心理健康活動(dòng)總結(jié)[精華]
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的心理健康活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
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心理健康活動(dòng)總結(jié)1
不知不覺(jué)，我做了我們xx班的心理委員快兩年了。首先我想從一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始：5月25日是哪一天？——大學(xué)生心理健康日。值此重要的日子，我將總結(jié)我過(guò)去一年的工作和感受。
20xx—20xx—學(xué)年第二學(xué)期，參加了一個(gè)心理委員培訓(xùn)。相當(dāng)于講課。從那次培訓(xùn)中，我大概了解到，心理委員的工作主要有兩個(gè)方面。
首先，協(xié)助老師了解和收集學(xué)生的心理信息，及時(shí)報(bào)告異常情況。所以經(jīng)常觀察同學(xué)的心理。好在我們班目前沒(méi)有心理異常，我也相信以后也不會(huì)有心理異常。
第二，向?qū)W生普及心理健康知識(shí)。很多同學(xué)可能覺(jué)得自己不是心理學(xué)專業(yè)的，不懂什么心理學(xué)知識(shí)。其實(shí)并不是這樣。我們每個(gè)人都知道一些解決一般情感問(wèn)題的基本方法。比如：傾聽(tīng)，安慰。這些小動(dòng)作非常有用。此外，我們班還將定期開(kāi)展一些心理健康知識(shí)的活動(dòng)和講座，學(xué)生將積極參與。同時(shí)，我們班也非常重視宿舍文化的培養(yǎng)。宿舍是我們休息的地方，所以我們首先要注意的.是衛(wèi)生和安全。在我們班，學(xué)生通過(guò)男女生互訪、健康安全檢查等活動(dòng)積極參與宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，我們?cè)谒奚嵛幕ㄔO(shè)上也不放松。平時(shí)，班級(jí)經(jīng)常組織學(xué)生通過(guò)宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)，增強(qiáng)宿舍學(xué)生與班級(jí)集體感的聯(lián)系，也讓大家想通過(guò)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)互相幫助，共同提高。
以上是我的總結(jié)。祝xx班全體同學(xué)永遠(yuǎn)健康活潑開(kāi)朗，祝我們班越來(lái)越好。
心理健康活動(dòng)總結(jié)2
學(xué)院開(kāi)展以“陽(yáng)光心態(tài)、成功人生”為主題的第xx屆心理健康宣傳活動(dòng)落下帷幕，總結(jié)表彰大會(huì)在南區(qū)報(bào)告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張吉強(qiáng)參加了大會(huì)并作講話。
在會(huì)上，學(xué)生工作部處長(zhǎng)、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第xx屆心理健康月總結(jié)表彰通報(bào)》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班xx同學(xué)、石油12-302班王xx同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂(lè)我成功》、《陽(yáng)光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會(huì)還對(duì)獲得拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)、攝影比賽、征文獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
張吉強(qiáng)副書記在講話中對(duì)第xx屆心理健康月活動(dòng)的成功舉辦，向在心理健康月活動(dòng)中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動(dòng)中辛勤工作的老師、評(píng)委、同學(xué)們表示感謝。張吉強(qiáng)表示，心理健康月活動(dòng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、評(píng)價(jià)自己，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難、面對(duì)挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠(chéng)懇謙讓、互助信任對(duì)待他人，以完美人格、堅(jiān)定信念、愉悅心情對(duì)待人生，每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)陽(yáng)光、健康的心態(tài)。
本屆心理健康月活動(dòng)，通過(guò)制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計(jì)的.心理健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趶V泛參與的過(guò)程中，正確地認(rèn)識(shí)了自我，感受了互動(dòng)，學(xué)會(huì)了感恩。我院心理健康宣傳月活動(dòng)已成功舉辦xx屆，大會(huì)號(hào)召全院師生要以實(shí)際行動(dòng)固化活動(dòng)成果，創(chuàng)新活動(dòng)方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
心理健康活動(dòng)總結(jié)3
根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院第八屆“大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)圍繞本屆活動(dòng)主題“危機(jī)理性成長(zhǎng)”，有序開(kāi)展，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、工作方法進(jìn)一步得到了提升�，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：
一、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，受到學(xué)生喜愛(ài)
1、為契合本屆活動(dòng)主題，了解我院大學(xué)生（含研究生）心理壓力及應(yīng)對(duì)方式特點(diǎn)，我院設(shè)計(jì)了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應(yīng)對(duì)方式調(diào)查問(wèn)卷》，在全院各年級(jí)本科生和研究生中發(fā)放了550份，回收466份。同時(shí)為對(duì)比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應(yīng)對(duì)方式上有何不同，特在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷250份，回收208份。詳細(xì)報(bào)告內(nèi)容正在分析中。
2、我院在圖書館東廣場(chǎng)開(kāi)展籌備已久的大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng)，主題是“釋放壓力，輕松面對(duì)”。此次活動(dòng)目的是通過(guò)游戲引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。
3、此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。第一個(gè)游戲是“枕頭大戰(zhàn)”。參加同學(xué)自由組成4隊(duì)，每隊(duì)10人，2隊(duì)一組，每人在身上綁一個(gè)氣球，手里拿一個(gè)枕頭，游戲規(guī)則即用手里的枕頭打?qū)Ψ降臍馇�，同時(shí)保護(hù)好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊(duì)獲勝。這個(gè)游戲充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們?cè)诘玫娇鞓?lè)的同時(shí)也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎(jiǎng)品。接下來(lái)的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過(guò)程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來(lái)。游戲結(jié)束后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習(xí)到了釋放壓力新方式。
