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心理健康教育主題活動方案

時間:2024-10-17 09:47:14 心理健康 我要投稿

心理健康教育主題活動方案15篇(精品)

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編為大家整理的心理健康教育主題活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

心理健康教育主題活動方案15篇(精品)

心理健康教育主題活動方案1

  為了在大學(xué)生中普及心理健康常識,引導(dǎo)師生關(guān)注心理健康,養(yǎng)成心理保健意識,建設(shè)和諧校園,學(xué)校決定4月-月開展心理健康主題教育活動,現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下:

  一、心理健康宣傳輔導(dǎo)活動

  二級學(xué)院主導(dǎo)本院心理健康教育宣傳活動開展,由心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)教師安排,充分調(diào)動心理發(fā)展部成員和班級心理委員參與和組織活動的積極性,可通過開展心理健康常識講座、知識搶答、漫畫、電影展播、主題班會、板報、展板宣傳、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式,向?qū)W生宣傳“·2”的含義和由、心理健康常識、心理保健方法等;促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知和體驗心理健康對學(xué)習(xí)、生活和成長的重要意義。

  月9日-21日各二級學(xué)院展出宣傳展板,月2日-28日全校展出(朝陽校區(qū)在飯廳門前,院本部在公共教學(xué)樓前),學(xué)生處組織人員對活動開展檢查評比,并對活動中表現(xiàn)突出,做出優(yōu)異成績的二級學(xué)院和學(xué)生干部(各二級學(xué)院推薦2-名)進(jìn)行表彰獎勵。

  各二級學(xué)院要充分認(rèn)識本次活動的重要意義,把這項活動作為對學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容,結(jié)合實際,創(chuàng)造性地開展活動,激發(fā)學(xué)生踴躍參與,促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平不斷提高;活動開展中要充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地,挖掘活動的亮點,對活動進(jìn)行及時的.宣傳報道和總結(jié),拓展活動的影響范圍。

  二、輔導(dǎo)員和班主任培訓(xùn)

  1培訓(xùn)主題:師生有效溝通的探索和實踐

  2培訓(xùn)專家:xx工業(yè)大學(xué)心理健康中心主任,張xx

  培訓(xùn)時間:2x16年月日全天

  4培訓(xùn)地點:醫(yī)訓(xùn)樓第二會議室

  三、校園心理情景劇展演比賽

  校園心理情景劇是把學(xué)生在生活學(xué)習(xí)交往中的困惑以角色扮演,情景對話,內(nèi)心獨白等方式編成小劇本進(jìn)行表演,以此表現(xiàn)和解決心理問題,增進(jìn)心理健康水平的自我體驗、自我教育活動,旨在提高大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我教育能力,充分展現(xiàn)大學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境,激發(fā)學(xué)生對自己及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注,促進(jìn)自我保健和人格完善。

  校園心理情景劇是近年學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康的重要手段之一,為深入開展我校心理健康教育活動,展示青春活力,演繹真情故事,傳遞心靈的力量,學(xué)校決定舉辦首屆心理情景劇展演比賽。

  1參賽內(nèi)容

  自我成長方面:自我認(rèn)識、自我探索、情緒管理、自我調(diào)適、自我發(fā)展、自我挑戰(zhàn)等;人際關(guān)系方面:同學(xué)關(guān)系、異性交往、朋友關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系;學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)問題、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)感受等;生活方面:消費現(xiàn)象、裝扮現(xiàn)象、休閑現(xiàn)象、上網(wǎng)現(xiàn)象等。

  2參賽作品

  以二級學(xué)院為單位選拔、推薦1-2個優(yōu)秀劇目參加學(xué)校優(yōu)秀心理情景劇展演活動。

  參賽要求

  劇本內(nèi)容健康、積極向上,反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生活,突出大學(xué)生的心理特點,給人以啟迪。作品應(yīng)反映出主人翁心理變化的過程,內(nèi)容力求新穎、有創(chuàng)意;參賽隊伍自備劇目所需道具、服裝及背景音樂等;每個參賽作品應(yīng)控制在8-12分鐘,主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi);每個參賽作品需提前做好錄制音錄制工作,表演時原聲與錄制音同時出現(xiàn)。

  4開展階段

  第一階段:二級學(xué)院劇本篩選,組建演員隊伍,并進(jìn)行實際演練。(4月1日-1日)

  第二階段:二級學(xué)院初賽和篩選優(yōu)秀參演劇目,確定演員名單,做好展演準(zhǔn)備(4月18日-月1日)。

  第三階段:二級學(xué)院推薦報送參展劇目到學(xué)生處(月16日),學(xué)校心理情景劇展演和表彰。(月24日)

  獎項設(shè)置

  校園心理情景劇一等獎1名,二等獎2名,優(yōu)秀獎名,優(yōu)秀表演獎8名(個人獎)。

  6評分標(biāo)準(zhǔn)

  原創(chuàng)劇本(10分);劇本內(nèi)容健康向上且特色鮮明,有一定的思想性、啟發(fā)性(0分);緊密聯(lián)系校園生活實際,真實反映大學(xué)生的心理特點,具有一定的現(xiàn)實意義(2分);表演吐字清晰,生動活潑,幽默機(jī)智,感染力強(qiáng)(2x分);服裝道具齊備且富有創(chuàng)意(1分)。

  xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室

心理健康教育主題活動方案2

  一、活動內(nèi)容:保持積極的心態(tài),才能獲得成功

  二、活動目的:

  1.二年級是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時期,學(xué)生對學(xué)習(xí)也有了一定濃厚的興趣,那么有健康的心理素質(zhì)才可以更好的為以后的學(xué)習(xí)道路打下堅實的基礎(chǔ)。這次活動,就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),快樂的學(xué)習(xí)。

  2.通過主題活動,宣傳心理健康教育知識,培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生控制自己的行為,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。

  3.讓家長更理解孩子的心理,能與孩子真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教育很好相結(jié)合。

  三.過程與方法:

  在大家自主、合作、探究的過程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動目的。

  四、課前準(zhǔn)備:

