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小班音樂唱歌活動教案

時(shí)間:2024-09-18 07:27:26 音樂教案 我要投稿
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小班音樂唱歌活動教案

  作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的小班音樂唱歌活動教案,希望能夠幫助到大家。

小班音樂唱歌活動教案

小班音樂唱歌活動教案1

  活動設(shè)計(jì)背景

  剛?cè)雸@的小班孩子,由于環(huán)境的突然改變,會致使他們的情緒變得不穩(wěn)定,甚至于哭鬧,設(shè)計(jì)本活動就是為了穩(wěn)定孩子們的入園情緒。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知:幼兒能夠跟著老師或音樂哼唱。

  2、情感:激發(fā)幼兒上學(xué)的積極性。

  3、技能:能隨著音樂做簡單的動作。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  穩(wěn)定幼兒的情緒。

  活動準(zhǔn)備

  《上學(xué)歌》光盤

  活動過程

  一、 開始環(huán)節(jié)

  播放歌曲《上學(xué)歌》,教師伴隨歌曲做動作,吸引孩子的注意。

  二、 基本環(huán)節(jié)

  1、 教師給幼兒讀歌詞。

  2、 根據(jù)歌詞提問:

  “歌曲里面有誰?要去干什么?”

  “高興么?為什么高興?”

  3、 鼓勵(lì)幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲。

  4、 鼓勵(lì)幼兒跟著老師一邊唱一邊做簡單的動作。

  5、 對于情緒不穩(wěn)定的幼兒,教師要走近并帶動他一起唱。

  6、 幼兒熟悉歌曲后,跟著光盤唱。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)

  讓小朋友集體邊唱邊做動作表演。

  四、 延伸環(huán)節(jié)

  提高:“小朋友我們上幼兒園該怎么辦?”

  教學(xué)反思

  通過本次活動設(shè)計(jì),在一定程度上穩(wěn)定了幼兒的入園情緒,但對于極個(gè)別的'幼兒沒有調(diào)動起參與活動的積極性。對于剛?cè)雸@的幼兒認(rèn)識上存在不足,孩子并不能完全按照教師的設(shè)計(jì)意圖和環(huán)節(jié)進(jìn)行,活動進(jìn)行到一半,開始我行我素地到處亂跑,以致教學(xué)秩序非常亂。

小班音樂唱歌活動教案2

  活動目標(biāo):

  1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)

  2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲

  3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭幼鞯臉啡?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞

  活動重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會演唱

  活動難點(diǎn):能夠試著邊唱邊做動作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問:

  (1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

  (2) 哈巴狗長什么樣子啊?

  (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

  (4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

  二、教師放音樂

  1、放音樂時(shí),讓幼兒做律動,用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

  三、放音樂

  1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍

  2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

  四、活動結(jié)束

  請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  活動反思

  1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動的興趣,調(diào)動了幼兒的'積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂趣。

  2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作,沒有注意觀察到。

  3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動作更加感到快樂

  哈巴狗兒歌:

  一只哈巴狗

  坐在大門口

  眼睛黑黝黝

  想吃肉骨頭

  一只哈巴狗

  吃完肉骨頭

  尾巴搖一搖

  向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

小班音樂唱歌活動教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

  2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。

  3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

  4.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

  5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.音樂磁帶一盒。

  2.請一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。

  3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)

  教學(xué)過程:

  一、提問導(dǎo)入活動:

  師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

  二、學(xué)習(xí)歌曲:

  1.欣賞視頻。

  師:我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的'。(播放視頻)她做了什么事?

  教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。

  2.教師范唱。

  師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。

  3.幼兒輕聲跟唱。

  師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

  4.完整學(xué)唱歌曲。

  師:小朋友來自己唱一唱。

  三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

  1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

  師:請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個(gè)小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。

  2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

  3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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