4、我院在“心情驛站”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室開(kāi)展了心理健康日系列活動(dòng)之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動(dòng)由院心理輔導(dǎo)員、主持，三位作為嘉賓的07級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和在考研過(guò)程中感到有壓力和困惑的部分08級(jí)同學(xué)參加。首先老師介紹了三位學(xué)長(zhǎng)，然后向大家說(shuō)明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過(guò)這次交流學(xué)會(huì)在以后考研路上合理應(yīng)對(duì)所面臨的壓力。接下來(lái)三位學(xué)長(zhǎng)分別介紹自己的考研經(jīng)歷，向大家分享他們的經(jīng)驗(yàn)，幫助大家分析困難，解答疑惑。交流中，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)們一一作了解釋，還分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校；在復(fù)習(xí)的過(guò)程中找?guī)讉�(gè)同伴一起復(fù)習(xí)，大家可以相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；復(fù)習(xí)的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過(guò)快或過(guò)慢，合理分配各科的.時(shí)間，注重勞逸結(jié)合，等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助大家解決疑惑。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家都寫下了自己在這次活動(dòng)中的收獲及感想，相信這次心理沙龍活動(dòng)為準(zhǔn)備考研的同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應(yīng)對(duì)。
二、認(rèn)真參與大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排，我院積極參與學(xué)�！按髮W(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)。在校第三屆大學(xué)生心理健康知識(shí)搶答賽中，我院有27組共76人參加初賽，比去年增加了5組20人。根據(jù)�！秲�(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員評(píng)選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員參加校級(jí)評(píng)選，同時(shí)評(píng)出了18位院級(jí)優(yōu)秀朋輩輔導(dǎo)員。5月19日—23日，根據(jù)學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)的通知》，我院積極部署相關(guān)工作，設(shè)計(jì)了班會(huì)參考方案，對(duì)各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓(xùn)，要求心理委員邀請(qǐng)班主任參加。5月下旬至6月上旬，在我院08-10級(jí)29個(gè)班中召開(kāi)了“背著重殼也要快樂(lè)前行—大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)”心理健康主題班會(huì)，班會(huì)促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)自身壓力狀況及應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，思考目前的應(yīng)對(duì)方式是否合理，學(xué)習(xí)了面對(duì)壓力更積極的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。各班填寫了班會(huì)反饋單，并由班主任批閱，上交了班會(huì)總結(jié)和照片。
三、總結(jié)與思考
本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，以心情驛站成長(zhǎng)輔導(dǎo)室軟件建設(shè)為平臺(tái)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的支持和配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。
最后，在今后的心理健康教育工作中，我院會(huì)積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級(jí)平臺(tái)“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對(duì)性地開(kāi)展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
心理健康活動(dòng)總結(jié)4
根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院“心理健康活動(dòng)日”各項(xiàng)活動(dòng)已圓滿落下帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展緊張有序，“我愛(ài)我”、“和諧寢室人際關(guān)系”的理念已經(jīng)深入學(xué)生，朋輩輔導(dǎo)員的工作職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生寢室人際關(guān)系出現(xiàn)了明顯改觀�，F(xiàn)將近階段我院心理健康教育工作總結(jié)如下：
1、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流，我院組織xx、xx級(jí)全體學(xué)生共19個(gè)班級(jí)，舉辦了一次“凝心聚力、陽(yáng)光生活”班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是一場(chǎng)規(guī)模空前、聲勢(shì)浩大，心理與體魄、個(gè)性與團(tuán)結(jié)的大聚會(huì)�；顒�(dòng)內(nèi)容均以寢室為單位代表班級(jí)參加比賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)寢室成員的'團(tuán)結(jié)和諧，加強(qiáng)班級(jí)之間、寢室之間的溝通，為學(xué)生們提供了一次年級(jí)之間相互交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在競(jìng)賽中感受集體的力量，在娛樂(lè)中體會(huì)人際交往的快樂(lè)。
2、根據(jù)學(xué)工部心理咨詢中心的活動(dòng)安排，我院有條不紊地開(kāi)展了“大愛(ài)無(wú)疆、我們相愛(ài)一家人”和諧寢室人際關(guān)系的主題班會(huì)，“我手寫我心”心理征文，學(xué)習(xí)寢室人際關(guān)系小冊(cè)子等活動(dòng)。
3、主題班會(huì)的形式很受學(xué)生的歡迎，特別是以寢室為單位用四個(gè)詞形容自己的寢室環(huán)節(jié)，氣氛相當(dāng)熱烈，每個(gè)寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動(dòng)得到全院班級(jí)心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與，共收到113篇成長(zhǎng)故事。經(jīng)過(guò)三次選拔，我院共評(píng)選出一等獎(jiǎng)8篇，二等獎(jiǎng)8篇，三等獎(jiǎng)9篇共25篇精美文字推選到學(xué)工部心理咨詢中心參加全校的評(píng)選。寢室人際關(guān)系小冊(cè)子發(fā)放到寢室后，學(xué)生們都以寢室為單位認(rèn)真閱讀并進(jìn)行了交流。學(xué)生們一致認(rèn)識(shí)到寢室人際關(guān)系對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活的重要性。學(xué)生們對(duì)宣傳冊(cè)中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測(cè)試篇”的感興趣程度相對(duì)集中，紛紛表示這本“相親相愛(ài)一家人—寢室人際關(guān)系”小冊(cè)子對(duì)促進(jìn)寢室人際關(guān)系有很大的幫助。
