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小學(xué)體育教學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-19 14:21:00 體育教案 我要投稿

(精品)小學(xué)體育教學(xué)教案15篇

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)體育教學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。

(精品)小學(xué)體育教學(xué)教案15篇

小學(xué)體育教學(xué)教案1

  小學(xué)一年級的課要怎么上,這讓許多老師頭疼。特別是遇到全校要舉行廣播操比賽,那可是忙壞了老師和學(xué)生。學(xué)生學(xué)得不情愿,動(dòng)作不到位。老師又因?yàn)檫@樣而擔(dān)心。那么在上小學(xué)一年級學(xué)習(xí)廣播操的體育課中如何進(jìn)行教學(xué)呢?我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

  一、認(rèn)識體育課,認(rèn)識廣播操

  一年級學(xué)生剛剛從幼兒園畢業(yè),對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣要有一個(gè)適應(yīng)的過程。在這個(gè)過程中老師不能急于求成,要有耐心幫助他們,做好過渡的工作。首先讓學(xué)生認(rèn)識體育課。什么是體育課?體育課上我們可以做什么?我們能夠?qū)W到什么?當(dāng)然在一年級只要讓學(xué)生清楚地認(rèn)識到體育課是鍛煉身體,讓我們健康成長的就可以了。其次告訴學(xué)生學(xué)習(xí)廣播操是在學(xué)習(xí)一種本領(lǐng),是在鍛煉身體,能夠?qū)W會廣播操是一件值得驕傲的事件。由此讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)廣播操的重要性,培養(yǎng)他們不怕累不怕苦的。

  二、培養(yǎng)學(xué)生聽指揮的習(xí)慣

  體育課其實(shí)很強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽從指揮。在寬闊的操場上,只有聽從指揮,體育課才能進(jìn)行。所以在上一年級體育課是時(shí)要強(qiáng)調(diào)聽從老師的按排,注意聽好口令。當(dāng)然由于一年級學(xué)生年齡較小,所以接受口令的反應(yīng)會比較慢。我們可以在下達(dá)口令前加一個(gè)前調(diào)。如“注意,聽口令”。有了這個(gè)前調(diào),學(xué)生可以有一個(gè)緩和的時(shí)間,能夠先集中注意力再聽口令做出反應(yīng)。而且在無形中告訴學(xué)生注意了老師要下達(dá)口令了。使學(xué)生養(yǎng)成聽口令的好習(xí)慣。

  三、學(xué)習(xí)口令,分解動(dòng)作先行。

  廣播操教學(xué)一般分為分解教學(xué)和完整教學(xué)。環(huán)繞這些教學(xué)的始終是口令:1-2-3-4-5-6-7-8、2-2-3-4-5-6-7-8-、3-2-3-4-5-6-7-8、4-2-3-4-5-6-7-8。所以口令就顯得特別的重要。

  1、要先讓學(xué)生學(xué)會喊口令,知道一個(gè)口令叫一拍,使他們了解口令的`規(guī)律,為動(dòng)作教學(xué)做鋪墊。

  2、在分解教學(xué)時(shí)先介紹每個(gè)動(dòng)作,告訴學(xué)生每個(gè)動(dòng)作有幾拍。有時(shí)一個(gè)動(dòng)作兩拍(1-2)有時(shí)一個(gè)動(dòng)作一拍(1-)。強(qiáng)調(diào)拍子及拍數(shù)為我們學(xué)習(xí)動(dòng)作的整齊度做鋪墊。

  3、在分解教學(xué)時(shí),盡可能讓學(xué)生跟教師一起喊拍子。這樣做一是可以集中學(xué)生注意力,二是培養(yǎng)學(xué)生注意拍子對應(yīng)動(dòng)作的習(xí)慣。在難度大易犯錯(cuò)誤的動(dòng)作上可以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作而不喊拍子。如12-轉(zhuǎn)頭-再轉(zhuǎn)頭。這樣便于學(xué)生注意重要?jiǎng)幼。方便教學(xué)。

  4、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的練習(xí),鞏固。在細(xì)節(jié)動(dòng)作方面介紹學(xué)生去注意,認(rèn)真去學(xué)。但不要太強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。在學(xué)習(xí)動(dòng)作的初始階段對于動(dòng)作的要求是總體掌握。在鞏固階段再進(jìn)行細(xì)節(jié)方面的調(diào)整。