  收集自己崇拜的名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

  五、活動口號:“努力拼搏,成就自我 ”。

  六:活動過程:

  (一):播放音樂。

  播放六一節(jié)合唱歌曲《 兔年頂呱呱》

  (二)、打開心窗 ,說說心里話。

  同學(xué)們,想起我們六一節(jié)一起努力得獎合唱的歌曲有什么感想呢?是不是覺得有努力后的勝利感。

  那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們太窩中心小學(xué)學(xué)習(xí)知識,已經(jīng)是第二年。二年級了,你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。

 。ㄍ瑢W(xué)交流一下心里話)

  好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會,相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽了大家的.講述我也理解,求學(xué)路上新奇和疑問,有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著,想啊想,也會產(chǎn)生厭學(xué)的不良心里。那我們一起來解決分析下你們會遇到的煩惱和問題吧。

  (三)、講小講故事,明道理。大家先看一個故事,看看這個故事,告訴你一個什么道理?

  故事1:《釣竿》

  有個老人在河邊釣魚,一個小孩走過去看他釣魚,老人技巧純熟, 所以沒多久就釣上了滿簍的魚,老人見小孩很可愛,

  要把整簍的魚送給他,小孩搖搖頭,老人驚異的問道你為何不要?

  小孩回答我想要你手中的釣竿。

  老人問你要釣竿做什麼?

  小孩說這簍魚沒多久就吃完了,要是我有釣竿,

  我就可以自己釣,一輩子也吃不完。

  我想你一定會說好聰明的小孩。

  錯了,他如果只要釣竿,那他一條魚也吃不到。

  因為,他不懂釣魚的技巧,光有魚竿是沒用的,

  因為釣魚重要的不在釣竿,而在釣魚的技術(shù)。

  聽了故事,你有什么想說的嗎?

 。ㄍ瑢W(xué)交流一下自己的想法)

  有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿,再也無懼於路上的風(fēng)雨,如此,難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人,以為只要有釣竿就有吃不完的魚,像職員看老板,以為只要坐在辦公室,就有滾進(jìn)的財源。

  大家說一下,同學(xué)們應(yīng)該注意什么呢?

  學(xué)習(xí)要注意方法,不是只要坐在教室里,就是在學(xué)知識。在教室里還要認(rèn)真聽講,要主動積極的學(xué)習(xí),其中還要注意一些細(xì)節(jié),不是只聽就可以了,比如數(shù)學(xué),我們還需要練,掌握了方法才能和老人一樣“吃不完的魚”, 才能學(xué)以致用。

  故事2:《路上的石頭》

  王費迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”,任何人想要通過這條路,都得面臨這塊“巨石”,要么把它推開,要么爬過去,要么繞過去。然后,國王吩咐王子先后通過那條大路,分別把一封密信盡快

  送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。費迪南開始詢問王子們:“你們是怎么把信送到的?”

  一個說:“我是爬過那塊巨石的。”

  一個說:“我是劃船過去的!

  也有的說:“我是從水里游過去的!

  只有小王子說:“我是從大路上跑過去的。”

  “難道巨石沒有攔你的路?”費迪南問。

  “我用手使勁一推,它就滾到河里去了!

  “這么大的石頭,你怎么想用手去推呢?”

  “我不過試了試,”小王子說,“誰知我一推,它就動了! 原來,那塊“巨石”是費迪南和大臣用很輕的材料仿造的。自然,這位善于嘗試的王子繼承了王位。

  聽了這個故事,同學(xué)們知道了什么?發(fā)現(xiàn)了什么嗎?在學(xué)習(xí)中,你能從故事中得到什么啟發(fā)呢?

  (同學(xué)交流一下自己的想法)

  通過同學(xué)們討論后,老師想和你們一起說一說在學(xué)習(xí)中我們能夠有什么啟發(fā)呢?一起歸納總結(jié)下吧!這個故事講的是一個把自己的命運交給別人,甚至交給某一個人,自己一點兒也不動腦筋,只是相信別人那太危險了。自己要學(xué)會掌握自己的命運,自己要把握自己的人生,把握住成功。

  故事3、《好學(xué)不倦——只有一個洞穴的老鼠很快被捉.》

  在一個漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房內(nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對于老鼠來說,就好像人類發(fā)現(xiàn)

  了寶藏.

  正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際,突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲.它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來一連串兇惡的狗吠聲,令大花貓手足無措,狼狽逃命.

  大花貓走后,老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來說:我早就對你們說,多學(xué)一種語言有利無害,這次我就因而救了你們一命.

  這個故事很有趣,講的是老鼠學(xué)習(xí)了狗的語言,把大花貓嚇走了,然后救了兩只小老鼠。那么我想請同學(xué)們說說這個故事告訴我們一個什么道理呢?

 。ㄍ瑢W(xué)交流一下自己的想法)

  通過學(xué)生的激烈討論,發(fā)現(xiàn)老鼠首領(lǐng)很善于學(xué)習(xí),多一點知識總是有用的,也是把握住成功的好方法。也就是說:多一門技藝,多一條路.不斷學(xué)習(xí)實在是成功人士的終身承諾.

  三個故事講完了,同學(xué)們也找到了解決學(xué)習(xí)中的疑難和新奇,健康的心理和積極的心態(tài)是把握成功的最佳重要因素。那么我們看看

  積極的心態(tài)有哪些?:讓學(xué)生明白要想成功,首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有那些呢?