心理健康活動(dòng)總結(jié)5
經(jīng)過(guò)一個(gè)月大學(xué)生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。一系列新穎、獨(dú)特的教育工作不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球，更讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞。
一、心理健康月活動(dòng)題材多樣且各具特色
計(jì)算機(jī)學(xué)院參與了有其他院系和部門承辦的“大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)。此次心理健康月中，題材多種多樣，有話劇展演，有電影展播，有征文比賽，有心理咨詢，有表彰大會(huì)，還包括各自院系內(nèi)部的組織開(kāi)展的各種頗具特色的幕后活動(dòng)。
在眾多的活動(dòng)題材中，由于采取了自由式報(bào)名參加的方式，再加上本次活動(dòng)的廣泛性和易參與性，許多同學(xué)都積極踴躍地響應(yīng)和參與其中，使得整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，氣氛濃厚。
盡管活動(dòng)形式各異，但每個(gè)活動(dòng)都有突出的主題和明確的思想。這些活動(dòng)從不同的角度增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)和心理素質(zhì)培養(yǎng)的了解。
二、我院學(xué)生積極響應(yīng)，主動(dòng)參與
我院學(xué)生在觀看心理話劇展演時(shí)，看到了同學(xué)們爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。與其愁眉，我們?yōu)槭颤N不展現(xiàn)笑顏？在觀看電影展播時(shí)，反思電影的主題，找準(zhǔn)自己的心理調(diào)適能力
與主人公的差距；在征文比賽中去書寫校園，書寫自己的內(nèi)心世界，去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩(shī)的年紀(jì)；在心理咨詢中，聽(tīng)到老師們妙語(yǔ)連珠的闡述，以及對(duì)愛(ài)，對(duì)人際交往的思考，引起我院學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽說(shuō)出心中所想。
三、大學(xué)生心理健康月活動(dòng)的.效果和影響
由于本次大學(xué)生心理活動(dòng)的新穎性和獨(dú)特性，不僅贏得了老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚(yáng)。主題深刻，意義深遠(yuǎn)。解決了大學(xué)生如何樂(lè)觀面對(duì)今后的大學(xué)生涯和社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)了同學(xué)對(duì)心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導(dǎo)，也懂得了體驗(yàn)和感受生活的美好，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論和方法應(yīng)用于實(shí)踐。
心理健康活動(dòng)總結(jié)6
今天是我們來(lái)到網(wǎng)康的第八天。每天的每一點(diǎn)都讓我對(duì)這里的孩子有不同的理解和收獲。
我還記得我負(fù)責(zé)的第一個(gè)活動(dòng)是“趣味氣球”的游戲。也就是說(shuō)，在游戲過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員都要用自己的身體擠壓氣球，每隊(duì)分為10人，共5隊(duì)。最少的隊(duì)伍是勝利，前三名可以得到我們提前準(zhǔn)備的小食物作為獎(jiǎng)勵(lì)。普通的游戲規(guī)則，簡(jiǎn)單的道具，微不足道的獎(jiǎng)勵(lì)，卻讓大家全身心投入其中，玩得開(kāi)心。想想我們的大學(xué)生活，真的很難讓我們?nèi)硇耐度氲揭患律�。似乎我們總是抱怨我們的`生活太無(wú)聊了。但是這里的孩子呢？他們能做的就是整天按時(shí)起床吃飯睡覺(jué)。一完沒(méi)了的體能訓(xùn)練，一個(gè)小游戲就能滿足他們。我只能說(shuō)，也許我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
我們12日調(diào)查的課題是“網(wǎng)癮青少年未來(lái)的職業(yè)傾向”，以訪談的形式了解孩子未來(lái)的職業(yè)傾向。給我印象最深的是，一個(gè)15歲的孩子告訴我，他將來(lái)會(huì)學(xué)廚師。我問(wèn)他是否想當(dāng)廚師。他笑著搖搖頭“我只想以后給父母做好菜�！�，我甚至在那雙眼睛里看到了幸福。我還記得那個(gè)聲音，我被這個(gè)15歲的孩子感動(dòng)了。是的，我們都說(shuō)這些孩子都有“問(wèn)題”孩子們，他們上網(wǎng)，不聽(tīng)話，和家人發(fā)生沖突，但我相信孩子們能說(shuō)這樣的話是善良的，因?yàn)樗睦镉懈改�，想為他們做點(diǎn)什么。每個(gè)孩子都渴望父母的照顧，我們，這里的孩子。
第一次心理素質(zhì)拓展有一個(gè)活動(dòng)是破冰，這個(gè)活動(dòng)要求大家把自己依次介紹一遍，并說(shuō)出自己之前所有人的名字，在這個(gè)活動(dòng)中共有十人，活動(dòng)中只有三次提示機(jī)會(huì)。顯然，最后一個(gè)人的任務(wù)是最困難的。活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，新生很難記住每個(gè)人的名字，活動(dòng)也很難進(jìn)行。當(dāng)我告訴他我可以使用提示機(jī)會(huì)時(shí)，他說(shuō)“機(jī)會(huì)應(yīng)該留給后面的人，因?yàn)楹竺娴娜说娜蝿?wù)更困難”，最后一個(gè)人說(shuō)“你可以用，我可以自己用！”這不是團(tuán)結(jié)合作嗎？事實(shí)上，無(wú)論最終任務(wù)是否完成，團(tuán)隊(duì)成員都可以團(tuán)結(jié)地完成一件事，我們實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)大訓(xùn)練的目的。這些孩子很簡(jiǎn)單，至少在這個(gè)活動(dòng)中，他們首先想到的是更好地完成這個(gè)任務(wù)。如果我們把這一點(diǎn)放在我們的大學(xué)校園里，也許我們可以比他們更好地完成任務(wù)，但我們可能不會(huì)比他們做得更好。
我記得當(dāng)我們第一天來(lái)到這里時(shí)，我們都希望盡快離開(kāi)，但現(xiàn)在這些孩子給我們帶來(lái)了太多的感動(dòng)。當(dāng)我們想到還有兩天要離開(kāi)時(shí)，我們感到有點(diǎn)難以解釋的悲傷。我們習(xí)慣了起床吃飯睡覺(jué)；習(xí)慣了早上在操場(chǎng)上和孩子們喊響亮的口號(hào)，邁出整齊的步驟；習(xí)慣了和孩子們一起看新聞廣播，我們習(xí)慣了我們以前不能習(xí)慣的東西，但也發(fā)現(xiàn)我們以前從未見(jiàn)過(guò)美麗和感動(dòng)。
感謝這些孩子給我們帶來(lái)的感動(dòng)，祝美好，相信他們明天更美好！
心理健康活動(dòng)總結(jié)7
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，這也對(duì)人們的心理素質(zhì)提出了更高的要求。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，在學(xué)習(xí)、愛(ài)情、就業(yè)等方面承受著巨大的壓力。心理健康對(duì)他們尤為重要。特別是在教育部評(píng)估期間。我們學(xué)校的.學(xué)生應(yīng)該地位和良好的心理素質(zhì)為學(xué)校”迎評(píng)促建”為活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。 因此，在學(xué)校工作辦公室、團(tuán)委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我們的心理健康學(xué)會(huì)于12月22日（星期四）舉行 “身心健康，自助”第五屆大學(xué)生心理測(cè)試活動(dòng)為主題！現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，取得了更好的效果。
