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心理健康計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-16 15:33:36 心理健康 我要投稿

心理健康計(jì)劃(實(shí)用15篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的心理健康計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康計(jì)劃(實(shí)用15篇)

心理健康計(jì)劃1

  為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx修訂)》指示精神,確實(shí)加快我校心理健康教育工作的開(kāi)展和不斷深入,強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新工作思路,全面提升我校心理健康教育工作水平,根據(jù)《20xx年安溪縣學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃》(安心育【20xx】1號(hào))和《安溪八中20xx年春季德育工作計(jì)劃》的重要精神,結(jié)合我校實(shí)際,以學(xué)校工作計(jì)劃、政教處工作計(jì)劃為參照,深入開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),使得心理健康教育、青春健康教育特色辦學(xué)成為學(xué)校素質(zhì)教育、德育工作的重要組成部分。

  一、明確中小學(xué)心理健康教育的目標(biāo)、任務(wù)和要求

  (一)總體目標(biāo):通過(guò)各種有效途徑,全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌,促進(jìn)人格健全發(fā)展。

 。ǘ主要任務(wù):一是以發(fā)展性教育和預(yù)防教育為主,面向全體學(xué)生,注重潛能的開(kāi)發(fā)和積極心理品質(zhì)的培養(yǎng);二是面向部分學(xué)生,開(kāi)展心理評(píng)估與咨詢(xún)以及學(xué)校、家庭的教育干預(yù),針對(duì)學(xué)生的`心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)和咨詢(xún),消除學(xué)生的心理障礙;三是應(yīng)對(duì)校園心理危機(jī),預(yù)防和減少學(xué)生由于心理失衡而引發(fā)的過(guò)激行為和傷害事故。

  (三)基本要求:面向全體,全員參與,全過(guò)程、全方位地開(kāi)展心理健康教育。

  二、關(guān)注各個(gè)年齡學(xué)生特點(diǎn),積極引導(dǎo)身心健康發(fā)展

  根據(jù)我校學(xué)生的各個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,做好教育重點(diǎn)。

  (一)學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開(kāi)發(fā)、心理調(diào)適、對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

  (二)建立對(duì)他人積極的情感反應(yīng),適應(yīng)各種人際環(huán)境,教給學(xué)生基本的人際交往技巧等。主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

  (三)自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、幫助其樹(shù)立信心,獲得積極的自我認(rèn)同感。要讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

  (四)青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往,培養(yǎng)正確的戀愛(ài)觀、婚姻觀等。

  (五)生活和社會(huì)適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化的能力,提高抗挫折的心態(tài)和能力,在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),增強(qiáng)對(duì)預(yù)期生活方式或社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

  三、加強(qiáng)心理科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

  加強(qiáng)課題研究工作,參與各級(jí)各類(lèi)課題申請(qǐng)立項(xiàng)結(jié)題。一是做好福建省中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目《加強(qiáng)青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作,根據(jù)項(xiàng)目立項(xiàng)精神,項(xiàng)目研究周期為一年。我校將認(rèn)真總結(jié)過(guò)去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn),圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、活動(dòng)育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進(jìn)校園德育特色。二是胡銀杉老師主持的泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(20xx年度)立項(xiàng)小課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)與策略研究》根據(jù)泉州市教科所的相關(guān)文件精神,進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收工作。

  四、開(kāi)展心理健康教育,夯實(shí)常規(guī)教育

 。ㄒ唬╅_(kāi)展心理講座與輔導(dǎo)。由心理專(zhuān)兼職教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)、講座。同時(shí),各班主任利用班會(huì)課開(kāi)展心理健康主題班會(huì),為學(xué)生提供全面的幫助,主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為,激發(fā)群體向上的精神。

 。ǘ┳ズ眯挠(duì)伍建設(shè)。要加大心理咨詢(xún)室的使用率,鼓勵(lì)專(zhuān)兼職心理教師參加各級(jí)各類(lèi)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),有計(jì)劃有組織地開(kāi)展相關(guān)心理健康教育專(zhuān)題講座和心理研討活動(dòng),提高教師的心理健康教育能力。

 。ㄈ┳⒅亍靶挠薄B鋵(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,對(duì)不同年齡階段的學(xué)生開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理幫助,促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。心理咨詢(xún)要面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異。發(fā)揮“心靈港灣”的功能,落實(shí)好日常咨詢(xún)值班制度。心理咨詢(xún)室每周一—周五的中午12:00-13:50和下午17:30-19:00均對(duì)學(xué)生開(kāi)放,并有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師接待學(xué)生來(lái)訪咨詢(xún),通過(guò)在線QQ、電子郵箱和咨詢(xún)熱線(0595-23056125),全天候24小時(shí)預(yù)約,全方位滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)需要,及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑;通過(guò)建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié),把工作做細(xì)做實(shí),培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)。

  (四)關(guān)愛(ài)留守兒童,相伴成長(zhǎng)。建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制,開(kāi)展農(nóng)村戶(hù)籍留守兒童登記工作,做好留守兒童控輟保學(xué),強(qiáng)化青春教育、法制教育和心理疏導(dǎo),依法落實(shí)強(qiáng)制報(bào)告責(zé)任。

  五、強(qiáng)化心理健康教育活動(dòng)形式,彰顯辦學(xué)特色

 。ㄒ唬﹦(chuàng)新工作思路,深化青春健康教育。鞏固并進(jìn)一步開(kāi)展青春健康教育活動(dòng),以創(chuàng)建泉州市特色辦學(xué)實(shí)驗(yàn)校為契機(jī),進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑。本學(xué)期將適時(shí)舉行一場(chǎng)“青春健康教育”主題活動(dòng)和“青春健康教育進(jìn)校園經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。

 。ǘ┳鹬厣,開(kāi)展生命安全主題教育活動(dòng)。我校至20xx年起,高度重視生命教育,積極開(kāi)展生命健康教育相關(guān)工作,取得了顯著成效。學(xué)校作為“福建省紅十字體驗(yàn)式生命教育示范校”,本學(xué)期學(xué)校將嚴(yán)格按照泉州市紅十字、泉州市教育局聯(lián)合下發(fā)的泉紅【20xx】36號(hào)文的精神,通過(guò)開(kāi)展同伴教育、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗(yàn)式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng),教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立安全防范意識(shí),努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識(shí),機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。

心理健康計(jì)劃2

  按照學(xué)院培養(yǎng)思想品德高尚、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐能力較強(qiáng)、職業(yè)視野寬闊的應(yīng)用型人才的總要求,以加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容,以加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)為重要保障,全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作,努力提高學(xué)生教育、管理與服務(wù)工作的科學(xué)化水平。

  一、注重安全教育和管理。開(kāi)展安全穩(wěn)定主題教育,加強(qiáng)安全意識(shí)、法制意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)等宣傳和教育工作,有效引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。及時(shí)排查和處理不穩(wěn)定因素和隱患,預(yù)防安全事件的發(fā)生。加大學(xué)生宿舍安全管理力度,消除學(xué)生宿舍安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。

  二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。構(gòu)建教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)聯(lián)動(dòng)工作方案,圍繞教學(xué),將學(xué)生、教師和管理者三方作用有效結(jié)合,積極開(kāi)展“學(xué)風(fēng)示范班”與“學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造責(zé)任聯(lián)動(dòng)、環(huán)節(jié)聯(lián)動(dòng)、措施聯(lián)動(dòng)的新的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作環(huán)境,多層面、多角度、全方位促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè),形成以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以學(xué)風(fēng)促教風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

  三、創(chuàng)新思政載體。加大大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新力度,不斷拓展思想政治教育新平臺(tái),創(chuàng)新教育方式和載體,鼓勵(lì)系部開(kāi)展典型思想政治教育工作項(xiàng)目創(chuàng)新,大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,積極探索和建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái),充分發(fā)揮機(jī)電留言、青春機(jī)電等網(wǎng)絡(luò)媒介的作用,掌握思想政治教育主動(dòng)權(quán)。

  四、優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任的培訓(xùn)力度,舉辦“輔導(dǎo)員工作論壇”、輔導(dǎo)員技能大賽。進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員和班主任的考核、激勵(lì)、培養(yǎng)機(jī)制,規(guī)范輔導(dǎo)員和班主任綜合測(cè)評(píng)工作,促進(jìn)輔導(dǎo)員和班主任不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。

  五、實(shí)施四大體系。鞏固和發(fā)展學(xué)生事務(wù)管理、養(yǎng)成教育、預(yù)警教育和信息管理四個(gè)體系。事務(wù)管理體系要更加規(guī)范、更加嚴(yán)格;養(yǎng)成教育體系要重點(diǎn)落實(shí)到系,開(kāi)展有特色的養(yǎng)成教育活動(dòng);預(yù)警教育體系和信息管理要全面實(shí)施,面向每一位學(xué)生,對(duì)其日常言行、課堂考勤、早鍛煉、晚自習(xí)、考試成績(jī)、寢室衛(wèi)生等進(jìn)行預(yù)先警示和信息登記,以達(dá)到對(duì)學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)的目的。

  六、建設(shè)兩個(gè)陣地。進(jìn)一步深化學(xué)生班級(jí)和宿舍的建設(shè)活動(dòng)。大力開(kāi)展“一班一品”建設(shè),建設(shè)班級(jí)文化,營(yíng)造積極向上的班級(jí)文化氛圍;進(jìn)一步落實(shí)6s管理工作要求,開(kāi)展“百佳文明型寢室”、“百佳學(xué)習(xí)型寢室”評(píng)比表彰活動(dòng)和“黨員之家”、“無(wú)煙寢室”等特色宿舍創(chuàng)建活動(dòng)。