  積極的心態(tài)有:樂觀.熱情.大度.奉獻(xiàn).進(jìn)取.自信.必勝.勇敢、堅強(qiáng),有意志力,有強(qiáng)烈成就感等。

  消極的心態(tài)有:沒有目標(biāo)、缺乏恒心、自大虛榮、自卑懦弱、恐懼失敗

心理健康教育主題活動方案3

  為提高師生心理保健意識和心理健康水平,進(jìn)一步營造校園心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識、了解心理健康知識,形成正確的心理健康觀念,決定開展以“心成長共前行”為主題的心理健康教育月活動。

  一、活動目的與宗旨

  創(chuàng)造心理健康教育新形式、新載體,運用多種心理健康教育形式、手段和方法,培養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)和理性平和的.心態(tài),提高學(xué)生、家長、教師的心理素質(zhì),充分其心理潛能。

  二、活動主題:

  心成長,共前行

  三、活動組織機(jī)構(gòu)

  組長:尤永明

  副組長:沈雪華、池政偉、朱友芬

  組員:顧晨純、姜穎、各班班主任

  四、活動時間

  20xx年4月

  五、活動月項目

  1、心理健康教育活動月啟動

  (1)周一升旗儀式國旗下講話;

 。2)校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動月安排;

  2、各班圍繞主題,出一期心理健康知識的黑板報。

  3、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、心理專題廣播、櫥窗等宣傳心理健康相關(guān)知識。

  4、舉辦一次學(xué)生心理健康講座。

  5、學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,各任課老師要將心理健康教育滲透到各科教學(xué)中。

  6、舉辦一次家長學(xué)校,向家長宣傳心理健康知識,懂得用科學(xué)的方法教育孩子健康成長。

  7、以“心成長共前行”為主題召開主題班隊會,開展形式多樣、豐富多彩的主題班隊會活動。圍繞主題題目自擬。

  8、舉辦一次教師心理健康講座。

  9、加強(qiáng)體育鍛煉,充分利用晨跑、早操、課間操、體育課等運動進(jìn)行鍛煉,調(diào)節(jié)好學(xué)生的情緒,讓學(xué)生精力充沛,心情舒暢。

心理健康教育主題活動方案4

  大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實際,決定以“生命之美,你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動,現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下:

  一、活動主題:生命之美,你我共繪

  二、活動時間:3月——6月

  三、活動宗旨:

  和諧校園,你我共建,生命之美,你我共繪。

  四、整體安排:

  1、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)

  2、活動開展階段(4月-5月)

  3、評選表彰階段(6月)

  五、活動內(nèi)容:

  1、開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個人評選表彰工作

  2、“5.25我愛我”系列活動

  (1)“暢游心靈,傾聽心語”心靈信箱

  (2)“從心開始,悅納自己”成長故事分享會

  (3)“心靈相約”心理讀書會

  (4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

  (5)“朋輩輔導(dǎo)員,心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

  3、“傳遞溫暖,你我共愛”系列公益活動

  (1)“關(guān)注自閉癥兒童,讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動

  (2)星星家園“微心愿,成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

  (3)“全國助殘日”大型公益活動

  4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動

  5、團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會大賽

  6、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

  7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

  8、開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動

  9、第二十期《心晴》雜志出版

  10、“心影空間”心理電影展播活動

  11、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動

  六、活動對象:

  X學(xué)院全體學(xué)生

  七、相關(guān)要求及說明:

  1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用,精心組織,認(rèn)真落實,尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用,確保活動的普及性、針對性和實效性。

  2、各項活動的'具體實施方案和安排將陸續(xù)公布,請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

心理健康教育主題活動方案5

  各系學(xué)工辦、各學(xué)生班級:

  為了貫徹落實省教育廳蘇教學(xué)函﹝20xx﹞2號精神,切實加強(qiáng)心理健康教育,引導(dǎo)廣大同學(xué)積極學(xué)習(xí)身心健康知識,掌握一定的心理調(diào)適技巧,營造健康和諧的.校園氛圍,大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實際,決定以“生命之美,你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動,現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下:

  一、活動主題:生命之美,你我共繪

  二、活動時間:月--6月

  三、活動宗旨:和諧校園,你我共建,生命之美,你我共繪。

  四、整體安排:

  1.宣傳發(fā)動階段(月-4月)

  2.活動開展階段(4月-月)

 。u選表彰階段(6月)

  五、活動內(nèi)容:

  1.開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個人評選表彰工作

  2.“2我愛我”系列活動

 。1)“暢游心靈,傾聽心語”心靈信箱

 。2)“從心開始,悅納自己”成長故事分享會

 。ǎ靶撵`相約”心理讀書會

 。4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

 。ǎ芭筝呡o導(dǎo)員,心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

 。皞鬟f溫暖,你我共愛”系列公益活動

 。1)“關(guān)注自閉癥兒童,讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動

  (2)星星家園“微心愿,成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

 。ǎ叭珖鷼埲铡贝笮凸婊顒

  4.“活力春日心理拓展嘉年華”活動

  5.團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會大賽

  6.心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

  7.“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

  8.開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺賬評比活動

  9.第二十期《心晴》雜志出版

  10.“心影空間”心理電影展播活動

  11.“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征活動

  六、活動對象:

  徐海學(xué)院全體學(xué)生

  七、相關(guān)要求及說明:

  1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用,精心組織,認(rèn)真落實,尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用,確;顒拥钠占靶浴⑨槍π院蛯嵭。

  2、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布,請各系組織、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

心理健康教育主題活動方案6

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解真正的友誼是什么。

  2、利用活動讓學(xué)生感受到友誼帶來的歡樂,并學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。

  3、教育學(xué)生學(xué)會寬以待人,嚴(yán)于律己,培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。

  活動重點:

  理解真正的友誼,正確處理同學(xué)之間的人際關(guān)系,學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。

  活動形式:游戲、小品表演、問題討論。

  活動準(zhǔn)備:課件,歌曲《友誼天長地久》。

  活動過程:

  一、享受快樂

  1、圖片欣賞:展示各種課間活動的游戲圖片。請問同學(xué)們喜歡和誰一起玩這些游戲呢?

  2、分享感受:同學(xué)們是否可以感受到圖片中這些同學(xué)現(xiàn)在的心情呢?和好朋友一起玩游戲,感受如何?

  3、引出話題:和好朋友一起玩游戲能讓人很快樂,這是因為朋友之間有真正的友誼。友誼就像一朵盛開的花,美麗而又絢爛。那么,我們該如何讓這朵花開得更加美麗呢?今天,讓我們一起來研究《讓友誼之花常開》,加強(qiáng)我們的友誼吧!