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但它給我們帶來(lái)了不斷的思考。
首先：該活動(dòng)在學(xué)校取得較好的影響，使我們服務(wù)到不少同學(xué).我們舉辦了以下環(huán)節(jié)：①真實(shí)自我—有趣的心理測(cè)試②“我想說(shuō)的話”—心愿墻③收集心學(xué)祝語(yǔ)簽名。.我們學(xué)會(huì)成員在每一個(gè)小環(huán)節(jié)都積極投入。使活動(dòng)按計(jì)劃順利進(jìn)行，為學(xué)生服務(wù)。例如，在有趣的心理測(cè)試活動(dòng)中，我們組織各部門成員對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試。讓學(xué)生準(zhǔn)確了解自己的社會(huì)適應(yīng)能力，相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，他們會(huì)以此為參考，不斷提高自己，從而實(shí)現(xiàn)自己美好的生活。
其次，本次活動(dòng)對(duì)我們學(xué)習(xí)后開(kāi)展活動(dòng)具有重要的參考和宣傳作用.特別是廣場(chǎng)LED配合電視設(shè)備的宣傳工作，讓各學(xué)院的學(xué)生了解活動(dòng)。并根據(jù)個(gè)人需要參加活動(dòng)。
第三，雖然活動(dòng)可以按計(jì)劃順利進(jìn)行。但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)期間出現(xiàn)了許多問(wèn)題。比如：在LED在電視播放中，由于時(shí)間短，沒(méi)有反復(fù)調(diào)試，聲音播放出現(xiàn)問(wèn)題。另一個(gè)例子是：在布局現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，由于時(shí)間有限。在早期階段，我們只在教學(xué)樓前貼海報(bào)，這使得大量學(xué)生不知道這項(xiàng)活動(dòng)。而且，由于海報(bào)內(nèi)容缺乏吸引力。雖然大多數(shù)學(xué)生都知道這個(gè)活動(dòng)。但是沒(méi)有來(lái)咨詢。
最后，我們從次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)思路：為下一屆大學(xué)生心理測(cè)試活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備.總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一.、 提前咨詢導(dǎo)師，討論活動(dòng)，并盡快寫好計(jì)劃，交總統(tǒng)和老師審核。并修改確定計(jì)劃。
二.、 做好前期工作，討論活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)。此外，每個(gè)活動(dòng)細(xì)節(jié)的責(zé)任應(yīng)落實(shí)到位，并充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員。如安排人員撰寫宣傳材料、申請(qǐng)教室等。
三.、 充分利用會(huì)議機(jī)會(huì)，組織安排各部門配合工作。及時(shí)通知活動(dòng)中可能發(fā)生的變化。
四.、 加強(qiáng)宣傳，努力宣傳到每個(gè)宿舍，營(yíng)造節(jié)日氛圍.。
五.、 活動(dòng)內(nèi)容不求多，但求精簡(jiǎn)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)8
讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心世界的困惑；讓臉上失去笑容的不是魔難，而是禁閉心靈的緘默；任何一個(gè)正常的人都會(huì)有心理上不適應(yīng)的問(wèn)題，人的一生就是不斷體驗(yàn)心境、不斷調(diào)整自我、不斷適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程。但我們都期望自己能具有一顆明凈的心，都期望自己的心態(tài)能持續(xù)用心、和諧。這天，我們?cè)谀抢锱e行“第四屆嶺東“5.25我愛(ài)我”心理健康日活動(dòng)”總結(jié)會(huì)，大家知道，每年的5月25日，就是我們學(xué)校的`心理健康日，之因此采用5月25日，是取其“5.25我愛(ài)我”的意思，旨在向全體師生普及心理健康知識(shí)、宣傳我校心理健康工作、提高整體心理健康水平。使我校心理工作更加規(guī)范、高效！
這次健康日活動(dòng)，我們安排了下列豐富的資料：
2、心理劇比賽(xx)
4、心理健康主題班會(huì)比賽(xx)
5、“我愛(ài)我的25件事”(xx)
6、心理知識(shí)搶答(xx)
7、心理游戲(xx)
8、趣味心理自測(cè)(xx)
10、心理訪談：我心目中的“完美”男生和女生調(diào)查(xx)
昨日剛剛結(jié)束的心理劇比賽，演員全情投入、精準(zhǔn)地表現(xiàn)了主角的心理困惑、矛盾沖突與解決策略，他們?cè)诒硌葜械谰吆蛨?chǎng)景更換快速而安靜，一看就是訓(xùn)練有素、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。這次的心理劇比賽，同學(xué)們對(duì)心理劇技術(shù)也有了必須的把握，運(yùn)用比較嫻熟，這有賴于xx老師的多次專題培訓(xùn)和不厭其煩的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。xx老師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，克服重重困難將所學(xué)運(yùn)用于教育活動(dòng)當(dāng)中，“愛(ài)與專業(yè)，讓每一個(gè)生命如花開(kāi)放”，xx老師用行動(dòng)和成果演繹了這句話。
心理劇各班的班主任老師，他們付出了辛勤的汗水。理解任務(wù)、創(chuàng)作劇本、組織排練，期間有欣喜也必須有失望甚至煎熬，xx、xx老師還親自擔(dān)任主角，身先士卒，為學(xué)生樹立榜樣和信心。一路走來(lái)，他們和學(xué)生一齊收獲了心靈的滋潤(rùn)和成長(zhǎng)，師生和諧和班級(jí)凝聚力的提升。
心理劇學(xué)生觀眾暨評(píng)委都出色完成了“學(xué)習(xí)、觀摩、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)”的任務(wù)，全程安靜、認(rèn)真，會(huì)風(fēng)良好
那里個(gè)性值得表?yè)P(yáng)的是我校心理劇社團(tuán)，我校心理劇團(tuán)于今年四月成立了，其團(tuán)員來(lái)自全校各個(gè)班級(jí)，這次參加心理劇《愛(ài)在身邊》演出的同學(xué)們分別是：xx、xx。他們?cè)谳o導(dǎo)教師xx老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次次的探索，走進(jìn)了心靈這個(gè)神奇的世界。為此付出了很多發(fā)奮，期望我校心理劇使更多同學(xué)受益，也期望心理劇團(tuán)為我校獲得更多榮譽(yù)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)9
為迎接“5·25”我院心理健康工作中心開(kāi)展了全國(guó)大學(xué)生心理健康日“5·25”一系列活動(dòng)在心理健康活動(dòng)周舉行。我系積極響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，組織活動(dòng)。
楊元先生，醫(yī)學(xué)系輔導(dǎo)員和心理咨詢師，親自為學(xué)生舉辦心理健康教育講座。年級(jí)輔導(dǎo)員積極倡導(dǎo)心理健康活動(dòng)，與學(xué)生一起聽(tīng)講座。這一系列的主題活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對(duì)大學(xué)生心理健康教育的理解，提高了學(xué)生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)了和諧的人際關(guān)系，并對(duì)即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生提供了一定的指導(dǎo)。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們積極響應(yīng)，與楊先生精彩的人生感受和灌輸合作，促進(jìn)心理健康講座的完美結(jié)束�，F(xiàn)將本次“5·25”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)報(bào)告如下：