  四、注意復(fù)習(xí)鞏固

  在學(xué)會一節(jié)廣播操之后要反復(fù)的練習(xí),鞏固已學(xué)動(dòng)作尤為重要。并且注意在鞏固階段進(jìn)行細(xì)節(jié)動(dòng)作的調(diào)整。一個(gè)正確的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)會越做越好看。一個(gè)錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)就會一錯(cuò)再錯(cuò),以至到最后很難改正。所以教師在這個(gè)階段在特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性及優(yōu)美度。

小學(xué)體育教學(xué)教案2

  案例背景:當(dāng)前,在體育教學(xué)中,許多教師從趣味性、多樣性、實(shí)效性出,安排了一些新穎的教學(xué)內(nèi)容。

  加強(qiáng)了課堂氣氛的活躍性,學(xué)生鍛煉的積極性更為提高。

  但在教學(xué)大綱占有一定比例的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),在實(shí)施中卻有被“擠掉”的現(xiàn)象,造成學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)素質(zhì)下降。

  在一定程度上也影響了教學(xué)的質(zhì)量。

  根據(jù)這一現(xiàn)象,談一下隊(duì)列隊(duì)形在廣播操中運(yùn)用的效果,以引起體育教師的重視:

  在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)中,學(xué)生根據(jù)教師的“口令”做規(guī)定的動(dòng)作,并使自己的行動(dòng)和集體協(xié)調(diào)一致。

  這就要求學(xué)生具有集體的組織觀念和較強(qiáng)的紀(jì)律性。

  嚴(yán)格要求的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),能培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和集體主義的精神。

  在廣播體操、體育課集合時(shí)做到快、靜、齊,精神煥發(fā)。

  學(xué)生的組織性、紀(jì)律性加強(qiáng),課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),為學(xué)校的教育工作創(chuàng)造良好的條件。

  隊(duì)列隊(duì)形更重要的一個(gè)方面是使兒童、青少年從小養(yǎng)成正確的站立、行走等姿勢,使他們的肌肉和骨骼得以正常協(xié)調(diào)地發(fā)育,使全身的肌肉協(xié)同、對抗而完美地收縮和放松,保持一定的緊張度,減少中小學(xué)學(xué)生中出現(xiàn)的駝背,雞胸等脊椎,胸廓結(jié)構(gòu)變形等問題,形成良好的身體姿勢。

  廣播操的教學(xué)無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。

  所以,圓滿完成廣播操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  1、準(zhǔn)備部分

  在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給課堂升溫,具體的方法就是讓學(xué)生分級進(jìn)行趣味游戲,并以此達(dá)到熱身的目的。

  因?yàn)槌踔幸荒昙壍膶W(xué)生比較“稚嫩”、孩子氣還很重,適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、基本部分

  因?yàn)閺V播操有硬性的教學(xué)要求,注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué),所以除了盡量使用詼諧幽默的語言外,仍然采用傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式,但是在教學(xué)過程中,不能過分的強(qiáng)調(diào)“教”,

  而是“教”與“學(xué)”并重。

  在動(dòng)作傳授完以后,讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,互相糾錯(cuò),以此培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力,并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。

  因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組,在教學(xué)過程中,利用學(xué)生相互攀比的心理,讓他們分組比賽,看哪組同學(xué)做的規(guī)范,在學(xué)生的練習(xí)過程中,我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過來。

  3、結(jié)束部分

  比較簡單,只是一些課堂的常規(guī),讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評一下這節(jié)課的收獲,表揚(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生,讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)。

  課后反思

  通過這節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,在管理學(xué)生方面也不能達(dá)到完美的要求。

  廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成,教學(xué)效果比較理想,但是在難度較大的教學(xué)教程中,總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,在處理問題學(xué)生的時(shí)候,我基本都采用了微笑處理,效果不是理想。

  這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng),應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對待方法,根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對性的進(jìn)行教育。

小學(xué)體育教學(xué)教案3

  教材分析

  本課的主要內(nèi)容是前滾翻,因低年級學(xué)生的有意注意時(shí)間短,如果教師一味的講解基本動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)練習(xí)要求,容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學(xué)時(shí),我通過不同方式方法的引導(dǎo)激發(fā),收到了不錯(cuò)的效果。

