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中班音樂教案摘果子及反思

時間:2024-11-09 10:39:40 晶敏 音樂教案 我要投稿
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中班音樂教案摘果子及反思(通用8篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案摘果子反思,歡迎閱讀與收藏。

中班音樂教案摘果子及反思(通用8篇)

  中班音樂教案摘果子及反思 1

  活動目標(biāo):

  1、能隨樂曲的節(jié)拍做手腕轉(zhuǎn)動的動作。

  2、能用表情和動作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情。

  3、通過摘果子,體驗勞動的快樂,知道幫助別人是一件快樂的事情。

  活動準(zhǔn)備:

  《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動,果農(nóng)摘果子,果實豐收圖片,音樂《摘果子》。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分。

  1、播放《拍手轉(zhuǎn)腕》音樂律動,幼兒隨音樂做律動進入教室。小朋友們,和老師一起,隨著音樂動起來吧!

  2、談話導(dǎo)入活動。

  大家表現(xiàn)的真棒,現(xiàn)在請坐下來,老師想問小朋友一個問題:“秋天來了,果園里的果子成熟了,你知道果園里哪些果子成熟了嗎?蘋果、桃,小朋友們知道肥城最有名的水果是什么嗎?桃子,肥城又被稱為桃都,我們的肥桃遠(yuǎn)近聞名,很多人都來我們肥城品嘗肥桃呢,現(xiàn)在肥桃和其他果子都成熟了,農(nóng)民伯伯肯定忙壞了,我們一起去幫農(nóng)民伯伯摘果子吧!好,你會摘果子嗎?怎么摘?你來試一下,你來。

  二、展開部分

 。ㄒ唬┯^看果農(nóng)民伯伯摘果子,學(xué)習(xí)摘果子動作。

  1、播放果農(nóng)摘果子,激發(fā)幼兒“摘果子”的興趣,學(xué)習(xí)摘果子。

  觀看后討論:農(nóng)民伯伯怎么摘果子?這樣摘,你來試一下,轉(zhuǎn)動手腕,小手腕要轉(zhuǎn)一下,為什么要轉(zhuǎn)一下手腕?這樣會很容易摘下果子,不會破壞果枝,我們一起試一下,教師巡視,你的小手腕轉(zhuǎn)的真漂亮,伸出手兒轉(zhuǎn)一下,紅紅的蘋果摘下來!伸出手兒,轉(zhuǎn)一下,甜甜的梨兒摘下來,伸出手轉(zhuǎn)一下,香香的桃子摘下來!我們隨著音樂一起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕摘果子吧。摘了這么多果子放在哪里呢?放在筐里,籃子里,你想怎么拿筐/籃子,提著,挎著,背著。我們開始吧!播放音樂。好大的.果子,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),摘四次,間奏,小跑步換地方,我們來這邊摘,這邊的果子好多,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  2、摘不同位置的果子。我們摘了上面的果子,我們還可以摘哪個位置的果子呢?摘下面的,/老師蹲下來我們來摘下面的,還可以摘哪個位置的果子?摘前面的/演示摘前面的,摘后面的/演示摘后面的,演示摘旁邊的,我們一起來摘不同位置的果子吧!播放音樂,上面兩次,下面兩次,前面兩次,后面兩次,旁邊各兩次,筐滿了四次,真高興轉(zhuǎn)圈。重復(fù)一次。

  3、同伴合作摘果子。兩人或三人或更多人一起摘果子,F(xiàn)在輕輕把筐放地上,摘果子快樂嗎?快樂。勞動真快樂!剛剛我們摘果子時,自己拿著筐,自己摘果子。我們可以和小伙伴一起合作摘果子嗎?可以,現(xiàn)在找個小伙伴一起摘果子吧!你們兩個怎么合作?誰摘果子,誰拿筐?現(xiàn)在拿筐的小朋友準(zhǔn)備好,摘果子的小朋友也準(zhǔn)備好。播放音樂,我們一起來摘果子吧,老師和一組小朋友合作,你拿筐嗎?摘了這么多的果子,老師抱不動了,我們一起把它搬到中間慶祝一下吧!互相擊掌慶祝!