一是廣泛宣傳，增強(qiáng)心理健康意識(shí)
在活動(dòng)開(kāi)展初期，我系宣傳部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一系列宣傳，主要通過(guò)系部板報(bào)和展板做前期宣傳工作。
二、認(rèn)真部署，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行
05月15日晚，講座kx1-2準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。本次講座的組成部分主要是09級(jí)輔導(dǎo)員王玉榮先生、共青團(tuán)總支部09級(jí)學(xué)生干部和10級(jí)全體學(xué)生�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有專門的服務(wù)人員，與學(xué)生努力，順利進(jìn)行活動(dòng)。
三、講座內(nèi)容
首先，楊老師以親切幽默的方式開(kāi)始了講座。講座主題為“碧云與藍(lán)天”。楊老師主要從個(gè)人經(jīng)歷和感受上講解，避免了理論知識(shí)帶來(lái)的枯燥，提高了學(xué)生參與的積極性。其次，楊先生從學(xué)習(xí)、生活、工作、人際交往、大學(xué)戀情、自我認(rèn)知等方面分析鼓勵(lì)學(xué)生。
在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，瞄準(zhǔn)方向，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一個(gè)良好和積極的態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定了一切。在學(xué)校里，我們應(yīng)該充分利用資源。圖書館是校園的核心。我們應(yīng)該多讀書，擴(kuò)大課外知識(shí)，學(xué)會(huì)正確合理地使用互聯(lián)網(wǎng)。女孩不應(yīng)該只把它當(dāng)作光盤機(jī)，男孩也應(yīng)該避免把它變成游戲機(jī)。
在生活中，注意培養(yǎng)和提高自己的適應(yīng)能力，既來(lái)又安全。正確對(duì)待所謂的家庭環(huán)境“不公”，要靠自己的努力改變不愉快的環(huán)境，爭(zhēng)取合理的公平。
在人際交往中，要注意建立自己的人際網(wǎng)絡(luò)，與周圍的同學(xué)、親戚、老師溝通，這也是學(xué)校的資源之一。學(xué)校為我們提供了強(qiáng)大的師資力量、良好的學(xué)習(xí)氛圍和美麗 在這里學(xué)習(xí)和交流是我們的一種享受。所以不要吝嗇你的時(shí)間，出去和別人交流。大學(xué)時(shí)代不像高中時(shí)代，只要你學(xué)習(xí)證明你是一個(gè)好學(xué)生，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)小社會(huì)你和他們的同伴、老師、領(lǐng)導(dǎo)等，問(wèn)你進(jìn)入社會(huì)在自己的工作場(chǎng)所如何與同事相處？
面對(duì)情感問(wèn)題，楊先生強(qiáng)調(diào)建立自信的重要性，看到自己的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持自己的優(yōu)勢(shì)，讓我們的青春火花無(wú)限地爆發(fā)出華麗的色彩。
同時(shí)，楊先生還從自力更生、自我規(guī)劃、自我保護(hù)、自我保護(hù)和情感處理四個(gè)方面進(jìn)行了深入、具體的分析和闡述。我們需要學(xué)會(huì)自力更生和自我完善；制定自己的生活計(jì)劃的重要性；從情感處理的`角度來(lái)看，我們應(yīng)該如何看待愛(ài)，友誼如何面對(duì)情感挫折。
講座對(duì)男女面對(duì)未來(lái)的生活、情感問(wèn)題，也有助于引導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生更加關(guān)注自己的道德修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、心理健康、冷靜自信等綜合素質(zhì)，講座過(guò)程中，楊老師與學(xué)生互動(dòng)交流，更真誠(chéng)地反映了教師和學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)懷，反映了學(xué)校對(duì)我們的關(guān)注。講座結(jié)束后，學(xué)生們說(shuō)他們從講座中受益匪淺。我相信這次講座將在他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。將來(lái)，他們將永遠(yuǎn)記住老師的諄諄教誨。
根據(jù)大學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)院心理咨詢中心制定了有針對(duì)性的主題計(jì)劃，開(kāi)展輔導(dǎo)咨詢活動(dòng)，深受學(xué)生歡迎。活動(dòng)貼近學(xué)生，滿足學(xué)生心理需求，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。從參與活動(dòng)和反饋信息來(lái)看，學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，尤其是在自身發(fā)展過(guò)程中。他們清楚地認(rèn)識(shí)到，只有有健全的人格、快樂(lè)的情緒和健康的心理，才能為自己的發(fā)展奠定內(nèi)在的基礎(chǔ)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)10
社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，心理健康問(wèn)題也日益嚴(yán)重地呈現(xiàn)于我們的面前，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)性，同樣是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成分。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力�，F(xiàn)我把本校開(kāi)展心理健康教育工作情況做一個(gè)小結(jié)。
一、重視新生入學(xué)心理健康教育。
我校心理健康教育十分重視新生的入學(xué)教育工作。在政教處的統(tǒng)一安排下，心理健康教育小組對(duì)高一新生入學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)新學(xué)校”的講座。這次講座對(duì)幫助高一新生如何認(rèn)識(shí)高中生活、更好地開(kāi)始高中生活起到了積極的作用。
二、開(kāi)展有特色的心理健康教育活動(dòng)
針對(duì)各年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開(kāi)展心理健康專題講座。通過(guò)講座、觀看心理學(xué)影片及心理測(cè)試等形式多樣、內(nèi)容多采的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，倡導(dǎo)了健康的生活方式，同時(shí)也培養(yǎng)了他們積極的生活態(tài)度，達(dá)到“健康、快樂(lè)、成功”的目的。
三、建立心理咨詢室，進(jìn)行心理咨詢與治療
現(xiàn)心理咨詢室已成為學(xué)生們解惑、傾訴煩惱的地方。有的剛開(kāi)始從拘束、害羞地進(jìn)門到落落大方自然地進(jìn)行心理咨詢；有的從以試探性的心情談話到充分傾吐心中之煩悶。
四、注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在工作中，我們還很注重理論學(xué)習(xí)和總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重將理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起，取得了很好的效果。
五、今后工作努力方向
1、堅(jiān)持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動(dòng)全校的心理健康教育走向更高一層的臺(tái)階。