  學(xué)情分析

  本課的準(zhǔn)備活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)游動(dòng)物園的情景,以游戲的形式代替了傳統(tǒng)的徒手操,學(xué)生在歡快的音樂中模仿動(dòng)物走與跳過程中不僅很好的活動(dòng)了身體各關(guān)節(jié),還很好的鍛煉了學(xué)生的模仿創(chuàng)造能力。在障礙接力比賽中,我創(chuàng)設(shè)了小猴子跨過小河,繞過大山,鉆山洞的進(jìn)行摘果子比賽的游戲,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與比賽的積極性,使本課達(dá)到了高潮。

  在練習(xí)前滾翻的過程中,我先讓學(xué)生自主體驗(yàn),嘗試前滾翻的動(dòng)作,然后再請幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范,讓全體學(xué)生評價(jià),最后才由老師講解示范動(dòng)作。我讓學(xué)生聯(lián)想球體和正方體的滾動(dòng)過程,并加以比較,使學(xué)生明白團(tuán)身緊的重要性。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神,而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。

  "健康第一"的指導(dǎo)思想包括了身體健康,心理健康及社會社會能力,所以,體育課上除了加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉外,還需要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),教給他們做人的道理。在前滾翻練習(xí)中,我要求每隊(duì)的小隊(duì)長擔(dān)任本隊(duì)的保護(hù)人員,保障滾翻同學(xué)的安全和幫助不能順利滾翻的同學(xué)完成動(dòng)作;在障礙接力比賽中,學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦設(shè)計(jì)擺放小山,小河,山洞。每個(gè)小組成員都能出謀獻(xiàn)策擺放,看怎樣擺放才能最快通過摘到果子。每個(gè)小組設(shè)計(jì)擺放的都不相同,在這過程中,使學(xué)生懂得了團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的重要性。

  教學(xué)目標(biāo)

  通過本課教學(xué),學(xué)生基本掌握前滾翻的動(dòng)作方法,能合理運(yùn)用正確的發(fā)力順序,運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)的能力都得到了鍛煉,積極探究的意識進(jìn)一步激活,團(tuán)隊(duì)精神,創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個(gè)教學(xué)過程完整流暢,運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度基本合理。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  前滾翻的動(dòng)作方法。

  教學(xué)過程

  1,創(chuàng)設(shè)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  本課的準(zhǔn)備活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)游動(dòng)物園的情景,以游戲的形式代替了傳統(tǒng)的徒手操,學(xué)生在歡快的音樂中模仿動(dòng)物走與跳過程中不僅很好的活動(dòng)了身體各關(guān)節(jié),還很好的鍛煉了學(xué)生的模仿創(chuàng)造能力。在障礙接力比賽中,我創(chuàng)設(shè)了小猴子跨過小河,繞過大山,鉆山洞的進(jìn)行摘果子比賽的游戲,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與比賽的積極性,使本課達(dá)到了高潮。

  2,給學(xué)生一個(gè)自主創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會。

  在練習(xí)前滾翻的過程中,我先讓學(xué)生自主體驗(yàn),嘗試前滾翻的動(dòng)作,然后再請幾個(gè)有代表性的學(xué)生示范,讓全體學(xué)生評價(jià),最后才由老師講解示范動(dòng)作。我讓學(xué)生聯(lián)想球體和正方體的.滾動(dòng)過程,并加以比較,使學(xué)生明白團(tuán)身緊的重要性。這樣做不但很好的鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神,而且使學(xué)生更加牢固的掌握了前滾翻的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。

  3,在練習(xí)活動(dòng)中懂得了團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的重要性。

  "健康第一"的指導(dǎo)思想包括了身體健康,心理健康及社會社會能力,所以,體育課上除了加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉外,還需要注重對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng),教給他們做人的道理。在前滾翻練習(xí)中,我要求每隊(duì)的小隊(duì)長擔(dān)任本隊(duì)的保護(hù)人員,保障滾翻同學(xué)的安全和幫助不能順利滾翻的同學(xué)完成動(dòng)作;在障礙接力比賽中,學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦設(shè)計(jì)擺放小山,小河,山洞。每個(gè)小組成員都能出謀獻(xiàn)策擺放,看怎樣擺放才能最快通過摘到果子。每個(gè)小組設(shè)計(jì)擺放的都不相同,在這過程中,使學(xué)生懂得了團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的重要性。

