【合集】小學一年級數學上冊教案

　　作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的小學一年級數學上冊教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、使學生理解連減的意義及計算方法。

　　2、培養(yǎng)學生的語言表達能力，進一步提高計算能力。

　　3、培養(yǎng)學生解決生活中實際問題的能力。

　　教學重點：

　　掌握連減的意義及計算方法

　　教學難點：

　　找準整體

　　教學過程：

　　一、情境導入，引出連減：小魚圖，初步感受連減

　　1、課件：你們觀察，發(fā)現了什么？（一共有6條小魚）你們剛才看到什么了？（游走了1條），再看，又發(fā)現什么了？（又游走了3條）你能連起來說三句話再提個問題嗎？（6—1—3=2）

　　2、你能解決這個問題嗎？誰列式？

　　算式與我們以前學的有什么不一樣？你知道叫什么嗎？像這樣從一個數里連續(xù)減去兩個數的算式，叫連減。（出示課題）

　　3、你會讀算式嗎？誰能象他那樣讀？

　　4、6表示什么呀？（河里一共有6條魚）游走的1條是從幾里面去掉？3表示什么？游走的3條是從幾里面去掉？5在哪呢？（記在我們的腦子里）。

　　二、小鴨圖，加深連減意義

　　1．連續(xù)播放畫面，細心觀察，你會講故事嗎？

　　2．你能列個連減算式嗎？

　�。▍R報圖意，列出連減算式）

　　3．齊讀算式

　　三、小兔情境，清晰部分與整體關系

　　1．你們看，這里住著小兔，你們知道住著幾只小兔嗎？為什么？你們看，先跑出來幾只？又跑出來幾只？你能提出什么數學問題？

　　2．誰會列式？10—4—2，這里的4表示哪部分？2呢？剩下的4呢？（指名到前面為大家指出）（分別說說每部分表示的是哪部分）

　　3．小結：我們今天認識了連減，我們會讀、會算。

　　下面我們來動手做。

　　四、鞏固練習

　　1、小松鼠

　　一共10只松鼠，地上有幾只？樹上有幾只？問題是樹洞里有幾只？

　　你能列出連減算式嗎？

　　2、讀讀算算

　　8—5—3=5—2—1=9—5—4=10—2—7=

　　3、逆向思維訓練

　�。�1）月亮說：“我可以表示一個數嗎？”

　　7—2—3=月亮，月亮代表幾呢？你是怎么想的？

　�。�2）小貓可以代表一個數嗎？小貓—4—2=1，小貓代表幾呢？

　　（3）大樹可以代表一個數，9—大樹—3=2

　　（4）7—（）—（）=1

　　你是怎么想的？

　　4、你能舉例說生活中的連減的例子嗎？

　　5、滲透部分與整體的關系

　　你猜想各部分可能會是幾？如果整體是10，求各部分應該怎么做呢。

　　6、我們帶10元錢，可以買什么？

　　五、全課小結

　　今天我們學習了連減，是從一個數里連續(xù)去掉兩個數的運算叫做連減。連減就是從第一個數里減去第二個數，用這個得數再減第三個數，就是最后的得數。

　　六、作業(yè)：

　　補充計算

　　七、板書設計：

　　連減

　　9—2—2=5

　　教學反思：通過生活實際的問題，學生理解連減的含義較好。

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