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心理健康活動方案

時(shí)間:2024-09-12 11:32:27 心理健康 我要投稿

心理健康活動方案[經(jīng)典15篇]

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的心理健康活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

心理健康活動方案[經(jīng)典15篇]

心理健康活動方案1

  引言:

  如今的社會節(jié)奏加快,生活壓力逐漸增加,越來越多的小學(xué)生在面對學(xué)業(yè)、親子關(guān)系、社交等問題時(shí)出現(xiàn)心理健康問題。為了幫助小學(xué)生更好地解決心理困擾并促進(jìn)他們的健康發(fā)展,我們策劃了“小學(xué)525心理健康活動”。

  一、活動目標(biāo):

  1.提高小學(xué)生的心理健康意識;

  2.增強(qiáng)小學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力;

  3.促進(jìn)小學(xué)生之間的互助和合作意識;

  4.培養(yǎng)小學(xué)生積極健康的生活方式和心態(tài)。

  二、活動內(nèi)容及策劃:

  1.開展專題講座

  針對小學(xué)生常見的心理問題,邀請心理學(xué)專家開展專題講座,如:學(xué)業(yè)壓力、親子關(guān)系、社交困擾等。講座內(nèi)容生動有趣,注重互動和案例分析,旨在啟發(fā)小學(xué)生思考并給予他們解決問題的方法和策略。

  2.心理課堂

  在每個(gè)班級定期開設(shè)心理課堂,教授學(xué)生情緒管理、壓力釋放、自我認(rèn)知等知識和技巧。通過案例分析、游戲等形式,讓學(xué)生參與其中,提高他們的.學(xué)習(xí)興趣和效果。

  3.情緒表達(dá)藝術(shù)活動

  組織小學(xué)生參與各種情緒表達(dá)藝術(shù)活動,如繪畫、剪紙、手工等。通過藝術(shù)表達(dá),讓學(xué)生將內(nèi)心情感轉(zhuǎn)化為具體的作品,達(dá)到情緒釋放與情緒管理的效果。同時(shí),培養(yǎng)他們對美的感知和創(chuàng)造能力。

  4.合作游戲

  組織小學(xué)生參與各種合作游戲,如拓展訓(xùn)練、集體活動等。通過團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識,增強(qiáng)他們的社交能力和情緒管理能力。

  5.心理咨詢與輔導(dǎo)活動

  為小學(xué)生提供心理咨詢與輔導(dǎo)服務(wù)。設(shè)立專門的咨詢師小組,定期開展面對面或線上咨詢活動,為小學(xué)生提供情緒支持和心理指導(dǎo)。

  6.心理健康展覽

  組織小學(xué)生開展心理健康展覽,通過海報(bào)、圖片等形式展示學(xué)生參與活動的成果和感受。同時(shí),邀請老師、家長和其他學(xué)生參觀,增強(qiáng)心理健康教育的影響力。

  三、活動實(shí)施計(jì)劃:

  1.活動時(shí)間:連續(xù)進(jìn)行5周,每周進(jìn)行一次活動,共計(jì)5次

  2.活動地點(diǎn):學(xué)校校園內(nèi)或社區(qū)活動中心

  3.活動對象:小學(xué)1-5年級的學(xué)生

  4.活動組織者:學(xué)校心理健康教育部門及志愿者學(xué)生

  四、預(yù)期效果:

  通過小學(xué)525心理健康活動,我們希望能夠:

  1.提高小學(xué)生的心理健康水平,降低心理健康問題的發(fā)生率;

  2.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和情緒管理能力,使他們能夠更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活壓力;

  3.培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和合作意識,提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力;

  4.推動學(xué)校和家庭的合作,形成共同育人的良好氛圍;

  5.為學(xué)校提供有效的心理健康教育經(jīng)驗(yàn),為其他學(xué)校開展心理健康活動提供參考。

  結(jié)束語:

  通過小學(xué)525心理健康活動,我們希望能夠引起社會各界對小學(xué)生心理健康的重視,增強(qiáng)家庭和學(xué)校對小學(xué)生心理健康的關(guān)注和支持。同時(shí),希望能夠?yàn)樾W(xué)生們提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,促進(jìn)他們健康快樂地成長。

心理健康活動方案2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作,提升學(xué)生心理健康素質(zhì),學(xué)生處將在全校開展xx學(xué)第十二屆“525學(xué)生心理健康活動月”活動。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動時(shí)間。

  20xx年5月2日5月25日。

  二、活動主題。

  擁抱新生活,擁抱“心”追求。

  三、活動安排。

  (一)校級活動安排。

  1、此次活動由心理咨詢與教育中心負(fù)責(zé)策劃和組織安排,具體活動安排詳見附件1,請各位同學(xué)踴躍參加。

  2、開展第四屆優(yōu)秀心理員評選活動。

  優(yōu)秀心理員參評的條件為:

 。1)積極樂觀,有責(zé)任感,工作態(tài)度認(rèn)真。

 。2)積極參與各項(xiàng)心理培訓(xùn),認(rèn)真完成學(xué)校及學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育活動。

 。3)積極開展班級心理健康教育活動,宣傳普及心理健康知識。

 。4)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問題的同學(xué),對他們提供助,并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告。