  (二)創(chuàng)編動作,豐富表現(xiàn)。

  1、討論:摘果子時除了這些動作,還有哪些動作?

  老師自然蹲下,摘了這么多果子,我都流汗了,現(xiàn)在來擦擦汗/擦一下,甩一下,你也來擦擦汗吧,你怎么擦汗?我這樣擦,我們摘果子時也可以加上擦汗的動作,誰想來試一下,好,你來吧!播放一半音樂,一個孩子表演,其他孩子打節(jié)拍。太棒了,我們摘果子時還可以加什么動作?好你來試一下,大約3個孩子表演。

  2、播放樂曲,鼓勵幼兒隨樂曲節(jié)奏表演創(chuàng)編動作。

  三、結(jié)束部分:教師談話,知道幫助別人很快樂,體驗勞動后的喜悅。

  小朋友們,你們幫助農(nóng)民伯伯摘果子,農(nóng)民伯伯高興嗎?高興,你高興嗎?高興。幫助別人是一件快樂的事情,我們以后要做一個愛幫助別人的好孩子。今天小朋友們?yōu)檗r(nóng)民伯伯摘了這么多果子,為了感謝大家,農(nóng)民伯伯給小朋友們送來了好吃的果子,現(xiàn)在讓我們一起回去分享吧!好,教師帶幼兒隨音樂離開活動室。

  活動反思:

  整個活動中,每個幼兒在游戲的氛圍中用心,用腦,用眼,用身體,用嘴巴,用手,用腳,內(nèi)化著自己的理解,他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情,此時他們真正和音樂一起跳,一起笑,一起玩,體驗到了活動的樂趣!

  總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

  中班音樂教案摘果子及反思 2

  活動目標(biāo):

  1、按音樂節(jié)奏,手腳協(xié)調(diào)地做摘果子動作

  2、加深對秋天的認(rèn)識,體驗摘果子的喜悅

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)“豐收的果園”情境

  2、《摘果子》音樂磁帶

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)《小樹葉》注重表達歌曲中的不同情感。

  2、欣賞《摘果子》的樂曲旋律,進入水果豐收情境,產(chǎn)生聯(lián)想

  3、學(xué)習(xí)律動

  1)幼兒在情境中摘水果,感受水果的喜悅

  2)教師示范,講解動作的要領(lǐng),如:手腕的轉(zhuǎn)動等。

  3)幼兒隨音樂節(jié)奏練習(xí)摘水果的動作

  4)隨樂復(fù)習(xí)踵趾小跑步

  5)手腳協(xié)調(diào)的隨音樂做動作。

  4、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,表現(xiàn)果園的豐收情景

  5、引導(dǎo)幼兒一人表演,二人,三人或集體合作表演

  我是一片樹葉(音樂)

  目標(biāo)

  1.豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運用到音樂活動中去。

  2.能在音樂的伴奏下,自由地用動作表現(xiàn)對歌曲的理解和感受。

  準(zhǔn)備

  長的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。

  過程

  1.帶幼兒到戶外欣賞秋季景象,感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候,以及樹木花草的變化,培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。

  2.觀察秋季樹葉的.變化

 、贅淙~的顏色有什么變化?

 、诠物L(fēng)的時候樹葉怎么樣?刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同?

 、蹣淙~變黃以后怎么樣?

  ④樹葉飄落到什么地方?

