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小學(xué)語文教案:“你必須把這條魚放掉”

時間:2024-10-22 10:59:22 小學(xué)語文教案 我要投稿
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蘇教版小學(xué)語文教案:“你必須把這條魚放掉”

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)語文教案:“你必須把這條魚放掉”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

蘇教版小學(xué)語文教案:“你必須把這條魚放掉”

  教材分析:這是一篇記事課文,主要講湯姆在爸爸的教育下,把釣到的大鱸魚重新放到湖里的故事,告訴人們無論在什么情況下,都要嚴(yán)格遵守社會公德的道理。課文語言淺顯,層次分明,敘事清楚。還有一個明顯的特色,就是對人物心理活動的描寫細(xì)膩傳神。

  學(xué)情分析:通過學(xué)生反復(fù)的讀書,要能體會作者用詞的準(zhǔn)確,要用心體會,讀出感情,讀出味道,在朗讀中讓人感受到那種喜出望外的神態(tài)和心情。同時要認(rèn)識到:雖然湯姆感到很遺憾,但他并不后悔,爸爸堅定的話語給他以深刻的教育。

  教學(xué)目的要求

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。

  2、理解課文內(nèi)容,知道湯姆為什么必須把釣到的大魚放掉,并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己,時時處處遵守社會公德。

  3、練習(xí)用“允許、必須”造句。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、理解課文內(nèi)容,體會湯姆心情的變化。

  2、通過辯論的形式,使學(xué)生明白為什么必須放掉這條魚,從而使學(xué)生知道人人都必須遵守社會公德。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、通過辯論,使學(xué)生知道為什么必須放掉這條魚。

  2、理解課文最后一句話。

  教學(xué)準(zhǔn)備:投影儀、卡片、小黑板教學(xué)時間:2課時

  第一課時

  一、揭題質(zhì)疑

  1、讀題,你有什么問題要提出嗎?

  2、小結(jié):‘學(xué)貴有疑’,問題是思考的產(chǎn)物。你們的問題提得很好,很有質(zhì)量,這是善于思考的結(jié)果。

  二、初讀課文:1、讀準(zhǔn)生字新詞,努力讀得正確、流利。

  2、查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

  三、討論:課題為什么要加引號?

  四、讀課文,提出問題。

  五、鞏固生字,描紅書寫。

  第二課時

 。ㄒ唬﹪@課題設(shè)疑

  1、今天,我們一起來學(xué)習(xí)20課“你必須把這條魚放掉!”

  2、指名朗讀課題

  討論:課題為什么加引號?“你”指誰?

  3、上節(jié)課,我們初讀了課文,同學(xué)們提了很多問題,老師歸納了一下,共有以下三個:

  (1)這是一條什么樣的魚?

 。2)為什么必須把這條魚放掉?

 。3)結(jié)果怎么樣?

  下面,我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文。

 。ǘ﹪@以上問題,學(xué)生自學(xué)課文

  一邊讀課文,一邊畫出有關(guān)問題的答案。

 。ㄈ┙涣髯詫W(xué)情況

  1交流第一個問題

 。1)這是一條什么樣的魚?從哪里可以看出鱸魚的大?

  “從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”

  指導(dǎo)學(xué)生讀好句子,體會湯姆的“驚喜”。板書“湯姆”“驚喜”

 。2)看到兒子釣到這么大的魚,爸爸的表現(xiàn)怎么樣?

  板書“爸爸”“贊賞”

 。3)你能不能從爸爸贊賞的目光中,想象一下他當(dāng)時心里是怎么想的?

  “我的兒子真聰明、真能干,釣魚技術(shù)這么熟練!

 。4)從哪里看出湯姆釣魚技術(shù)熟練?

  學(xué)生自讀第2自然段,畫出有關(guān)動詞。

  指導(dǎo)學(xué)生讀好這幾句話

  2交流第二個問題

 。1)為什么必須把這條魚放掉?

  同桌學(xué)生討論,理解這是公園的規(guī)定。

 。2)比較句子

  a你要把這條魚放掉!

  b你必須把這條魚放掉!

  說說這兩句話有什么不同,你認(rèn)為哪句話比較好,為什么?

  指導(dǎo)學(xué)生同“低沉、嚴(yán)肅”的語氣讀好第二句話。

 。3)對爸爸的這個決定,湯姆的表現(xiàn)怎么樣?

  板書:不情愿

  理解詞語“允許、必須”,練習(xí)造句。

  指導(dǎo)讀好這句話

  3交流第三個問題

 。1)既然湯姆這么不情愿,那么能不能不放這條魚呢?

  下面,我們要舉行一個辯論會。哪些同學(xué)同意爸爸的做法的,請你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚;哪些同學(xué)同情湯姆的,也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。

  四人小組討論

 。2)全班同學(xué)自由組合進(jìn)行辯論

  提示

  湯姆:a這條魚很大,很難釣到,如果放了,以后可能再也釣不到了。

  b離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個小時了,這么短的時間,能不能通融一下。

  c沒有人看見我釣到鱸魚,不放也沒關(guān)系。

  爸爸:a雖然魚很大,時間也很短,但規(guī)定必須遵守,不能隨意改動。

  b在有人看見的情況下要遵守規(guī)定,在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。

  c做人要誠實(shí)、自覺,要嚴(yán)格要求自己。

 。3)通過剛才的辯論,我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉,F(xiàn)在讓我們來讀讀課文5-12自然段,看看湯姆是怎么做的?

  板書:斬釘截鐵

 。4)從湯姆的行動中,你體會到了什么?

 。5)當(dāng)爸爸看到湯姆釣到一條大魚時,投去了贊賞的目光。我想,當(dāng)爸爸看到湯姆把魚放了時,心里會為湯姆感到更加自豪。他會想些什么呢?

 。6)再讀課文5-12自然段

  同桌練讀,男女生分角色朗讀。

  4學(xué)習(xí)課文最后一個自然

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