小學(xué)體育教學(xué)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解幾種練習(xí)球感的方法,嘗試去完成這些動(dòng)作。(可以多用幾節(jié)課來練,貫穿球類單元的始終)

  2、學(xué)會原地運(yùn)球技術(shù)

  3、克服困難,獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。

  主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.整隊(duì),師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

  4.基本部位操

  掌握技能

  一、球感練習(xí)

  1.單手舉球與頭頂左右交替

  2.腰繞環(huán)左右

  3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

  4.繞8字

  二、學(xué)習(xí)原地運(yùn)球技術(shù)

  1.正確動(dòng)作練習(xí)

  (1)教師分解動(dòng)作講解示范

  主要手接觸球的.部位,運(yùn)球的高度

  (2)組織學(xué)生嘗試正確動(dòng)作練習(xí)

  規(guī)定個(gè)數(shù)的達(dá)標(biāo)練習(xí),左右手分開練習(xí)

  (3)展示、點(diǎn)評

  (4)分組練習(xí),互幫互助

  (5)教師巡視,糾正錯(cuò)誤

  (6)集體展示

  提高學(xué)習(xí)興趣,通過比較、講解、示范,讓學(xué)生明確本課重點(diǎn)。通過正確動(dòng)作嘗試練習(xí),學(xué)生互評與幫助,進(jìn)一步掌握運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作體驗(yàn)成功的快樂。

  舒緩情緒

  1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

  2.總結(jié)表揚(yáng)

  3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育教學(xué)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生能嘗試?yán)美K子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;

  2、在活動(dòng)中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的游戲活動(dòng)方法;

  3、結(jié)合環(huán)保意識,收回活動(dòng)器材。

  教學(xué)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  (1)學(xué)生在郊外“秋游”,老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。

  (2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

  2、……(略)

  3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

  (1)畫“樹葉”(老師:現(xiàn)在是美麗的秋天,金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里,小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的'樹葉嗎?)

  (2)利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師:小朋友,我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙,好嗎?)

  方法:①跳一片“樹葉”。

  ②連續(xù)跳多片“樹葉”

 、劢處熤赋鎏闹攸c(diǎn)是:輕跳輕落下。

  環(huán)保游戲——-“撿樹葉”

  方法:學(xué)生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步,等音樂一下,學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

小學(xué)體育教學(xué)教案6

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。

  積極參與跳長繩活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長繩 廣播操

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、 小組活動(dòng),積極參與

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。

  3、組織學(xué)生比賽展示。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

  3、全班分成三組,在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

  4、 在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長繩。

  5、分組展示“1+1”跳長繩。

  組 織:

  六列橫隊(duì)、小組分散

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  二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量

  教師活動(dòng):

  1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過關(guān)。

  2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

  3、組織學(xué)生分組過關(guān)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。

  2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,反復(fù)體會各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。

  3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過關(guān),男生過關(guān)時(shí)女生作評委,女生過關(guān)時(shí)男生做評委,不僅能積極參與評價(jià),更要做到公正。

  組 織:

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  場地器材:

  操場、錄音機(jī)、長繩三根

  課后小結(jié):

  本課仍是恢復(fù)體力,在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長繩,本課吸取第一課的教訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了小組的.配合,三個(gè)班級的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真,而且每個(gè)小組長都很盡職,積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,組織也井井有條,體力消耗也是比較大,最大比賽了2分鐘8字跳,三班效果最好三個(gè)小組都過了百,一班二班好的小組和差的小組距離很大。

  1+1跳長繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,也很認(rèn)真,小組合作也較第一課有進(jìn)步。

小學(xué)體育教學(xué)教案7

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識,了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點(diǎn)——-快速揮臂,提出難點(diǎn)——-方向性。

  教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)

  教學(xué)步驟:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知

  觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”

  教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

  二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看

  教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰做得又快又好。

  三、全身練習(xí)“擊掌操”

  以簡單動(dòng)作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

  四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

  學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的'過程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。