  七、精心組織活動(dòng)。開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。適時(shí)舉辦有針對(duì)性的主題教育講座,幫助學(xué)生釋疑解惑,開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),健康成長(zhǎng)。充分發(fā)揮新生心理健康測(cè)評(píng)作用,準(zhǔn)確了解和掌握新生心理健康狀況,建立心理檔案。

  八、提升教育效果。加快心理健康教育中心軟硬件建設(shè),不斷拓展心理健康服務(wù)的渠道,開(kāi)展及時(shí)、有效的'心理援助、咨詢(xún)服務(wù)、知識(shí)培訓(xùn)和危機(jī)干預(yù),加強(qiáng)學(xué)生心理健康案例研究,不斷提升心理健康教育效果。

  九、落實(shí)資助政策。廣泛深入宣傳國(guó)家和學(xué)院的資助政策;落實(shí)“綠色通道”,確保困難學(xué)生順利入學(xué);規(guī)范困難學(xué)生檔案建庫(kù)工作;實(shí)施陽(yáng)光工程,公開(kāi)、公平、公正評(píng)審學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金;配合相關(guān)部門(mén)做好學(xué)費(fèi)清繳工作。

  十、開(kāi)展資助育人。樹(shù)立自立自強(qiáng)的先進(jìn)典型,使“自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)”的示范作用不斷擴(kuò)大,拓展校園勤工儉學(xué)崗位,同時(shí)組織受助學(xué)生開(kāi)展志愿者活動(dòng)和公益服務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)他們的勤奮勞動(dòng)、知恩感恩、立志成才的獨(dú)立意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

  十一、加強(qiáng)國(guó)防教育。認(rèn)真做好學(xué)生軍訓(xùn)安排工作,密切配合部隊(duì)開(kāi)展學(xué)生軍訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,提升學(xué)生精神品質(zhì);做好大學(xué)生應(yīng)征入伍相關(guān)工作,加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防教育;做好軍校共建及擁軍工作。

  20xx年是我院深化改革、加快發(fā)展、提升內(nèi)涵的一年,學(xué)生工作部將緊緊圍繞學(xué)院黨政中心工作,堅(jiān)定改革信心,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,凝聚價(jià)值共識(shí),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,切實(shí)改進(jìn)作風(fēng),提高管理效能,為學(xué)院改革、發(fā)展和穩(wěn)定、學(xué)生成長(zhǎng)成才成功做出新貢獻(xiàn)。

心理健康計(jì)劃3

  一、情況分析:

  從上幼兒園到上小學(xué),對(duì)于兒童來(lái)講,是他們生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。他們的社會(huì)角色`生活方式、學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)環(huán)境都將由此發(fā)生巨大變化。對(duì)于新生來(lái)說(shuō),首先要盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

  一年級(jí)學(xué)生有以下特點(diǎn):

  1、思維特點(diǎn):一年級(jí)學(xué)生正對(duì)生活的世界形成一個(gè)初步的看法,他們擅長(zhǎng)于識(shí)別物體的特點(diǎn)、判斷物體之間的相同和不同點(diǎn),能很快并很容易地掌握任何一個(gè)物體所固有的特征。

  2、語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn):一年級(jí)學(xué)生樂(lè)于向其他人交流自己已經(jīng)做過(guò)的事情,這是在探究課上鼓勵(lì)學(xué)生有條理地表達(dá)和培養(yǎng)科學(xué)、文明的用語(yǔ)習(xí)慣的積極因素。

  3、社會(huì)交往和與人合作特點(diǎn):一年級(jí)學(xué)生一是易受同伴的影響,一是以個(gè)人為中心。幼兒看見(jiàn)別人有什么,自己也要有;別人玩什么,自己也要玩。受同伴影響的原因可能是個(gè)人表現(xiàn)欲、個(gè)人占有欲、興趣易轉(zhuǎn)移、擅于產(chǎn)生聯(lián)想。

  二、教材分析

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  適應(yīng)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活。樂(lè)與老師、同學(xué)交往。

  一年級(jí)學(xué)生心理健康活動(dòng)課的教學(xué)總目標(biāo)為:幫助學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)良好的自我觀念、提高其人際交往的能力和調(diào)節(jié)情緒的能力,改善其意志品質(zhì)。1年級(jí)心理健康教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育,促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。

  (二)、課程內(nèi)容特點(diǎn)

  小學(xué)生心理健康教育內(nèi)容,包括四個(gè)模塊:第一模塊:快樂(lè)的起跑線;第二模塊:快樂(lè)的新學(xué)生;第三模塊:七彩童年;第四模塊:走進(jìn)童心。以上每一個(gè)模塊中包含了三個(gè)部分,其中包括學(xué)習(xí)心理:學(xué)習(xí)活動(dòng)在促進(jìn)心理成熟中起著至關(guān)重要的作用,通過(guò)這部分內(nèi)容的教育,使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;自我心理:自我意識(shí)就是人除了意識(shí)到周?chē)澜绲拇嬖谕,也意識(shí)到自我的存在及自我與周?chē)澜绲腵關(guān)系,成熟的自我意識(shí)包括認(rèn)識(shí)自己身體和生理狀態(tài),認(rèn)識(shí)自己心理狀況,認(rèn)識(shí)自身與外界關(guān)系;交往心理:良好的社交能力對(duì)于學(xué)生今后走向社會(huì),適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值,在這部分內(nèi)容的教育中,主要是增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性,克服交往中存在的心理障礙。

  (三)、重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):對(duì)學(xué)生適應(yīng)能力的訓(xùn)練和提高,包括適應(yīng)新的人際關(guān)系、新的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、善于表達(dá)自己等。

  2、難點(diǎn):小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,很多孩子認(rèn)字量少,形象思維豐富,善于表達(dá)但又不完整,自控能力較差。

  三、教學(xué)方法

  在課堂教學(xué)中,以活動(dòng)課為主淡化理論,通過(guò)多種途徑,多種手段,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué),使之更加生動(dòng)形象直觀,從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手。采用如下方法進(jìn)行:

  1、小品表演法:將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中,確定主題后,由學(xué)生自編節(jié)目,自行分配角色,自己演出,然后大家討論,升華主題。

  2、設(shè)境講解法:先創(chuàng)設(shè)情境,后講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識(shí)、有思想、有新的語(yǔ)言。

  3、故事啟迪法:講述生動(dòng)故事,使學(xué)生從中明白事理,要求故事真實(shí)、貼切、新穎、靈活。

  4、團(tuán)體游戲法:從主題設(shè)計(jì)始,經(jīng)參與心理游戲,有針對(duì)性解決學(xué)生中存在的困惑。

  四、教學(xué)安排

  每周一課時(shí),分一學(xué)期教學(xué),以課堂教學(xué)為主。

心理健康計(jì)劃4

  一、心理健康教育教學(xué)工作情況

  1、開(kāi)課時(shí)間:按照上級(jí)教育部門(mén)的要求,根據(jù)學(xué)校的具體情況和高三學(xué)生的實(shí)際需要,心理輔導(dǎo)課安排在每天的第6、7節(jié)課進(jìn)行,每班均每周0.5課時(shí)。

  2、開(kāi)課內(nèi)容:根據(jù)高三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際和心理發(fā)展特點(diǎn),授課內(nèi)容主要安排了:A激發(fā)潛能:情緒調(diào)節(jié);B作戰(zhàn)策略:學(xué)法輔導(dǎo);C輕裝上陣:考試焦慮的調(diào)節(jié);D靈活作戰(zhàn)和決勝高考:考前應(yīng)考技巧輔導(dǎo);擇業(yè)心理輔導(dǎo)等內(nèi)容;G團(tuán)體輔導(dǎo)。

  3、心理測(cè)試:為了讓學(xué)生清楚地知道自己的焦慮程度是否嚴(yán)重到了影響考試成績(jī)和神經(jīng)功能的地步以及準(zhǔn)確地把握自己在考試焦慮方面存在的問(wèn)題,找出導(dǎo)致個(gè)人考試焦慮的主要原因、抓住考試焦慮的'主要表現(xiàn),對(duì)自己的心理狀態(tài)有更客觀、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),準(zhǔn)備為學(xué)生安排考試焦慮自我檢查、考試焦慮原因和表現(xiàn)自我檢查兩項(xiàng)理測(cè)試,并當(dāng)堂給予學(xué)生反饋結(jié)果。

  4、團(tuán)體輔導(dǎo):為每個(gè)班考試焦慮程度相對(duì)較高的學(xué)生開(kāi)設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。

  二、心理輔導(dǎo)工作開(kāi)展情況

  這學(xué)期根據(jù)高三學(xué)生調(diào)節(jié)考試焦慮的實(shí)際需要,主要開(kāi)展的是面談?shì)o導(dǎo)。

  1、咨詢(xún)時(shí)間:周一至五15:00——16:30,周日全天。

  2、為每一位來(lái)訪的學(xué)生制定相應(yīng)的咨詢(xún)計(jì)劃并建立心理咨詢(xún)檔案。

  3、信件咨詢(xún):公布“知心姐姐”信箱以及“心靈驛站”電子郵箱,隨時(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。

  三、開(kāi)展多種形式的心理健康知識(shí)宣傳

  1、定期推出心理健康小常識(shí)宣傳板。

  2、在校園廣播中開(kāi)設(shè)《心理導(dǎo)航》攔目。

  3、在校報(bào)上開(kāi)辟《心語(yǔ)折光》專(zhuān)欄。

  4、充實(shí)校園網(wǎng)心理健康網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容。

心理健康計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹市局關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,通過(guò)各種途徑繼續(xù),認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性,學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

  二、具體目標(biāo)

