幼兒園小班體育活動教案(精品15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班體育活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育活動教案1
活動目標(biāo):
1.能夠利用報紙團(tuán)自由游戲,感受一物多玩的樂趣。
2.嘗試朝目標(biāo)進(jìn)行投擲,鍛煉手臂力量,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
4.感受運動的快樂,愉悅身心。
●紙球玩法:
1.夾紙球:學(xué)習(xí)用雙腳前部夾紙球,跳起用力拋出。
2.踢著紙球跑:邊把紙球踢向前方,邊跟著紙球跑。
3.投擲紙球:朝墻壁投擲紙球。
●游戲:投擲飛碟
將幼兒分成人數(shù)相同的兩組,兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”,朝不同方向跑動,幼兒在固定范圍內(nèi)向“飛碟”進(jìn)行投擲,看誰投的.準(zhǔn)。
●游戲規(guī)則:
1.要朝目標(biāo)物“飛碟”進(jìn)行投擲;
2.投完以后可以迅速將紙團(tuán)撿回來繼續(xù)投擲;
3.不能碰到“飛碟”,否則會觸電,游戲停止。
活動反思:
讓幼兒與教師一同游戲,由于幼兒是第一次玩游戲,幼兒的興趣一下子調(diào)動起來,他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。
幼兒園小班體育活動教案2
活動目標(biāo):
1.練習(xí)集體躲、追、捉、跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。
2.培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致,團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗
游戲過程:
1. 介紹游戲規(guī)則
“小朋友們好,今天呢,老師要和小朋友們一起玩一個好玩的捕魚游戲。這個游戲呢,首先要請兩個小朋友手拉手變成一張網(wǎng),剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚。從這里到這里(邊講邊指出范圍,兩條黃線加兩條白線圍成的長方形),在這個范圍內(nèi),小魚們可以隨便走或跑。這個時候,變成網(wǎng)的小朋友就可以張開大網(wǎng)去抓小魚了,被抓到的小魚就變成漁網(wǎng),跟他們一起去捕其他小魚。一直到把小魚都捕完為止。還有一點要注意的事,當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚了。小朋友都聽清楚了嗎?”
2. 開始游戲
“好,那現(xiàn)在有沒有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的?”
“那其他小朋友就當(dāng)小魚,讓我們看看哪條小魚最棒,最后才被抓到!小魚們可以逃了,漁網(wǎng)要來抓了!”
開始捕魚,小魚越抓越多,漁網(wǎng)越來越大,直到抓到最后一個。中間休息過一次。(她們玩不動了,所以休息過一次)
3. 結(jié)束部分
“今天小朋友們都很棒,當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干,最后漁網(wǎng)越變越大,所有的小魚都被抓到了,小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表揚那位小朋友,她是最后一條被抓到的.小魚,真棒!”
“雖然小朋友們都很棒,但是在玩游戲的過程中,老師發(fā)現(xiàn)了一些問題,剛開始的時候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,重新提醒過之后,小朋友們都注意多了。還有一點就是,當(dāng)漁網(wǎng)越變越大的時候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都斷了,漁網(wǎng)也就破了,這樣是抓不到小魚,小朋友們要想好一起往一個地方跑去抓小魚,這樣才能抓到更多的小魚。下次玩游戲一定要注意哦!
幼兒園小班體育活動教案3
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、流暢性。
2、爬行練習(xí),增強幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力。
二、活動準(zhǔn)備
1、動物小屋、數(shù)字標(biāo)記、各種動物的頭飾,與幼兒人數(shù)相等。
2、觀看《動物世界》vcd影碟,讓幼兒找出爬行動物。錄音機、磁帶
三、活動過程
1、開始部分:
。1)走圓圈,做動物模仿操。
(2)讓幼兒給小動物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記,如毛毛蟲的家是1;烏龜?shù)募沂?;蚯蚓的.家是3;海豚的家是4
2、基本部分:
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動物的走路。重點幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行:蚯蚓爬行是俯撐,兩腳慢慢前移,臀抬高。海象爬行是向前爬,上肢伸直,兩腿拖在后面。
(2)幼兒自選動物頭飾,音樂一響,各自爬向相應(yīng)的動物家,并在動物家上的數(shù)碼標(biāo)記。
3、結(jié)束部分:
音樂游戲:快樂的爬行動物。
四、各領(lǐng)域滲透
幼兒園小班體育活動教案4
游戲目的:
訓(xùn)練幼兒平衡能力及單腳跳的能力,鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
游戲玩法:
幼兒集合到一起,各伸出一只腳,腳后跟著地,一邊念兒歌。兒歌一念完,大家一起單腳跳,腳先落地者,停止游戲,其他幼兒繼續(xù)。當(dāng)停止游戲的幼兒超過一半或者超過規(guī)定的`時間,游戲結(jié)束。
游戲規(guī)則:
跳時必須是單腳跳,中途落地或者換腳就算輸。
建議:
在寬敞的地方可多人同時游戲。
兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》
大白雞下白蛋,沒有雞窩怎么辦?
