六年級上冊語文教案范文
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的六年級上冊語文教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、在預(yù)習(xí)課文的基礎(chǔ)上,通過把握文章的主要內(nèi)容,體會文章思想感情。
2、在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過自讀自悟感受老師對自己的鼓勵和關(guān)愛,體會情感。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解課文內(nèi)容。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會作者表達的思想感情。
教學(xué)重點:
理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點:
體會作者表達的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:課件
2、預(yù)習(xí)要求:把課文讀通順、讀流利,想一想課文主要寫了什么事。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入揭題
在《新來的王老師》一文中,王老師別有用心,送給蔡林一份“差生檔案”,給了他特別的鼓勵,讓我們感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛。不同的老師對學(xué)生關(guān)愛的方式不同,今天我們來學(xué)習(xí)《作文上的紅雙圈》,看看這位老師的關(guān)愛對作者有著什么影響。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
三、引導(dǎo)學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分展示自我
(一)初讀課文,整體感知
快速讀課文,邊讀邊想“我”的作文《補考》有著怎樣一段不平凡的經(jīng)歷?然后完成填空。
2、學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)情況:
文章寫了因為“我”的一篇作文,首先被貼在( )上,然后又發(fā)表在( )、( )上,最后發(fā)表在( )上,給了作者自信和力量,最終成為( )的事。
(二)再讀課文,體會情感
過渡:偶然的一次作文比賽,竟然使學(xué)生成為了作家,這還要得益于當(dāng)初老師給他的九十八個紅雙圈。
1、學(xué)習(xí)要求:快速讀課文,邊讀邊想:“紅雙圈”給“我”這一生帶來了怎樣的影響?請在課文中找出相應(yīng)的話語讀一讀。
2、學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)情況:
(1)指名學(xué)生回答影響:“我”在紅雙圈的鼓勵下,走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,最終成為作家。過渡:是啊!“我”在紅雙圈的鼓勵下,走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路,最終成為作家。如果沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈,會有我今天的一切嗎?作者成為作家后,并沒有忘記他的老師。作者也說出了自己的心里話,請大家讀一讀。
(2)感情朗讀課文最后一段。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
你身上發(fā)生過類似的經(jīng)歷嗎?請你與同學(xué)說一說,也可以把你的經(jīng)歷跟后面的老師談?wù)?還可以拿起筆把你類似的經(jīng)歷寫下來。
五、學(xué)習(xí)反思
這節(jié)課你用什么方法學(xué)會了什么?有什么遺憾的?
過渡:讓我們懷著感恩的心,齊唱這首歌,把它送給關(guān)愛我們的老師。
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