  二、交朋友標(biāo)準(zhǔn)

  1、我的朋友:請同學(xué)們介紹自己的朋友。

  2、交往感受:你為什么喜歡和他(她)交朋友呢?

  3、交友標(biāo)準(zhǔn):在和朋友交往的過程中你應(yīng)該怎么做呢?在小組內(nèi)討論一下,然后請幾位同學(xué)進(jìn)行分享。

 。ㄗ鍪律屏、豁達(dá)樂觀、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、勇于承認(rèn)錯誤等)

  三、聯(lián)系實際,分享方法

  1、《爭吵》

  和好朋友在一起是件快樂的事情,但是有時也可能發(fā)生爭吵。請看這兩個好朋友。讓學(xué)生表演小品《爭吵》,大致內(nèi)容是:韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的桌子時,不小心碰倒了小明桌面上的書,兩人開始爭吵,最后還打了起來。

  (1)討論小品《爭吵》:他們?yōu)槭裁磿臣?如果不解決這個問題,會對他們的友誼造成什么影響?

 。2)以對話的形式,讓我們一起找出幫助他們恢復(fù)友誼的方法。

  (3)如果你和好朋友之間發(fā)生了爭執(zhí),心中感到內(nèi)疚的話,就在此刻,借助今天的機(jī)會,對朋友說一句真誠的話......

  當(dāng)朋友之間出現(xiàn)矛盾時,如果我們不恰當(dāng)?shù)亟鉀Q問題,友誼就會逐漸變冷,最終可能會破裂。因此,在遇到不愉快的情況時,我們應(yīng)該坦誠待人,禮貌地交流,從而維護(hù)并鞏固我們的友誼。

  2、真正的朋友

  我們的好友是不是要求我們無條件聽從她的所有要求并從不說不呢?讓我們一起看一下下面這個小故事:

  在一次學(xué)生表演的小品《抄作業(yè)》中,老師馬上就要收作業(yè),但是董照瑞還沒有寫完,于是他向他的好友李淑婕請求借作業(yè)來抄,而李淑婕答應(yīng)了。

 。1)看了小品后,同學(xué)們有什么看法?

 。2)我們在什么情況下會說不呢?(先討論再回答)

  三、玩游戲,維護(hù)友誼

  如果我們失去了朋友,我們會感受怎樣呢?現(xiàn)在我們來玩一個“找朋友”的游戲:

 。1)、“找朋友”游戲規(guī)則:老師要求同學(xué)們按規(guī)定人數(shù)(2個人、3個人等)組成小組,當(dāng)音樂停止時,他們需要按照規(guī)則擁抱在一起,看哪個小組最快、最準(zhǔn)確。

  談感受:找到朋友時,你的感受是怎樣的?找不到朋友時,你的感受又是怎樣的?

 。2)、有了朋友的感覺真好!那么,你認(rèn)為怎樣才能維護(hù)朋友間的友誼,讓友誼之花常開呢?讓我們來體驗一下下面的游戲:

  小組合作,將以下詞語組成一句話:“用真誠換取友誼,用熱情灌溉友誼,用原則凈化友誼,用諒解保護(hù)友誼。忠厚是友誼的橋梁!

  你能說說對這句話的理解嗎?(先討論,再回答)

  小結(jié):同學(xué)們,請開放你們的`心靈,接受友誼吧。請珍惜并交出你們心中的友誼吧。你們將會感受到無限的幸福和快樂!

  五、贈送友誼卡,共享溫馨

  今天的學(xué)習(xí)讓很多同學(xué)都想和自己的好朋友說幾句心里話。現(xiàn)在,老師有一個建議:將你想對好友說的話寫在友誼卡上,親手送給你的好朋友。讓幾位同學(xué)先讀出他們卡上寫的內(nèi)容,然后將友誼卡送給他們的好朋友,感受友誼的溫馨。同學(xué)們可以互相贈送友誼卡。(播放《友誼天長地久》)

  三、談收獲:今天我們都學(xué)到了些什么呢?我們意識到什么了呢?

  小結(jié):同學(xué)們,人生中有很多珍貴的感情,其中之一就是友誼。著名的科學(xué)家培根曾說:“友誼能夠增進(jìn)快樂,減輕痛苦!蔽覀円呀(jīng)學(xué)會了如何維護(hù)自己的友誼。因此,讓我們祝愿我們的友誼之花永遠(yuǎn)綻放吧!

心理健康教育主題活動方案7

  中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上,相伴成長”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。希望大家踴躍參與。

  活動宗旨:

  根據(jù)_學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“_學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求,我校決定開展“陽光路上,相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動,營造良好的.校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

  活動目的:

  以心理健康月為契機(jī),通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會,進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽光型的青春少年形象。

  活動主題:

  陽光路上,相伴成長

  活動時間:

  1、宣傳與發(fā)動(_月_日~_日)

  2、實施活動(_月)

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(_月下旬)

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(_月~_月中旬前)

  活動內(nèi)容:

  1、心理健康月宣傳活動:

  (1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動;

  (2)黑板報宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

  2、心理情境劇排演:

  參與對象:

  心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

  活動形式:

  首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題,選擇一個劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動:

  (一)活動目的

  為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,利用20_年_月學(xué)生心理健康教育活動月期間,以“陽光路上,伴我成長”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。

  (二)活動對象

  全體在校學(xué)生和教師

  (三)活動時間

  20_年_月

  (四)活動安排

  A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

  日期:20_年_月_—_月_日

  a以班級為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

  b活動方案于_月_日之前電子稿發(fā)給政教處。

  c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。

  B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

  時間:20_年_月_日—_月_日

  (1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。

  (2)_月_日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。

  (3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。

心理健康教育主題活動方案8

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生理解什么是友誼,什么是愛情,如何正確區(qū)分兩者之間的區(qū)別及從友誼發(fā)展到早戀的大致過程,在此基礎(chǔ)上,能加強(qiáng)友誼、杜絕早戀,心理健康教育教案:怎樣劃分友誼與早戀的界線。