  五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

  投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

  六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

  教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

  看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

  突出重點(diǎn):快速揮臂。

  七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

  提出難點(diǎn):方向性——-前上方

  八、游戲:“誰先坐”

  游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

  放松韻律活動(dòng):“小白船”

小學(xué)體育教學(xué)教案8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.能夠正確運(yùn)用二列成四列橫隊(duì)的腳步移動(dòng)方法及要領(lǐng),形成正確身體姿態(tài)。

  2.通過講解、示范、演練等活動(dòng),掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

  3.提升組織紀(jì)律性,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,養(yǎng)成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  【重點(diǎn)】

  隊(duì)形變化時(shí)的.要領(lǐng)以及隊(duì)形變化后的秩序。

  【難點(diǎn)】

  隊(duì)形變化節(jié)奏和身體控制。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.無敵風(fēng)火輪

  女生以老師為圓心圍成一個(gè)內(nèi)圈,男生圍成一個(gè)外圈,女生順時(shí)針慢跑,男生逆時(shí)針慢跑。

  2.徒手操:頭部運(yùn)動(dòng),伸展運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng),擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

  (三)基本部分

  1.導(dǎo)入

  同學(xué)們我們在進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)的時(shí)候,通常是分男生2排、女生2排進(jìn)行練習(xí),這種隊(duì)形練習(xí)有什么缺點(diǎn)嗎?(學(xué)生:有,隊(duì)形有點(diǎn)長、看不到前面的動(dòng)作)

  2.示范并講解一(二)列橫隊(duì)變二(四)列橫隊(duì)

  變隊(duì)前先報(bào)數(shù),聽到動(dòng)令后,單數(shù)的學(xué)生不動(dòng),雙數(shù)的學(xué)生左腿后退一步,接著右腿后撤順勢向右跨一步,左腿向右腳并攏,站立右側(cè)單數(shù)學(xué)生的后面。

  3.練習(xí)

  (1)明確單雙數(shù)站位,集體學(xué)練雙數(shù)學(xué)生進(jìn)行左腿后退一步練習(xí)。

  要點(diǎn):邁步是重心跟上,兩腿挺直。

  (2)單數(shù)和雙數(shù)學(xué)生互換站位進(jìn)行練習(xí)。

  要點(diǎn):注意步幅的大小,注意集體的隊(duì)列的整齊、完整。

  (3)聽老師口令進(jìn)行一列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)練習(xí)(進(jìn)行二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)練習(xí)轉(zhuǎn)移)

  要點(diǎn):注意前后之間的空隙,留有足夠的空間,練習(xí)時(shí)要注意集體的組織及紀(jì)律性。

  4.檢驗(yàn)環(huán)節(jié):集體動(dòng)作展示

  5.輔教材:折返跑游戲

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動(dòng):兩人一組互相拍打肌肉放松。

  2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,對于學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  四、預(yù)計(jì)負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等。

  五、場地器材

  體操墊30張、A4紙30張、小排球30個(gè)、音樂播放器一臺。

  六、課后反思

小學(xué)體育教學(xué)教案9

  體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā),加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

  2、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

  3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

  4、 在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

  5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

  6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

  7、 認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

  9、 教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的'安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

  二、 學(xué)生方面:

  1、 學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

  3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

  4、 在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

  5、 要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

小學(xué)體育教學(xué)教案10

  一 學(xué)生基本情況分析

  一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識,但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);,同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來,學(xué)會一些簡單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

  二 教材分析

  1、全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育,以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

  2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

  3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

  三 教學(xué)目標(biāo)

  1、通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢,發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進(jìn)身體健康。

  2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。

  3、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。 四教學(xué)措施

  低年級教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)對一年級學(xué)生的.情況有盡可能多的了解,如一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說來,一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng):

  1、理論學(xué)習(xí),深入研究新課改的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  2、對學(xué)生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對運(yùn)動(dòng)成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

  3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法,改變單一的教學(xué)形式,讓小學(xué)生喜歡上體育課,在不知不覺中掌握簡單的運(yùn)動(dòng)知識和運(yùn)動(dòng)技能。

  4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

小學(xué)體育教學(xué)教案11

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)跳長繩(雙繩)的方法。并充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造新的動(dòng)作。發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

  2、心理目標(biāo):基本掌握個(gè)性發(fā)展教材,逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化反應(yīng)。

