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一年級下數(shù)學教案

時間:2024-10-18 08:56:28 一年級數(shù)學教案 我要投稿

一年級下數(shù)學教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的一年級下數(shù)學教案,歡迎大家分享。

一年級下數(shù)學教案

一年級下數(shù)學教案1

  一、鞏固舊知進行鋪墊

  1、口算練習(出示口算題卡)

  10+2= 4+10= 13-3= 12-10= 6+10= 10+5= 15-5= 17-10=

  [請一兩個學生說一下你是怎樣算的一個十和幾個一合起來是多少,一個十和幾個一中去掉幾個一剩多少]

  2、數(shù)的組成的練習。

  6個十和2個一合起來是多少?8個一和5個十合起來是多少?

  46里面有幾個十,幾個一?28里面有幾個一,幾個十?

  [通過對已學知識的鞏固達到對新知識進行鋪墊的目的]

  二、創(chuàng)設情境

  1.利用進行動畫演示:小明要過生日,請了好多同學,媽媽帶小明到商場去買酸奶。

  (顯示媽媽領著小明到商場的情景。)售貨員阿姨先拿給媽媽30瓶(顯示30瓶酸奶在左邊),又拿給小明2瓶(顯示2瓶酸奶在右邊),問:誰能提出一個數(shù)學問題?

  [請學生觀察要買的酸奶,怎樣放的,引導學生看到成排放置,每排10瓶,放了三排,還放了兩瓶]

  2.解決30+2。

  師生共同解決問題:一共買了多少瓶酸奶?師板演用小棒代替在練習本上寫出算式板書:30+2=32說說是怎樣想的?為什么用加法計算?

  [求30和2合起來用加法,依據(jù)百以內(nèi)數(shù)的組成:3個十和2個一合起來是32]

  3.還可以怎樣列式解決2+30。

  教師板書:2+30=

  獨立思考后寫在練習本上,發(fā)表意見,進行全班交流。

  鞏固練習30+3= 6+20= 70+8= 9+40=

  4.解決32-2。

  教師問:現(xiàn)在我們知道媽媽給小明買了32瓶酸奶,仔細看圖發(fā)生了什么事(小明拿走2瓶),還剩多少瓶?請列出算式,學生口答,教師板書:32-2=30。你能告訴大家是怎樣計算的嗎?

  指出:為什么要進行減法計算,再依據(jù)減法的含義,從32里去掉2,計算32-2的結果,可以依據(jù)數(shù)的組成知識,32里面有3個十和2個一,去掉2個一還剩3個十,就是30;還可以這樣想:減法是加法的逆運算,3個十和2個一加在一起就是32,從32中減去2個一,就剩下3個十即30。

  鞏固練習63-3= 57-7= 48-8= 29-9=

  [請多個學生說說怎樣算的,新知的強化。讓學生明白整十數(shù)加一位數(shù)與相應的減法的算理]

  三、運用實踐操作

  1.擺一擺,算一算,并說說自己是怎樣算的。

  請一名學生在實物展示臺上擺小棒,請其他同學一起按要求擺小棒學生仔細觀察后,提出問題在練習本上寫出相應的算式,并由學生說說是怎樣算的。

  先擺5捆,再擺6根(一共有多少根?)

  50+6=56 6+50=56

  先擺44根,再拿走4根。(還剩下多少根?)

  44-4=40

  2.填一填連一連

  課本做一做第一題填空,個別同學在展示臺上展示,集體訂正。

  第二題數(shù)學游戲:在課本上連線,在展示臺展示正確者獎勵玉米圖片

  3.我當小法官

  4+60=46 4+60=64

  4個一和6個十合起來是644個一和6個十合起來是46

  65-5=60 65-5=6

  5個十和7個一合起來是575個十和7個一合起來是75

  74-4=? 90+6=?

  [出示小兔和小貓他們那分別對應同一道題,結果不同,學生用手勢比劃小兔對還是小貓對,面向全體學生共同參與,出的是學生容易出錯的題,學生在明白算理及仔細觀察對比下選出正確的。最后一組題要求學生自己解答進一步鞏固]

  四、解決問題(第43頁的第6題。)

  在這里將首先出示一張春天的.景進行情景創(chuàng)設,﹙春天到了,老師帶同學們?nèi)ゴ河,在出游時出現(xiàn)了一個小問題,需要你們來解決﹚運用多媒體出示課本上兩人對話的場景(有老師3名,學生40名,45瓶礦泉水夠嗎?),看后先進行同桌討論發(fā)表自己的意見,說說自己是怎樣想的,會用算式表達的同學,可以列出算式來。請個別學生匯報討論的結果。﹙40+3=4343<45所以夠﹚