  ⒈注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作。

 、仓匾曅睦碜稍(xún)室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。

 、匙龊冒嗉(jí)保健的培訓(xùn)工作。

  ⒋不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效提高教育教學(xué)水平

 、抵匾曅睦磔o導(dǎo)試點(diǎn)班的實(shí)踐研究工作,以心理健康教育二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近,日常生活用品由于年月積攢雜物較多,如果不收拾干凈整潔則會(huì)存在較大的安全隱患;谝陨蟽牲c(diǎn)原因,對(duì)于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度,每周三定期巡查,平時(shí)不定期抽查,督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  (三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治,保持學(xué)生思想穩(wěn)定

  堅(jiān)持做好所帶班級(jí)廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作,使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上,在生活中要求進(jìn)步,充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用,為我院開(kāi)展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

  不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅(jiān)持以人為本、安全第一的工作原則,一切活動(dòng)的開(kāi)展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位,使學(xué)生們?cè)谒枷肷嫌啦凰尚,養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊(duì)伍建設(shè),建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制,做到超前防范,信息暢通,堅(jiān)決杜絕各類(lèi)安全事故的發(fā)生。針對(duì)畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生,密切關(guān)注畢業(yè)生動(dòng)態(tài),以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性的`事件發(fā)生。

  (四)狠抓學(xué)生管理,形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  一方面,輔導(dǎo)員抓好所帶班級(jí)的班集體建設(shè),因勢(shì)利導(dǎo)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理,重視學(xué)生的日常紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理,及時(shí)、公正、公平。同時(shí),結(jié)合和諧校園的建設(shè),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面,進(jìn)一步完善制度,加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育,嚴(yán)格管理,抓好落實(shí),抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng),把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個(gè)新的水平。另外,還大力抓典型,通過(guò)榜樣的力量帶動(dòng)大批學(xué)生,促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭(zhēng)取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班,在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時(shí)督促其堅(jiān)持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù),督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī),且為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。針對(duì)在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄,隨時(shí)溝通,了解學(xué)生動(dòng)態(tài),提醒此類(lèi)學(xué)生考試時(shí)間,督促其工作的同時(shí)依然要認(rèn)真對(duì)待課業(yè)。

  在過(guò)去的兩年時(shí)間里,有些工作已經(jīng)初見(jiàn)成效,但是面對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,隨時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況,只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來(lái)的日子里,我們將不斷提高自身素質(zhì),堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷調(diào)整工作思路,及時(shí)解決突發(fā)問(wèn)題,與學(xué)生多溝通,了解他們的想法,才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作,使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!

心理健康計(jì)劃6

  《相信自己能行》是山東畫(huà)報(bào)版心理健康小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的第一課。三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的核心包括自我意識(shí)的培養(yǎng),要學(xué)會(huì)欣賞別人和自己,培養(yǎng)自己的興趣,學(xué)會(huì)樂(lè)觀,認(rèn)真做事,學(xué)會(huì)管理自己的情緒,教育主題是做生活的主人,教育目標(biāo)是不斷完善人格,逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,進(jìn)一步增強(qiáng)調(diào)適能力,圍繞這個(gè)核心概念,教育主題和教育目標(biāo),我們安排了四個(gè)教育分題:什么是自信,暢游心世界,自信寶典,心里甜甜圈。本課旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待自己,也要學(xué)會(huì)接受別人的贊美,而且要真誠(chéng)的回應(yīng)對(duì)方的贊美,同時(shí)我們

  也要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美對(duì)方,從而使自己和對(duì)方都獲得了自信。在日常的生活當(dāng)中,學(xué)會(huì)通過(guò)自我欣賞、真誠(chéng)贊美別人,從而使自己和對(duì)方都獲得了自信。

  《相信自己能行》評(píng)測(cè)練習(xí)

  一、傾訴卡

  我不自信的事情:( ) 當(dāng)時(shí),我的感受是:( )

  掌握了自信的金鑰匙,我打算這樣做:( )

  二、實(shí)踐體驗(yàn)

  讓學(xué)生在以后的生活中嘗試我們今天學(xué)習(xí)的增強(qiáng)自信心的.方法,做一個(gè)有自信心的人。

  《相信自己能行》課后反思

  《相信自己能行》一課,旨在讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)、生活中自信的力量,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待自己,也要學(xué)會(huì)接受別人的贊美并且要真誠(chéng)的回應(yīng)對(duì)方的贊美,同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美對(duì)方,從而使自己和對(duì)方都獲得了自信。

  我對(duì)這堂教學(xué)課的觀察數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總后,跳出自我,進(jìn)行了深入的反思,總結(jié)出以下幾點(diǎn):

  1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成方面,課程設(shè)計(jì)以學(xué)生的心靈成長(zhǎng)為目的,注重學(xué)生的心靈感受和心理體驗(yàn),總體效果良好。學(xué)生能在層層遞進(jìn)的心理活動(dòng)中不斷體會(huì)、不斷成長(zhǎng)。但是心理游戲的設(shè)計(jì)定與教學(xué)目標(biāo)之間的聯(lián)系及銜接處理,仍需要進(jìn)一步思考和改善。

  2.在課堂處理方面,在課堂設(shè)問(wèn)的語(yǔ)言上教師總結(jié)升華環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上都還要精心雕琢。通過(guò)本次觀察發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生不斷的去體驗(yàn)、去探索、去感受。

  3.本節(jié)課教師設(shè)計(jì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)還是比較充分的,包括:導(dǎo)入設(shè)問(wèn)、事件回顧、體驗(yàn)分享、相互贊美游戲、以及自我肯定“大風(fēng)吹”游戲的設(shè)定,基本上是每個(gè)學(xué)生都參與其中。

  4.細(xì)節(jié)處理方面,怎樣將進(jìn)行的心理探索和游戲進(jìn)行銜接和升華,是教師需要不斷琢磨的地方。如,如何在實(shí)際生活中正確引導(dǎo)自己提高自信等。

  《相信自己能行》課標(biāo)分析

  中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生生理,心理發(fā)展特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng),是素質(zhì)教育的重要組成部分,是落實(shí)跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程,培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。

  心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展,為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。心理健康教育的具體目標(biāo)是:使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活,正確認(rèn)識(shí)自我,提高自主自助和自我教育能力,增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生,進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù),提高其心理健康水平。

  《相信自己能行》一課,旨在讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活中自信的力量,學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待自己,也要學(xué)會(huì)接受別人的贊美,而且要真誠(chéng)的回應(yīng)對(duì)方的贊美,同時(shí)。我們也要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),并且發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美對(duì)方,從而使自己和對(duì)方都獲得了自信。

心理健康計(jì)劃7

  (一)營(yíng)造良好的課堂心理氛圍

  積極的課堂心理氛圍將對(duì)聾生心理的健康成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。心理氛舊主要決定于人際關(guān)系的質(zhì)量。首先,教師要善于建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進(jìn)步的氛鬧。有些教師善于進(jìn)行學(xué)生之間的比較,并認(rèn)為此舉可以給學(xué)生帶來(lái)積極的競(jìng)爭(zhēng)和壓力,促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。這是一種極具破壞性的競(jìng)爭(zhēng)壓力,學(xué)生被這種壓力層層包圍,壓得喘不過(guò)氣來(lái),以致戀上嚴(yán)重的考試焦慮癥,甚至厭學(xué)、逃學(xué)。其次,同時(shí)要處理好師生關(guān)系,在課堂上,教師八是學(xué)生的指導(dǎo)者,應(yīng)與學(xué)生平等相待,做學(xué)生的朋友,而不應(yīng)該高高在上。此外,教師還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系緊張,將影響到教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度,同時(shí)也將影響到學(xué)生看待教師的眼光。

  (二)在授課的組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育

  在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)組織方式,積極創(chuàng)造條件對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育適當(dāng)增加提問(wèn)和演板的次數(shù)。許多學(xué)生自卑、膽小、耐挫力差、害怕回答問(wèn)題。教師應(yīng)讓此類(lèi)學(xué)生多回答問(wèn)題,在培養(yǎng)他們的思維能力的同時(shí),逐步訓(xùn)練他們的自信心、耐挫力,促進(jìn)其個(gè)性的健康展。

  2、多開(kāi)展小組討論活動(dòng)。在小組討論中,學(xué)生沒(méi)有恐懼心理,可在輕松愉快的氛圍中暢所欲言,這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生處理好人際關(guān)系的能力克服了自我封閉的心理毛病。

  3、讓學(xué)生自主充分地活動(dòng)。在講授新課之前,教師可先讓學(xué)生預(yù)習(xí)、提問(wèn)。然后根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,作針對(duì)性的講解。這樣不僅節(jié)約了講授的時(shí)間,同時(shí)也充分訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力和積極思考的習(xí)慣。

  (三)針對(duì)聾生心理特征結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行心理健康教育

  在教學(xué)中,教師應(yīng)針對(duì)聾生不同的心理問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方式進(jìn)行心理健康教育。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、自卑,教師應(yīng)降低對(duì)他們的要求,多讓他們回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,逐訓(xùn)練他們的自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。有的學(xué)生基礎(chǔ)好,但存在自滿(mǎn)、驕傲的情緒,教師則應(yīng)適當(dāng)增加他們所答問(wèn)題的難度,使他們暫時(shí)受挫,認(rèn)識(shí)到自己不懂的`東西還有很多,從而使他們逐步糾正自滿(mǎn)、驕傲的不良傾向,走向健康發(fā)展的道路。

 。ㄋ模┰谡n外輔導(dǎo)中進(jìn)行心理健康教育

  課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。因此,數(shù)學(xué)教學(xué)中的心理健康教育也應(yīng)滲透到課外輔導(dǎo)中去。如有些學(xué)習(xí)成績(jī)差的聾生,自信心不夠,學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng),共至出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、焦慮、抑郁等心理行為問(wèn)題。教師應(yīng)通過(guò)課外輔導(dǎo)逐步培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣,糾正他們不良的心理傾向。又如有些學(xué)生自控能力差,不愛(ài)做課外作業(yè),教師應(yīng)采取教師監(jiān)督和同學(xué)結(jié)對(duì)幫助相結(jié)合的方法,多培養(yǎng)他們的自控能力,同時(shí)訓(xùn)練他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