  3、情感目標(biāo):積極參與學(xué)習(xí),主動(dòng)選擇個(gè)性化發(fā)展教材。

  4、人際交往目標(biāo):團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心同學(xué),認(rèn)識自身的價(jià)值與能力,不學(xué)會欣賞他人。

  教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)成功的心情和跳繩的動(dòng)作方法。

  教學(xué)難點(diǎn) :長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。

  教學(xué)器具:長短繩若干、音響等。

  本課選取同學(xué)們熟悉的長繩為教材,采用情景導(dǎo)入法,用"20xx年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀(jì)錄"導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)生的練習(xí)熱情和向創(chuàng)紀(jì)錄的同學(xué)學(xué)習(xí)。

  準(zhǔn)備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的'伴奏下進(jìn)行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進(jìn)行跳“8”字的接力比賽,既復(fù)習(xí)了跳長繩的方法,又激發(fā)了練習(xí)興趣。

  基本部分利用骨干學(xué)生的示范,教師設(shè)疑,讓學(xué)生分組積極嘗試,大膽試探,主動(dòng)思考,并進(jìn)行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)參與、探究精神。在練習(xí)中體驗(yàn)到了成功的快樂,體現(xiàn)了合作意思。在此基礎(chǔ)上,放手讓學(xué)生去創(chuàng)造新的跳繩方法,讓生有更大的動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)間。

  結(jié)束部分在輕松音樂下讓學(xué)生模仿打氣和爆炸的聲音,使學(xué)生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。

  教材:跳雙繩

  教學(xué)器具:長短繩若干、音響等。

小學(xué)體育教學(xué)教案12

  課題:

  1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

  2、游戲:雙人倒走

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢和良好習(xí)慣。

  2、通過隊(duì)形隊(duì)列,讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

  3、通過游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

  教學(xué)過程:

  一、開課

  1、集合整隊(duì)

  2、師生問好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見習(xí)生

  二、行課

  1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的`動(dòng)作方法并作示范

  2、學(xué)生分組練習(xí)

  3、教師個(gè)別指導(dǎo)

  4、集體講評,教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  5、做游戲:雙人倒走

  a、教師講解游戲規(guī)則

  b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

  三、結(jié)課

  1、集合整隊(duì)

  2、組織學(xué)生做放松操

  3、教師小結(jié)

  4、師生再見

小學(xué)體育教學(xué)教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的抱球接力動(dòng)作

  2、抱球接力,由兩個(gè)逐漸增加到四個(gè)小球,提升他們的興趣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的'奔跑、靈敏性和協(xié)調(diào)性

  4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機(jī)智、勇于克服困難的精神品質(zhì)

  主題導(dǎo)入激發(fā)興趣

  1.整隊(duì),師生問好

  2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

  3.小游戲:小皮球“跳跳跳”

  4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)

  掌握技能

  一、原地拍球

  1、教學(xué)重點(diǎn):手對球的控制

  2、教學(xué)難點(diǎn):能快速連續(xù)拍球

  3、動(dòng)作要點(diǎn):

  4、用手指、掌部(掌心空出)壓住球,并以肘關(guān)節(jié)為軸,前臂隨球上下屈伸,手觸球似“粘球”,抬頭拍球。

  5、高運(yùn)球低運(yùn)球相結(jié)合

  二、游戲:抱球跑接力賽

  抱球接力賽由抱一個(gè)球到抱三個(gè)球跑進(jìn)行接力。

  可以學(xué)會和了解運(yùn)球的基本方法,學(xué)會在比賽中建立團(tuán)隊(duì)意識和克服困難動(dòng)腦思考的習(xí)慣。

  舒緩情緒

  1.組織學(xué)生放松運(yùn)動(dòng)

  2.總結(jié)表揚(yáng)

  3.布置鍛煉任務(wù)

  放松身心,舒緩情緒

小學(xué)體育教學(xué)教案14

  一、課程目標(biāo):

  增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動(dòng)技能;培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  二、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與:具有及參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為;用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

  運(yùn)動(dòng)技能:獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能;安全地進(jìn)行體育活動(dòng);

  身體健康:形成正確的.身體姿勢;發(fā)展體能;具有關(guān)注身體健康的意識;