跟狗走狗咬他,跟驢走驢踢他,雞蛋殼鴨蛋殼,誰先落地誰下課,哎呦呦!哎呦呦!
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園小班體育活動教案5
教學(xué)理論依據(jù)
面對生活中喜聞樂見的呼啦圈,小班幼兒喜歡看看摸摸,但主動探索意識不強。皮亞杰建構(gòu)主義理論強調(diào),知識是個體與環(huán)境交互作用中建構(gòu)的結(jié)果,他認(rèn)為小班思維處于前運算階段,具有直覺行動性,是象征性游戲發(fā)展的高峰期,學(xué)習(xí)以模仿為主。同時,福綠貝爾的學(xué)前教育課程思想指出充分利用“恩物”,讓兒童在操作“恩物”中發(fā)展,讓兒童在游戲中得到發(fā)展,他認(rèn)為游戲可以發(fā)展兒童的動作,讓兒童獲得愉悅的同時培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,基于以上理論,設(shè)計了本節(jié)活動。
實施策略
本節(jié)活動以郊游為主線,以情景為依托,以呼啦圈為玩具,以幼兒喜愛的小動物入手,創(chuàng)設(shè)活動情境,使幼兒在模仿游戲中體驗快樂,拓展經(jīng)驗,練習(xí)技能,發(fā)展身體素質(zhì)。首先,運用幼兒熟悉的郊游音樂入場,模仿小動物進(jìn)行熱身活動;然后,投放單一的呼啦圈,師生互動、生生互動,初步探索和嘗試呼啦圈的玩法;接下來,創(chuàng)設(shè)與幼兒生活、背景相關(guān)的'刮風(fēng)、找家、跳荷葉等情境,開展角色游戲,引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)圈、跳圈。再運用組合圈鼓勵幼兒嘗試連跳、鉆圈,循序漸進(jìn)的練習(xí)平衡、跳、鉆等動作,豐富玩圈的經(jīng)驗,實現(xiàn)一物多玩;最后在自然快樂的氛圍中結(jié)束此次活動。
活動目標(biāo)
1、體驗玩圈的樂趣。
2、嘗試用多種方法玩圈。
3、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動重點
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,體驗玩圈的快樂。
活動難點
探索呼啦圈的多種玩法。
活動準(zhǔn)備
呼啦圈若干、相關(guān)音樂、課件。
活動過程
1、郊游導(dǎo)入,模仿熱身。
教師模仿動物的聲音、動作,和幼兒一起做飛、走、跳等動作,活動上、下肢、腰等部位。
2、自由探索,交流分享。
。1)出示呼啦圈,問:這是什么?顏色?形狀?怎樣玩?