  教學(xué)過程:

活動一:

  以一個班長、學(xué)生會干部、優(yōu)秀團(tuán)員過早涉足“愛河”的事例,引導(dǎo)學(xué)生討論什么是愛情,什么是友情,兩者之間的細(xì)微區(qū)別。

  活動二:

  引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到從友誼發(fā)展到愛情有個過程,大致可分為三個階段,從而使他們?nèi)绾文芸刂坪米约旱男袨,不把友誼發(fā)展到愛情。

  1、一般的愛慕階段流露出對異性的好感,有了一種朦朧而且隱蔽的異性愛慕心理。

  2、早戀的情感階段對異性的愛慕之情,開始慢慢聚集到一個異性身上,對異性的疏遠(yuǎn)僅僅是為了掩飾對異性的那份情感。

  3、早戀的行為階段此時已不滿足于對異性暗暗的愛慕,由地下轉(zhuǎn)入地上,公開遞紙條寫情書,如果雙方有意則發(fā)展成為出雙入對,朋友圈子越來越小,只喜歡兩個人單獨相處,紀(jì)律松懈,甚至性格都開始變化。

  活動三:

  引導(dǎo)學(xué)生討論得出,友誼與早戀有區(qū)別,但并非有鴻溝,一般的.愛慕和早熟的情感都應(yīng)算是友誼,而有早戀的行為則是不折不扣的早戀了。

  活動四:

  提出希望:愿青少年朋友能慧眼區(qū)分早戀與友誼,順利度過青春花季!

  活動五:

  “一幫一”活動。

心理健康教育主題活動方案9

  一、活動主題

  繪人生藍(lán)圖 圓青春夢想

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日

  三、活動地點

  j-3411

  四、參于人員

  20xx級1153班全體同學(xué),班主任,歐陽老師

  五、前期策劃準(zhǔn)備

  1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑,通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法;

  2、召開班委會議制定詳細(xì)計劃,考慮全面。以使在班會中,心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益,而不只是一個形式。

  六、活動流程:

  1、前期準(zhǔn)備

  設(shè)計并篩選活動流程,確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,解決學(xué)習(xí)生活疑惑,做好人生規(guī)劃。

  2、班會序幕

  做一個真心大冒險游戲,既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心,又可以引出本次班會的主題,使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

  3、班會開始

  講解此次班會的意義,并對整個健康月的活動做一個總結(jié),把此次班會的安排流程告訴同學(xué),是同學(xué)對對此次班會有個大致了解,做好心理準(zhǔn)備。

  4、視頻觀賞

  播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

  5、疑惑解答

  討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,在交流中尋找解決問題的方法,增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時,心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識,增加同學(xué)們對心理知識的了解,幫助做好人生規(guī)劃。

  6、游戲階段

  (1)心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處。進(jìn)一步了解自己,探索自己。

  (2)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識到未來的社會仍需要合作。

  (3)戶外活動。另找時間開展戶外活動,譬如,混合籃球,編花籃,兄弟連等各種的`娛樂活動,放松同學(xué)們的身心,認(rèn)識到身體是未來競爭的資本。

  7、班會總結(jié)

  與同學(xué)們交流此次活動的感受,以書面形式字?jǐn)?shù)不限,重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析,并提出個人的見解,對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。

  8、班會結(jié)束

  班委做后期工作。如,衛(wèi)生方面,會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題,尋找更加合適的解決方法,為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,以完善各項工作。

  七、后期工作

  心里委員對同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析,針對不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,讓更多的同學(xué)了解自我,做好人生規(guī)劃。

心理健康教育主題活動方案10

  活動目的:

  1、了解自信對我們成長的重要作用。使學(xué)生懂得要自信、自強(qiáng),熱愛生活。

  2、認(rèn)識自己的優(yōu)點和長處,為建立自信尋找支點;通過他人的積極評價,體會自信的感覺。

  3、通過活動,學(xué)會掌握自信的方法。

  活動過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  師:各位同學(xué),大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會,這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長!首先,讓我們欣賞一段視頻。

  1、看錄像畫面,講故事《丑小鴨》。

  2、討論觀后感。

  二、測試引入主題

  師:現(xiàn)在請同學(xué)們做個心理小測試,看看同學(xué)們是否都有“我自信,我能行!”的潛力喲!

  師:前幾天,一位同學(xué)的媽媽打電話給我,說她的孩子面對事情膽子特小,不敢主動和別人交談,她感到十分苦惱,不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱,想知道同學(xué)們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶,下面我們先來個心理小測試,www.看看能否找到點原因:集會的時候,假如讓你自由選擇座位,你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學(xué)生舉起手中愛心卡,分別用紅心表示選擇坐前排,綠心表示選擇坐后排)

  心理健康教育工作計劃心理健康手抄報內(nèi)容大全

  師:不同的選擇代表不同的心態(tài)。一般來說,喜歡坐前面的人比較自信,因為前排較顯眼、醒目,只有自信的人,才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人,則自信心不夠強(qiáng),因為他怕被人注意。這次班會的主題是《自信伴我成長》。

  三、從故事中找到自信

  師:我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學(xué),選的就是坐在前排。于浩敏,你的選擇呢?

  師:我也發(fā)現(xiàn),咱班好多同學(xué)都選了坐后面呢?那怎么辦呢?