  本次優(yōu)秀心理員全校共評選61名,我院推薦名額數(shù)為2人,請各位心理員積極參評。

 。ǘ┰杭壔顒影才

  1、請各個(gè)班級在5月2日至5月25日之間開展至少一項(xiàng)心理健康教育活動,活動主題要求緊扣活動主題,引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)心理健康意識,助同學(xué)更好地找到生活的目標(biāo)和意義,同時(shí)保留活動期間的'照片、新聞稿件等活動材料;顒有问娇梢詮囊韵陆ㄗh中選擇,也可結(jié)合各個(gè)班級的具體情況,開展特色工作。

  (1)心理主題班會。

  (2)心理知識宣傳櫥窗。

  (3)心理健康知識競賽。

  (4)心理健康主題征文或演講。

 。5)心理健康專題講座。

 。6)班級心理素質(zhì)拓展。

  (7)心理劇創(chuàng)作或排演。

 。8)心理健康電影賞析。

 。9)主題心理沙龍。

  (10)心理學(xué)書籍品讀會。

  2、鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)班級聯(lián)合組織“5.25學(xué)生心理健康節(jié)”,實(shí)現(xiàn)資源的共享和效應(yīng)的疊加,聯(lián)合報(bào)送活動方案。

心理健康活動方案3

  大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際,決定以“生命之美,你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動,現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下:

  一、活動主題:

  生命之美,你我共繪

  二、活動時(shí)間:

  3月——6月

  三、活動宗旨:

  和諧校園,你我共建,生命之美,你我共繪。

  四、整體安排:

  1、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)

  2、活動開展階段(4月-5月)

  3、評選表彰階段(6月) 五、活動內(nèi)容:

  1、開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評選表彰工作

  2、“5.25我愛我”系列活動

  (1)“暢游心靈,傾聽心語”心靈信箱

  (2)“從心開始,悅納自己”成長故事分享會

  (3)“心靈相約”心理讀書會

  (4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

  (5)“朋輩輔導(dǎo)員,心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

  3、“傳遞溫暖,你我共愛”系列公益活動

  (1)“關(guān)注自閉癥兒童,讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動

  (2)星星家園“微心愿,成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

  (3)“全國助殘日”大型公益活動

  一、活動時(shí)間:

  5月

  二、活動主題:

  自信、關(guān)愛、和諧

  三、活動內(nèi)容:

  (一)我校心理健康教育與心理咨詢工作研討會

  1、研討主題(備選):

  (1)動員多方力量,推進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作

 。2)心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)模式

 。3)輔導(dǎo)員在心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)中的作用

  2、會議時(shí)間、地點(diǎn):5月下旬,第四會議室

 。ǘ┡e辦大學(xué)生心理健康教育系列講座

  1、主講人:其他高校心理咨詢教師、相關(guān)專家

  2、講座次數(shù):4次,每周一次

  3、講座內(nèi)容:大學(xué)生戀愛專題、大學(xué)生應(yīng)對壓力專題、大學(xué)生人際交往專題、大學(xué)生適應(yīng)社會專題

 。ㄈ╅_展院系學(xué)生心理委員工作論壇

  1、時(shí)間地點(diǎn):5月下旬,科學(xué)會堂

  2、參加人員:各院系心理健康教育與心理危機(jī)工作小組成員和班級心理委員

  3、討論議題:學(xué)生心理委員在大學(xué)生心理健康教育中的作用

 。ㄋ模┡、演心理情景劇

  時(shí)間地點(diǎn):5月下旬,科學(xué)會堂

  (五)制作大學(xué)生心理健康知識宣傳展板,在學(xué)校及學(xué)生公寓展出

 。┙M織各院系開展心理健康知識競賽

  (七)邀請回龍觀醫(yī)院志愿者來我,F(xiàn)場咨詢

  (八)開展大學(xué)生心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動

 。ň牛┬睦黼娪百p析

 。ㄊ┕蚕硇撵`的'圖書

  (十一)發(fā)放心理測量表

 。ㄊ┢渌顒

心理健康活動方案4

  一、活動目的

  進(jìn)一步推動全市心理健康教育工作,普及中小學(xué)心理健康教育基本知識,營造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍,進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),珍愛生命,尊重生命,促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  二、活動主題

  珍愛生命,陽光成長。

  三、活動形式

  1.開展心理健康知識宣傳活動。各?衫煤诎鍒(bào)、宣傳欄、校報(bào)?、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展主題班隊(duì)會、心理劇展演、制作手抄報(bào)及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動宣傳心理健康知識,讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會做事,學(xué)會面對困難和挫折,使其健康成長,為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。

  2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請有關(guān)專家對全校師生開展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識專題講座,普及心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對知識,引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命,以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)及生活。

  3.做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作小組,制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案,建立學(xué)生心理健康檔案,對于嚴(yán)重心理問題學(xué)生進(jìn)行定期跟蹤、動態(tài)管理,加大干預(yù)力度。對于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的,學(xué)校要及時(shí)轉(zhuǎn)介。特別是對于有疑似心理疾病的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生家長,建議其盡快到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷就醫(yī)。對經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明,并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議,做好跟蹤援助工作。該項(xiàng)活動涉及學(xué)生個(gè)人隱私,務(wù)必注意工作方式,重點(diǎn)做好保密工作。

  4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)和普遍存在的心理問題,確定授課內(nèi)容,制成微課視頻,利用主題班會,組織學(xué)生觀看微課視頻,進(jìn)行學(xué)習(xí)討論,使學(xué)生了解更多心理健康常識,掌握解決自身存在的心理問題的方法。

