- 相關推薦
五年級音樂主題的優(yōu)秀教案
作為一位杰出的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的五年級音樂主題的優(yōu)秀教案,希望對大家有所幫助。
五年級音樂主題的優(yōu)秀教案1
教學內(nèi)容:
接力出版社音樂教科書五年級(上冊)第六單元45頁歌曲《愉快的夢》第一課時。
教學目標:
1、知識與技能:指導學生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境,發(fā)揮學生的想象力。
2、過程與方法:通過聽賞、演唱、感受歌曲,引導學生在歌唱時能突出6/8拍節(jié)拍特點。
3、情感態(tài)度與價值觀:通過學習歌曲《愉快的夢》,讓學生放飛心中夢想,通過自己努力去實現(xiàn)夢想。
教學重點:
能用輕柔,連貫,優(yōu)美的聲音演唱歌曲的一聲部。
教學難點:
6/8拍的強弱規(guī)律的把握。
教學過程:
一、導課
1.談話:同學們,誰愿意跟大家交流一下,關于日本這個國家,你了解多少?(根據(jù)學生的回答,隨即做出評價及鼓勵)
2.播放多媒體課件:“哦!看來,你們對日本的`了解還真是不少,現(xiàn)在老師就請同學們和我一起到美麗的日本去看一看。(播放有關日本風景、名勝、飲食、服飾等圖片。同時配上日本民歌。如:《櫻花》、《四季歌》。)播放時,教師可做簡單的講解。
二、聆聽歌曲范唱
1.“就在這個美麗的國家,有一個可愛的,和你們同齡的孩子,他在一個寧靜而美麗的夜晚,做了一個神奇而有趣的夢。你們想知道他夢到了什么嗎?(想!)那就快快閉上你們的小眼睛,和老師一起伴隨著音樂走進他的夢鄉(xiāng)……(播放歌曲《愉快的夢》最好是帶有動畫的VCD歌曲,或獨立制作動畫。讓學生邊看邊聽使學生更直觀的感受他都夢到了什么。)在播放音樂的同時,老師邊聽邊打拍子。(3/4拍)
2.歌曲聆聽結(jié)束后,師生談歌曲的內(nèi)容。
問:剛才,在同學們聽音樂的同時有誰注意到老師在做什么?(打拍子)
三、學習歌曲
1.初聽音樂。
2.復聽音樂。
師:歌曲采用什么樣的方法來表現(xiàn)它的這個愉快呢?你能不能從力度,演唱形式這兩個方面來說說呢?
3.用“LU”哼唱旋律,體會輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。
4.念歌詞,體會情感,強調(diào)驚喜的呼喊聲。
5.唱歌詞,隨琴一起。
6.再聽歌曲,分析歌詞內(nèi)容。
7.有感情地演唱。
師:剛才我們用聲音表現(xiàn)了各種各樣的夢,你能告訴大家你做過哪些十分美麗的、令人愉快的夢呢?能告訴我們,讓我們和你一起分享嗎?師:有一個日本小朋友,在一個寧靜而美麗的夜晚也做了個神奇而愉快的夢,那么他夢到了些什么呢?讓我們閉上眼睛,姑且著優(yōu)美的音樂進入他的夢鄉(xiāng)……師:你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方?你能在這個地方舉一下手來告訴我們嗎?學生演唱
四、延伸創(chuàng)編
1.同學們,你們唱得真好聽。下面,請大家每人選出一張你最喜歡的彩紙,讓我們一邊唱著夢之歌,一邊折一支滿載理想的夢之船。讓我們把自己心中的夢想都裝載到夢之船上。看誰折的又快又好。(播放范唱帶,邊唱邊折)
2.折好后,拿著自己的夢之船,相互交流自己的夢想。教師給予鼓勵,支持。
3.同學們,你們的夢想可真是五彩繽紛,美麗極了。
五、課堂小結(jié)。
師:雖然做夢很虛幻,但是如果人類沒有夢的話,那我們到現(xiàn)在還沒有飛機,也沒有電視機,更不用說電腦啦,飛船啦等等。所以做夢是一件好事,但是做了夢之后,如果你能通過自己的努力去實現(xiàn)它,讓它美夢成真,豈不是更好嗎?所以,大家從現(xiàn)在開始就努力,為了能讓你美夢成真,加油吧!讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的將來吧!(隨音樂出教室。)
同學們,老師想送給大家一句格言我們大家共同勉勵:
現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,辛勤的勞動是架在河上的橋梁。(老師做簡單講解)
“同學們,快為你心中的夢想而努力奮斗吧!老師希望你們每個人都能夠夢想成真!”