。2)幼兒自由探索玩法。
。3)交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說出并演示自己的玩法,大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。如:地上轉(zhuǎn)圈、晃圈等。
3、設(shè)置情境,練習(xí)重點。
(1)創(chuàng)設(shè)情境一:讓幼兒學(xué)做小風(fēng)車轉(zhuǎn)動,練習(xí)平衡能力,體驗轉(zhuǎn)動的快樂。
(2)創(chuàng)設(shè)情境二:學(xué)小青蛙跳荷葉及捉害蟲,感受跳的樂趣。
。3)創(chuàng)設(shè)情境三:幫小烏龜修門,去烏龜家做客,引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆爬等技能,享受助人的愉悅。
4、郊游小憩,放松結(jié)束。
師幼一起在草地上嬉戲、玩耍,放松身心,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
幼兒園小班體育活動教案6
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒運動的興趣。
2、發(fā)展跑、跳的能力。
3、練習(xí)聽信號做動作,看標(biāo)志做動作。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、小動物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)
2、場地
活動過程:
1、熱身活動
教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作,自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景導(dǎo)入,講解玩法
教師:“今天,天氣真好!小動物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標(biāo)志,看到山洞要鉆過去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過去,找自己喜歡的一個小動物,帶著它,按小動物的走路方式,送小動物回家。
交換頭飾、玩具,繼續(xù)游戲,送小動物回家,提醒幼兒注意安全。
3、放松活動
剛才我們把小動物送回了家,小動物都非常高興,邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作,放松整理。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園小班體育活動教案7
【教材分析】
發(fā)現(xiàn)我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不愿意參加投擲游戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣,提高幼兒的投擲能力,在平時的戶外活動中我們設(shè)計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲游戲;同時為了增加幼兒的臂力,我們投放了飲料桶,通過“給小樹澆水”等游戲加強幼兒的手臂力量。我們還發(fā)現(xiàn)幼兒之所以不能投遠(yuǎn),除了手臂力量不足外,還有一個重要原因就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,由此,我們特設(shè)計了本次體育活動。
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)肩上揮臂投擲。
2.樂意與同伴一起參加投擲游戲活動。
【活動準(zhǔn)備】
1.固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚,距離分別為3米、4米和5米。
2.移動目標(biāo)物為教師扮演的'鱷魚,距離6米左右。
3.長度為2米、3米、4米的墊子。
4.由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。
5.投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6.畫有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7.用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
【活動過程】
1.準(zhǔn)備活動,聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動,重點活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。
重點動作練習(xí):在畫有腳印的投擲區(qū),幼兒雙腳分開站立,邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚投擲,練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師:現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本領(lǐng),一會兒,路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強調(diào)重點:將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
2.教師介紹游戲場地,引出游戲。
提問:這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn),咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚)
。1)幼兒自選路線,依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”,最后站上“大礁石”打大鱷魚。
第一次:站在“大礁石”(畫有投擲站姿腳印的地墊)上,用“小石頭”向
3米~5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印,第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,教師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點指導(dǎo)。)
第二次:站在“大礁石”上,用“磚頭”向3米~5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。
(接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置,使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚(由老師扮演)投擲。
師:剛才我們小海龜真棒,打跑了三只鱷魚。可是媽媽發(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大鱷魚。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn),打到大鱷魚。
3.整理活動。
師:聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了,我們來給你幫忙了。寶貝們,咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好,以后大灰狼再來,小豬就不用害怕了!和小豬說“再見”回家。
附兒歌:
小石頭,放肩上。小手使勁往上扔,看誰能夠打到它。
幼兒園小班體育活動教案8
活動目標(biāo):
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動過程:
一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操
師:小朋友們,今天我們要玩一個很有趣的游戲哦!先來熱熱身吧!
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈。
師:小朋友們看,老師這里有什么?(呼啦圈)
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的'多種玩法。
師:請小朋友們自己來玩一玩,這個呼啦圈可以怎么玩?
請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
師:請小朋友們再玩一次,這一次可以試著幾個小朋友一起玩。
(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結(jié):剛剛小朋友們玩的都很好,接下來我們要來玩一個游戲,名字叫接力闖關(guān)。
三、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
游戲:接力闖關(guān)
規(guī)則:
1、將幼兒分為紅隊和藍(lán)隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。
四、放松環(huán)節(jié)
師:恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結(jié)束。
幼兒園小班體育活動教案9
游戲目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、體驗集體游戲的快樂。
3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的.幫助,更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
游戲過程:
1、幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。
2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"
3、當(dāng)念到"站"字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。
指導(dǎo)要求:
指導(dǎo)幼兒注意腳下,不要摔跤
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
幼兒園小班體育活動教案10
活動準(zhǔn)備:戶外場地。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場地,特別要求幼兒要注意安全,F(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。
(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)
二、開始部分。
隊形練習(xí):
教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走。“走走走,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走!弊叱梢粋大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。
預(yù)備游戲:
我們來做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。
三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲
1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。
看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細(xì)看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的.泡泡是什么樣的?
2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。
3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?
