小班音樂輪子歌教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的小班音樂輪子歌教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、體驗學習問答兒歌的樂趣。

　　2、鞏固對常見車輛的認識。

　　3、在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌。

　　活動準備

　　1、準備一張“數(shù)輪子”圖片(圖片上畫有一輛三輪車，一輛自行車，一輛面包車)

　　2、準備錄音機，兒歌《輪子歌》錄音磁帶。

　　3、準備學習包《主題活動，哪輛車跑得快？》親子手冊《主題活動，車輪印真有趣》

　　活動過程

　　一、數(shù)數(shù)輪子

　　1、出示“數(shù)輪子”圖片，引導幼兒觀察，看一看圖上有什么車，數(shù)一數(shù)有幾輛車，每一輛車有幾個輪子。

　　2、啟發(fā)幼兒仔細觀察各種車輛車輪的數(shù)量，比較哪一輛車的車輪多，哪一輛車的車輪少，哪一輛車和哪一輛車的車輪一樣多。

　　3、鼓勵幼兒在圖片上貼上與車輛車輪數(shù)量相同的圓點。

　　二、學念兒歌

　　1、播放兒歌《輪子歌》(見“小小資料庫”)，引導幼兒認真傾聽。以問答的形式學念兒歌《輪子歌》

　　2、教師與幼兒互換問答角色念兒歌，體驗學念兒歌的樂趣。幼兒分為問，答兩組，完整地朗誦兒歌一遍。

　　三、模仿游戲

　　1、啟發(fā)幼兒把自己想象長一只輪子，引導幼兒討論怎樣表現(xiàn)獨輪車，自行車，三輪車，小，火車等車輛的行駛。

　　2、鼓勵幼兒邊念兒歌，邊結(jié)伴組合進行模仿游戲，如兩人組合模仿自行車，四人組合模仿小，多人組合模仿好小火車等進行模擬游戲。

　　活動延伸

　　1、科學區(qū)中提供不同坡度的斜坡，玩具車，圓形，三角形，正方形積木，讓幼兒操作，發(fā)現(xiàn)車速與坡度的關系，探索什么形狀的輪子滾得快。

　　2、美工區(qū)提供紙盒，瓶蓋，塑料吸管或圓柱體的冰棒棍等材料，鼓勵幼兒制作帶輪子的玩具。

　　3、提供學習包《哪輛車跑得快？》學習單，引導幼兒想一想，看一看哪輛跑得快，將跑得快的車子涂上顏色，并說說為什么。

　　4、建議家長指導幼兒操作親子手冊《車輪印真有趣》學習單。

　　教學反思：

　　在今天的數(shù)學活動《輪子歌》的執(zhí)教過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們的經(jīng)驗還是太缺乏了，可能是因為小班幼兒的關系吧。他們對于周圍事物的認知還停留在非常粗淺的層面。一個輪子是什么車？這個問題問下去，有幾個聰明的孩子能答上來是獨輪車，因為在星期一的課堂上我已經(jīng)告訴他們了。當我問三個輪子是什么車？這一問題時，孩子們都沉默了，心里咯噔了一下，難道孩子們連三輪車都說不上來。他們的知識經(jīng)驗還是比較貧乏的，讓我也意識到教育工作要循序漸進的開展，不斷豐富他們的認知。四個輪子什么車？這一問題，有孩子說是挖泥車，有孩子說是小，有玩具實物的幫助，孩子們回答起來就容易多了。

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