中班教案美術(shù)4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班教案美術(shù)，歡迎閱讀與收藏。
中班教案美術(shù)1
活動目標(biāo)：
1、感受春天來了，柳樹發(fā)芽、抽葉的變化，熱愛大自然。
2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂視頻《柳樹姑娘》，柳樹圖片兩幅。
2、范例畫一幅。
3、棉簽，綠色飲料，作業(yè)紙。
活動過程：
1、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
提問：
（1）春天來了，春風(fēng)娃娃吹得動物植物都變了樣，有什么變化？
吹得柳樹變成了漂亮的姑娘，頭發(fā)長長，辮子飄飄，你們看它美嗎？（展示視頻欣賞音樂與圖片）
�。�2）柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的？從哪兒長出來的.？向哪兒生長呢？辮子是怎樣飄的？
2、出示范例畫，教師示范，和幼兒共同欣賞、討論。
教師演示并講述：春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的蝴碟結(jié)（交錯點畫柳葉），左邊一個，右邊一個。春風(fēng)娃娃吹呀吹，吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來，垂垂的向下生長，隨著風(fēng)兒飄飄，真漂亮！
3、幼兒空手嘗試。
4幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）教師講述：今天我們都來當(dāng)春風(fēng)娃娃，讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的，多多的，在她的辮子上扎上綠色的蝴蝶結(jié)，把它打扮得漂漂亮亮的。
（2）提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料，保持畫面整潔。
5、欣賞與評價。
看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)上的蝴蝶結(jié)能交錯點畫，又多又漂亮。
活動反思
幼兒對于春天的生活經(jīng)驗不足，教師提問以后幼兒感到很迷茫，回答不到位。因此情感目標(biāo)的達(dá)成度不夠，這與教師過于關(guān)注技能目標(biāo)有關(guān)。
中班教案美術(shù)2
活動目標(biāo)：
1、在看看、說說的過程中，嘗試用手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2、嘗試畫從左往右畫短橫線，添畫出清清的小河水。
3、引導(dǎo)幼兒用不同的作畫工具作畫，并培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、每組一盤黑色顏料及抹布、黑色勾線筆、課件。
2、在自然角內(nèi)提供小蝌蚪，供幼兒觀察，了解故事《小蝌蚪找媽媽》。
活動重難點：
幼兒嘗試手指壓印和曲線添畫的方法畫出各種方向的小蝌蚪。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動——觀察小蝌蚪的樣子。
1、春天到了，你看到了綠色家園里有哪些變化?
2、春天來了，老師也用相機(jī)拍到了一個好朋友。
觀看FLASH小蝌蚪，教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪。
3、提問：
1)它們在水里干什么?
2)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。
二、演示討論——用手指壓印和曲線添畫的'方法畫出各種方向的小蝌蚪。
1、教師示范：(手指壓印)，咦?它的尾巴應(yīng)該在哪邊的呢?(引導(dǎo)幼兒說出幾種不同的方向，并嘗試用曲線表示尾巴。)
2、請一名幼兒上前示范，教師指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎樣畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。
3、小蝌蚪很喜歡游水，我們在小蝌蚪的身邊從左往右畫一些清清的小河水(示范畫短橫線)。河里的水很多，所以要畫許多許多的短橫線。
4、小蝌蚪在水里游呀游，游得真高興。
三、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)�！獎�(chuàng)作表現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)。
四、作品展示——欣賞作品，并一起看看講講。
教師預(yù)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班教案美術(shù)3
活動目標(biāo)：
1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。
2、學(xué)習(xí)用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現(xiàn)臘梅花的基本特征。
活動準(zhǔn)備：棕色、紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，范畫一幅。
活動過程：
1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？
2、教師講解示范吹點臘梅花的`方法：
1）吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細(xì)講解。
先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細(xì)吹時用力大一些。
2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手。
3）用彩筆添加花心。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1）提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。
2）能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè)，享受成功的樂趣。
4、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。
中班教案美術(shù)4
設(shè)計意圖
在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力�，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種預(yù)防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。
活動目標(biāo)
1．使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
2．了解基本的預(yù)防感冒的小常識。
3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動重點
使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
活動難點
了解基本的預(yù)防感冒的.小常識。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：1．預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2．小手絹每人一條；3．健康小衛(wèi)士胸章。
知識準(zhǔn)備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。
活動流程
回顧談話導(dǎo)入——運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述；回顧經(jīng)驗，解決重點——經(jīng)驗回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探索，解決難點——自由討論，參與游戲；鞏固提升——回歸生活，學(xué)以致用。
活動過程
1．運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。
出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表——“感冒癥狀調(diào)查表”。
師：“講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了?哪里不舒服?感冒的程度怎樣?”
幼1：“這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重�！�
幼2：“是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕�！�
幼3：“這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。”
評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活動中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動尋找答案。
2．引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。
(1)師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。
師：“剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來?”
幼1：“我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生�！�
幼2：“我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了�！�
幼3：“感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息�！�
師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。
(2)教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。
老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子。
評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。
3．幼兒討論，知道怎樣預(yù)防感冒。
(1)引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗。
師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒?
幼1：平時多運(yùn)動。
幼2：房間要經(jīng)常開窗通風(fēng)，天冷了及時增加衣服。
幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。
幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。
回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵一枚胸章。
師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法。現(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。(放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗。)
評析：這一環(huán)節(jié)是難點。提出問題：怎樣預(yù)防感冒?老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用“健康小衛(wèi)士”的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家——醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。
4．結(jié)合生活實際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(1)師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么?
幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。
幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。
小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。
(2)今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知識，老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎?
評析：最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)行活動延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課，掌握了預(yù)防感冒的小知識，并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒。
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