  5.開展家校心理健康知識座談會或親子輔導(dǎo)活動。向家長宣傳心理健康知識,讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式,為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍,并且讓家長通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點(diǎn),懂得用科學(xué)的.方法建立親子互動關(guān)系,促進(jìn)孩子健康成長。

  6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動,維護(hù)教師心理健康。

  7.組織班級心理委員心理健康專題培訓(xùn),幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識。

  8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動,讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能,發(fā)現(xiàn)心理問題及時(shí)尋求心理幫助。

  四、活動要求

  1.各學(xué)校要高度重視活動月的組織開展,學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動月全程的各項(xiàng)工作,要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員和班級心理委員的作用,確保心理健康教育活動月的實(shí)施效果。

  2.制定切實(shí)可行的活動方案,有計(jì)劃、有過程、有效果、有評價(jià)。并注意保存活動資料,做好活動總結(jié)。

  3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級管理工作及家長學(xué)校的工作結(jié)合起來,形成教育合力,增強(qiáng)宣傳教育效果。

心理健康活動方案5

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化,并產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

  2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、調(diào)節(jié)自己的情緒。

  3、體驗(yàn)關(guān)愛、分享的快樂。

  活動重難點(diǎn):

  正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)控制自己的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:音樂,相關(guān)材料,三個(gè)學(xué)生。

  2、心理準(zhǔn)備:學(xué)生坐成半圓形。

  活動過程:

  游戲《找朋友》導(dǎo)入,引起學(xué)生興趣。

  (通過游戲幫助學(xué)生熟悉同伴,拉近與教師、同伴的心理距離。)

  創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受情緒的變化。

  (1)介紹三個(gè)學(xué)生,吸引學(xué)生的注意力。)

  (2)情境:三名學(xué)生在一起玩耍,很開心,結(jié)果開始爭搶玩具,相互開始生氣,最后一名學(xué)生沒有搶到玩具,開始哭……

  (通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生更直觀的對這三種情緒變化的過程產(chǎn)生共鳴,幫助學(xué)生理解。)

  3、學(xué)生體驗(yàn)。

  (1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗(yàn),并學(xué)學(xué)笑、生氣、哭時(shí)的`表情。

  (2)引導(dǎo)學(xué)生講述“生氣、難過哭時(shí)可以做些什么?”

  (3)師幼共同小結(jié)幾種表達(dá)自己情緒的方式:

  可以獨(dú)自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就會好了。

  游戲《情緒變變變》,讓學(xué)生明白生活中要做個(gè)笑寶寶。

  帶領(lǐng)學(xué)生玩一些簡單的游戲,如:吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。

心理健康活動方案6

  班會時(shí)間:x年11月8日午時(shí)班會課。

  班會目的:

  經(jīng)過學(xué)生考試緊張心理自測,使學(xué)生懂得對待考試會有適度緊張心理,但要注意消除過度緊張心理。

  活動過程:

  一、做游戲,初步體驗(yàn)

  ⑴師述:同學(xué)們,我們先來做個(gè)“過平地獨(dú)木橋”的游戲(學(xué)生過獨(dú)木橋)

  ⑵述:讓獨(dú)木橋升高些。我們再過一次橋。(學(xué)生過升高的獨(dú)木橋)

 、亲屚瑢W(xué)們談體會,述:第一次過獨(dú)木橋和第二次過橋心里有什么不一樣感受

 、刃〗Y(jié)

  第一次過橋,大家很順利地過了,第二次過橋,獨(dú)木橋升高了,有的同學(xué)緊張得心亂跳,還有的.同學(xué)的腳也在發(fā)抖,因?yàn)榇蠹叶己ε碌暨M(jìn)河里,越緊張,越容易掉進(jìn)河里。由于大家過度緊張,所以影響了大家正常水平的發(fā)揮。

  二、引導(dǎo)學(xué)生:

  師述:其實(shí),生活中常常會出現(xiàn)緊張的情緒,教師第一次站在講臺上給同學(xué)們上課也十分緊張。我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦亂跳,就是此刻我也有些緊張,這是十分正常的。

 、艈枺和瑢W(xué)們,平時(shí)你在哪些情景下會出現(xiàn)緊張的情緒出示:考試。

 、茊枺耗銈冊诳荚嚽啊⒖荚嚂r(shí)、考試后會有哪些緊張的表現(xiàn)

  ⑶讓同學(xué)們討論:(4人一組)

  出示:考試前,考試時(shí),考試后

  考試

  考試前考試時(shí)考試后

 、冉涣鳎銜心男┚o張的表現(xiàn)(自由談)

  三、我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢

  兩種途徑:

  x一是自我調(diào)節(jié)

  ⑴教師介紹:有三種減輕緊張情緒的簡便技術(shù)。

  x二是什么

 、颇敲矗覀冊鯓釉诳荚嚻陂g克服過度緊張的情緒呢

  A、A、注意學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

  B、B、學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

  C、C、考試增加自信心。

  四、小結(jié):

  教師相信,只要同學(xué)們做到自我調(diào)節(jié)考前做好準(zhǔn)備,考試時(shí)相信自我必須能行,必須能克服緊張情緒。

  五、實(shí)踐:“做個(gè)小記者”

  用學(xué)到的方法,采訪身邊教師,并談?wù)勼w會。

  六、總結(jié):

