@些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
②這些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
2、根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的'是花邊口;花瓶頸有粗有細(xì),有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
二、探索創(chuàng)作
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計。
、俪鍪痉独,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
②請1~2個幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計花瓶。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計。
、僖龑(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。
、诔鍪净ㄆ繄D案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。
三、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒設(shè)計出新穎的花瓶造型和圖案。
2、印花時要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。
四、講評
將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。
活動反思:
新《綱要》指出:“要為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高!币虼,幼兒完成創(chuàng)作后,教師就把幼兒的作品懸掛起來進(jìn)行展覽,請先完成的幼兒和同伴說一說自己的作品。幼兒都完成后,組織幼兒一起欣賞,并說說自己最喜歡哪幅作品,為什么喜歡。在欣賞作品中,幼兒還發(fā)現(xiàn)裝飾的圖案不僅要有線條,還要用點(diǎn)線面結(jié)合的方法來裝飾,這樣裝飾出來的作品不單調(diào),比較大氣。在相互交流、相互欣賞中幼兒都得到了提高。
小班美術(shù)教案8
活動目標(biāo):
1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。
2、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的.感受。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、體驗同伴間友好的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、教室里布置彩色小花傘若干。
2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。
活動過程:
1、觀察教室的變化,激發(fā)活動興趣。
2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。
指導(dǎo)語:①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?
3、嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。
。1)討論:我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢?
。2)引導(dǎo)幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。
4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。
小班美術(shù)教案9
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用不同材料來打扮蛋寶寶。
2、大膽想象、體驗創(chuàng)作的樂趣。
3、養(yǎng)成良好的操作、整理材料的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、各種各樣的蛋。
2、把彩紙剪成的小塊等形狀、皺紋紙、固體膠、剪刀、勾線筆、顏料、棉簽等。
活動過程:
1、談話,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。提問:這是什么?這些蛋寶寶要出去旅行了,它們想把自己打扮得漂漂亮亮,可是它們不會打扮,請小朋友們來幫忙。
2、認(rèn)識材料。老師為小朋友準(zhǔn)備很多材料,我們來看這是什么,它們是什么形狀的?還有什么顏色的顏料。了解皺紋紙的特點(diǎn)。
3、交代操作的要求,F(xiàn)在,我們就可以打扮蛋寶寶,不過老師有一個要求,你幫蛋寶寶打扮好了,可以拿到前面去欣賞,也可以再拿一個蛋,用另外一種材料去打扮。
4、幼兒操作。鼓勵幼兒大膽打扮蛋寶寶。教師及時幫助能力弱的.幼兒運(yùn)用合適的材料。
5、我的作品。
。1)請幼兒把作品放在前面的展臺上,互相欣賞。
(2)和同伴講講你是用什么材料打扮蛋寶寶?
小班美術(shù)教案10
活動目標(biāo):
1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面,感受玩色的樂趣。
2.感知秋天是蘋果豐收的季節(jié),體驗和朋友一起分享的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識蘋果、吃過蘋果的前期經(jīng)驗
2.教具準(zhǔn)備:畫有大樹的背景圖、ppt效果圖、音效(樹上許多紅蘋果)
3.學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布
活動重點(diǎn):
掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法
活動難點(diǎn):
在樹枝上拓滿蘋果,注意蘋果間的高低錯落
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)果園,激發(fā)興趣
1.播放ppt,請幼兒欣賞秋天的蘋果園
。1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?
出示一片豐收的蘋果園
。2)你看到了什么果樹?
(3)果樹上結(jié)了多少蘋果呀?
小結(jié):秋天到了,蘋果樹上長了好多好多,紅紅的蘋果,真好看
2.設(shè)置疑問
。1)(播放哭聲),呀,誰在哭啊?
(2)(點(diǎn)擊國農(nóng),尋找哭泣的蘋果樹),我們跟著叔叔去找一找,這個哭聲從哪里傳來的?
(3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?
(4)它為什么哭呀?我們一起問問他?
。5)播放蘋果寶寶說話:我長在果園的角落里,沒人看見我,照顧我,所以我的蘋果長的那么少
二、兒歌導(dǎo)入,幼兒表現(xiàn)
1.交流分享,回憶經(jīng)驗
。1)你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果?
重點(diǎn):回顧經(jīng)驗,澆澆水,施施肥,曬曬太陽,松松土
。2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋果樹澆水,施肥,曬太陽,蘋果樹就能長出許多的'蘋果了
2.介紹材料,示范表現(xiàn)
。1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果,我們來看一看怎么變哦。
兒歌導(dǎo)入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出一個紅蘋果
拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長出兩個紅蘋果
長的時候要長在樹枝上哦,每根樹枝上都要去長哦
重點(diǎn):
、儆變河煤}卜拓印蘋果,注意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿,引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動,摁下時要用力,馬上抬起。
②蘋果和蘋果不要擠的太緊哦,否則她們要長不大哦
。2)我的蘋果都變出來了,看看我的蘋果身上還缺點(diǎn)什么呀?
重點(diǎn):在蘋果的頭頂上加個小辮子(棉簽添加)
三、幼兒表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒蘋果要長得多多的,給蘋果的頭頂上加上小辮子
四、評價分享,提升經(jīng)驗
1.你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀,蘋果樹真開心
2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋果)
3.這是蘋果樹送給你們的禮物,感謝你們幫他長出那么多的蘋果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧
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