  懂的營養(yǎng):環(huán)境和不良行為對身體健康的影響。

  心理健康:了解體育活動(dòng)對心理健康的作用,認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系;正確理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系;學(xué)會通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒;形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì)。

  社會適應(yīng):

  建立和諧的人際關(guān)系具有良好的合作精神和體育道德

  1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法

  2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動(dòng),游戲,韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力,學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能,初步掌握簡單的技術(shù)動(dòng)作;

  3、形成正確的身體姿勢;

  4、發(fā)展柔性、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;

  5、具有關(guān)注身體和健康的意識;

  6、學(xué)會通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒;

  7、形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志、品質(zhì);對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育

  8、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  9、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)紀(jì)律觀念;訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力,強(qiáng)身健體

小學(xué)體育教學(xué)教案15

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跨越式跳高;

  學(xué)習(xí)目標(biāo):1、懂得跳高的關(guān)鍵是起跳迅速有利,盡量使身體向上騰起;2、能改進(jìn)起跳技術(shù),做到起跳迅速有力,身體盡量向上騰起;3、樂于重復(fù)練習(xí),具有堅(jiān)毅果斷、努力進(jìn)取的精神;

  教學(xué)步驟

  一. 組織學(xué)生整隊(duì)

  1、體委整隊(duì);

  2、師生問好,宣布課的內(nèi)容;

  3、學(xué)生自編徒手操練習(xí);

  4、組織學(xué)生進(jìn)行步步高游戲;

  組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)、圓圈練習(xí)

  二. 跳躍:跨越式跳高

  教師活動(dòng)

  1、 組織學(xué)生原地向上擺腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳擺腿等練習(xí);

  2、 教師講解、示范確定起跳點(diǎn)及丈量助跑距離的方法,(助跑節(jié)奏要穩(wěn)定,起跳點(diǎn)要踏準(zhǔn))

  3、 組織學(xué)生嘗試性越過一定高度橡皮筋的練習(xí);

  4、 請做的好的學(xué)生進(jìn)行表演,教師及時(shí)講評;

  5、 組織學(xué)生分組繼續(xù)練習(xí);

  6、 教師對有困難的學(xué)生,專門設(shè)立一小組降低高度進(jìn)行練習(xí);

  學(xué)生活動(dòng)

  1、 根據(jù)教師的要求進(jìn)行各種輔助性的練習(xí);

  2、 觀察教師的示范,學(xué)會丈量助跑距離的方法;

  3、 觀察同學(xué)的表演,通過教師的講評,能找出自己的缺點(diǎn);

  4、 學(xué)生繼續(xù)練習(xí),對動(dòng)作加以改進(jìn)和提高;

  5、 設(shè)立互幫小組,讓“有困難的學(xué)生”盡快掌握動(dòng)作要領(lǐng);

  組織隊(duì)形:散點(diǎn)、小組練習(xí)

  三. 學(xué)生自練

  學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的橡皮筋,按能力的.不同進(jìn)行分組練習(xí),爭取更好的成績,為小組比賽做好準(zhǔn)備。

  組織學(xué)生跨越式跳高的比賽。(小裁判根據(jù)高度和技術(shù)掌握的情況進(jìn)行打分),教師及時(shí)講評。

  四. 游戲:互擠出圈

  教師活動(dòng)

  1、 請四個(gè)同學(xué)當(dāng)助手講解、示范游戲的規(guī)則和方法;

  2、 組織學(xué)生常嘗試性練習(xí),并組織學(xué)生交流;

  3、 帶領(lǐng)學(xué)生分組游戲,鼓勵(lì)學(xué)生向強(qiáng)者挑戰(zhàn);(注意安全)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、 仔細(xì)觀察示范的過程,認(rèn)真聽講,理解游戲的規(guī)則和方法;

  2、 在組長的帶領(lǐng)下,自我體驗(yàn)游戲的過程,針對問題,積極討論,積極發(fā)言;

  3、 積極參加游戲,戰(zhàn)勝本組同學(xué)的同時(shí),能勇敢向其他組挑戰(zhàn);

  組織隊(duì)形:8個(gè)圓圈

  五. 整理放松

  1、 教師播放音樂,學(xué)生圍成圓圈進(jìn)行放松;

  2、 教師小結(jié),歸還器材;

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