  對考試漠不關(guān)心,抱“無所謂”的態(tài)度,也是目前某些小學(xué)生對待考試的不正常心理,同樣應(yīng)幫忙他們認(rèn)識其危害性,引起足夠重視。經(jīng)過本節(jié)課的活動,讓學(xué)生學(xué)會了克服過度緊張情緒的方法,同學(xué)們能夠用學(xué)到的方法,在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試,克服過度緊張的情緒,發(fā)揮自我的最佳水平和潛能。

心理健康活動方案7

  一、活動背景:

  從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問題。有必要開展一節(jié)心理主題班會,增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識,提高同學(xué)們心理健康水平。

  二、活動目的及意義:

  通過活動讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的.力量;同時(shí),讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

  三、活動主題:

  擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢

  四、活動對象:

  10級平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生

  五、活動時(shí)間:

  12月1日

  六、活動地點(diǎn):

  待定

  七、活動所需物品:

  精美禮品、音響等

  八、活動流程:

  (一)活動前期工作:

  申請教室、購買活動所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。

  (二)活動開始:

  (1)支持人講話,請班主任為這次活動做重要講話,宣布活動開始。

  (2)請我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

  (3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識到未來的社會合作的重要性。

  (4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué),可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份,猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如:

  學(xué)小貓、小狗等小動物叫,唱歌,跳舞等】

  (5)請我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

  (三)心理測驗(yàn):

  (心理健康測試表另外附件)

  (四)請班主任對我們的這次班會舉行評點(diǎn)和總結(jié)

  九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  約35元。

  10級平面設(shè)計(jì)2班班委

  二〇一〇年十一月二十四日

心理健康活動方案8

  一.活動背景

  當(dāng)今社會變革引起了人際關(guān)系、生活節(jié)奏的改變,學(xué)習(xí)壓力,心理危機(jī)成為困擾社會、困擾當(dāng)今大學(xué)生的重要問題。為豐富同學(xué)們的課余生活,關(guān)注心理健康,提升大學(xué)生心理素質(zhì)。心理健康是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求,也是將來大學(xué)生走向社會,在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高成次發(fā)展發(fā)展的重要條件。為此,我們在五月“我愛我”心理健康活動月中舉辦以“悅納自我,我愛陽光爛漫的生活”為主題的團(tuán)日活動。

  二.活動主題

  悅納自我,我愛陽光爛漫的生活

  三.活動目的

  心理健康月活動旨在提高同學(xué)們對心理健康教育的關(guān)注,豐富學(xué)生的課余生活。使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識自我,接納自我,釋放壓力,拋卻焦躁、自卑、憂郁,收獲坦然、自信、愜意。心理健康月活動旨在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)。鍛煉自己的社會交往能力,使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中做出適合自己角色的正確選擇。是當(dāng)代大學(xué)生敢于面對困難、挫折、與挑戰(zhàn)。追求更加完美的.人格,為未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

  四.活動時(shí)間

  五.活動地點(diǎn):綜合樓415

  六.參加人員

  1.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班全體成員

  2.大學(xué)生心理健康任課老師XX(待邀)

  3.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院工商系人力資源管理17-2班副班胡振鵬

  4.經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院心理健康活動部部長蘭潤林

  七.活動內(nèi)容及具體安排

  (一)解壓魔法卡

  1.制作如干卡片,在卡片上寫下心理健康小常識及解決心理小問題的方法。

  2.用麻繩把卡片串上掛在綜合樓、圖書館、一號樓、二號樓、東西區(qū)食堂宣傳欄處。

  (二)心愿對換

  1.參與者在心愿卡上寫下自己近期的小愿望。

  2.把二十五個(gè)男生編為1到25的編號,由女生隨機(jī)抽取編號。

  3.依據(jù)抽到的編號兩個(gè)人一組,坐一起,向?qū)Ψ椒窒碜约航诘男那,狀態(tài)。時(shí)間為15-20分鐘。

  4.最后交換心愿卡,在近期內(nèi)互相完成對方的小愿望。

  (三)舞動,釋放

  全體參與者跳小舞蹈,進(jìn)行放松,釋放。

  (四)擊鼓傳花

  做擊鼓傳花的游戲,被傳到者上臺,可以在大家面前做任何不違道德、法律的事情。

  (五)笑語連連

  看喜劇小片錦集,時(shí)間為45-60分鐘。

  (六)結(jié)束語

  八.活具體安排

  1.組織者:XX(總體調(diào)度分配工作)

  2.活動組:XX(準(zhǔn)備喜劇小片;小舞蹈的音樂;PPT的播放),XX(收集心理健康常識及排解壓力的小方法)

  3.道具組:XX(準(zhǔn)備:卡片,編號紙條,麻繩,花)

  4.制作組:XX(制作卡片—繪畫卡片,在卡片上寫心理健康小常識及排解壓力的方法)

  5.機(jī)動組:XX

  6.會場設(shè)計(jì):XX

  7.攝影組:XX(負(fù)責(zé)攝影,宣傳)

  九.活動注意事項(xiàng):

  1.到場人員都能參加到活動中。

  2.關(guān)注參與者的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)情緒異常的加以積極引導(dǎo)。

  十.宣傳

  1.通過QQ,微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行活動主旨宣傳。

  2.編寫新聞稿,進(jìn)行活動成果宣傳。

  十.預(yù)算

用品



數(shù)量


單價(jià)/元


總價(jià)/元


卡紙


25張


1


25


記號筆


5枝


3


15


簽字筆


5枝


2


10


彩色鉛筆







1盒


12


12


總計(jì)



62



心理健康活動方案9

  一.活動主題:

  我心飛翔

  二.活動背景:

  大學(xué)生的心理正趨向成熟,是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。但是,大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾,心理沖突,因此大學(xué)生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領(lǐng)路者對新生的生活、學(xué)習(xí)有作巨大的影響,承擔(dān)著為新生解除心靈困惑,指引生活方向的重任,他們能否肩負(fù)起自身的責(zé)任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時(shí)隨著心理健康教育被越來越多的人熟悉和接受,心理健康知識成為了一種強(qiáng)烈的需要。

  三.活動時(shí)間:

  待定

  四.活動地點(diǎn):

  學(xué)子會館二樓多功能廳

  五.主辦單位:

  湖北醫(yī)藥學(xué)院心理協(xié)會

  六.活動對象:

  湖北醫(yī)藥學(xué)院心理協(xié)會全體會員

  七.活動目的:

  傳播心理健康知識,灌輸心理健康理念,依托心里健康咨詢中心展開心理健康教育,使咨詢中心成為心理健康教育的`有力手段,通過對心理協(xié)會理事們進(jìn)行心理知識培訓(xùn),既能幫助他們解決軍訓(xùn)中遇到的心理問題和增加自己的心理知識又能通過他們的實(shí)踐和宣傳進(jìn)一步提高同學(xué)們對心理健康知識的熱情(如心理類選修課…..),通過心理協(xié)會策劃活動(如心理劇、心理文化月…)的積極性,讓更多的人開始或更深的了解心理知識,提高我校學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識使心理健康教育的觸角更加深入到學(xué)生中,為明年的工作打下良好的基礎(chǔ),有助于心理健康教育打開新的局面

  八.活動形式:

  心理知識講座, 邀請校心理健康咨詢中心老師心理協(xié)會的會員們開展心理知識培訓(xùn),(主要介紹內(nèi)容為如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理健康問題和進(jìn)行早期干預(yù);處理新生容易出現(xiàn)的心理問題的方法和技巧;如何從心理學(xué)角度更好的開展工作。

  九.活動流程:

  1.前期準(zhǔn)備工作

  a.海報(bào)制作并張貼(由宣傳部負(fù)責(zé))

  b.通知會員(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé))

  c.場地預(yù)定(秘書部負(fù)責(zé))

  d.用品購置秘書部負(fù)責(zé)

  e..相關(guān)資料收集(學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé))

  f.組織部負(fù)責(zé)會員簽到,秘書部負(fù)責(zé)理事簽到。

  g.編輯部負(fù)責(zé)現(xiàn)場設(shè)備檢查、調(diào)控。

  2.活動環(huán)節(jié)

  a..主持人開場白

  b.(1)由主持人介紹到場的嘉賓,并請老師講話

 。2)邀請11,12級心協(xié)理事們就工作期間對心理健康教育的認(rèn)識。

  (3)觀看一則有關(guān)心理健康問題的視頻,請13級心理協(xié)會會員談對問題的認(rèn)識,并請老師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和點(diǎn)播,對參與此次回答的會員根據(jù)其回答的精彩程度進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)

 。4)請老師為心理協(xié)會會員及理事做心理健康知識做培訓(xùn)

  c.結(jié)束語

  十.經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  筆記本2本,每本6元。2(本)*6(元)=12元

  筆5支,每支1元。5(支)*1(元)=5(元)

  棒棒糖20個(gè)。20(個(gè))*0.5(元)=10(元)

  總計(jì)27元

  十一.注意事項(xiàng):

  1.理事要提前30分鐘到場,沒有任務(wù)的理事要幫忙布置會場。

  2回答問題冷場時(shí)理事要積極發(fā)言

  3.如果有的視頻放不出,由主持人介紹視頻的內(nèi)容。

  4.獎(jiǎng)品發(fā)送由組織部負(fù)責(zé)。

  5.現(xiàn)場采相由宣傳部負(fù)責(zé)。

  6.回答時(shí)間超時(shí),主持人可下命令快一點(diǎn)或宣布回答結(jié)束。

  7.組織部寫活動總結(jié),總結(jié)得失。

心理健康活動方案10

  一、指導(dǎo)思想

  以《山東省中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》和《山東省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施方案》精神為指導(dǎo),深入開展心理健康教育活動,全面提升全校師生心理健康素質(zhì),營造良好的心理健康教育氛圍,努力營造人人關(guān)注心理健康教育,人人參與心理健康教育的良好氛圍,構(gòu)建和諧校園。

  二、活動目的

  通過系列心理活動的開展,讓廣大師生在活動中獲得心理感悟和體驗(yàn),普及心理健康教育常識,增強(qiáng)廣大師生維護(hù)心理健康的意識,提升心理素養(yǎng),健全人格品質(zhì),持續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作,促進(jìn)師生的心理健康發(fā)展。

  三、活動主題

  教師:我運(yùn)動我快樂

  學(xué)生:我陽光我快樂

  四、活動對象

  全校師生

  五、活動時(shí)間

  5月21日—26日

  六、活動內(nèi)容

  (一)準(zhǔn)備階段

  1、召開教科室成員會議

  活動目的`:研究部署活動月有關(guān)事宜,研究活動內(nèi)容,明確具體分工。

  活動時(shí)間:5月16日第二節(jié)

  活動對象:教科室小組成員

  活動要求:要求教科室成員增強(qiáng)責(zé)任心,立足我校實(shí)際情況,科學(xué)、合理地規(guī)劃好每一項(xiàng)活動,提高活動的實(shí)效性。