  3.帶幼兒拾落葉,做成頭飾(將樹葉用針書器釘在長紙條上,再圍成圓圈)帶在頭上。在制作頭飾過程中,播放歌曲《秋葉》的錄音,使幼兒進一步感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解內(nèi)容。鼓勵幼兒跟唱歌曲。

  4.在此基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動扮成樹葉邊唱邊自由表演。

  5.請不同水平的幼兒說說自己表演動作的內(nèi)容。然后反復(fù)進行表演。

  建議

  1.此活動應(yīng)結(jié)合認(rèn)識秋季特征進行,豐富幼兒的感性經(jīng)驗,理解歌曲內(nèi)容、動作與大自然的關(guān)系,讓幼兒自己獲得知識經(jīng)驗,自由地舞蹈。幼兒的任何動作都會表達出自己的感受,不要強求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機會,都要給以肯定。

  2.這種活動還可以結(jié)合認(rèn)識春季的柳條發(fā)芽,讓幼兒獲得有關(guān)知識經(jīng)驗,選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。

  3.4歲的幼兒可以分兩次進行。第一次觀察、撿落葉,教師幫助幼兒每人做一個頭飾。制做頭飾時,教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下,幼兒自由舞蹈 。

  中班音樂教案摘果子及反思 3

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲?qū)W唱歌曲《小袋鼠摘果子》,體驗歌唱時愉快的情緒,培養(yǎng)幼兒對歌曲的興趣。

  2、學(xué)習(xí)休止符的唱法,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小袋鼠頭飾、頭巾、袋子每人一套,節(jié)奏譜、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、 開始部分

  1、聽音樂學(xué)小袋鼠跳進活動室,安靜入座。

  2、練聲,用C、D、F調(diào)向客人問好。

  3、復(fù)習(xí)聲勢節(jié)奏《摘果子》,引出課題。

  二、基本部分

  1、幼兒扮演小袋鼠摘果子,熟悉音樂旋律。

  2、教師交待歌曲名稱,清唱歌曲。

  3、幼兒跟老師一起練習(xí)歌詞兩遍。

  4、跟音樂學(xué)唱歌曲,突出重點,學(xué)會唱休止符,要唱的短促、有彈性。

  5、邊唱歌曲邊表演。

  三、結(jié)束部分

  1、慶祝豐收,跳《豐收舞》

  2、邀請客人一起跳舞,慶豐收。

  3、將果子送給客人一起品嘗,自然結(jié)束。

  活動反思:

  音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,才是提升音樂教育能力的`前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的,是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。

  中班音樂教案摘果子及反思 4

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)原地縱跳觸物,增強幼兒的縱跳能力。

  2、培養(yǎng)幼兒的榮譽感和競賽意識。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置好場地

  2、小籃子兩只

  活動過程:

  1、開始部分。

  模仿操“小小解放軍”。操節(jié)自編,編排上肢運動—下蹲運動—體轉(zhuǎn)運動—腹背運動—跳躍運動—整理運動。

  2、基本部分。

 。1)師講解,示范原地縱跳觸物的動作。

 。2)幼兒自由練習(xí),教師個別指導(dǎo)幼兒躍起后手臂向上伸的動作。

  (3)交代游戲名稱后,講解示范兩隊解放軍比賽摘果子游戲的`玩法。

 。4)幼兒分兩組游戲,提醒幼兒注意規(guī)則。

  3、結(jié)束部分。

  玩民間游戲“木頭人”。

  教學(xué)反思:

  幼兒以前學(xué)過摘果子的律動活動,剛開始的部分幼兒的興趣的積極性很高。游戲玩下來,看得出幼兒有很強的集體榮譽感。

  中班音樂教案摘果子及反思 5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 感受音樂的節(jié)奏和旋律,體驗摘果子的快樂。

  2. 學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)音樂,提高身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