2、繼續(xù)在開(kāi)展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭(zhēng)在班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的`模式增添新的內(nèi)容。
3、要在堅(jiān)持面向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別有輕度心理障礙的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，爭(zhēng)取積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
4、應(yīng)加大對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，提高家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)水平，促使家校合一，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
心理健康教育工作是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開(kāi)展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性社會(huì)化的實(shí)現(xiàn)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育作出新的貢獻(xiàn)。
心理健康活動(dòng)總結(jié)11
為了不斷豐富和拓展我院心理健康教育的形式，大力提高學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康。由學(xué)生辦公室心理健康教育中心主辦的第五屆有趣的心理運(yùn)動(dòng)會(huì)于12月5日下午成功完成�？偨Y(jié)如下：
在心理健康教育中心黃衛(wèi)國(guó)教師的指導(dǎo)下，各部門的工作準(zhǔn)備相對(duì)充分，特別是在早期工作中，由于天氣因素，但組織工作準(zhǔn)備的應(yīng)急計(jì)劃很快解決了問(wèn)題，在原準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，更好地提高各部門的職責(zé)和工作任務(wù)，游戲選擇、道具準(zhǔn)備、人員分工都體現(xiàn)了各部門之間的團(tuán)結(jié)合作和良好的溝通�；顒�(dòng)期間，雖然下了一點(diǎn)雨，但并沒(méi)有擾亂我們參與活動(dòng)的熱情。觀眾和工作人員的熱情將我們的活動(dòng)推向了高潮。從盲人障礙賽到最后一場(chǎng)比賽，學(xué)生們感受到了活動(dòng)的樂(lè)趣。
通過(guò)這一系列生動(dòng)有趣的團(tuán)體心理游戲，不僅促進(jìn)學(xué)生之間的交流和理解，而且培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作精神，同時(shí)豐富學(xué)生的課外文化生活，讓學(xué)生體驗(yàn)體育競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)體育合作，體育快樂(lè)。
每一個(gè)看似完整的活動(dòng)過(guò)程，都會(huì)有一些不到位的地方。這項(xiàng)活動(dòng)給了我們很好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):
首先，促進(jìn)了活動(dòng)場(chǎng)館的布局。準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)的人數(shù)影響了場(chǎng)館的組織安排。組織部在安排過(guò)程中需要做更多的準(zhǔn)備，隨時(shí)具備適應(yīng)能力，及時(shí)做好補(bǔ)救工作。二是簽到問(wèn)題。由于缺乏桌椅，秘書部的工作無(wú)法順利進(jìn)行，時(shí)間延遲過(guò)長(zhǎng)，影響了會(huì)場(chǎng)的簽到秩序。因此，秘書部的工作看，秘書部的工作還需要細(xì)致，不能以小失大。
總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)總體上是成功的，這也為我們學(xué)校10周年的`生日增添了一個(gè)精彩的片段，讓我們?cè)诟惺軐W(xué)校慶祝的同時(shí)，感受到心理上的快樂(lè)和行動(dòng)的動(dòng)力，同時(shí)收獲快樂(lè)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在原有的基礎(chǔ)上，為下一次活動(dòng)做更多的準(zhǔn)備，并從不同的活動(dòng)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，減少錯(cuò)誤。我相信只要你努力工作，你就會(huì)做得更好。
心理健康活動(dòng)總結(jié)12
隨著盛夏的到來(lái)，繁忙的5月份也結(jié)束了，在這5月份中，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識(shí)。幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解資深存在的問(wèn)題，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理健康意識(shí)，積極有效地促進(jìn)校園學(xué)習(xí)、生活健康成長(zhǎng)。美術(shù)系心理健康部特舉辦了兩個(gè)特色活動(dòng)。
一、“我和春天有約”攝影大賽活動(dòng)
我們以面向大一全體為主，所拍的照片內(nèi)容以xx學(xué)院校內(nèi)景色，扣緊“春天”這個(gè)主題，可以是迷人的花海、活潑的噴泉，也可以是精巧古樸的教學(xué)樓以及校園里各個(gè)美麗的角落。且為原創(chuàng)不得網(wǎng)上下載，以及不可進(jìn)行后期處理。照片展示內(nèi)容健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新，符合主題。拍攝角度自由把握，可以是平角、俯視角、仰角等可另付與內(nèi)容相關(guān)的照片介紹，20字左右，可以是由畫面聯(lián)想到的美麗詩(shī)句，也可以是選擇拍攝此處景物的初衷，寫于相片下方。
通過(guò)此次活動(dòng)宣傳心理健康，讓同學(xué)們個(gè)更好的了解心理健康。提高大家的攝影技術(shù)，同時(shí)豐富大家的課余文化生活，為大家營(yíng)造輕松、快樂(lè)的氛圍。
二、聚美展活動(dòng)
以手抄報(bào)、手工藝品、漫畫等為主。突出心理健康主題，作品統(tǒng)一收集，并在月亮與神處集中展出。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)心理健康有更深入的理解，挖掘我校學(xué)生的創(chuàng)新思維及想象力，展示我校學(xué)生制作方面的才能，積極健康向上，起到宣傳心理健康知識(shí)的作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，大力開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)活動(dòng)，提高大學(xué)生人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)更多的青少年學(xué)生全面成才，學(xué)生們?cè)诿勒够顒?dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高。在本次活動(dòng)中同學(xué)們都了解了一些關(guān)于心理健康的'知識(shí)，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新思維及想象力，同時(shí)也提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力。
但是這兩個(gè)活動(dòng)中也存在著不足之處，比如聚美展的守候沒(méi)有考慮到天氣因素，在展覽過(guò)程中發(fā)生下雨的情況，造成一部分作品淋濕，這一點(diǎn)是以后注意的。還有活動(dòng)中的宣傳還是不夠到位，只有系部的人知道而并沒(méi)有宣傳到全院，希望在以后工作中能有進(jìn)步。
心理健康活動(dòng)總結(jié)13