  負(fù)責(zé)人:xxx

  2、制定活動方案

  活動目的:規(guī)劃活動月活動安排,落實(shí)負(fù)責(zé)人和活動要求。

  活動時(shí)間:5月16—17日

  活動要求:全面、具體、科學(xué)規(guī)劃。

  負(fù)責(zé)人:

  (二)實(shí)踐活動階段

  1、教師心理瑜伽活動

  活動時(shí)間:5月18日

  活動對象:聘請瑜伽教練引領(lǐng)教師進(jìn)行瑜伽活動。

  活動目的:聘請瑜伽教練,根據(jù)教師群體的特點(diǎn),設(shè)置一些基本動作,舒展身軀,拉伸頸部、肩部,帶領(lǐng)老師們進(jìn)行瑜伽冥想,舒緩壓力,放松身心,以此改善教師的心理健康狀況,緩解職業(yè)壓力,提高幸福指數(shù)。

  負(fù)責(zé)人:xxx

  2、觀看電影

  活動時(shí)間:5月16日

  活動對象:全校教師

  活動內(nèi)容:觀看心理電影《國王的演講》

  活動目的:通過影片觀賞,活動心理感悟,增強(qiáng)心理認(rèn)知。

  負(fù)責(zé)人:

  3、觀看心理視頻

  活動時(shí)間:5月16—17日心理活動課

  活動對象:全校學(xué)生

  活動內(nèi)容:心理勵(lì)志視頻《尼克胡哲》、《生命爬行》

  活動目的:通過視頻,增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、學(xué)會感恩等心理品質(zhì)。

  負(fù)責(zé)人:班主任

  (三)總結(jié)階段

  時(shí)間:5月18—23日

  內(nèi)容:寫出活動總結(jié),整理上報(bào)心理活動周資料。

  負(fù)責(zé)人:xxx

心理健康活動方案11

  一、講座內(nèi)容:

  女生青春期健康知識———生理篇

  “認(rèn)識青春期”、“胸前凸起的“小花蕾”、“每月那幾天,善待“好朋友”的造訪”、“面子”問題多,讓青春多點(diǎn)靚麗”以及“母女溝通小技巧”5個(gè)部分

  二、講座目的`:

  1、通過生理健康教育,了解自身正常的生理變化,有助于學(xué)生健康成長。

  2、開展心理健康教育,幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)困難,提高思想認(rèn)識,為他們個(gè)性發(fā)展打下長久而全面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  3、行為健康教育目的在于教他們正確處理人際關(guān)系,正確處理男女關(guān)系,提高兩性交往禮儀,為步入社會做堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

  4、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識健康標(biāo)準(zhǔn)的尺度,衡量自己健康生活的方式。

  三、時(shí)間地點(diǎn):

  時(shí)間:20xx年12月10日星期三

  地點(diǎn):地下一層會議室

  四、形式:

  現(xiàn)場講座和三;ネńY(jié)合

  五、參加人員:

  中小六年級全體女生和2分校五六年級女生

  六、主講介紹:

  懷柔區(qū)婦幼保健院兒科主任醫(yī)師袁xx

心理健康活動方案12

  時(shí)至五月春暖花開,我們又迎來了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日!5·25”,我愛我。在心理健康日的活動持續(xù)開展以及同學(xué)們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識,從而演變成了心理健康活動月。在此,我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開展一系列活動幫助同學(xué)們樹立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。

  一、活動主題:

  暢想五月,讓心飛翔

  二、活動目的:

  1.通過一系列的心理健康知識宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識,以此提高學(xué)生的知識水平,拓展學(xué)生的'視野。

  2.通過一系列有趣的活動,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

  3.通過此次宣傳活動,向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

  三、活動時(shí)間:

  5月2日——5月26日

  四、活動對象:

  法學(xué)院全院師生

  五、活動內(nèi)容:

  附一:“愛,就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)

  附二:“心”漫畫大賽活動策劃(院級)

  附三:心理主題班會活動策劃(院級)

  附四:法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)

  附表一:

  “愛,就大聲說”

  ——母親節(jié)活動策劃

  一、活動背景:

  母親節(jié),五月的第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛的節(jié)日,往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時(shí),很多人往往不知道以什么方式來表達(dá)對母親的愛。時(shí)至五月母親節(jié)來臨之際,遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們,該如何祝福親愛的母親,然他們感受到我們的愛。

  二、活動目的:

  通過本次活動,呼吁同學(xué)們關(guān)愛母親,關(guān)心家人,并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對母親表達(dá)自己的愛。

  三、活動主題:

  感恩母親節(jié),愛就大聲說

  四、活動時(shí)間:

  5月13日(母親節(jié))

  五、活動地點(diǎn):

  北校電信路口

  六、活動對象:

  北校全體學(xué)生

  七、活動流程:

  1、請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹。

  2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)。

  3、5月13日請志愿團(tuán)幫忙,在北校電信路口擺臺,

  八、活動內(nèi)容:

  向路過同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷,并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話,鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場打電話,對母親說:“媽媽,我愛你!

