中班美術(shù)彩虹教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)彩虹教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在幼兒園的美術(shù)教育中，我們時(shí)常會(huì)遇到如何教授幼兒繪畫的問題。其中，彩虹繪畫是一個(gè)非常適合幼兒練習(xí)色彩表達(dá)和手工創(chuàng)作的主題。本教案將以“中班美術(shù)彩虹”為主題，詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有趣的繪畫課，幫助幼兒學(xué)會(huì)通過繪畫表達(dá)自我情感。

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　1.色彩參考：準(zhǔn)備一幅展示出彩虹的圖片，并用大幅宣紙、彩色顏料繪制出一幅鮮艷奪目的彩虹圖案，用于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。

　　2.工具準(zhǔn)備：純棉毛筆、彩色顏料、彩色卡紙、剪刀、膠水、洗水盆、濕毛巾等。

　　3.環(huán)境準(zhǔn)備：調(diào)整教室燈光，營(yíng)造出富有色彩感的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)放松、愉悅的繪畫環(huán)境。

　　二、課程設(shè)計(jì)：

　　1.游戲與熱身（15分鐘）：

　　運(yùn)用互動(dòng)游戲，幫助幼兒認(rèn)識(shí)七種基本顏色，如“找紅椅子”、“找綠葉子”等游戲。

　　領(lǐng)唱?jiǎng)幼鞲枨�《彩虹歌》，以歌曲的形式再次引入彩虹的七種顏色。

　　2.導(dǎo)入話題（10分鐘）：

　　展示圖片和彩虹畫作，引導(dǎo)幼兒觀察與描述，鼓勵(lì)他們用自己的話語(yǔ)表達(dá)對(duì)彩虹的感受與喜愛。

　　3.繪制彩虹（30分鐘）：

　　召集幼兒圍坐在畫架前，鼓勵(lì)他們用毛筆蘸取顏料，在宣紙上繪制屬于自己的彩虹。

　　以小組形式進(jìn)行，每個(gè)小組選擇一種顏色，依次繪制彩虹的每一道色塊。領(lǐng)導(dǎo)教師給予引導(dǎo)與指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的喜好與靈感，選擇不同的顏色、形狀和繪畫方式來(lái)繪制彩虹。

　　4.創(chuàng)作彩虹（30分鐘）：

　　提供彩色卡紙、剪刀和膠水，讓幼兒根據(jù)自己的繪畫作品，剪下相應(yīng)的顏色和形狀，拼貼成自己的獨(dú)特彩虹。

　　細(xì)心的教師可以提供彩虹輪廓的剪紙，引導(dǎo)幼兒將剪紙與繪制的彩虹圖案結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造更加豐富多樣的作品。

　　5. 總結(jié)（5分鐘）：

　　邀請(qǐng)每個(gè)小組陳述自己創(chuàng)作的彩虹作品，鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述繪畫所表達(dá)的情感和感受。

　　引導(dǎo)幼兒回顧和總結(jié)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們通過分享和交流鞏固繪畫技巧和色彩知識(shí)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)辨認(rèn)并命名七種基本顏色；

　　了解彩虹的構(gòu)成和色彩規(guī)律。

　　2.技能目標(biāo)：

　　掌握繪制彩虹所需的基本繪畫技巧；

　　發(fā)展手工創(chuàng)作能力，提高用剪刀和膠水制作拼貼作品的技能。

　　3.情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知能力，培養(yǎng)對(duì)色彩和繪畫的興趣；

　　鼓勵(lì)幼兒通過繪畫表達(dá)自己的情感和感受。

　　四、教學(xué)效果評(píng)估：

　　通過觀察幼兒在繪制和創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，以及他們展示和陳述自己的作品時(shí)的表達(dá)能力，評(píng)估他們對(duì)于彩虹和繪畫所表達(dá)的情感理解程度和繪畫技能的掌握程度。

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