  3. 培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  二、教學(xué)重難點

  1. 重點:感受音樂的節(jié)奏和旋律,用身體動作表現(xiàn)音樂。

  2. 難點:培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  三、教學(xué)方法

  1. 直觀教學(xué)法:通過播放音樂、展示圖片等方式,讓幼兒直觀地感受音樂和摘果子的場景。

  2. 示范法:教師示范用身體動作表現(xiàn)音樂,引導(dǎo)幼兒模仿。

  3. 游戲法:通過游戲的方式,讓幼兒在輕松愉快的.氛圍中學(xué)習(xí)和體驗音樂。

  四、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入

  (1)播放音樂《摘果子》,讓幼兒傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏和旋律。

 。2)教師提問:“小朋友們,你們聽到了什么?這首音樂讓你想到了什么?”引導(dǎo)幼兒回答問題,激發(fā)幼兒的興趣。

  2. 學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)音樂

  (1)教師示范用身體動作表現(xiàn)音樂,如拍手、跺腳、扭腰等。

 。2)引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作,感受音樂的節(jié)奏和旋律。

  (3)教師播放音樂,讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體動作表現(xiàn)音樂。

  3. 游戲:摘果子

 。1)教師介紹游戲規(guī)則:幼兒分成若干組,每組幼兒代表一種水果。音樂響起時,幼兒用身體動作表現(xiàn)自己所代表的水果,音樂停止時,幼兒模仿摘果子的動作,將自己所代表的水果摘下來。

 。2)教師播放音樂,幼兒進行游戲。

 。3)游戲結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。

  4. 結(jié)束

 。1)教師播放音樂,讓幼兒隨著音樂的節(jié)奏自由地舞蹈,放松身心。

 。2)教師總結(jié)活動內(nèi)容,表揚幼兒在活動中的表現(xiàn),鼓勵幼兒在日常生活中多聽音樂,用身體動作表現(xiàn)音樂。

  五、教學(xué)反思

  本次活動通過讓幼兒傾聽音樂、用身體動作表現(xiàn)音樂和玩游戲等方式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗音樂;顒又,幼兒的參與度較高,能夠積極地用身體動作表現(xiàn)音樂,并且在游戲中表現(xiàn)出了較強的團隊合作精神。但是,在活動中也存在一些不足之處,如部分幼兒的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性還有待提高,教師在引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)音樂時,可以更加細(xì)致地指導(dǎo)幼兒的動作,讓幼兒更好地感受音樂的節(jié)奏和旋律。在今后的教學(xué)中,我將更加注重幼兒的個體差異,根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  中班音樂教案摘果子及反思 6

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 理解音樂內(nèi)容,感受音樂歡快的節(jié)奏。

  2. 能用肢體動作表現(xiàn)摘果子的情景,體驗勞動的快樂。

  3. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  二、教學(xué)重難點

  1. 重點:理解音樂內(nèi)容,用肢體動作表現(xiàn)摘果子的情景。

  2. 難點:掌握音樂的節(jié)奏,準(zhǔn)確地表現(xiàn)摘果子的動作。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1. 音樂《摘果子》。

  2. 果園背景圖、果子圖片若干。

  3. 籃子若干。

  四、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂《摘果子》進入教室,營造歡快的氛圍。

 。2)教師提問:“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是一個豐收的季節(jié),果園里的果子都成熟了,我們一起去摘果子吧!”引出活動主題。