  九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:便利貼:3*2=6元

  調(diào)查問卷:0.1*150=15元

  合計(jì):21元

  法學(xué)院心理健康教育部

  二一二年三月二十四日

  附:調(diào)查問卷

  你對母親了解多少?性別______出生年月______

心理健康活動方案13

  一、活動主題:呵護(hù)美麗心靈 關(guān)注心理健康

  二、活動時(shí)間20xx年5月15日――6月15日

  三、活動目標(biāo):通過內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動普及心理健康知識,增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我成長、自我完善。

  四、活動安排

  活動內(nèi)容

  活動時(shí)間

  活動地點(diǎn)

  活動對象

  活動簡介

  團(tuán)體輔導(dǎo)與心理訓(xùn)練

  5月15日

  體藝館

  參加家長開放日的部分家長學(xué)生

  通過團(tuán)體游戲增進(jìn)家校溝通,改善親子關(guān)系。

  心理健康宣傳1

  5月23日

  宣傳窗

  全校師生

  Kv板展板展示4塊

  “呵護(hù)心靈”主題班會

  5月24日

  各班教室

  全校師生

  “呵護(hù)心靈”主題班會

  心理征文比賽

  5月30日

  各班

  全體學(xué)生

  主題:

  1、 心靈講述

  2、 我眼中的.心理健康

  3、 我與心理咨詢

  心理健康宣傳2

  6月6日

  宣傳窗

  全體學(xué)生

  健康心理陽光生活――青少年心理健康指南宣傳畫冊展覽

  心理健康主題黑板報(bào)評選

  6月中旬

  各班教室

  全體學(xué)生

  主題:關(guān)愛生命,關(guān)注心靈。

心理健康活動方案14

  教育目標(biāo):

  教師:教育學(xué)生在學(xué)校愛學(xué)習(xí)、愛勞動、樂于助人、懂禮貌,同時(shí)在家里同樣要像在家里一個(gè)樣,在社會生活中同樣要做到。

  學(xué)生:明白學(xué)校的我與家里的我是否一個(gè)樣,懂得一名優(yōu)秀少先隊(duì)員應(yīng)該具備的基本條件,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,爭做同學(xué)中的楷模。

  一、導(dǎo)入

  林濤同學(xué)在學(xué)校是個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動、樂于助人、懂禮貌,時(shí)時(shí)處處為別人著想、懂事的好學(xué)生;但是,林濤的媽媽在與班主任老師交流時(shí),卻覺得林濤同學(xué)在家懶惰、任性、自私、學(xué)習(xí)不自覺。請問:這到底是怎么一回事兒呢?

  二、講授新課

  教師:經(jīng)過班主任與林濤的媽媽深入的交談,發(fā)現(xiàn)原來林濤同學(xué)在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)判若兩人。

  你喜歡林濤嗎?為什么?

  學(xué)生甲:不,我們應(yīng)該在家和學(xué)校一個(gè)樣。

  學(xué)生乙:不能完全說對或錯(cuò),也許林濤不完全像他媽媽說的那樣。

  教師:然而,當(dāng)老師向媽媽夸獎(jiǎng)林濤時(shí),林濤為什么不好意思了?

  學(xué)生丙:原來林濤真的像他媽媽說的一樣。

  教師:你能猜出他當(dāng)時(shí)在想什么嗎?

  學(xué)生丁:他覺得自己這樣做辜負(fù)了老師的教導(dǎo),違背《小學(xué)生行為規(guī)范》。

  教師:也許同學(xué)們會說林濤這樣做不對,那么讓我們也來想想自己平時(shí)在學(xué)校和在家是怎么做的?我們也問一下自己是否做到了在家、在學(xué)校表現(xiàn)一致呢?

  三、課堂探索

  說一說:

  你在家的表現(xiàn)?

  ……

  學(xué)生互動交流,自我反省。

  你在學(xué)校的表現(xiàn)?

  ……

  學(xué)生互動交流,開展批評與自我批評。

  你想過為什么在家和在學(xué)校自己的表現(xiàn)會不一樣嗎?

  如果你是林濤,經(jīng)過這件事之后,你會怎么去做?

  家里的你和學(xué)校的你是一個(gè)你嗎?如果不是,哪一個(gè)你才是真正的你呢?

  想一想:

  如果有一天,爸爸、媽媽說不認(rèn)識學(xué)校的你,老師說不認(rèn)識家里的你,而你也不知道哪一個(gè)你才是真正的你,那該怎么辦呢?你希望這樣的.事情發(fā)生嗎?

  讀一讀:

  《被同伴驅(qū)逐的蝙蝠》

  很久以前,鳥類和走獸因?yàn)榘l(fā)生一點(diǎn)爭執(zhí),而爆發(fā)了戰(zhàn)爭。并且,雙方僵持,各不相讓。

  ……

  四、課堂小結(jié)

  林濤和媽媽談心后,知道自己錯(cuò)了,他希望有一天,媽媽也能對老師高興地說:“他在家里也很懂事,懂得為父母著想;鄰居也都夸他呢!”

  林濤應(yīng)該怎么做才能實(shí)現(xiàn)他的愿望呢?

  同學(xué)們,林濤的心愿也應(yīng)該成為我們每一個(gè)同學(xué)的心愿。通過這件事你打算怎么做呢?

  讀過寓言故事《被同伴驅(qū)逐的蝙蝠》,同學(xué)們一定受到了啟發(fā),我想你們一定不愿意成為被同伴驅(qū)逐的蝙蝠吧?

  五、課后調(diào)查

  原來的你在家和在學(xué)校一樣嗎?從此以后呢?