  師:別急,聽聽下面的故事,看看對大家有些什么幫助。

  講故事:《珍妮的蝴蝶結(jié)》

  師:讀完這個故事,你知道了什么?(生自由發(fā)言。)

  師總結(jié):珍妮認(rèn)為她戴了蝴蝶結(jié),別人才稱她美麗,可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)啊!從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人,她的轉(zhuǎn)變真大。咦,這是為什么呀?哪位聰明的同學(xué)能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點時間,我們一起討論討論。

  (通過班主任的`引導(dǎo)、大家的討論和反饋,讓學(xué)生意識到自信對人的重要作用:自信的人才是最美的人,自信—是成功的秘訣。

  四、在快樂游戲中樹立自信

  師:接下來的“閃光點大曝光”活動。同學(xué)們給自己找優(yōu)點,打打氣!看誰表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動要求:哪一組同學(xué)說得最響亮、最流暢,這“閃光點爆炸星”才會屬于你們。

  (學(xué)生對自己進(jìn)行積極評價,尋找自信支點。)

  師:我想看看同學(xué)們現(xiàn)在自信增強(qiáng)了沒有,如果沒有,我們都來幫他們!給他們加加油、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學(xué)們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點,來欣賞他們,優(yōu)點大家說,給他來個“閃光點爆炸”如何?(邊說邊做出爆炸的動作)

  (同學(xué)們自由說。)

  五、擁抱自信

  師:我自信!所以……(學(xué)生自由說)

  師:現(xiàn)在我們進(jìn)行“擁抱自信”的活動。

  師:自信是一種美麗、一種動力、一種希望,更是一個人的脊梁,人只要有了自信,就能站得直、挺起胸、昂起頭。人只要有了自信,就會找到自身的價值。人只要有了自信,就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年,讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧!

  (播放音樂,感受輕松氣氛,擁抱自信。)

心理健康教育主題活動方案11

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生理解友誼的真諦。

  2、通過活動,使學(xué)生體會友誼帶來的歡樂,學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。

  3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人,嚴(yán)于律己,培養(yǎng)同學(xué)之間的情感。

  活動重點:

  理解友誼的真諦,正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系,學(xué)會如何建立和維護(hù)友誼。

  活動形式:游戲、小品表演、問題討論。

  活動準(zhǔn)備:課件,歌曲《友誼天長地久》。

  活動過程:

  一、感受開心

  1、圖片欣賞:課間活動游戲圖片。你喜歡玩這些游戲嗎?都喜歡和誰一起玩?

  2、談感受:你能體會到圖片中這些同學(xué)現(xiàn)在的心情嗎?和好朋友一起玩游戲,感受如何?

  3、引出課題:和好朋友一起玩游戲那么開心,是因為彼此間存在一份真摯的友誼。友誼就像一枝花開滿了我們的校園。怎么能讓這朵花開得更漂亮,更美麗呢?今天我們就一起來研究《讓友誼之花常開》,共同培育友誼之花吧!

  二、交友標(biāo)準(zhǔn)

  1、我的朋友:老師知道每個同學(xué)都有不少的好朋友,誰來向大家介紹一下你的朋友?

  生自由匯報。

  2、交往中:你為什么喜歡和他(她)交朋友?

  3、交友標(biāo)準(zhǔn):在和朋友交往的過程中你是怎樣做的?應(yīng)該怎樣做呢?

  先在小組說說,然后請部分學(xué)生說

 。ù撕蜕、大方爽朗、誠實守信、樂于助人、熱情有禮、做錯事勇于改正等)

  三、聯(lián)系實際,談做法

  1、《爭吵》

  和好朋友在一起的時光是充滿快樂,但是有時候也會鬧矛盾。請看這兩個好朋友。學(xué)生表演小品《爭吵》,大概內(nèi)容;韓少岳經(jīng)過好友吳怡欣的桌子,不小心碰倒了小明桌面上的書,兩人爭吵起來,還打起來。

  (1)看小品《爭吵》后討論:他們?yōu)槭裁磿称饋?如果這件事不解決會有什么結(jié)果?

 。2)讓我們一起想辦法幫他們恢復(fù)友誼好嗎?以對話的形式直接告訴故事中的人物。

 。3)如果你和好朋友發(fā)生了矛盾內(nèi)心感到內(nèi)疚的,借助今天這個機(jī)會,現(xiàn)在就對朋友真誠地說一句……

  朋友之間難免也會有矛盾,鬧別扭。如果解決的方法不得當(dāng),友誼會冷淡、降溫,甚至可能破裂。所以有了別扭時,應(yīng)當(dāng)開誠布公,不失禮貌地談開,使友誼得到維持和鞏固。

  2、真正的朋友

  是不是朋友說的、要求做的任何事都應(yīng)言聽計從,百依百順,從不說一個“不”呢?請看下面的好朋友。

  學(xué)生表演小品《抄作業(yè)》,大概內(nèi)容:老師馬上就要收作業(yè),但董照瑞還沒做完,就向好友李淑婕借作業(yè)來抄,李淑婕答應(yīng)了。

  (1)看了小品后,同學(xué)們有什么看法?

  (2)我們在什么情況下說“不”呢?(先討論,再回答)

  四、玩游戲,維護(hù)友誼:

  生活中沒有了朋友,我們的感受是怎樣的呢?現(xiàn)在我們玩一個“找朋友”的游戲

 。1)、“找朋友”游戲規(guī)則:以小組為單位,老師叫人數(shù)(2個人、3個人等)音樂停下來,同學(xué)們就按規(guī)定的人數(shù)擁抱在一起,看哪組最快、最準(zhǔn)確。

  談感受:找到朋友時,你的感受怎樣?找不到朋友時,你的感受又是怎樣?

 。2)、有朋友的感覺真好!那你認(rèn)為怎樣做才能維護(hù)朋友間的友誼,讓友誼之花常開呢?讓我們通過下面的'游戲來體驗一下。

  小組合作完成,連詞成句,使其組成一個短句:“用真誠換取友誼,用熱情灌溉友誼,用原則凈化友誼,用諒解保護(hù)友誼。忠厚是友誼的橋梁!

  你能說說對這句話的理解嗎?(先討論,再回答)

  小結(jié):同學(xué)們,請敞開你的心接受友誼吧,請交出你的心珍惜友誼吧。你將會無比的幸福和快樂!

  五、贈友誼卡,共享溫馨

  通過今天的學(xué)習(xí),我想已經(jīng)有不少的同學(xué)很想和自己的好朋友,說幾句心理話了。老師提個建議,把你最想說的話寫下來,設(shè)計一張友誼卡,親手交給你的好朋友怎么樣?