  (五)在教學(xué)評(píng)價(jià)方法上注重心理健康教育

  許多厭學(xué)、逃學(xué)的孩子,其根本的原因就是在學(xué)習(xí)、生活中受到了較多的批評(píng)與指責(zé),甚至是諷刺和挖苦,出現(xiàn)了嚴(yán)重心理問(wèn)題。因此,教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)應(yīng)注意多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),少批評(píng)、少指責(zé),注意的教育的平等與公平,努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),加以指導(dǎo)和訓(xùn)練,以此逐步培養(yǎng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

心理健康計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想:提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生心理健康的水平是教育改革的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  二、具體工作:

  (一)加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

  1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由德育中心牽頭,以年級(jí)長(zhǎng)、班主任、心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的'心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳,努力營(yíng)造心育大氛圍。

  2、繼續(xù)做好心理輔導(dǎo)教師及各班心理委員培訓(xùn)工作。

 。ǘ┻M(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的硬軟件配置,是心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性。

  1、進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案,做好資料收集工作、個(gè)案研究的收集整理工作和個(gè)案跟蹤研究工作。

  2、依據(jù)學(xué)校情況,可在心理咨詢(xún)室提供心理健康教育書(shū)籍借閱服務(wù)。

  3、發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)話和溝通,及時(shí)引導(dǎo)并且解決學(xué)生的心理問(wèn)題。

  (三)開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)

  1、在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外,加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室的宣傳工作,通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等作為心理健康知識(shí)宣傳欄,普及心理健康知識(shí)。

  2、邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為全校教職工進(jìn)行1—2次有關(guān)教師心理健康及心理健康教育技能的講座,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力,提高心理健康水平。

  3、在高一、高二年級(jí),以班級(jí)為單位由心理委員組織,開(kāi)展心理健康知識(shí)班會(huì)活動(dòng),或者心理話劇匯演活動(dòng)。對(duì)畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行1—2次考試焦慮的心理輔導(dǎo)。

  4、對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問(wèn)題學(xué)生真正走出心理陰影。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳親子教育相關(guān)的心理輔導(dǎo)知識(shí),營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的家庭環(huán)境。

心理健康計(jì)劃9

  一、對(duì)幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過(guò)程中的心理健康教育

  中班幼兒的教師應(yīng)保護(hù)好孩子生理器官,有意識(shí)的訓(xùn)練幼兒視覺(jué)、觸摸覺(jué)、空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)。

 。1)可有意識(shí)、有計(jì)劃地訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力,平時(shí)要定期測(cè)量幼兒聽(tīng)力情況,及早治療和防范。

 。2)讓孩子逐步辨認(rèn):紅、黃、橙、綠、天藍(lán)、藍(lán)、紫等色,并逐步按名稱(chēng)選色及按色講名稱(chēng)。

 。3)教孩子用手摸,辨別物體的粗細(xì)、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

 。4)用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類(lèi)物體擺成不同的空間位置,讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

 。5)可以通過(guò)帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來(lái)培養(yǎng)孩子的時(shí)間知覺(jué)。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片,并講出先后順序。還可以通過(guò)故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“后來(lái)”、“開(kāi)始”、“結(jié)束”等詞匯。

  2,對(duì)中班幼兒注意培養(yǎng)中的心理健康教育

  中班幼兒的無(wú)意注意高度發(fā)展,對(duì)周?chē)挛飿O感興趣,到處看、聽(tīng)、聞、說(shuō)。因此,活動(dòng)能力、生活范圍、知識(shí)量都增長(zhǎng)、擴(kuò)大、增多了。中班孩子有意注意得以發(fā)展,如果我們做到使幼兒明確觀察任務(wù),選材又適合幼兒知識(shí)水平,利用有趣的.聲音、動(dòng)作、鮮明的顏色,必定能把幼兒的注意力集中到預(yù)定的觀察目標(biāo)上。

  3,對(duì)中班幼兒記憶培養(yǎng)中的心理健康教育

  中班幼兒有意記憶逐步增長(zhǎng),能記住情節(jié)和有關(guān)詞句,復(fù)述故事,描述自己所經(jīng)歷的事情。他們的理解記憶比機(jī)械記憶效果好,即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內(nèi)容效果好,理解對(duì)幼兒有很大作用。

  4,對(duì)中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育

  中班幼兒感知?jiǎng)幼魉季S水平很高,他們可邊動(dòng)作邊說(shuō)邊記,形象思維占主導(dǎo)地位,但邏輯思維水平差,處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實(shí)物概念時(shí)能概括出實(shí)物主要特征,特別是功用特征。家長(zhǎng)可以經(jīng)常與孩子玩“找錯(cuò)”的游戲,如家長(zhǎng)講“馬是拉車(chē)的”幼兒講“對(duì),馬是拉車(chē)的”,“水果是扔掉的”,“錯(cuò),水果是吃的”。中班的數(shù)概念可掌握到“10”,詞匯的掌握也隨著年齡增加,這為幼兒口頭語(yǔ)言書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展創(chuàng)造了條件,有條件的家長(zhǎng)可以讓幼兒學(xué)書(shū)法、學(xué)繪畫(huà)、學(xué)語(yǔ)言。

  4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),減輕教師來(lái)自各方面的壓力,能夠相互理解、真誠(chéng)合作、釋放自我,在有助教師工作效率的同時(shí)也能提升快樂(lè)指數(shù)!

  二、具體工作:

  1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

  2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;

3、實(shí)施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

  4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。

  三、具體實(shí)施:

  1、教師方面:

  (1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

  (2)、為幼兒上好心理健康教育課,備好心理健康教育課教案,并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

  2、幼兒方面:

  (1)、通過(guò)心理活動(dòng),幼兒知道情緒的變化,掌握自樂(lè)助樂(lè)的妙方。

  (2)、讓幼兒懂得互幫互助,愿與他人合作,知道團(tuán)結(jié)力量大。

  (3)、讓幼兒學(xué)會(huì)控制自我,知道怎樣可以做的更好。

  3、家長(zhǎng)方面:

  與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織兩次培訓(xùn)(以家長(zhǎng)會(huì)的形式),并舉行一次全園家長(zhǎng)講座。

心理健康計(jì)劃10

  為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,本學(xué)期我校心理健康教育工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、總體目標(biāo)

  指導(dǎo)教師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營(yíng)造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系。在學(xué)生中開(kāi)展“認(rèn)識(shí)自我”主題教育活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,幫助小學(xué)生具有樂(lè)觀開(kāi)朗的心態(tài)、勇敢自信的`品質(zhì)和關(guān)心他人的親社會(huì)態(tài)度,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂(lè)學(xué)、自主的健康人格。

  三、工作要求

  (一)以人為本、關(guān)注差異,促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

  社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題。提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷,定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí),指導(dǎo)教師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營(yíng)造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開(kāi)發(fā),不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  (二)立足實(shí)際、創(chuàng)造條件,努力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康教育工作。

  我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性,立足學(xué)校實(shí)際,注意貼近學(xué)生生活,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合,全方位、分層次、多渠道地開(kāi)展心理健康教育工作,力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專(zhuān)題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。

  (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn),大力開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。

  我們應(yīng)積極參加上級(jí)組織開(kāi)展的專(zhuān)題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。學(xué)校也應(yīng)圍繞新課程改革這個(gè)中心,以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容,以課題研究為載體,加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如心理咨詢(xún)、開(kāi)展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。應(yīng)逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,開(kāi)設(shè)心理健康教育課。

  四、具體措施

  1、健全組織機(jī)構(gòu)

  師資隊(duì)伍建設(shè)是搞好心理健康教育的關(guān)鍵。心理健康教育是學(xué)校一項(xiàng)系統(tǒng)工程,全體教師的共同職責(zé)。為此我們逐步建立起在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作機(jī)制。學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):XX

  副組長(zhǎng):XX(分部負(fù)責(zé))

  組員:XX

  2、開(kāi)設(shè)心理健康教育課,保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng),提高班級(jí)凝聚力,集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

  3、在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育,把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容,滲透有機(jī)專(zhuān)題教育,如語(yǔ)文課,課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

  4、整理心理健康教育相關(guān)材料,教師集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合;可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

  5、建立校園心理健康知識(shí)宣傳專(zhuān)欄,幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

  6、設(shè)立心理咨詢(xún)室,真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;專(zhuān)人輔導(dǎo)學(xué)生解決心理問(wèn)題,并做好心理咨詢(xún)檔案的收集與整理。

  7、把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái),落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育,在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中,春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

  8、充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、小報(bào)等宣傳途徑,讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育。

  附:20xx學(xué)年校小學(xué)心理健康教育教研工作月份安排

  三月份

  1.制訂20xx年心理健康教育工作計(jì)劃。

  2.學(xué)校心理健康知識(shí)板報(bào)宣傳。

  3.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——自我認(rèn)識(shí)

  4.四---六年級(jí)出一期“自我認(rèn)識(shí)”的心理健康主題小報(bào)。

  5.各班建立特殊兒童心理檔案。

  四月份

  1.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——學(xué)習(xí)心理

  2.教研活動(dòng)之理論學(xué)習(xí),主題——關(guān)注小學(xué)生心理

  3.四——六年級(jí)出一期學(xué)習(xí)方面心理健康主題小報(bào)。

  4.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——交往。

  五月份

  1.班級(jí)團(tuán)體心理教育主題——休閑

  2.四——六年級(jí)出一期“休閑”的心理健康主題小報(bào)。

  3.教研活動(dòng)之上課、評(píng)課。

  六、七月份

  1.班級(jí)團(tuán)體心理教育(各班根據(jù)本班實(shí)際確定教育主題)

