(薦)三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案2篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案，歡迎大家分享。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案1
教學(xué)內(nèi)容：
表演《我是草原小牧民》及相關(guān)音樂(lè)活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
一、情感目標(biāo)：
感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美好河山的熱愛(ài)。
二、認(rèn)知目標(biāo)：
能用自豪、歡快的聲音演唱歌曲《我是草原小牧民》
三、通過(guò)小組合作表演等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)造音樂(lè)美的才能和合作協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)唱、舞、奏、創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐，感受內(nèi)蒙古歌舞的民族風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲節(jié)奏
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師生一起玩〈點(diǎn)名游戲〉
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、過(guò)渡談話
師：“咱們班的小朋友真聰明，接下來(lái)，老師給你們表演一段舞蹈，請(qǐng)你們猜猜是哪個(gè)民族的舞蹈？
生：……
師：你們想不想學(xué)學(xué)？（跟師學(xué)動(dòng)作）
2、表演〈我是草原小騎兵〉伴奏
師：現(xiàn)在我們配上音樂(lè)跳一段好嗎？
3、師：說(shuō)起蒙古，會(huì)讓你想到什么？
生：……
3、發(fā)聲練習(xí)
師：從你們的回答中，我知道了蒙古是個(gè)非常美麗的地方，今天老師就帶大家去看看，準(zhǔn)備好，我們出發(fā)嘍！瞧，我們到了（媒體展示大草原畫(huà)面），噠噠噠噠噠（師模擬馬蹄聲從弱到強(qiáng)），這是什么聲音啊？
生：……
師：原來(lái)有馬兒正向我們跑來(lái)。誰(shuí)能來(lái)模仿馬蹄聲？（個(gè)別）現(xiàn)在請(qǐng)你們隨著琴的音高來(lái)模仿。（師指導(dǎo)字要唱的清晰、帶上唱歌的狀態(tài)）
11111111—……
噠噠噠噠噠噠噠噠
三、學(xué)唱歌曲
1、師：噠噠噠噠噠噠噠噠，馬終于走近我們了，你們聽(tīng)，還傳來(lái)了小牧民的歌聲呢！
2、聽(tīng)錄音范唱
師：聽(tīng)了小牧民的.演唱，你感受到了什么？
生：回答
3、復(fù)聽(tīng)歌曲
師：讓我們帶著這種愉快的心情再來(lái)欣賞一次。
4、朗讀歌詞
師：誰(shuí)來(lái)按節(jié)奏朗讀一遍歌詞？
生：個(gè)別讀（其他同學(xué)拍節(jié)奏）
不準(zhǔn)的地方可請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)糾正
師生：一起按節(jié)奏朗讀歌詞（第二遍加上感情輕快地朗讀）
5、用la輕聲跟琴學(xué)唱
6、帶上歌詞輕聲地演唱
7、解決問(wèn)題（用對(duì)比法）
師：你們演唱覺(jué)得有困難嗎？（可請(qǐng)其他同學(xué)幫忙）注意休止的地方
分句練唱
8、完整隨琴演唱
9、師生接龍演唱
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10、歌曲處理（原速演唱）
師：現(xiàn)在要考考你們的耳朵靈不靈了？你們聽(tīng)老師唱，哪一種演唱更能表現(xiàn)小牧民開(kāi)心的心情？
生：第二遍
師：現(xiàn)在就請(qǐng)你們帶著這種自豪、歡快的心情來(lái)演唱。有信心嗎？
11、完整演唱
12、隨錄音伴奏演唱
四、創(chuàng)編活動(dòng)（分打擊樂(lè)、演唱、表演表現(xiàn)歌曲）
（一）創(chuàng)設(shè)情境
1、師：你們唱得真好聽(tīng)，今天呀牧民們要在美麗的大草原舉行一年一次隆重的那達(dá)慕大會(huì)呢。現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢�，他們�(cè)诟墒裁�？（媒體展示：騎馬、射箭、摔跤擠奶圖片）孩子們，你們想不想?yún)⒓铀麄兊哪沁_(dá)慕大會(huì)呢？
2、師：那就得學(xué)會(huì)蒙古族人會(huì)做的事。你們看，在這些動(dòng)作的下面有一組節(jié)奏，想一想，這些節(jié)奏應(yīng)該和哪些動(dòng)作交朋友？
擠奶摔跤射箭騎馬
噠噠噠噠噠噠噠噠刷刷刷刷
嘿—嗖嗖嗖—
3、節(jié)奏模擬
�。ǚ纸M模擬）
�。ǘ┓纸M排練
師：下面讓我們也加入到他們的隊(duì)伍中吧！我們排練一個(gè)節(jié)目為他們助興，怎么樣？（分配任務(wù)）
（三）創(chuàng)作表演
1、第一編表演
師：小朋友們，準(zhǔn)備好了嗎？那就讓我們開(kāi)始吧！
2、互相評(píng)價(jià)
3、再次表演
六、小結(jié)、下課
師：小朋友們，今天我們領(lǐng)略了大草原的美麗風(fēng)光，一起唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)，你快樂(lè)嗎？
生：快樂(lè)！
師：這些都是音樂(lè)帶給我們的快樂(lè)。音樂(lè)就在我們的身邊，生活中到處都是音樂(lè)。希望小朋友在生活中找到更多的快樂(lè)。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、這是一節(jié)以聲樂(lè)為主、律動(dòng)為輔的綜合課。學(xué)生通過(guò)自學(xué)和教師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。
2、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。
一、律動(dòng)
1、初聽(tīng)音樂(lè)，今天老師給大家?guī)?lái)一首動(dòng)感十足的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊跟著樂(lè)曲的節(jié)奏打拍子。
2、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，同學(xué)們的節(jié)奏感真強(qiáng)，這一遍我們?cè)俾?tīng)的時(shí)候，請(qǐng)大家跟我一起做律動(dòng)。
二、教唱歌曲
1、范唱同學(xué)們的'動(dòng)作非常優(yōu)美，現(xiàn)在請(qǐng)大家休息休息，聽(tīng)老師把這首歌曲給大家唱一遍
2、接龍游戲這一遍，我請(qǐng)同學(xué)們和老師配合，唱的部分老師來(lái)完成，說(shuō)的部分請(qǐng)同學(xué)們來(lái)完成
3、學(xué)唱歌曲
請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音自己學(xué)唱歌曲。
4、指導(dǎo)糾正
5、鞏固新授
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