我們學(xué)校是一所寄宿小學(xué)。學(xué)生逐漸離開(kāi)父母的懷抱，獨(dú)立面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活。如何面對(duì)挫折，如何與同學(xué)溝通，如何面對(duì)父母的期望和嘮叨？這一系列問(wèn)題才是學(xué)生真正面臨的課題。心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，在我校得到了有效的開(kāi)展。它滲透在教師的日常課堂教學(xué)、班主任的教育管理中，也體現(xiàn)在學(xué)校專門開(kāi)設(shè)的心理健康主題教育中。我們學(xué)校的心理健康教育總結(jié)如下：
一.組織結(jié)構(gòu)
學(xué)校心理健康教育一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)和班主任是心理健康教育的成員。日�；顒�(dòng)有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有宣傳、有總結(jié)、有改進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用教職工大會(huì)宣傳安排工作，在全校營(yíng)造良好氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與的可喜局面。學(xué)校有獨(dú)立規(guī)范的心理咨詢室。
二、心理健康教育的發(fā)展
1.建立和完善學(xué)生心理檔案
建立學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育、促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的重要條件和必要保證。為學(xué)校心理咨詢、輔導(dǎo)和治療提供操作指南，為學(xué)生身心健康發(fā)展提供動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)手段，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供切實(shí)有效的幫助。
2.講授心理學(xué)知識(shí)。我校定期舉辦心理知識(shí)講座，普及心理健康科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般心理健康知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。個(gè)別學(xué)生在心理健康發(fā)展方面需要特殊教育和幫助。但是，心理健康是所有員工的問(wèn)題，是每一個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中必然面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)好的學(xué)生，是老師眼中的“好”孩子，也需要心理健康教育。許多研究和實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生更需要心理健康教育。因?yàn)�，因�(yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展的不健康方面往往被忽視，得不到老師的重視和及時(shí)的幫助。比如，由于一些“好”學(xué)生長(zhǎng)期受到青睞和表?yè)P(yáng)，心理承受能力變得極其脆弱，不高興就發(fā)脾氣，有的采取極端手段打擊報(bào)復(fù)，甚至走上犯罪道路。由此可見(jiàn)，心理健康教育不僅是學(xué)生個(gè)體教育的需要，也是所有學(xué)生的重要課題。心理健康教育應(yīng)成為我國(guó)學(xué)校教育的重要任務(wù)，從而防止心理健康教育的主體化傾向。因此，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展心理知識(shí)講座，讓所有學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3.個(gè)別咨詢和輔導(dǎo)。在全校性心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上，我校成立了心理咨詢室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化咨詢。師生在心理咨詢室通過(guò)一對(duì)一的交流，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行直接指導(dǎo)，解決心理問(wèn)題，診斷和糾正相關(guān)的.心理和行為問(wèn)題，是一種有效的途徑。極少數(shù)患有嚴(yán)重精神疾病的學(xué)生能夠被及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)診到醫(yī)療心理診療部門。在個(gè)別輔導(dǎo)和輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)教師做好相關(guān)記錄，耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。尤其是期中考試前后，學(xué)生面對(duì)自己的考試總是有很多顧慮。心理導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們，減少他們的恐懼或擔(dān)憂
4.心理教育的主體滲透。我們學(xué)校的心理健康教育不是孤立進(jìn)行的，而是滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中，為學(xué)生提供全方位的心理健康教育。比如語(yǔ)文學(xué)科中的心理教育和思維過(guò)程中的心理教育滲透等。使學(xué)生接受心理健康教育不是孤立的，而是多方面的。
5.打開(kāi)“小星星”郵箱，利用“紅領(lǐng)巾”電臺(tái)搭建師生交流平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)郵箱與老師交流自己的困惑和想法。常見(jiàn)問(wèn)題由電臺(tái)“明星回聲”解答，心理健康知識(shí)實(shí)時(shí)宣傳。同時(shí)邀請(qǐng)部分同學(xué)到“快樂(lè)小屋”進(jìn)行個(gè)體交流，利用一些特殊節(jié)日加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)情教育，如學(xué)生自己制作的“愛(ài)情卡”、“感恩卡”。讓他們知道
家人或別人對(duì)你的服務(wù)和關(guān)心要知道感恩。孩子們對(duì)活動(dòng)的熱情很高，也得到了教育家長(zhǎng)反映很好。
6、開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽親親電話
由于父母長(zhǎng)年在外打工，又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問(wèn)題。很多人外出打工，只有春節(jié)時(shí)難得回家一次，有的為了省錢，甚至幾年都不回家。留守兒童見(jiàn)不到父母，電話溝通就成了一個(gè)重要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn)，不得不寄宿在學(xué)校，一個(gè)星期甚至幾個(gè)月才回家一趟。學(xué)校開(kāi)設(shè)愛(ài)心媽媽親親電話，每個(gè)學(xué)生可以利用休息時(shí)間跟爸爸、媽媽進(jìn)行電話交流，學(xué)習(xí)生活情況，拉近了父母與子女間的感情。
7、積極配合班主任開(kāi)展豐富多彩，形式新穎、多變的主題班會(huì)。
每周五是我校的例行主題班會(huì)課。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行心理健康教育，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康觀，擁有陽(yáng)光的心態(tài)。主題班會(huì)課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開(kāi)，形式多樣，內(nèi)容豐富。如新生對(duì)他們進(jìn)行入學(xué)教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體;積極開(kāi)展以“認(rèn)識(shí)自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何與人交往以及與人交往的一些技巧;如六年級(jí)面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過(guò)講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服自卑心理，正確對(duì)待考試。
8、注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與交流。