  2. 欣賞音樂

 。1)教師播放音樂《摘果子》,讓幼兒傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏和旋律。

 。2)教師提問:“這首音樂聽起來怎么樣?讓你想到了什么?”引導(dǎo)幼兒回答問題,理解音樂內(nèi)容。

  3. 學(xué)習(xí)摘果子的動作

 。1)教師示范摘果子的動作,如伸手、摘果子、放入籃子等。

 。2)幼兒模仿教師的.動作,學(xué)習(xí)摘果子的動作。

 。3)教師播放音樂,幼兒隨著音樂的節(jié)奏練習(xí)摘果子的動作。

  4. 游戲:摘果子

 。1)教師將幼兒分成若干組,每組幼兒站在果園背景圖前,籃子放在旁邊。

 。2)教師播放音樂,幼兒隨著音樂的節(jié)奏進行摘果子游戲。當(dāng)音樂停止時,幼兒停止摘果子,數(shù)一數(shù)自己摘了多少個果子。

 。3)游戲進行多次,讓幼兒充分體驗摘果子的快樂。

  5. 結(jié)束

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂《摘果子》走出教室,結(jié)束活動。

  五、教學(xué)反思

  本次活動以摘果子為主題,通過欣賞音樂、學(xué)習(xí)動作和游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒在歡快的氛圍中體驗勞動的快樂;顒又,幼兒對音樂的節(jié)奏和旋律有了較好的感受,能夠用肢體動作準(zhǔn)確地表現(xiàn)摘果子的情景。在游戲環(huán)節(jié),幼兒的參與度較高,積極性也很強。但是,在活動中也存在一些不足之處,如個別幼兒在掌握音樂節(jié)奏方面還有些困難,需要教師給予更多的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重幼兒的個體差異,提供更多的機會讓幼兒練習(xí),提高幼兒的音樂節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  中班音樂教案摘果子及反思 7

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 感受音樂的節(jié)奏和旋律,能用歡快的聲音演唱歌曲。

  2. 嘗試用不同的動作表現(xiàn)摘果子的情景,體驗音樂活動的樂趣。

  3. 培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和表現(xiàn)力。

  二、教學(xué)重難點

  1. 重點:感受音樂的節(jié)奏和旋律,用歡快的聲音演唱歌曲。

  2. 難點:嘗試用不同的動作表現(xiàn)摘果子的情景。

  三、教學(xué)方法

  1. 情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)果園摘果子的情境,讓幼兒在情境中感受音樂和體驗摘果子的快樂。

  2. 示范法:教師示范演唱歌曲和用動作表現(xiàn)摘果子的情景,引導(dǎo)幼兒模仿。

  3. 游戲法:通過游戲的方式,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗音樂。

  四、教學(xué)過程

  1. 情境導(dǎo)入

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒來到果園,讓幼兒觀察果園里的果子。

 。2)教師提問:“小朋友們,你們看到了什么?果園里的果子都成熟了,我們一起去摘果子吧!”引出活動主題。

  2. 欣賞音樂

 。1)教師播放音樂《摘果子》,讓幼兒傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏和旋律。

 。2)教師提問:“這首音樂聽起來怎么樣?讓你想到了什么?”引導(dǎo)幼兒回答問題,理解音樂內(nèi)容。

  3. 學(xué)習(xí)歌曲

 。1)教師示范演唱歌曲,讓幼兒傾聽。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,重點教唱歌曲中的節(jié)奏和旋律。

  (3)幼兒分組演唱歌曲,互相欣賞和評價。

  4. 表現(xiàn)摘果子的情景

  (1)教師示范用動作表現(xiàn)摘果子的情景,如伸手、摘果子、放入籃子等。

  (2)幼兒模仿教師的動作,嘗試用不同的動作表現(xiàn)摘果子的情景。

 。3)教師播放音樂,幼兒隨著音樂的節(jié)奏用動作表現(xiàn)摘果子的.情景。

  5. 游戲:摘果子比賽

  (1)教師將幼兒分成若干組,每組幼兒站在果園背景圖前,籃子放在旁邊。

  (2)教師播放音樂,幼兒隨著音樂的節(jié)奏進行摘果子比賽。當(dāng)音樂停止時,幼兒停止摘果子,數(shù)一數(shù)自己摘了多少個果子。

 。3)比賽結(jié)束后,教師評選出摘果子最多的小組,給予獎勵。

  6. 結(jié)束

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂《摘果子》走出教室,結(jié)束活動。

  五、教學(xué)反思

  本次活動通過創(chuàng)設(shè)果園摘果子的情境,讓幼兒在情境中感受音樂和體驗摘果子的快樂。活動中,幼兒對音樂的節(jié)奏和旋律有了較好的感受,能夠用歡快的聲音演唱歌曲。在表現(xiàn)摘果子的情景環(huán)節(jié),幼兒能夠嘗試用不同的動作表現(xiàn)摘果子的情景,發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力。在游戲環(huán)節(jié),幼兒的參與度較高,積極性也很強。但是,在活動中也存在一些不足之處,如個別幼兒在演唱歌曲時還存在一些音準(zhǔn)問題,需要教師給予更多的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重幼兒的個體差異,提供更多的機會讓幼兒練習(xí),提高幼兒的音樂感知能力和表現(xiàn)力。