  先讓幾位同學(xué)讀讀卡上寫的內(nèi)容,然后送給他的好朋友,感受友誼的溫馨。然后同學(xué)們互贈友誼卡。(放《友誼天長地久》一歌。)

  3、談收獲:通過學(xué)習(xí),同學(xué)們學(xué)到了什么?懂得了什么?

  小結(jié):同學(xué)們,人的一生有許多感情是很寶貴,其中之一就是友誼。

  著名科學(xué)家培根說“友誼能使快樂倍增,能使痛苦減半”。同學(xué)們學(xué)會了怎樣維護(hù)我們的友誼。那就祝愿我們的友誼之花常開吧!

心理健康教育主題活動方案12

  通知:關(guān)于開展“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動的通知

  為深度推進(jìn)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作,營造全社會關(guān)注自我、重視心理健康的氛圍,引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動蓬勃開展,普及心理健康知識,協(xié)助學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)區(qū)根據(jù)市教委相關(guān)要求,高度重視和精心準(zhǔn)備,全力開展我區(qū)今年的“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動主題:

  溫暖你我陽光同行。

  二、參加對象:

  全區(qū)各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校在校師生。

  三、時間安排:

  從20xx年4月22日至5月25日,共計一個月。

  四、活動目標(biāo):

  1、落實市教委有關(guān)學(xué)生心理健康教育工作的實施意見,將心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生踴躍參與各種心理健康活動,通過多種鮮活有趣的形式,鼓勵學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度,培養(yǎng)自信、樂觀、陽光的積極品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  2、通過組織學(xué)生、教師和家長積極參與體驗,推進(jìn)學(xué)校、社會和家庭共同開展心理健康教育工作,實現(xiàn)學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。

  3、提升“5.25”心理健康月的`影響力,通過多種載體(如課程、活動、服務(wù)等),將心理劇、心理講座、心理運動會、親子趣味活動、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等內(nèi)容融入心理健康教育內(nèi)涵和外延,活動結(jié)束后,及時總結(jié)成果并加以鞏固。

  五、活動要求:

  1、 各單位要結(jié)合實際情況,在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動月期間,注重知識普及,認(rèn)真制定活動項目和計劃。

  2、 要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點,創(chuàng)新心理健康教育途徑和方式,將心理健康知識融入到各種活動中,吸引廣大學(xué)生積極參與,以達(dá)到預(yù)期效果。

  3、 要加大宣傳力度,充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、升旗儀式等宣傳輿論工具和工作平臺,宣傳心理健康教育知識和活動開展情況,推動活動深入開展,不斷擴(kuò)大其影響力。

  4、 在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上,要及時總結(jié)活動效果。活動結(jié)束后一周內(nèi),將亮點活動報告(包括照片的word文檔)發(fā)送到德育科公郵。

  學(xué)區(qū)各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校要認(rèn)真組織、認(rèn)真落實,并加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督,確;顒禹樌_展,取得預(yù)期效果。

心理健康教育主題活動方案13

  系列活動一:“送你一朵小紅花”——主題微視頻制作大賽

  一、活動時間:20xx年xx月20日—xx月30日

  二、活動對象:全體學(xué)生

  三、活動要求:

  1.視頻內(nèi)容圍繞經(jīng)過全民抗擊新冠疫情的洗禮,高校學(xué)生深切理解“珍愛生命、心懷感恩、溫暖同行”的理念,以“送你一朵小紅花”為主題,向身邊的人表達(dá)鼓勵、感激、敬佩等積極向上的.情感。

  2.視頻內(nèi)容不得偏題,要有正能量,視頻為MP4格式,時長不超過三分鐘。請將視頻和文字材料(包括導(dǎo)演闡述、故事梗概、劇本、主創(chuàng)及演職人員名單)發(fā)送至1289498830@qq.com郵箱,并備注學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式。

  3.視頻內(nèi)容須為原創(chuàng),不得從網(wǎng)上直接搬運視頻。

  4.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎作品將在“心協(xié)QQ空間”及“徐工院心理驛站”微信公眾號推出,獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書及精美獎品。

  系列活動二:“感謝有你溫暖同行”——班級團(tuán)輔活動

  一、活動時間:20xx年xx月1日—xx月25日

  二、活動對象:20xx級全體學(xué)生

  三、活動要求:

  1. xx月31日下午,大學(xué)生健康教育中心對各班心理委員和班長進(jìn)行團(tuán)輔活動培訓(xùn)。

  2. xx月1日-25日,各班級心理委員和班長帶領(lǐng)本班同學(xué)開展團(tuán)輔活動,心理健康教育中心隨機(jī)檢查。

  3.各班心理委員于xx月30日前將各班團(tuán)輔活動內(nèi)容記錄、總結(jié)及圖文資料以電子版形式、紙質(zhì)版形式報送大學(xué)生心理健康教育中心。郵箱:1289498830@qq.com。

  4. xx月14日,大學(xué)生健康教育中心根據(jù)各班開展情況,評選出優(yōu)秀班級。

  系列活動三:“共讀一本書”——《象與騎象人》讀書分享會

  一、活動時間:20xx年xx月26日-xx月30日

  二、活動對象:全體學(xué)生

  三、活動要求:

  1.各班自主開展,請同學(xué)們提前閱讀書籍《象與騎象人》(喬納森海特著),摘選部分內(nèi)容現(xiàn)場進(jìn)行分享和討論。

  2.分享會后提交電子版讀后感,發(fā)送至1289498830@qq.com郵箱,并備注學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式。

  系列活動四:“xx.25戰(zhàn)疫跑”——戶外素質(zhì)拓展活動

  一、活動時間:20xx年xx月12日

  二、活動對象:全體學(xué)生

  三、活動要求

  1.本活動是一項以學(xué)院為單位的戶外素質(zhì)拓展活動,在活動過程中要前往學(xué)校指定位置打卡完成任務(wù),收集印章,最先收集齊五枚印章且用時最短的學(xué)院獲勝,心理健康協(xié)會將依次排名并給予獎勵。