結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校及每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，注重對(duì)家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對(duì)不同年級(jí)開(kāi)展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問(wèn)題、考試焦慮、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭等等。
心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，以期取得更大的成績(jī)。
三、存在問(wèn)題
當(dāng)然我校心理健康教育還是處在起步發(fā)展階段，學(xué)校心理健康教育教師的能力有待于進(jìn)一步提高，學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展需要進(jìn)一步規(guī)范化，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化�，F(xiàn)在部分學(xué)生、家長(zhǎng)、教師對(duì)心理健康教育的開(kāi)展還存有一些偏見(jiàn)，對(duì)心理健康教育的隱性效果認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見(jiàn)的，追求功利性，忽視了學(xué)生健康人格的完善和發(fā)展，使學(xué)生在面對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)感到不知所措。
心理健康活動(dòng)總結(jié)14
積極配合學(xué)院“心悅青春”開(kāi)展有趣的心理知識(shí)競(jìng)賽，普及心理健康知識(shí)，保持心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)，激發(fā)大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的興趣，了解心理知識(shí)在競(jìng)賽和娛樂(lè)中的重要性。
活動(dòng)時(shí)間：3月22日
活動(dòng)時(shí)間：3月22日
活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)區(qū)A403
活動(dòng)流程：本活動(dòng)分為三輪。首先，前三名通過(guò)前兩輪比賽進(jìn)行篩選，最后由三名學(xué)生決定排名。比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：回答問(wèn)題、沙子淘金和輪戰(zhàn)。本活動(dòng)主要以選擇題和填空題的形式選擇一些簡(jiǎn)單易懂的心理知識(shí)問(wèn)題。其目的是普及心理知識(shí)，測(cè)試我們大學(xué)生的心理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀。
活動(dòng)總結(jié):這是我們班第一次舉辦心理知識(shí)競(jìng)賽。大家都很重視這個(gè)活動(dòng)，努力為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備，積極配合班委的安排。在大家的共同協(xié)調(diào)下，心理知識(shí)競(jìng)賽取得了圓滿成功。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)充滿了活潑的氣氛，笑聲不斷。本次活動(dòng)不僅激發(fā)了大學(xué)生對(duì)心理健康和自我意識(shí)的關(guān)注，促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)心理知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)，提高了大學(xué)生的心理素質(zhì)，提高了團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)了大學(xué)生的`全面協(xié)調(diào)發(fā)展，也促進(jìn)了學(xué)生的自我探索，讓學(xué)生了解自己，學(xué)會(huì)了在互助中交流，培養(yǎng)了人際交往能力和自信心，消除了交流恐懼。在輕松愉快的活動(dòng)中，釋放學(xué)習(xí)壓力，放松學(xué)生的緊張和不安，使日常學(xué)習(xí)更有效。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們班的吳瓊最終獲得了第一名，并將代表我們班參加學(xué)院的比賽。在這次活動(dòng)之后，我看到了班級(jí)的凝聚力，我們就像一個(gè)大家庭，團(tuán)結(jié)，無(wú)論我們遇到什么困難。在這次活動(dòng)中，每個(gè)人都加深了彼此的理解，使活動(dòng)更加順利。雖然前期缺乏準(zhǔn)備工作，但在大家的積極配合下，進(jìn)展順利。
即使是美麗的玉也有缺陷，這里我總結(jié)了這個(gè)活動(dòng)的缺點(diǎn)：活動(dòng)考慮不是很周到，有點(diǎn)混亂；主持人沒(méi)有考慮到一些問(wèn)題太困難，學(xué)生無(wú)法回答。但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們表現(xiàn)得很好，熱情也很高。我相信未來(lái)的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好，班級(jí)委員會(huì)之間的合作也會(huì)越來(lái)越默契。
心理健康活動(dòng)總結(jié)15
為迎接“5.25”全國(guó)大學(xué)生心理健康日，進(jìn)一步貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市精疾控發(fā)[20xx]7號(hào)《關(guān)于開(kāi)展20xx年“5.25”大學(xué)生心理健康日宣傳活動(dòng)的通知》精神，按照《通知》活動(dòng)要求，今年的5.25大學(xué)生心理健康日，xx區(qū)與沈陽(yáng)市精神疾病預(yù)防控制中心，在沈陽(yáng)藥科大學(xué)兩個(gè)校區(qū)聯(lián)合開(kāi)展不同形式的系列宣傳活動(dòng)。為更好地開(kāi)展這次活動(dòng)，xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調(diào)、聯(lián)系各相關(guān)部門，做了大量的.工作。
5月18日下午，沈陽(yáng)精神疾病控制中心專家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長(zhǎng)等精防科工作人員共8人，在藥科大學(xué)圖書館自習(xí)室，開(kāi)展了以“健身健心、一路同行”為主題的團(tuán)體咨詢活動(dòng)，梁主任用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、幽默詼諧的語(yǔ)言，為近百名大學(xué)生做了心理干預(yù)，深受到場(chǎng)大學(xué)生的歡迎，，活躍的互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使這次團(tuán)體咨詢活動(dòng)收到很好的效果，活動(dòng)同時(shí)，同學(xué)們填寫了心理衛(wèi)生知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科長(zhǎng)與幾位專家，一同前往藥大本溪校區(qū)，由梁光明主任為大學(xué)生做精神衛(wèi)生知識(shí)講座，會(huì)場(chǎng)上大學(xué)生與專家互動(dòng)，活躍氣氛的同時(shí)提高了大學(xué)生精神衛(wèi)生知識(shí)，充分體現(xiàn)了該活動(dòng)的宗旨和目的。同時(shí)，為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開(kāi)展，疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，舉辦形式不同的宣傳活動(dòng)。
通過(guò)這次5.25系列活動(dòng)，激發(fā)了大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，為心理健康敞開(kāi)心門，起到良好的教育意義。
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