  2.教研活動(dòng)之組織典型個(gè)案研討會(huì)。

  3.本學(xué)期心理健康活動(dòng)總結(jié)。

心理健康計(jì)劃11

  新的一年,新的學(xué)期,本部門(mén)也將以更加飽滿(mǎn)積極的熱情投身于工作中,踏實(shí)做好日常工作并開(kāi)展各種有意義的活動(dòng),為同學(xué)們的心理健康保駕護(hù)航。上學(xué)期本部門(mén)在做好日常工作的同時(shí),還舉辦了心理情景劇暨英文戲劇大賽、尋訪懷化學(xué)院自強(qiáng)之星等特色活動(dòng)。本學(xué)期本部門(mén)將繼續(xù)做好各項(xiàng)日常工作,開(kāi)展同學(xué)們感興趣、有實(shí)際作用的具有系部特色的活動(dòng),將心理健康工作落實(shí)到同學(xué)中。針對(duì)本學(xué)期具體情況,我系心理健康部作出如下計(jì)劃:

  一、日常工作

  1.心理稿件

  心理稿件的書(shū)寫(xiě)以文字方式反映了同學(xué)們的內(nèi)心世界,抒發(fā)內(nèi)心情感。同時(shí)本部門(mén)也會(huì)及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至空間、博客,帶動(dòng)更多的同學(xué)關(guān)注心理健康,傳遞更多的正能量。本部門(mén)也會(huì)繼續(xù)從每周各班上交的心理稿件中選出優(yōu)秀稿件發(fā)至院心理健康部,參與每月優(yōu)秀稿件的評(píng)選。

  2.心理健康周報(bào)表、月報(bào)表

  心理健康反饋表能夠更好地掌握學(xué)生的心理健康狀況、配合老師的心理健康工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,使同學(xué)們能夠以一個(gè)健康的心態(tài)面對(duì)生活、學(xué)習(xí)。我部門(mén)將每月按時(shí)收集各班級(jí)的心理健康反饋表,將各班的心健委員上報(bào)的情況及時(shí)準(zhǔn)確的反映給老師。希望大家的努力更帶給同學(xué)們?cè)谛睦砩、精神上更大的便利與舒心。本部門(mén)也會(huì)在心理健康周報(bào)表、月報(bào)表上繼續(xù)努力,時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況,保證每一位同學(xué)保持健康、開(kāi)朗、積極向上的心態(tài)。

  3.心理健康委員、寢室專(zhuān)干會(huì)議

  為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況,本部門(mén)定期召開(kāi)各班心理健康委員會(huì)議。集中反映各自身邊遇到的心理健康問(wèn)題,對(duì)近期工作進(jìn)行總結(jié)和對(duì)接下來(lái)工作做出展望,全力保證同學(xué)們的心理健康。

  4.心理健康宣傳欄

  宣傳欄的'更新能夠切實(shí)普及心理健康知識(shí),將心理健康意識(shí)融入到同學(xué)們的日常生活中,每月定期更新心理健康宣傳欄,展出優(yōu)秀心理稿件,活動(dòng)照片、及心理知識(shí)等。使大家更進(jìn)一步了解心理健康,了解心理健康部。

  5.及時(shí)更新部門(mén)博客、空間

  本部門(mén)將舉辦的活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、照片及時(shí)上傳至部門(mén)博客、空間,能共擴(kuò)大活動(dòng)宣傳力度,讓更多的同學(xué)了解本部門(mén)的活動(dòng)。同時(shí),將優(yōu)秀心理稿件上傳至博客、空間,與大家共同分享我系的優(yōu)秀稿件。

  6.“心路彩虹”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室

  成長(zhǎng)輔導(dǎo)室工作的開(kāi)展能夠切實(shí)幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中的困難與迷茫,幫助同學(xué)們更好地認(rèn)清自我,直面挫折與挑戰(zhàn)。本學(xué)期將會(huì)加大成長(zhǎng)輔導(dǎo)室宣傳力度,讓更多同學(xué)了解成長(zhǎng)輔導(dǎo)室,并幫助他們解決問(wèn)題。

  二、特色活動(dòng)

  1.我心我秀

  為豐富大學(xué)校園文化,活躍校園氛圍,給同學(xué)們一個(gè)展示自我個(gè)性的平臺(tái),更是響應(yīng)院心健部的號(hào)召,外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系心健部將以文字、圖畫(huà)、手工作品為形式,以心理健康為主題開(kāi)展“我心我秀”的活動(dòng)。本部門(mén)將在系部進(jìn)行初步選拔,挑選出較為優(yōu)秀作品參加院里舉辦的“我心我秀”大賽。

  2.5·25心理健康月活動(dòng)

  5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,5·25為我愛(ài)我諧音,意在提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛(ài)自己”。為進(jìn)一步落實(shí)心理健康教育,豐富學(xué)生課余生活,特舉辦以“我愛(ài)我,讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈”為主題的5·25心理健康月活動(dòng)。希望通過(guò)各式各樣新鮮有趣的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受到溫馨和快樂(lè),敞開(kāi)心扉,讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈。使同學(xué)們樂(lè)觀向上面對(duì)生活、享受生活,共同營(yíng)造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。

  心理健康部在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下,在廣大同學(xué)們的積極參與和支持下,不斷發(fā)展壯大。我們也繼續(xù)本著為大家服好務(wù)的原則,認(rèn)真工作,為每位有需要的同學(xué)解決心理上的問(wèn)題,豐富校園文化,為構(gòu)建一個(gè)和諧美好的校園而努力!

心理健康計(jì)劃12

  一、x月初,開(kāi)展學(xué)生心理講座:

  請(qǐng)老師偉大家講解如何在新的一學(xué)期中,以更健康的方式迎接忙碌的生活。

  二、心理影院電影放送:

  為了充實(shí)同學(xué)們的課余生活,并且給同學(xué)們的心靈提供放松的機(jī)會(huì),外院心協(xié)在每周六進(jìn)行心理電影展播,播放有助于我們大學(xué)生心理健康發(fā)展的電影獲得大家的積極稱(chēng)贊。同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中接受心理教育,在教育中讓我們的心理更健康的發(fā)展。

  三、趣味心理活動(dòng)

  本次趣味心理活動(dòng)以攜手參與、促進(jìn)身心和諧健康發(fā)展為主題,讓本次趣味心理活動(dòng)增添了校園文化生活樂(lè)趣,增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,激發(fā)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  四、關(guān)注畢業(yè)生

  大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)擇業(yè)這一重大人生選擇,在雙向選擇、自主擇業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中,理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾、高期望值與低能力的矛盾、競(jìng)爭(zhēng)與求安的矛盾十分突出,心理壓力大。針對(duì)此現(xiàn)象,我院協(xié)會(huì)將關(guān)注畢業(yè)生心理,推出關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

  五、x月出游戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng):

  20xx年x月27日星期天,心協(xié)成員組織到集美后溪悅神休閑農(nóng)莊進(jìn)行野外素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這次出游豐富了成員的生活,開(kāi)拓視野,使身心得以放松;由協(xié)會(huì)成員共同參與,鍛煉了成員們組織能力,強(qiáng)化實(shí)踐能力;同時(shí)通過(guò)這種輕松活潑的.方式有助于加強(qiáng)成員間的交流,更好的了解對(duì)方,形成更好的默契,激勵(lì)成員團(tuán)結(jié)合作落實(shí)計(jì)劃工作,營(yíng)造心協(xié)新氣象。

  六、525心理健康活動(dòng)

  x月25日為大學(xué)生心理健康日,諧音我愛(ài)我,意為大學(xué)生關(guān)愛(ài)他人先從關(guān)愛(ài)自我開(kāi)始,愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。

  活動(dòng)的主題為:大學(xué)生心理健康

  活動(dòng)的宗旨為:在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。

心理健康計(jì)劃13

  為了讓學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí),幫助學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧,促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往,培養(yǎng)兒童健全人格和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念,使學(xué)生能順利度過(guò)在校期間的學(xué)習(xí)和生活,為今后的學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ),根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》中提出:“通過(guò)各種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力”文件的精神,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我校建安中心小學(xué)正式成立“小學(xué)生心理健康教育工作室”。

  新學(xué)期、新面貌、新發(fā)展。帶著虔誠(chéng)、熱情和夢(mèng)想,20xx-20xx學(xué)年,建安中心小學(xué)心理健康教育工作力求把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),努力去創(chuàng)造更為美好輝煌的明天。

  一、開(kāi)展宣傳教育,普及心理健康知識(shí)。

  本學(xué)期,心理健康教育工作室將通過(guò)宣傳欄、“陽(yáng)光信箱”、“陽(yáng)光小屋”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式,擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育工作室,及時(shí)與輔導(dǎo)老師溝通交流,提高自己的心理健康水平。

  二、積極有效地開(kāi)展個(gè)別心理咨詢(xún)工作。

  本學(xué)期,心理健康教育工作室將設(shè)立“心理咨詢(xún)?nèi)铡薄ⅰ瓣?yáng)光信箱”,并制訂咨詢(xún)員值班制度,加強(qiáng)“陽(yáng)光信箱”管理,落實(shí)來(lái)信回復(fù)制度。每周星期三開(kāi)一次“陽(yáng)光信箱”,并指定咨詢(xún)室教師進(jìn)行信件回復(fù),做到來(lái)信及時(shí)回復(fù)。充分發(fā)揮心理咨詢(xún)的作用,對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙

  的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。咨詢(xún)教師在交流中應(yīng)給予熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說(shuō)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的作用,對(duì)學(xué)生存在的共性和個(gè)性的心理問(wèn)題進(jìn)行解答。