六、最后,在歌曲《愉快的夢》中結(jié)束本堂課。
五年級音樂主題的優(yōu)秀教案2
教學內(nèi)容:
1、聆聽《致春天》
2、表演《小鳥小鳥》
教學重點:通過聆聽體會身邊的春天,用輕快活潑的情緒演唱歌曲
教學難點:表演《小鳥、小鳥》
二聲部做到聲音協(xié)和。
休止符即空拍在歌曲中的演唱方法
注意解決六度音程大跳的音準
教學過程:
一、聆聽《致春天》
1.介紹作曲家的國籍及作品的背景為導入。
(1)設問:“挪威”地處歐洲的哪里?那里的氣候條件如何?
(2)講解:春天對地處北歐的挪威人民是多么的美好,作曲家格里格熱情地譜寫了這首鋼琴抒情小品。
2.初聽《致春天》。
(1)設問:你能根據(jù)伴奏及旋律的不同表現(xiàn)手法區(qū)分作品的段落嗎?
(2)教師可適時指導,如聽第一段的主題片段,以及第二段再現(xiàn)主題的片段。還可幫助學生聽辨第二部分的低音區(qū)的伴奏片段等,以降低學生聽賞中的困難,幫助他們聽辨三段體的不同情緒的音樂表現(xiàn)。
3.復聽《致春天》。
要求學生在座位上用臉部的表情或微小動作,表達出三段音樂在發(fā)展過程中的情緒變化。
4.完成教材中的書面作業(yè)。
(1)畫出第三部分的圖形譜,說明第一部分與第三部分曲調(diào)相同但情緒不同。
如用同樣的線條,可以用線條的粗細表達其熱烈的情景。還可以根據(jù)想像在圖形譜上添加其他的圖畫等。
(2)完成方格框內(nèi)的選擇--曲調(diào)高、低與情緒的.平靜、期待、熱烈。
5.三度(欣賞)創(chuàng)作。
讓學生根據(jù)自己的理解,用舞蹈動作即興表演對春天來臨時人們的祈望心情,要把三段的發(fā)展變化過程能表達出來。不求動作和舞姿的優(yōu)美,主要是體現(xiàn)學生的自主參與及他們對春天的向往的心情。
二、表演《小鳥小鳥》
1.生態(tài)環(huán)保導入。
設問:
(1)哪些小動物是人類的好朋友?我們要加以保護。
(2)你能說出描繪春天的成語嗎?(春光明媚,鳥語花香,春暖花開,鶯歌燕舞……)
2.聆聽范唱《小鳥小鳥》。
設問:
(1)歌曲是幾拍子?說出該拍號的含義?(復習6/8拍號,該拍號在第9冊第1課講過。)
(2)歌曲表達了怎樣的情緒,描繪了怎樣的情景?