4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡!敝貜(fù)幾遍后教師說:“泡泡飛高了。”幼兒兩臂上舉。教師說:“泡泡飛低了!庇變涸叵露住V貜(fù)數(shù)次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時四散地跑開。
聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,(教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)
3、游戲重新開始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。
四、放松活動。
剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。
五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室,結(jié)束活動。
幼兒園小班體育活動教案11
活動目標(biāo):
1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的'動作。
2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。
3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備:
相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈;
材料準(zhǔn)備:
音樂磁帶;幼兒人手一張小椅子;
活動過程:
一、音樂游戲:數(shù)高樓教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。
二、游戲活動———小熊蓋房子。
教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。
三、放松游戲——————誰是小熊
1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。
2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。
四、游戲結(jié)束。
幼兒園小班體育活動教案12
功能:
1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:
幼兒分為兩隊,一隊當(dāng)小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當(dāng)山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來?!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點。“山洞”說完最后一個“快”字時,立即蹲下關(guān)閉“洞門”,小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。
規(guī)則:
1、必須說完兒歌最后一個字才能關(guān)“洞門”。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。
3、小班做此游戲時宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。
4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的.幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。
5、游戲時,“小兔”們有以下特點:(1)看別人采花返回時,不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關(guān)門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門外時提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時組織幼兒評價遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。
6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。
7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
8、可以設(shè)兩道山洞。
幼兒園小班體育活動教案13
設(shè)計意圖:
體育游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么,如何抓住孩子的這一心理特點,以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動呢?本節(jié)課,我在幼兒認(rèn)識青蛙,知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下,設(shè)計了"小青蛙跳過河"活動。
活動背景:
1、幼兒了解青蛙基本習(xí)性,如跳躍方法、叫聲等。
2、了解"兔子舞"基本節(jié)奏。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能。
2、發(fā)展與家長的合作能力,體驗活動帶來的成功和快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個
2、大青蛙、小青蛙頭飾每人一個、荷葉若干
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動興趣
師:"呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱",大家好,聰明的小一班小朋友你們好,今天呱呱來和你們玩游戲,你們認(rèn)識呱呱嗎?你們知道我是誰嗎?
生猜:"青蛙。"
師:今天太陽出來了,小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。"
二、伴隨音樂開始熱身運動
老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂排好隊伍跳到指定地點,并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法,如呱呱、呱呱大步跳躍,呱呱呱呱小步跳躍,讓幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂停時幼兒和家長到指定位置站好。
三、教學(xué)"小青蛙跳過河"
師:小朋友們你們跳得累嗎?和呱呱一起到河邊開心嗎?今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳,比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的'遠(yuǎn)跳得快。
老師示范,先放荷葉,再在荷葉上放紙盒,跳到盒中放下一個紙盒,并拿回前一個放在下一處。
師:呱呱有問題要問小朋友,請問呱呱是怎么跳的呢?呱呱跳的時候都用了什么?
生答:荷葉和紙盒。
師:"這是呱呱的房子,如果不帶好自己的房子就沒有地方住了,大青蛙要住大大的房子,小青蛙住小房子。"
四、家長和孩子做親子互動,積極參與今日的體育活動
引導(dǎo)幼兒和家長試一試,根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法,自由練習(xí),老師從旁指導(dǎo)。
師:下面呱呱要請一個大青蛙幫助呱呱跳到河對岸,媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子,要不然呱呱就會掉到河里去了,(在家長和老師互動的同時老師要講述要點,如一個荷葉和另一個荷葉的距離要掌握好,太大了跳不到,太小了浪費時間。一定要配合好,把握好時間,不能因為看別人耽誤自己的比賽時間。)
老師請一組較為機靈的孩子和家長做示范,從小河這頭開始由家長幫助孩子鋪荷葉,到了河對岸回來時由孩子幫助家長鋪荷葉。
師:"剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了,小朋友們,你們會不會呢,下面請你和你的爸爸媽媽一起跳過河再跳回來,呱呱在河的這頭等你們,看看哪一組最先回到呱呱身邊。"
師:"剛剛你們都進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在呱呱著急了,我想和你們比比賽,看看是你們速度快還是我快。
老師和幼兒家長組進(jìn)行比賽將今日活動推向高潮。
師:"呱呱今天和小朋友們在河邊跳過了小河,鍛煉了身體,現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。"
五、舒展活動,結(jié)束課程
放音樂"兔子舞"幼兒和老師一起邊唱邊回教室。
教學(xué)反思:
本次活動我采用了談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對今日活動的興趣。根據(jù)"兔子舞"的節(jié)奏,讓幼兒和家長在熱身運動中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動方法以及注意事項并且挑選個別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動內(nèi)容和方式。在活動最后以比賽形式加強訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽感,讓幼兒充分體驗本節(jié)課的樂趣。在教學(xué)過程中我自己感覺有些單一,游戲的這段時間是較長的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒那么感興趣了,下次可以設(shè)計使活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
幼兒園小班體育活動教案14
活動目標(biāo):
1.嘗試走不同高度的橋,并能保持身體的平衡。
2.能按瓶上圓點的數(shù)量放在相對應(yīng)的'筐中。
活動準(zhǔn)備:
1.每人一個空果奶瓶,瓶上分別貼有數(shù)量為1-5的圓點標(biāo)記;盛果奶瓶的筐子5個,分別貼著1-5的圓點標(biāo)記。
2.高度不同的平衡木3個(10-30厘米),《公雞操》音樂CD。
活動過程:
1.準(zhǔn)備活動:聽音樂做公雞操。
讓我們一起聽音樂活動吧!