  本著家校教育協(xié)同合作的理念,本學(xué)期,心理健康教育工作室將協(xié)同少先隊(duì)大隊(duì)做好與社區(qū)、家長(zhǎng)同心共崗的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò),積極動(dòng)員與爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持,暢通與建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)系統(tǒng)。熱心真誠(chéng)地為家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃谐霈F(xiàn)的困惑提供幫助,并且與教師配合,對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),同時(shí)幫助改變家長(zhǎng)一些不合理的家教觀念,使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己,自己接納自己,自己幫助自己,自強(qiáng)自立,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  心理咨詢(xún)的方式有:電話咨詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)、面對(duì)面交流等。心理健康教育工作室每周星期四下午第三節(jié)課集中對(duì)學(xué)生開(kāi)放。地址:學(xué)校辦公樓二樓,小學(xué)生心理健康教育工作室、“陽(yáng)光小屋”

  三、開(kāi)設(shè)心理講座。加強(qiáng)對(duì)師生的心理指導(dǎo)小學(xué)心理健康教育計(jì)劃本學(xué)期,心理健康教育工作室將從不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),每學(xué)期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢(xún)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),有步驟、有計(jì)劃地開(kāi)展一系列有針對(duì)性的心理講座,為同學(xué)們切實(shí)解決一些問(wèn)題。如“什么是健康的心理”“成長(zhǎng)中的心理衛(wèi)生”知識(shí)講座、“考試情緒的調(diào)適”輔導(dǎo)和“小學(xué)生消費(fèi)心理輔導(dǎo)”等進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

  鑒于當(dāng)前學(xué)生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少是師源性的,而近年來(lái)經(jīng)調(diào)查,教師的心理健康狀況也不容樂(lè)觀,為豐富教師的心理知識(shí),提高心理學(xué)涵養(yǎng)和科研意識(shí),因此,本學(xué)期,心理健康教育工作室在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的

  心理疏導(dǎo)的同時(shí),也將關(guān)注教師這個(gè)群體,適時(shí)請(qǐng)進(jìn)心理專(zhuān)家來(lái)傳授經(jīng)驗(yàn),針對(duì)難點(diǎn)熱點(diǎn)的心理現(xiàn)象、問(wèn)題開(kāi)展講座。幫助教師加強(qiáng)對(duì)自我心理行為的控制和調(diào)節(jié),保持健康積極的'心理狀態(tài),以促進(jìn)發(fā)展良好的師生關(guān)系,不斷完善、提升自我,達(dá)到良性循環(huán)。

  四、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作室建設(shè)

  本學(xué)期工作重點(diǎn)是搞好心理健康教育工作室建設(shè),制定各種管理制度,布置好心理健康教育工作室,添加有關(guān)設(shè)施設(shè)備,收集整理相關(guān)材料和書(shū)籍,完善心理健康教育工作室的檔案資料:①學(xué)生心理調(diào)查記錄表;②個(gè)案記載與分析;③《心靈之聲》廣播稿、講座稿、學(xué)生來(lái)信;④心理健康教育科研文件、論文、課題。保證心理咨詢(xún)工作的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上,在下學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的抽樣摸底測(cè)試,并認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋,并逐步為每個(gè)受訪學(xué)生建好心理檔案,從而為以后教育工作提供方向和依據(jù)。

  五、加強(qiáng)網(wǎng)站“陽(yáng)光小屋”欄目建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)作用在心理健康教育過(guò)程中合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng),不僅可以改變傳統(tǒng)的教育模式,而且將會(huì)促進(jìn)教育觀念、教育思想的轉(zhuǎn)變;ヂ(lián)網(wǎng)的應(yīng)用,不僅可以大大拓展教師和學(xué)生的視野及交流空間而且有利于培養(yǎng)學(xué)生多維度的心理,提高學(xué)生獲取信息、分析信息、處理信息的能力和適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。本學(xué)期,學(xué)校網(wǎng)站將開(kāi)辟“陽(yáng)光地帶”欄目的建設(shè),這將充分發(fā)揮我校心理健康教育的優(yōu)勢(shì)和輻射作用。

  1、建設(shè)師生互動(dòng)交流平臺(tái)。

  2、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)上咨詢(xún)是具有保密便捷的特點(diǎn),當(dāng)前一種比較讓人接受的方式,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)建并維護(hù)好網(wǎng)絡(luò)的心理咨詢(xún)室也是本學(xué)期我們努力的一個(gè)方向,利用這一類(lèi)的咨詢(xún)方式,可以盡可能快地為孩子們提供幫助,使學(xué)生意識(shí)到這些咨詢(xún)不僅僅是擺設(shè),讓學(xué)生感受到心理咨詢(xún)老師的真誠(chéng),也可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言相互鼓勵(lì)支持,從而敞開(kāi)心扉,積極咨詢(xún),最后達(dá)到互助自助的效果。

  以上是本學(xué)期心理健康工作室制定的本學(xué)期開(kāi)展心理健康教育工作的計(jì)劃,由于我校心理健康工作正處于起步階段,難免有疏漏和不合理之處,屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善,使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子,相信通過(guò)我們的不懈努力,學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好,更上一臺(tái)階。

心理健康計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生心理健康的水平是教改的重要內(nèi)涵,國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

  為了更好的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,根據(jù)太倉(cāng)市學(xué)校心理健康教育工作的要求,本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:

  二、具體工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理

  1.完善心理健康教育工作體制。形成在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由德育處牽頭,以年級(jí)長(zhǎng)、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,在全校廣泛宣傳,努力營(yíng)造心育氛圍。

  2.繼續(xù)做好心理健康教育的教師培訓(xùn)工作。

 。ǘ┻M(jìn)一步完善心理咨詢(xún)室的管理,使心理健康教育工作更具規(guī)范性、科學(xué)性,認(rèn)真迎接“蘇州市中小學(xué)合格心理咨詢(xún)室”的復(fù)檢。

  1.進(jìn)一步完善學(xué)生心理檔案,做好資料收集工作、個(gè)案研究的搜集整理工作和個(gè)案跟蹤研究工作。

  2.進(jìn)一步完善心理室的管理,使管理更規(guī)范,科學(xué)。

(三)開(kāi)展多種形式的心理健康教育活動(dòng)。

  1.在開(kāi)展心理教育常規(guī)工作外,加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢(xún)室的'宣傳工作,通過(guò)黑板報(bào)、櫥窗等出一期心理健康知識(shí)宣傳欄,普及心理健康知識(shí)。

  2.推薦相關(guān)書(shū)籍給教師,減輕教師的精神緊張和心理壓力,讓他們學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)心理的技巧,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力,提高心理健康水平。

  3.開(kāi)展課外活動(dòng)和體育活動(dòng)。我校每天堅(jiān)持課外活動(dòng),充分利用每天的課外活動(dòng)和體育活動(dòng)課,根據(jù)實(shí)際的情況各年級(jí)各班級(jí)進(jìn)行輪流活動(dòng),讓學(xué)生積極參加不同的體育課外活動(dòng),在大自然中陶冶情操,放飛心情,緩解學(xué)習(xí)壓力。

  4.組織主題班會(huì)課。各班級(jí)充分利用班會(huì)活動(dòng)課,班主任老師根據(jù)學(xué)期計(jì)劃及學(xué)生的特點(diǎn),積極有效的開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo),在活動(dòng)中加強(qiáng)心理健康教育。

  5.以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),培養(yǎng)良好行為規(guī)范,促進(jìn)身心健康發(fā)展。繼續(xù)開(kāi)展“校園之星”、“雛鷹爭(zhēng)章好少年”、“班級(jí)文明之星”、“校園禮儀之星”等一系列活動(dòng)。

  6.根據(jù)不同年齡學(xué)生的發(fā)展需要,在不同年級(jí)舉辦心理健康知識(shí)講座,開(kāi)展心理健康教育工作。

  7.交通安全教育和法制教育活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員舉行講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育,促使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通秩序的良好行為習(xí)慣。

  8.對(duì)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并提出建議,以幫助問(wèn)題學(xué)生真正從心里陰影中走出來(lái)。

  (四)加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,營(yíng)造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。三、具體工作安排:

  1.心理咨詢(xún)室新學(xué)期宣傳。2.學(xué)生個(gè)人心理資料的收集.3.心理講座。

  4.出一期心理健康宣傳板報(bào)。6.教師心理健康書(shū)籍的閱讀。7.就咨詢(xún)個(gè)案與部分家長(zhǎng)溝通。

心理健康計(jì)劃15

  營(yíng)口市鲅魚(yú)圈區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心于20xx年,在區(qū)衛(wèi)健局及市衛(wèi)生健康委的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針,以為婦女、兒童健康服務(wù)為宗旨,牢固疫情防控體系,穩(wěn)固發(fā)展服務(wù)模式,使本中心的婦幼衛(wèi)生工作取得成效,F(xiàn)將20xx年本中心工作情況匯報(bào)如下:

  一、婦幼健康服務(wù)持續(xù)改善

  (一)孕期保健管理

  1、以維護(hù)母嬰安全為重點(diǎn),落實(shí)妊娠風(fēng)險(xiǎn)篩查與分級(jí)管理。

  以?xún)蓚(gè)系統(tǒng)管理和死亡控制為重點(diǎn),加強(qiáng)群體保健工作。一是全面開(kāi)展妊娠風(fēng)險(xiǎn)篩查與評(píng)估,對(duì)妊娠風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)為“橙色”和“紅色”的孕產(chǎn)婦,由區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心專(zhuān)科管理,并與危重孕產(chǎn)婦救治中心建立轉(zhuǎn)診制度,以瘢痕子宮孕婦、高齡孕婦保健為二級(jí)預(yù)防重點(diǎn),為全區(qū)的高危孕產(chǎn)婦專(zhuān)案管理,服務(wù)工作從檢查到隨訪,對(duì)高危人群重點(diǎn)健康指導(dǎo),二是通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)孕產(chǎn)婦和5歲以下兒童的系統(tǒng)管理、妊娠風(fēng)險(xiǎn)篩查與全程追訪,開(kāi)展危重孕產(chǎn)婦評(píng)審和新生兒死亡評(píng)審,強(qiáng)化各助產(chǎn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)科質(zhì)量管理,落實(shí)《危重孕產(chǎn)婦和新生兒搶救中心建設(shè)與管理指南》,著力加強(qiáng)危急重癥救治。建立保障母嬰安全協(xié)調(diào)工作機(jī)制,確保轉(zhuǎn)診救治網(wǎng)絡(luò)覆蓋所有助產(chǎn)機(jī)構(gòu)。三是探索開(kāi)展孕期內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)等專(zhuān)科服務(wù),加強(qiáng)妊娠糖尿病、妊娠期高血壓疾病等專(zhuān)病管理。

  2、綜合施策降低剖宮產(chǎn)率,強(qiáng)化愛(ài)嬰醫(yī)院管理。

  我區(qū)20xx年的剖宮產(chǎn)率平均高達(dá)60%—70%,在區(qū)衛(wèi)健局領(lǐng)導(dǎo)及婦幼科帶領(lǐng)下,中心婦幼基層科組織開(kāi)展有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn),開(kāi)展病歷點(diǎn)評(píng),嚴(yán)格掌握剖宮產(chǎn)醫(yī)學(xué)指征,倡導(dǎo)純母乳喂養(yǎng),提高助產(chǎn)技術(shù)水平,以及提高產(chǎn)科質(zhì)量管理體系,逐步降低了非醫(yī)學(xué)指征剖宮產(chǎn)。目前全區(qū)剖宮產(chǎn)率逐步下降,截止20xx年12月,全區(qū)剖宮產(chǎn)率平均為58.20%。開(kāi)展純母乳喂養(yǎng)率54.98%。

 。ㄒ唬﹥和=」芾

  1、加強(qiáng)7歲以下兒童系統(tǒng)管理。結(jié)合不同發(fā)育階段特點(diǎn),重點(diǎn)進(jìn)行體格檢查、生長(zhǎng)和心理發(fā)育評(píng)估、聽(tīng)力和視力篩查,為家長(zhǎng)進(jìn)行母乳喂養(yǎng)、輔食添加、意外傷害預(yù)防、心理行為發(fā)育、口腔保健、常見(jiàn)病防治等健康指導(dǎo)。

  2、開(kāi)展兒童保健門(mén)診特色服務(wù),提高全區(qū)兒童健康素質(zhì)。

  本中心兒童保健門(mén)診以?xún)和L(zhǎng)發(fā)育及兒童口腔保健門(mén)診服務(wù)工作為特色服務(wù),在開(kāi)展的兒童入園體檢中,通過(guò)疾病篩查,齲齒患病率72.3%,肥胖患病率3.87%,消瘦患病率1.12%,對(duì)于兒童齲齒患病高勢(shì)態(tài),本中心組織開(kāi)展“關(guān)愛(ài)牙齒,口腔健康”涂氟活動(dòng),通過(guò)微信抖音科普宣傳,到幼兒園與家長(zhǎng)互動(dòng)科普宣教,得到廣泛社會(huì)影響,通過(guò)開(kāi)展兒童口腔涂氟和口腔健康檢查工作,有效抑制有害細(xì)菌、堅(jiān)固牙齒、增強(qiáng)牙齒抵抗力,進(jìn)一步降低了幼兒的齲齒患病率。對(duì)于發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩、矮小兒,通過(guò)骨齡測(cè)評(píng),邀請(qǐng)省級(jí)兒童生長(zhǎng)發(fā)育專(zhuān)家坐診,實(shí)現(xiàn)醫(yī)聯(lián)體轉(zhuǎn)會(huì)診流程,給予了科學(xué)的臨床指導(dǎo),兒童生長(zhǎng)發(fā)育素質(zhì)得到有效提高。

  3.改善兒童營(yíng)養(yǎng)

  加強(qiáng)兒童肥胖監(jiān)測(cè)和預(yù)防。將監(jiān)測(cè)重點(diǎn)放在全區(qū)托幼機(jī)構(gòu),聯(lián)合托幼保健員建立兒童膳食管理制度,組織營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家開(kāi)展兒童營(yíng)養(yǎng)膳食知識(shí)培訓(xùn),引導(dǎo)兒童科學(xué)均衡飲食,強(qiáng)化個(gè)性化營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo),加強(qiáng)體育鍛煉,預(yù)防和減少兒童肥胖發(fā)生。實(shí)施兒童營(yíng)養(yǎng)綜合干預(yù)項(xiàng)目。

 。ǘ⿱D女保健管理

  1.全面保障婦女健康

  針對(duì)婦女生理特點(diǎn),普及生殖健康和婦女常見(jiàn)病防治知識(shí),提高婦女自我保健意識(shí)和能力。規(guī)范青春期、育齡期、孕產(chǎn)期、更年期、老年期生殖保健服務(wù)和計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù),20xx年婦女常見(jiàn)病篩查率58.31%。

  推進(jìn)婦女重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。實(shí)施城市低保、特困、低收入等困難家庭婦女宮頸癌和乳腺癌篩查項(xiàng)目,不斷完善救治保障。逐步擴(kuò)大了宮頸癌、乳腺癌免費(fèi)檢查覆蓋范圍,提高婦女常見(jiàn)病篩查率和早診早治率,完善婦女醫(yī)療保障。

  2、推進(jìn)青春期和更年期保健

  探索開(kāi)展青春期、更年期保健。指導(dǎo)青少年合理膳食和心理健康,積極參加體育運(yùn)動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。針對(duì)更年期婦女健康需求,開(kāi)展大眾化的健康教育,提供健康咨詢(xún)和指導(dǎo)。對(duì)更年期婦女提供健康狀況篩查評(píng)估,營(yíng)養(yǎng)、心理、運(yùn)動(dòng)咨詢(xún)指導(dǎo),不斷提高更年期婦女的生活質(zhì)量。

 。ㄋ模┥潮=」芾

  大力推動(dòng)避孕節(jié)育服務(wù)均等化。設(shè)立避孕藥具自動(dòng)發(fā)放機(jī),向所有育齡群眾免費(fèi)提供。在“5.29”計(jì)生協(xié)會(huì)紀(jì)念日開(kāi)展生殖健康知識(shí)宣傳和健康教育力度,廣泛開(kāi)展避孕節(jié)育咨詢(xún)指導(dǎo),推進(jìn)計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù),降低人工流產(chǎn)率。

 。ㄎ澹┏錾毕菥C合防治

  1.全面推進(jìn)一級(jí)預(yù)防

  加強(qiáng)出生缺陷防治健康教育宣傳,積極推進(jìn)婚前保健服務(wù),目前全區(qū)婚姻男女主動(dòng)參檢意識(shí)弱,婚檢人數(shù)少,婚檢率未達(dá)到50%標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)施國(guó)家孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目,為計(jì)劃懷孕夫婦免費(fèi)提供健康教育、健康檢查、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、咨詢(xún)指導(dǎo)等19項(xiàng)孕前優(yōu)生服務(wù)。

  2.不斷加強(qiáng)二級(jí)預(yù)防

  逐步擴(kuò)大產(chǎn)前篩查和產(chǎn)前診斷覆蓋面,加強(qiáng)人員培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),持續(xù)推進(jìn)NT檢查、唐氏篩查、無(wú)創(chuàng)DNA、遺傳咨詢(xún)、醫(yī)學(xué)影像等適宜技術(shù)管理和推廣。

  3、逐步落實(shí)三級(jí)預(yù)防

  穩(wěn)步擴(kuò)大新生兒疾病篩查覆蓋面,重點(diǎn)開(kāi)展苯丙酮尿癥、先天性甲狀腺功能減低癥和聽(tīng)力障礙篩查。

  (六)、《出生醫(yī)學(xué)證明》使用的管理:

  20xx年制定下發(fā)了“鲅魚(yú)圈區(qū)《出生醫(yī)學(xué)證明》管理規(guī)定,規(guī)定中明確了區(qū)衛(wèi)健局委托我機(jī)構(gòu)的各種職能,20xx年初開(kāi)展了各助產(chǎn)機(jī)構(gòu)《出生醫(yī)學(xué)證明》督導(dǎo)檢查,規(guī)范了工作流程,嚴(yán)格掌控《出生醫(yī)學(xué)證明》補(bǔ)發(fā)及年代久遠(yuǎn)首次簽發(fā)。強(qiáng)調(diào)了《出生醫(yī)學(xué)證明》簽發(fā)的法律嚴(yán)肅性,切實(shí)做到我區(qū)《出生醫(yī)學(xué)證明》及時(shí)簽發(fā)、嚴(yán)格簽發(fā)、違規(guī)不發(fā);嚴(yán)把《出生醫(yī)學(xué)證明》補(bǔ)發(fā)和需要“親子鑒定”首發(fā)這一關(guān),確!冻錾t(yī)學(xué)證明》的真實(shí)有效。

 。ㄆ撸、扎實(shí)開(kāi)展托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健評(píng)審工作