3.學唱曲調(diào)。
(1)教師范唱曲調(diào)。
設問:
曲調(diào)每一樂句有什么規(guī)律?每起句的第一拍有什么規(guī)律?(弱拍起唱——第六拍起唱)
(2)先學第一部分(第一樂段)。
a.教師范唱。
設問:聽辨并找出相同與相似的地方?
b.在教師指導下用6/8拍指揮圖式,跟著教師的指揮放慢速度視唱第一樂句(2小節(jié))。
c.學生自學第一樂段的其他三個樂句(每句2小節(jié))。
d.按教材要求,畫出該三個樂句的圖形譜,找出相同與相似的部分。
e.按曲調(diào)的起伏,有感情地唱好第一部分曲調(diào)。
(3)學唱合唱部分(第二樂段)曲調(diào)。
a.教師分別范唱兩個聲部的曲調(diào)。
設問:聽辨并找出相同與不同的地方?
b.在教師指導下,二個聲部先學唱第二樂段的第一樂句(2小節(jié))。注意第一聲部六度音程以及第二聲部的四度音準。
c.分聲部自學各自的聲部。教師重點輔導低聲部。
d.合唱合成。要求學生能相互傾聽對方的聲部,做到和諧。
4.學唱歌曲
(1)完整地唱全曲曲調(diào),要表達出歡悅、活潑的情緒。
(2)用“l(fā)a”唱全歌。注意合唱部分的和諧;注意用稍快的速度表達喜悅的心情;注意每句的休止符,要唱得“藕斷絲連”狀,以表達歡樂的情緒。
(3)填入歌詞要唱得更有感情。
5.表演歌曲。
在完成以上環(huán)節(jié)的基礎上,讓學生發(fā)表表演歌曲的處理意見,如:演唱形式;編配打擊樂;伴舞;小品表演……進行二度創(chuàng)作表演。表達對春天的贊美。
三、課堂小結(jié)
進行保護自然、保護動物的教育。
2.學生二聲部訓練還有待提高,多加訓練,唱多幾次明顯感覺好多了,但還是不太穩(wěn),要求老師帶唱,請學生下課之后再去找找還有哪些描繪春天的歌曲和樂曲。
四、課后反思
現(xiàn)在新教材都很注重合唱教學,這既是個重點也是個難點,所以在教學時切不可加快速度,要循序漸進,最好之前要做些音程的練習,特別是相近的幾個音。
五年級音樂主題的優(yōu)秀教案3
教學內(nèi)容:
知識“聲音的強弱”
唱歌《大鼓和小鼓》
教學目標:
1、了解并能分辨聲音的強弱
2、學唱歌曲《大鼓和小鼓》。
3、能用強弱不同的力度演唱歌曲,以更好地塑造歌曲音樂形象。
教學重難點:
學生唱準高低不同的音。
教學準備:
CD。
教學過程:
1、知識“聲音的強弱”
(1)播放強弱不同的聲音,引導學生分辨聲音的強弱。
(2)認識力度記號。
(3)將學生分組,為學生設置情景,表現(xiàn)聲音的強弱。
2、學唱歌曲《大鼓和小鼓》
(1)聽辨聲音
聆聽大鼓和小鼓,說說大鼓和小鼓的聲音有何不同?
(2)聆聽范唱
初次聆聽,感受歌曲歡愉的情緒。
再次聆聽,隨歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”處跺腳、拍手。
(3)學唱歌曲
師分句教唱歌曲
歌曲中有大跳音程,老師可用手勢輔助學生唱準。
第一句的`第二小節(jié)、第四小節(jié)之后可以換氣,而第二句盡量不換氣。
在學唱過程中,老師就隨時提醒學生注意下正確的演唱姿勢,以使學生養(yǎng)成良好的歌唱習慣。
(4)表現(xiàn)歌曲
師啟發(fā)學生分組為歌曲設計強弱不同的力度,試試哪種力度更適合表現(xiàn)歌曲音樂表象形象。
邊唱邊唱,邊用聲勢動作伴奏。
分小組邊唱歌曲邊列隊行進。
【五年級音樂主題的優(yōu)秀教案】相關文章:
音樂教案優(yōu)秀教案06-12
五年級下冊音樂的優(yōu)秀教案02-19
[優(yōu)秀]五年級音樂上冊教案06-29
(優(yōu)秀)五年級上冊音樂教案07-19
音樂教案優(yōu)秀09-26
音樂優(yōu)秀教案06-11
中班春天主題音樂教案01-07