【熱門】小班音樂米奇妙妙屋教案

　　作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班音樂米奇妙妙屋教案，希望能夠幫助到大家。

　　一.設計意圖：

　　我上的這是一節(jié)小班的音樂游戲《米奇妙妙屋》。在上這節(jié)課之前我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在玩玩具時一直在討論少兒頻道播放的動畫片《米奇妙妙屋》中的妙妙工具及對動畫片中出現(xiàn)的米奇、唐老鴨、高飛和布魯托尤其喜歡，我就在想他們這么喜歡動畫片里的人物，不如把這幾個人物形象放進游戲中，他們肯定會很喜歡。因此我設計了這節(jié)音樂游戲《米奇妙妙屋》，然后我根據小班幼兒的年齡特點和實際情況制定了

　　二.活動目標：

　　1.初步能聽懂不同的音樂信號并表現(xiàn)相應的動作。

　　2.樂意和老師、同伴一起快樂地唱唱跳跳做游戲。

　　3.通過圖片理解歌詞內容，并能根據歌詞內容展開大膽的想象。

　　4.能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　三.活動準備：

　　1.幻燈片

　　2.音樂旋律

　　3.妙妙屋視頻

　　4.樂器

　　四.活動過程：

　　(一)談話導入，出示米奇。

　　師："小朋友，今天有一位你們非常喜歡的動物明星來看你們了，我們一起喊三、二、一把它請出來好嗎?"(視頻請出米，激發(fā)幼兒興趣)

　　(二)進入情景游戲。

　　1.提問：剛才米奇說了什么?想去妙妙屋嗎?我們一起去。

　　2.出示課件圖片一(節(jié)奏游戲)

　　師：妙妙屋里可能有誰?(請幼兒自由猜測)。

　　然后出示高飛、布魯托、米妮、黛茜、唐老鴨。接著引導幼兒聽教師節(jié)奏與朋友們按節(jié)奏打招呼。

　　3.我們繼續(xù)出發(fā)，進行爬山游戲。

　　(1)出示課件圖二

　　師：高山擋住了我們去妙妙屋的路，怎么辦?

　　(2)介紹游戲規(guī)則：爬山的時候，要聽音樂--聽到爬音爬山;按照音律的節(jié)奏往上爬。當達到山頂后，引導幼兒知道上山后需要下山，當聽到下滑音時才能下山。

　　4.繼續(xù)游戲(躲怪獸游戲)(出示課件圖三)

　　師：在這個森林里，有一個大怪獸，我們要走過去，怎樣就能不讓怪獸發(fā)現(xiàn)我們。

　　游戲規(guī)則：當聽到高興音樂的時候出來玩，當聽到怪獸走路的音樂時，躲起來。

　　5.我們終于來到的妙妙屋，你們看!(出示視頻)

　　6.看看妙妙屋朋友可以教我們什么本領。(放音樂做律動)

　　(三)結束部分：聽音樂回家。

　　今天玩的開心嗎?為什么?活動在音樂聲中結束。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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