  20xx年鲅魚(yú)圈區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心參加了2次市級(jí)評(píng)審活動(dòng)。一是受營(yíng)口市教育局委托,做為專(zhuān)家組評(píng)估考核成員,參加了營(yíng)口市20xx年度四星級(jí)幼兒園評(píng)估定級(jí)及復(fù)查評(píng)審工作,通過(guò)此次綜合復(fù)檢工作,鲅魚(yú)圈一批幼兒園能夠在原有水平上進(jìn)行不斷的完善和改造,有效貫徹“保教結(jié)合、預(yù)防為主”的方針,有效提升幼兒園的衛(wèi)生保健管理水平,與此同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了部分園在食堂建設(shè)、兒童膳食、健康檢查、傳染病管理等方面存在著一定的問(wèn)題,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)均給與了反饋,并對(duì)幼兒園下一步工作提出了合理化、可操作性的建議,是對(duì)幼兒園工作的一次檢驗(yàn)和提升。二是受營(yíng)口市婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心委托,做為督導(dǎo)小組成員,參加營(yíng)口市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作督導(dǎo)檢查,督導(dǎo)組隨機(jī)抽查了鲅魚(yú)圈區(qū)6家幼兒園。抽查結(jié)果,其中優(yōu)良3家、合格2家、不合格1家,通過(guò)此次檢查,檢查組對(duì)我區(qū)的衛(wèi)生保健工作給予了充分的'肯定,并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。我中心以星級(jí)評(píng)審為契機(jī),以市級(jí)督導(dǎo)為指導(dǎo),積極開(kāi)展了20xx年全區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健督導(dǎo)工作,我區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范管理已有了穩(wěn)步提升,順利過(guò)渡到從硬件管理向軟件內(nèi)涵管理邁進(jìn)的階段。

  二、婦幼健康事業(yè)今后發(fā)展情況

 。ㄒ)持續(xù)完善婦幼健康體系。

  根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)中國(guó)婦女發(fā)展綱要和中國(guó)兒童發(fā)展綱要的通知》(國(guó)發(fā)[2011]24號(hào))、國(guó)家發(fā)改委等十八個(gè)部委印發(fā)的《加大力度推動(dòng)社會(huì)領(lǐng)域公共服務(wù)補(bǔ)短板強(qiáng)弱項(xiàng)提質(zhì)量促進(jìn)形成強(qiáng)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的行動(dòng)方案》(發(fā)改社會(huì)[2019]160號(hào))要求,按照本區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃合理布局,在“十四五”期間建立一所標(biāo)準(zhǔn)化的縣級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)。重點(diǎn)提高功能業(yè)務(wù)用房和設(shè)備配備。完善婦幼保健體系,加強(qiáng)婦幼健康服務(wù)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)及績(jī)效考核管理,積極做好全區(qū)婦女、兒童健康保障工作。

 。ǘ┮咔榉揽毓ぷ鞒B(tài)化開(kāi)展。

  在疫情防控期間,繼續(xù)做好醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)防控管理工作,建立主體責(zé)任制,做好孕婦、兒童健康防護(hù)知識(shí)宣教,重點(diǎn)加強(qiáng)各助產(chǎn)機(jī)構(gòu)、托幼機(jī)構(gòu)疫情防控技術(shù)方案指導(dǎo)。詳細(xì)規(guī)劃就診流程,加強(qiáng)院內(nèi)感染控制,加強(qiáng)飲食衛(wèi)生、手衛(wèi)生等防控。

 。ㄈ┻M(jìn)一步提升母嬰安全保障水平。

  20xx年一季度剖宮產(chǎn)率有回升,20xx年3月剖宮產(chǎn)率為 61.89%。今后全力實(shí)施母嬰安全計(jì)劃,強(qiáng)化全生命周期健康管理制度,提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理率,規(guī)范產(chǎn)前檢查和產(chǎn)后訪視,加大助產(chǎn)圍產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)力度,健全危急重癥應(yīng)對(duì)機(jī)制和診療預(yù)案,提升圍產(chǎn)助力技術(shù)水平,重點(diǎn)實(shí)施高危孕產(chǎn)婦專(zhuān)案管理,20xx年全區(qū)剖宮產(chǎn)率降到45%以下,嚴(yán)控剖宮產(chǎn)率指標(biāo)不反彈。鞏固孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率穩(wěn)中有降的態(tài)勢(shì)。

 。ㄈ┡μ嵘齼和=∧芰Α

  促進(jìn)兒童全面健康發(fā)展。實(shí)施健康兒童行動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的兒童健康管理,廣泛開(kāi)展新生兒保健、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)、營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)指導(dǎo)、早期綜合發(fā)展、心理行為發(fā)育評(píng)估與指導(dǎo)等服務(wù)。加強(qiáng)兒童口腔保健工作,預(yù)防和控制齲齒疾病的發(fā)生。落實(shí)兒童青少年近視防控工作,做好0-6歲兒童眼保健和視力檢查工作。加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理,改善托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生環(huán)境和條件,深入開(kāi)展兒童營(yíng)養(yǎng)與膳食、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育以及生殖健康等方面的教育指導(dǎo),5歲以下兒童生長(zhǎng)遲緩率控制在5%以下,低體重率降低到5%以下,控制兒童肥胖發(fā)生率。5歲以下兒童貧血患病率控制在10%以下,幫助兒童養(yǎng)成健康的行為和生活方式,提高健康素養(yǎng)水平,預(yù)防和減少疾病發(fā)生,促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

 。ㄋ模┻M(jìn)一步加強(qiáng)出生缺陷綜合防治。

  提高出生人口素質(zhì)。完善防治措施,提高防治水平。啟動(dòng)出生缺陷人才培訓(xùn)項(xiàng)目,加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),提升救治能力。與有關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)與合作,廣泛開(kāi)展出生缺陷防治的社會(huì)宣傳和健康教育。開(kāi)展婚前保健和咨詢(xún)指導(dǎo),推廣免費(fèi)婚前醫(yī)學(xué)檢查,完善服務(wù)模式,提高婚前醫(yī)學(xué)檢查率和服務(wù)質(zhì)量,婚前醫(yī)學(xué)檢查率達(dá)到65%以上。規(guī)范孕前咨詢(xún)和孕前、孕早期醫(yī)療保健服務(wù)。指導(dǎo)城鄉(xiāng)育齡婦女孕前和孕早期增補(bǔ)葉酸及多種營(yíng)養(yǎng)素,預(yù)防神經(jīng)管缺陷。落實(shí)一級(jí)防治措施,建立健全產(chǎn)前篩查和產(chǎn)前診斷網(wǎng)絡(luò),提高產(chǎn)前篩查服務(wù)覆蓋率和產(chǎn)前診斷水平;落實(shí)二級(jí)防治措施,提高孕期出生缺陷發(fā)現(xiàn)率及報(bào)告率;落實(shí)三級(jí)防治措施,推進(jìn)新生兒疾病篩查,加強(qiáng)確診病例的治療和干預(yù),減少先天殘疾的發(fā)生,提高確診病例治療率。

 。ㄎ澹┙ㄈ珛D女全生命周期疾病定期篩查。

  針對(duì)婦女生理特點(diǎn),在青春期、育齡期、孕產(chǎn)期、更年期、老年期,分別給與生殖健康和婦女常見(jiàn)病防治知識(shí)宣傳,提高婦女自我保健意識(shí)和能力,有針對(duì)性地解決婦女特殊生理時(shí)期的健康問(wèn)題。同各級(jí)婦幼保健機(jī)構(gòu)建立婦女常見(jiàn)病定期篩查制度,定期開(kāi)展《婦幼工作培訓(xùn)會(huì)》,與各街道辦事處、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院利用了宣傳陣地、主流媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介開(kāi)展豐富的宣傳活動(dòng)。做好婦女常見(jiàn)疾病治療隨訪工作。婦女常見(jiàn)病篩查率達(dá)到80%以上。規(guī)范計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)能力,逐步擴(kuò)大宮頸癌、乳腺癌免費(fèi)檢查覆蓋范圍,提高孕產(chǎn)婦艾滋病、梅毒和乙肝檢測(cè)能力與防治水平,為感染孕產(chǎn)婦及所生兒童提供規(guī)范的干預(yù)和治療,開(kāi)展喂養(yǎng)、心理等方面的指導(dǎo),實(shí)行跟蹤管理。

 。┐罅﹂_(kāi)展孕期營(yíng)養(yǎng)與健康知識(shí)的宣傳和普及。

  加強(qiáng)合理膳食指導(dǎo),避免孕期營(yíng)養(yǎng)失衡,降低妊娠期疾病發(fā)生率。為孕前、孕產(chǎn)期和哺乳期婦女等重點(diǎn)人群提供個(gè)性化的營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo),合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)素,預(yù)防和治療孕產(chǎn)婦糖尿病、貧血等疾病,減少低出生體重和巨大兒的發(fā)生。強(qiáng)化愛(ài)嬰醫(yī)院管理,促進(jìn)母乳喂養(yǎng),0—6個(gè)月嬰兒純母乳喂養(yǎng)率達(dá)到80%以上;開(kāi)展科學(xué)喂養(yǎng)與營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充指導(dǎo),促進(jìn)合理添加輔食,預(yù)防和治療營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、肥胖等兒童營(yíng)養(yǎng)性疾病。

  20xx年,新形勢(shì)帶來(lái)新挑戰(zhàn),我們將繼續(xù)以疫情防控為切入點(diǎn),加快推進(jìn)我區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),補(bǔ)齊短板,提升婦女、兒童等重點(diǎn)人群防控能力,進(jìn)一步完善婦幼健康服務(wù)體系,調(diào)整擴(kuò)增服務(wù)資源,履行好婦幼公共衛(wèi)生職責(zé),以降低孕產(chǎn)婦和兒童死亡率,提高母嬰保健服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo),為保障我區(qū)廣大婦女兒童的身心健康,為實(shí)現(xiàn)“十四五”婦幼規(guī)劃,全中心職工將勠力同心,為婦幼健康事業(yè)發(fā)展新局面做出新的貢獻(xiàn)!

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