2.創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)走不同高度的小橋。
今天送奶員生病了,你們愿意幫助他嗎?
送奶時要過三座小橋,過橋時身體應(yīng)該怎么辦?
幼兒練習(xí)過小橋,教師在最高的小橋旁進(jìn)行保護(hù),鼓勵幼兒勇敢向前走。
請個別幼兒示范,教師小結(jié)動作要領(lǐng):兩手伸平,眼看前方,慢慢向前走。
幼兒再次練習(xí)。
3.幼兒做游戲。
教師講解游戲的玩法。
小小送奶員送奶時要經(jīng)過小橋,再三座小橋中任選一座通過就可以,每次只送一瓶奶,看清奶瓶上的圓點標(biāo)記,按照圓點數(shù)把奶瓶送到“家”(筐子)里。
請一名幼兒示范送奶過程。
全體幼兒做游戲。教師提醒幼兒過橋時要把奶瓶拿穩(wěn)。
教師和幼兒共同檢查奶瓶送的對不對(奶瓶上的圓點要和筐子上的一致)。
4.放松整理。
幼兒互相拉拉手、拍拍肩等。
幼兒園小班體育活動教案15
活動目標(biāo):
1、發(fā)展邊走邊用報紙運球的動作,提高手腳協(xié)調(diào)能力。
2、體驗運球游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
布置場地,球和報紙若干。
活動重難點:
鍛煉幼兒眼、手、腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動過程:
1、熱身運動。
2、將幼兒帶到比賽場地,幼兒成兩路縱隊,老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進(jìn)行一次“運西瓜”的游戲活動,以此來激發(fā)孩子們的運球興趣。
3、講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范:
聽到口令后,兩組同時比賽。比賽開始,每隊第一名“熊寶寶”把一個“西瓜”(球)放在報紙上,用手拖著報紙往前走,幼兒從起點線出發(fā),用報紙拖“西瓜”快速跑到終點,然后將“西瓜”拖回起點后再跑到隊尾。這時第二位小朋友才能繼續(xù)游戲。“西瓜”若中途滾走,需將“西瓜”揀回來,放到報紙上繼續(xù)拖著報紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝。
提醒小朋友注意遵守游戲規(guī)則:
。1)、在拖動的過程中不能用手扶球
。2)、球從紙上掉下需撿起在原地繼續(xù)拖。
4、小結(jié),放松身心。
活動反思:
“運球走”是我們本學(xué)期幼兒體育達(dá)標(biāo)技能之一,但對于小班的孩子來說,邊走邊拍球顯然難度超出了他們的'能力范圍。對于大多數(shù)的孩子們來說,也是不可能做到的。所以,指導(dǎo)小班的孩子們運用不同的方式來運球,是我們必須思考和解決的問題。
幼兒園里有許多廢舊的報紙,這次我們就大膽嘗試用廢舊的報紙來激發(fā)孩子們運球的興趣。
為增加游戲的趣味性,我們采用角色游戲的方式,讓全班孩子們都來扮演“小熊寶寶”運“西瓜”這一故事情境,大大激發(fā)了孩子們游戲的熱情。在探索的過程中,有的孩子一開始拖著報紙快快地走,結(jié)果“西瓜”反而從報紙上很快滾了下來。最后著急的孩子干脆將報紙卷起來拖著“西瓜”快速地跑了起來。對于這個明顯違反游戲規(guī)則的動作,我們事先的規(guī)則中并未強調(diào)過,這顯示是我事先考慮不周而導(dǎo)致的。
【幼兒園小班體育活動教案】相關(guān)文章:
幼兒園小班體育活動教案01-13
幼兒園小班體育活動教案《球》02-10
幼兒園小班體育活動教案優(yōu)秀05-08
[集合]幼兒園小班體育活動教案07-19
[優(yōu)選]幼兒園小班體育活動教案07-19
幼兒園小班體育活動教案【集合】07-20
體育活動教案小班08-22
小班體育活動教案05-16
幼兒園小班優(yōu)秀體育活動教案03-02
幼兒園小班體育活動教案(熱門)07-18