小學(xué)六年級體育教案最新

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級體育教案最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)六年級體育教案最新1

　　教材分析

　　這篇文章是一篇贊美體育精神的散文，文筆優(yōu)美而昂揚，語言簡潔而工整。高歌了體育所蘊含的偉大精神。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊含的偉大精神；理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系；訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。

　　教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點：

　　理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　學(xué)習(xí)這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學(xué)習(xí)奧林匹克精神。在語言風(fēng)格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學(xué)生更好地體會理解體育精神。鼓勵學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　奧林匹克運動會的資料、顧拜旦的資料

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，第二十九屆奧林匹克運會馬上就要在中國舉行，你了解哪些關(guān)于奧運的知識？誰來說一說奧林匹克運會給你最深印象的是什么？（同學(xué)發(fā)言）誰又能非常準(zhǔn)確而全面的說出奧林匹克運動會的精神呢？

　　那好，我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。

　　二、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。

　　1、易讀錯的字板書并注音：

　　歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙

　　2、根據(jù)語境理解詞義：

　　容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦

　　三、分析課文：

　　1、交流顧拜旦的資料。

　　2、體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊含的'偉大精神 ）

　　3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的。關(guān)系并不相同，下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。

　　第一段：（1、2自然段）贊頌了體育的力與美。第二段：（3—6自然段）贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。第三段：（7—9自然段）贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1、查找奧運精神和奧運宗旨的資料。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　板書設(shè)計

　　體育頌

　　顧拜旦

　　力與美精神促進

　　課后反思：

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。

　　1、學(xué)生感情朗讀課文。

　　2、說說文章的主要內(nèi)容。

　　二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。

　　三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么？

　　1、學(xué)生自由讀課文。

　　2、分小組討論：（力與美）

　　四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。

　　五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。

　　六、比較閱讀《手拉手》。

　　1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團結(jié)、參與、公平競爭）

　　2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：（結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn)；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）

　　七、總結(jié)：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。

　　作業(yè)設(shè)計：

　　1、背誦課文。

　　2、辦奧運手抄報。

　　板書設(shè)計：

　　體育頌

　　互相了解、團結(jié)、友誼、公平競爭

小學(xué)六年級體育教案最新2

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　跨越式跳高。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利，盡量使身體向上騰起；

　　2、能改進起跳技術(shù)，做到起跳迅速有力，身體盡量向上騰起；

　　3、樂于重復(fù)練習(xí)，具有堅毅果斷、努力進取的精神；

　　教學(xué)步驟：

　　一、組織學(xué)生整隊

　　1、體委整隊；

　　2、師生問好，宣布課的內(nèi)容；

　　3、學(xué)生自編徒手操練習(xí)；

　　4、組織學(xué)生進行步步高游戲；

　　組織隊形：四列橫隊、圓圈練習(xí)

　　二、跳躍：跨越式跳高

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生原地向上擺腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí)；

　　2、教師講解、示范確定起跳點及丈量助跑距離的方法，（助跑節(jié)奏要穩(wěn)定，起跳點要踏準(zhǔn)）

　　3、組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí)；

　　4、請做的好的學(xué)生進行表演，教師及時講評；

　　5、組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí)；

　　6、教師對有困難的學(xué)生，專門設(shè)立一小組降低高度進行練習(xí)；

　　學(xué)生活動：

　　1、根據(jù)教師的要求進行各種輔助性的練習(xí)；

　　2、觀察教師的示范，學(xué)會丈量助跑距離的方法；

　　3、觀察同學(xué)的表演，通過教師的'講評，能找出自己的缺點；

　　4、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，對動作加以改進和提高；

　　5、設(shè)立互幫小組，讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動作要領(lǐng)；

　　組織隊形：散點、小組練習(xí)。

　　三、學(xué)生自練

　　學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋，按能力的不同進行分組練習(xí)，爭取更好的成績，為小組比賽做好準(zhǔn)備。

　　組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。（小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進行打分），教師及時講評。

　　四、游戲：互擠出圈

　　教師活動：

　　1、請四個同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法；

　　2、組織學(xué)生常嘗試性練習(xí)，并組織學(xué)生交流；

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲，鼓勵學(xué)生向強者挑戰(zhàn)；（注意安全）

　　學(xué)生活動：

　　1、仔細觀察示范的過程，認(rèn)真聽講，理解游戲的規(guī)則和方法；

　　2、在組長的帶領(lǐng)下，自我體驗游戲的過程，針對問題，積極討論，積極發(fā)言；

　　3、積極參加游戲，戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時，能勇敢向其他組挑戰(zhàn)；

　　組織隊形：8個圓圈。

　　五、整理放松

　　1、教師播放音樂，學(xué)生圍成圓圈進行放松；

　　2、教師小結(jié)，歸還器材；

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