幼兒園美術(shù)手工中班教案2篇(通用)

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園美術(shù)手工中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園美術(shù)手工中班教案1

　　端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國(guó)重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi)，我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來(lái)歷和意義，了解“包粽子”典故，增強(qiáng)民族自豪感；

　　2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手能力，鍛煉幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺(jué)和觀察能力；

　　3、促進(jìn)親子互動(dòng)，增強(qiáng)父母的參與感和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化幼兒家庭觀念；

　　4、建設(shè)和諧家園，營(yíng)造愉快的節(jié)日氛圍，增進(jìn)師生感情。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)制作端午節(jié)手工制品，感受傳統(tǒng)民俗文化，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：幼兒的實(shí)際操作能力和安全意識(shí)，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。

　　三、教學(xué)方法

　　1、親子互動(dòng)教學(xué)法

　　2、游戲式學(xué)習(xí)法

　　3、示范—引導(dǎo)教學(xué)法

　　四、教學(xué)內(nèi)容

　　1、制作五彩紙粽

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說(shuō)，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的空間認(rèn)知能力和顏色觀察能力。

　　教學(xué)步驟：

　�。�1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。

　�。�2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。

　�。�3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動(dòng)手制作五彩紙粽。

　�。�4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀，粘貼貼紙，制作成“粽子”的形狀。

　�。�5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實(shí)。

　�。�6）點(diǎn)綴粽子：將制作好的粽子點(diǎn)綴上棉線的`美麗花紋和蠟燭的顏色。

　　2、制作五彩線艾草人

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)制作五彩線艾草人，了解一些端午節(jié)的有趣知識(shí)，培養(yǎng)幼兒靈敏的動(dòng)手能力和觀察能力，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力。

　　教學(xué)步驟：

　�。�1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩線、艾草、棉線、剪刀等。

　�。�2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。

　�。�3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動(dòng)手制作五彩線艾草人。

　�。�4）用線玩耍：將五彩線通過(guò)艾草，將艾草系在線上。

　�。�5）線結(jié)：根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意，進(jìn)行線的結(jié)合和固定。

　�。�6）裝飾艾草人：將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。

　　五、實(shí)施方案

　　1、制定教案

　　2、準(zhǔn)備材料，保證充足數(shù)量和質(zhì)量

　　3、安排時(shí)間，與家長(zhǎng)溝通，開(kāi)展親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系

　　4、組織幼兒積極參加制作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意

　　5、對(duì)制作過(guò)程中情況進(jìn)行安全檢查，視頻記錄活動(dòng)過(guò)程，方便隨時(shí)回放和總結(jié)

　　6、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)，分享成功的感悟和經(jīng)驗(yàn)

　　六、教學(xué)效果評(píng)估

　　1、通過(guò)家長(zhǎng)反饋，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒制作活動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見(jiàn)

　　2、記錄活動(dòng)過(guò)程，觀察幼兒各項(xiàng)能力的表現(xiàn)，給予肯定和建議

　　3、組織評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選拔出優(yōu)秀作品，并在園內(nèi)展示，鼓勵(lì)幼兒努力進(jìn)取

　　七、結(jié)語(yǔ)

　　本著讓孩子們?cè)陂_(kāi)心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力，還促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的交流。讓孩子們?cè)谟H子互動(dòng)中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化，不僅豐富了他們的知識(shí)面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛(ài)國(guó)主義思想。希望所有的孩子都能通過(guò)這個(gè)美好的活動(dòng)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，感受到中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。

幼兒園美術(shù)手工中班教案2

　　一、教案目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　了解端午節(jié)的由來(lái)；

　　學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧；

　　掌握制作五彩掛飾的技巧。

　　2、能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒的手工制作能力；

　　培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力。

　　3、情感目標(biāo)：

　　增強(qiáng)幼兒對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)同感和自豪感；

　　增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、教具：

　　五彩絲線、掛繩、繞線器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包裝紙等。

　　2、環(huán)境：

　　教室要布置端午節(jié)的相關(guān)飾品，營(yíng)造濃厚的端午節(jié)氛圍。

　　3、教材：

　　《幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案》教材。

　　4、教師：

　　具有良好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的藝術(shù)能力，善于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、渲染端午節(jié)氛圍：

　　教師在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)的飾品，如端午節(jié)花、龍舟、五彩掛飾等，并根據(jù)幼兒的理解能力向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)和慶祝方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、手工編織五彩掛飾：

　　讓幼兒們將五彩絲線、掛繩、珠子等材料分配到每個(gè)小組中，通過(guò)教師示范，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧，然后讓幼兒自由發(fā)揮，制作五彩掛飾，可以加入個(gè)性化的元素，如喜歡的圖案等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，教師要對(duì)幼兒的手工制作過(guò)程進(jìn)行引導(dǎo)，確保作品質(zhì)量。

　　3、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

　　引導(dǎo)幼兒嘗試茶葉蛋、酥糖等端午節(jié)傳統(tǒng)食品，增加幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與體驗(yàn)。

　　四、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、自我評(píng)價(jià)：

　　讓幼兒自己評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)自己制作的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒意識(shí)到自己作品的特點(diǎn)與不足之處，并幫助幼兒更好的'提高學(xué)習(xí)效果。

　　2、集體評(píng)價(jià)：

　　通過(guò)幼兒和教師對(duì)所制作的作品進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)新，并分享優(yōu)秀作品，加強(qiáng)幼兒的群體合作意識(shí)。

　　3、家長(zhǎng)反饋：

　　通過(guò)將幼兒制作的端午節(jié)掛飾帶回家，讓家長(zhǎng)對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，為教師提供更好教學(xué)方案，同時(shí)增強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

　　總之，通過(guò)本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以使幼兒充分了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，掌握五彩絲線編織技巧，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

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