心理健康活動方案15

  加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育是新形式下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,是促進(jìn)大學(xué)生 健康成長、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)。根據(jù)《中共河南科技大學(xué)委員會關(guān)于開展“20xx年大學(xué)生心理健康 教育宣傳月”》活動的通知,持續(xù)貫徹落實(shí)全國教育大會和全國全省高校思想政治工作會議精神,不斷加強(qiáng)和改 進(jìn)我校心理健康教育工作,做好疫情常態(tài)化防控時(shí)期師生心理健康的維護(hù)。根據(jù)省高校工委、省教育廳相關(guān)通知精神,結(jié)合我院工作實(shí)際,制定本辦法。現(xiàn)將活動的 安排通知如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,開展心理健康教育,做好疫情常態(tài)化防控時(shí)期的學(xué)生心理健康維護(hù),提高心理調(diào)節(jié)能力,培養(yǎng)良好心理品質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、堅(jiān)持原則:

  (一)堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì),又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

  (二)堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育,更要根據(jù)不同情況,開展個(gè)別心理咨詢與輔導(dǎo)工作。

  (三)堅(jiān)持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識,又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動,不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

  (四)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用,又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)試能力。

  (五)堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,又要為大學(xué)生辦實(shí)事、辦好事。

  三、活動主題

  護(hù)航青春成長,禮贊建黨百年

  四、活動時(shí)間

  20xx年10月18日—20xx年11月14日

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:

  副組長:

  成員:

  六、活動參與人員

  體育學(xué)院全體學(xué)生

  七、活動目標(biāo)

  以“護(hù)航青春成長,禮贊建黨百年”為主題,進(jìn)行一系列的活動,在學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、重視心理健康的氛圍,通過圍繞“護(hù)航青春成長,禮 贊建黨百年”的主題,組織開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的活動,宣傳和普及心理健康知識,構(gòu)建和諧校園,為學(xué)生搭建起優(yōu)化心理素質(zhì)、 提高心理承受能力的平臺,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

  八、活動安排

  (一)宣傳動員階段

  按照學(xué)校相關(guān)文件的指示,統(tǒng)一部署,擬定活動方案,召開學(xué)院動員大會。通過深入調(diào)查解決學(xué)生心理健康問題;積極開展以心理健康為主題的宣傳,使 廣大學(xué)生充分了解和認(rèn)識本次活動的目的、意義和具體任務(wù);提高參與活動的積極性,在全院上下營造出積極向上的心理健康教育氛圍。

  (二)組織實(shí)施階段

  學(xué)院落實(shí)心理健康教育宣傳月各項(xiàng)活動,抓好組織實(shí)施工作積極貫徹落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。具體活動安排見附件。

  (三)總結(jié)表彰階段

  1.心理健康教育月活動小組聽取全院師生代表對本次活動的評議,并進(jìn)行工作總結(jié)。

  2.評選體育學(xué)院心理健康教育宣傳月“優(yōu)秀個(gè)人”、“優(yōu)秀集體”等,召開心理健康教育宣傳月活動總結(jié)表彰大會。

  3.進(jìn)一步健全完善學(xué)生心理健康檔案,建立長效機(jī)制。

  九、活動要求

  (一)統(tǒng)一思想,認(rèn)真組織。

  心理健康教育宣傳月活動是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的.重要手段,活動組織的好壞直接關(guān)系到學(xué)生心理健康。全體教師、黨員、學(xué)院團(tuán)委學(xué) 生會、學(xué)生干部及廣大學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步提高對活動重要性的認(rèn)識,把思想統(tǒng)一到心理健康活動宣傳月工作中,認(rèn)真組織。發(fā)揮宣傳的導(dǎo)向作用,充分利用校園網(wǎng)、板 報(bào)、微博等新媒體進(jìn)行廣泛宣傳,提高廣大學(xué)生參與活動的積極性,在全院上下營造積極向上、樂觀的良好氛圍。

  (二)突出主題,確保實(shí)效。

  學(xué)院黨委、領(lǐng)導(dǎo)班子要通過聯(lián)系學(xué)院二級心理輔導(dǎo)站,準(zhǔn)確了解學(xué)院學(xué)生心理狀況,各年級輔導(dǎo)員應(yīng)深入學(xué)生班級,主動了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生心理,以生為本。以實(shí)際行動幫助學(xué)生解除心理困擾。

  學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、各年級要根據(jù)本方案,認(rèn)真組織參加各類學(xué)校、學(xué)院活動,分層次、有重點(diǎn)、多渠道的開展工作,為學(xué)院心理健康教育宣傳月提供支持和有利的幫助。

  (三)廣泛宣傳,營造氛圍

  努力做好宣傳工作,充分發(fā)揮各種媒體、專欄等宣傳陣地,進(jìn)一步加大活動宣傳力度,及時(shí)報(bào)道活動開展情況,形成良好導(dǎo)向,營造濃厚氛圍為心理健康教育宣傳月的順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  (四)認(rèn)真總結(jié),不斷提高。

  心理健康教育宣傳月結(jié)束后,學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、各班級要對心理健康教育宣傳月進(jìn)行總結(jié)。通過活動總結(jié),加強(qiáng)交流、積累經(jīng)驗(yàn),對在活動中涌現(xiàn)出來的 先進(jìn)事跡要及時(shí)上報(bào),對成功的經(jīng)驗(yàn)、做法應(yīng)形成書面材料上報(bào)學(xué)院予以推廣,促進(jìn)心理健康教育宣傳不斷創(chuàng)特色、出成效。學(xué)院也將對在心理健康教育宣傳月活動 中,表現(xiàn)突出的集體或個(gè)人給與表彰。

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