  中班音樂教案摘果子及反思 8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1. 能隨音樂節(jié)奏進行摘果子的動作,感受音樂的歡快情緒。

  2. 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

  3. 體驗與同伴一起參與音樂活動的樂趣。

  二、教學(xué)重難點

  1. 重點:能隨音樂節(jié)奏進行摘果子的動作。

  2. 難點:準(zhǔn)確把握音樂節(jié)奏,動作協(xié)調(diào)一致。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1. 音樂《摘果子》。

  2. 果園背景圖、果子道具若干。

  四、教學(xué)過程

  1. 導(dǎo)入

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨著歡快的音樂進入教室,營造輕松愉快的氛圍。

  (2)教師提問:“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?秋天是一個豐收的季節(jié),果園里的果子都成熟了,我們一起去摘果子吧!”引出活動主題。

  2. 欣賞音樂

 。1)教師播放音樂《摘果子》,讓幼兒傾聽音樂,感受音樂的節(jié)奏和情緒。

 。2)教師提問:“這首音樂聽起來怎么樣?你能想象出什么畫面?”引導(dǎo)幼兒回答問題,激發(fā)幼兒的想象力。

  3. 學(xué)習(xí)摘果子的動作

 。1)教師示范摘果子的動作,如伸手、摘果子、放入籃子等,讓幼兒觀察。

 。2)幼兒模仿教師的動作,學(xué)習(xí)摘果子的.動作。教師可以逐步引導(dǎo)幼兒掌握動作的節(jié)奏和力度。

 。3)教師播放音樂,幼兒隨著音樂的節(jié)奏進行摘果子的動作練習(xí)。教師可以適時地給予指導(dǎo)和糾正。

  4. 游戲:摘果子

 。1)教師將幼兒分成若干小組,每個小組代表一個果園。在教室的不同位置設(shè)置果園背景圖,并在圖上掛上果子道具。

 。2)教師播放音樂,幼兒隨著音樂的節(jié)奏在各自的果園里進行摘果子游戲。當(dāng)音樂停止時,每個小組統(tǒng)計自己摘到的果子數(shù)量。

 。3)游戲進行幾輪后,評選出摘果子最多的小組,給予獎勵。

  5. 結(jié)束

  (1)教師播放輕松的音樂,帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

  (2)教師總結(jié)活動內(nèi)容,表揚幼兒在活動中的表現(xiàn),鼓勵幼兒在日常生活中多參與音樂活動。

  五、教學(xué)反思

  本次音樂活動以摘果子為主題,通過欣賞音樂、學(xué)習(xí)動作和游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒在歡快的氛圍中感受音樂的節(jié)奏和情緒,培養(yǎng)了幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。在活動中,幼兒的參與度較高,能夠積極地模仿教師的動作,并隨著音樂的節(jié)奏進行摘果子的游戲。但是,也存在一些不足之處,如部分幼兒在掌握音樂節(jié)奏方面還有些困難,動作不夠協(xié)調(diào)一致。在今后的教學(xué)中,可以加強對幼兒節(jié)奏感的訓(xùn)練,提供更多的練習(xí)機會,讓幼兒更好地掌握音樂節(jié)奏,提高動作的協(xié)調(diào)性。同時,也可以進一步豐富活動內(nèi)容,增加一些創(chuàng)意環(huán)節(jié),讓幼兒在音樂活動中發(fā)揮更多的想象力和創(chuàng)造力。

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