  2.在活動中,要充分發(fā)揮集體的力量,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,響應(yīng)學(xué)校運動戰(zhàn)疫、強(qiáng)身健體的號召,相互協(xié)作,注意安全,身體不適者不宜參加。

  3.以學(xué)院為單位組織報名,各學(xué)院參與人數(shù)10人,名單上交電子郵箱:1289498830@qq.com。

  4.其他活動具體事項另行通知。

  系列活動五:“感謝有你溫暖同行”——慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年詩歌朗誦大賽

  一、活動時間:20xx年xx月下旬,具體時間另行通知

  二、活動對象:全體學(xué)生

  三、活動要求:

  1.朗誦內(nèi)容須緊扣“中國共產(chǎn)黨成立100周年”主題,形式為詩歌或短文,脫稿朗誦,時間控制在3-5分鐘。

  2.比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽,具體安排另行通知。

  3.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書及獎品。

  系列活動六:“抑郁癥的早期識別與干預(yù)”——心理講座

  一、主講人:王佳佳,徐州市東方人民醫(yī)院副主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師、注冊心理師。江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會危機(jī)干預(yù)專委會委員、江蘇省預(yù)防醫(yī)學(xué)會衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)委員會應(yīng)急心理干預(yù)學(xué)組成員、江蘇省心理治療與危機(jī)干預(yù)學(xué)組成員、江蘇省醫(yī)學(xué)會創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙學(xué)組組員、徐州市心理危機(jī)干預(yù)隊隊長、徐州市心理危機(jī)干預(yù)熱線組長。

  二、活動時間:具體時間另行通知

  三、活動對象:學(xué)院兼職心理輔導(dǎo)員、心理委員

心理健康教育主題活動方案14

  中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì),培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上,相伴成長”,將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。希望大家踴躍參與。

  活動宗旨:

  根據(jù)X學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“X學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求,我校決定開展“陽光路上,相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動,營造良好的校園心理氛圍,提升學(xué)生自助互助能力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。

  活動目的.:

  以心理健康月為契機(jī),通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會,進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式,傳播心理健康自助與互助的方法,廣泛普及心理健康知識,提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,健康向上的心理品質(zhì),塑造陽光型的青春少年形象。

  活動主題:

  陽光路上,相伴成長

  活動時間:

  1、宣傳與發(fā)動(X月X日~X日)

  2、實施活動(X月)

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(X月下旬)

  4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(X月~X月中旬前)

  活動內(nèi)容:

  1、心理健康月宣傳活動:

  (1)心理廣播:強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性,宣布心理健康月啟動;

  (2)黑板報宣傳,要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

  2、心理情境劇排演:

  參與對象:

  心理社團(tuán)成員,其他部分學(xué)生

  活動形式:

  首先對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),了解心理情景劇的理念和技巧,然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題,選擇一個劇本(可以自編,也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改),進(jìn)行心理情境劇的排演,優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

  3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動:

  (一)活動目的

  為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注,增強(qiáng)社會適應(yīng)能力和人際交往能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長,利用20X年X月學(xué)生心理健康教育活動月期間,以“陽光路上,伴我成長”為主題,特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動。

  (二)活動對象

  全體在校學(xué)生和教師

  (三)活動時間

  20X年X月

  (四)活動安排

  A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

  日期:20X年X月X—X月X日

  a以班級為單位,提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。

  b活動方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。

  c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。

  B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

  時間:20X年X月X日—X月X日

  (1)各班認(rèn)真籌劃開展心理健康教育主題班會。

  (2)X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會。

  (3)安排教師進(jìn)班級觀摩聽課。

心理健康教育主題活動方案15

  一、活動目的:

  1.對學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育。讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

  2.了解一些有關(guān)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識,使學(xué)生做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

  二、活動準(zhǔn)備:

  利用黑板報的形式,宣傳心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片。4.辦心理健康手抄小報。

  三、活動過程:

  (一)班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始。

 。ǘ┙處熤v解健康教育的重要性。

  近年來,由于社會發(fā)展帶來的種種變化,我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,在我國中小學(xué)生中間,約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

 。ㄈ┙M織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。組織學(xué)生討論,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

 。ㄋ模┙處熤v心理健康教育故事。

  《靠自己》小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來,就要背負(fù)這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為我們的身體沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個殼的保護(hù)!小蝸牛:毛蟲姊姊沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶,天空會保護(hù)她啊。小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢?媽媽:因為蚯蚓弟弟會鉆土,大地會保護(hù)他啊。小蝸?蘖似饋恚何覀兒每蓱z,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他:“所以我們有殼!”我們不靠天,也不靠地,我們靠自己。

 。ㄎ澹┓治霭咐

  1.老師讀案例。

  某班上頻頻發(fā)生失物疑案,同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品和零用錢經(jīng)常不翼而飛,究竟被誰在暗中拿走了?這個小孩為何以偷拿別人的東西為樂?到底是什么原因呢?

  2.討論:我們一起來幫這位小朋友走出陰影,成為一個心理健康的'學(xué)生,你有什么好的辦法?

  3.學(xué)生發(fā)表看法。

  4.小組討論:如何才能做好心理健康教育,我們應(yīng)該怎樣做?

  5.讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,增長知識。

 。┛偨Y(jié)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。

  1.樂于學(xué)習(xí)、工作和生活,保持樂觀積極地心理狀態(tài)。

  2.善于與老師、同學(xué)和親友保持良好的人際關(guān)系。

  3.熱愛生活、熱愛集體,有現(xiàn)實的人生目標(biāo)和社會責(zé)任感。

  4.有一定的自信心、安全觀和自主性,而不是過強(qiáng)的逆反狀態(tài)。

  5.保持健全的人格。

  四、提出希望。

 。1)培養(yǎng)積極地人生態(tài)度。

 。2)樹立正確的名利觀。

 。3)培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  五、班主任總結(jié)。

  健康的心理要求一個人對自己保持一種悅納的態(tài)度,對自己的一切坦然的承認(rèn)和接受,不欺騙自己,不拒絕自己,更不憎恨自己。老師希望小朋友們都能健康成長。

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