  五、全課總結:

  今天我們學的什么知識?我們學的是整十數(shù)加一位數(shù)和幾十幾減幾這樣的減法,下課以后同學之間互相出題,互相說得數(shù),回到家里,和家長互相出題,互相說得數(shù),提高計算的速度和準確性。

一年級下數(shù)學教案2

  教學目標:

  1、使學生能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

  2、初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會比較它們的大小。

  3、初步掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。

  教學重點:

  初步正確地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù),特別注意過九的數(shù)。

  教學難點:

  初步理解數(shù)位的意義,掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。

  教具準備:

  計數(shù)器、數(shù)字卡片

  教學過程:

  (一)復習:

  1、復習數(shù)位表:

  “從右邊起,第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(個、十、)對!

  “那么怎么樣用計數(shù)器表示11?”(指名回答,說一說數(shù)位表示的意思)

  (二)導入:

  “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù),如果是20以上的數(shù)又應該怎樣表示呢?誰知道24這樣用計數(shù)器表示?”

  說一說數(shù)的組成。

  (學生討論,教師指名回答)

  寫作:24讀作:二十四)

  (三)新課:

  1、想一想應該怎么樣用計數(shù)器表示42?(指名回答)

  想:42由4個十和2個一組成,所以在十位上撥4,在個位上撥2。

  寫作:42讀作:四十二

  2、(1)教師撥珠子:十位4顆,個位3顆

  “請問珠子表示的數(shù)是多少?”(指名回答)

  板書:寫作:43

  全班齊讀“十位是4,個位是3,所以讀作四十三”

  讀作:四十三

  3、練習鞏固:

  (1)接撥珠子,分別用指名答、開火車答、全班齊答等方式。過九的`數(shù):39,49,59,69,79,89,99.

  (2)教師讀數(shù),學生聽數(shù)并動手寫數(shù),再全班對答案。

  (3)同桌2人合作,一人說數(shù),另一個人在聽寫本上寫數(shù),要求寫數(shù)和讀數(shù)都要寫出來。每人說3個數(shù)。

  (4)鞏固練習

  ?1、個位是7,十位是4,這個數(shù)是()。

  ?2、65的6在()位上,表示(),5在()位上,表示()。

  ?3、一個兩位數(shù),從右邊起第一位是7,第二位是2,這個數(shù)是()。

  (四)小結:今天我們學習了100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)。(板書:讀數(shù)、寫數(shù))其實方法和20以內(nèi)數(shù)的讀寫都是一樣的。不知道小朋友們是否都熟練掌握了100以內(nèi)數(shù)的讀寫呢?好我們現(xiàn)在來做練習。

一年級下數(shù)學教案3

  一、聯(lián)系生活、復習引入。

  1、同學們,我們已經(jīng)學過了“長方體、正方體、圓柱和球”,誰能說說在我們生活中那些物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球?

  2、從桌面上拿出自己喜歡的物體,并說說它們的的形狀。

  3、摸一摸手中的物體,有什么感受?與同學交流想法。

  4、引導學生說出有些物體的一面或幾面是平平的,揭示課題。

  二、動手操作,認識圖形。

  1、認識長方形。

  (1)讓學生動手找出長方形的面(生可以用摸),認識長方形并出示圖形。(電腦出示:從長方體中取下長方形。)

  (2)其余生也找找手中物體中的長方形的面,看一看,摸一摸。

  2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢?(學生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找)。

  3、匯報交流,認識正方形、三角形、圓。

  (電腦演示)

  4、請小朋友仔細觀察,今天我們認識的圖形和過去認識的物體有什么不同?(立體圖、平面圖)

  5、用自己的辦法把他們圖形畫下來。

  三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學與生活的.聯(lián)系。

  1、出示教材中的交通標志圖讓學生辨認,滲透交通安全教育。

  2、在生活中,你在哪兒見過這些平面圖形呢?請同組的同學相互說說。

  四、課堂活動。

  1、小明和同學們一樣也認識了這些圖形,這是小明利用今天認識的圖形拼成了一幅美麗的圖畫。

  (電腦演示)你們能從這幅美麗的圖畫中找出今天學的這些圖形嗎?

  2、下面請同學們小組互相合作,利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫,要盡量和小明的不一樣。

  五、課堂小結

  下面請同學們閉上眼睛,在腦子里想想今天認識的圖形。

  六、布置作業(yè)

  2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形,同學們回到家后仔細觀察家里的物體,看看能在哪些物體上找到這些圖形,把你的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸和媽媽。

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