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一年級語文上冊教案

時間:2024-10-22 12:59:55 一年級語文教案 我要投稿

【推薦】一年級語文上冊教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的一年級語文上冊教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】一年級語文上冊教案

一年級語文上冊教案1

  一、教材分析:

  口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容,文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思,有的在向別人介紹自己的新作,還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望,提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能說出自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。

  2、激發(fā)相互交流的興趣,敢于發(fā)表自己的看法。

  3、培養(yǎng)說話大方、聽話認(rèn)真的習(xí)慣。

  三、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生興趣,導(dǎo)入新課

  1、我們小朋友又聰明又能干,你能說說你有哪些本領(lǐng)?請用上“我會——”說。(生答:會唱歌、跳舞、畫畫……)

  2、這節(jié)課讓我們展示一下自己的畫畫本領(lǐng),好嗎?

  3、齊讀課題:《我們的畫》。

  (二)活動:小小解說員

  小朋友都帶來了自己漂亮而美麗的畫,讓我們舉高,給大家看一下。老師也帶來了一張,(出示范畫)。咦,這時候,老師有一個提議,讓我們來做個游戲好不好?

  1、講解游戲規(guī)則游戲的名稱叫小小解說員——————就是我們要把自己的畫介紹給大家聽,誰介紹得清楚,我們就評他為優(yōu)秀解說員,并頒發(fā)榮譽(yù)證書,其他小朋友要仔細(xì)聽,是不是優(yōu)秀解說員,請你們來評一評,同時,你也可以對別人的畫做出修改意見。

  2、教師示范。老師也真想?yún)⒓,教師想和大家商量一下,能不能讓我先說一說?你們要聽仔細(xì)了,如果我說得好,讓班長給我頒獎;如果你對老師的畫有更好的.建議,歡迎大家指出并改正。教師示范講解、后評議、頒獎、提出意見

  3、學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)并交流。

  4、提供臺舞,讓學(xué)生表演,并相互評價。

  5、學(xué)生自由組合進(jìn)行交流。

 。ㄈ┗顒樱簣D畫公司。

  我們的小朋友真棒,有那么多優(yōu)秀的解說員,為什么不把自己的畫介紹給大家?

  1、創(chuàng)設(shè)公司讓我們開一家公司吧!下面我宣布,我是開心圖畫公司的總經(jīng)理,你們是我的六家分公司,我讓大家做三件事:

 。1)把你們的畫放好整齊,做到美觀

 。2)選一名分公司經(jīng)理

  (3)給自己的分公司的取名字。

  2、學(xué)生交流分公司的選好經(jīng)理和名稱。

  3、由分公司經(jīng)理推選好兩名營業(yè)員,并佩帶標(biāo)志。

  4、游戲規(guī)則的滲透。

  游戲時小朋友可以自由購畫,購畫分公司經(jīng)理要仔細(xì)看,評選顧客和營業(yè)員。

  5、學(xué)生活動、教師參與。

  (四)、活動;畫展(活動升華)

  1、小朋友都買到了稱心如意的畫,但是你們的成果大都數(shù)同學(xué)還沒欣賞完過,這樣,讓我們來舉辦一個畫展,一起來分享快樂,好嗎?

  2、分類畫展:請學(xué)生將學(xué)生的畫貼在不同的地方。(植物園、動物園內(nèi))

  3、師生共享“豐碩的果實(shí)”。

 。ㄎ澹┰u價小結(jié)

  1、評出班級:

  (1)大大方方獎

 。2)熱情獎

 。3)微笑獎

  2、說一說:你今天有什么收獲?還有哪些要改進(jìn)的地方?

  四、設(shè)計意圖:

  1、在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力?谡Z交際是聽與說雙方的互動過程,學(xué)生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動中,才能增強(qiáng)口語表達(dá)能力,才能學(xué)會分析、歸納、評價的思維方法,才能形成由語言、做人、生存等因素構(gòu)成的口語交際能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力全都在具體的情境中進(jìn)行。

  2、活動形式多樣,層層遞進(jìn)。在活動中形式是多樣的:有學(xué)生個人面向全體學(xué)生的、同學(xué)相互交流的、有學(xué)生對老師的。在每一次具體的活動中,從介紹自己的畫(從組內(nèi)到面向全體),到推銷組內(nèi)同學(xué)的畫,再介紹大家的畫,對學(xué)生的口語交際的要求也不同,層次在不斷提高。

一年級語文上冊教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識12個生字。會寫5個字,認(rèn)識豎勾和提兩個筆畫和草頭偏旁。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

  教學(xué)過程

  一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課

  聽錄音第3課《小小竹排畫中游》MP3.mp3,在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎? 欣賞風(fēng)景圖片

  走進(jìn)大自然 播放江南風(fēng)景圖片3小小竹排畫中游。ppt

  二、初讀課文,整體感知

  一邊看圖,一邊聽音樂?戳诉@幅圖,你有什么感受?

  出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什么?有什么不懂的地方?

  1、自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字先圈起來,想想怎樣才能認(rèn)識它?(提示:可以借助拼音,也可以問老師或同學(xué)。)師巡視檢查。

  2、小組內(nèi)齊讀,個別讀,當(dāng)小老師教讀,評選出參賽選手。

  3、參賽選手讀,其他學(xué)生評議、正音。

  4、認(rèn)讀生字詞。

 。1)、出示生字詞卡,學(xué)生自由讀生字詞。并用自己的方式識記12個生字及帶生字的詞語。

  (2)、同桌互讀并交流記字詞的方法。

 。3)、全班交流。

 。4)、認(rèn)識3個偏旁,找找?guī)в性撈缘淖帧#ㄕn文中學(xué)過的、自己知道的)。

  三、自讀自悟,悟中感知

  通過朗讀文本知道江南美如畫,誰能說一說?

 。1)結(jié)合看圖,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水鄉(xiāng)的交通工具。

 。2)看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵,而且樹木特別密又特別綠。

  (3)指出圖中的禾苗。

  引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個地方講到魚兒?(魚兒游)哪個地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)

  播放《小小竹排畫中游》兒歌小竹排。mp3

  展示交流 1、指圖上竹排的右岸,問:河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書:禾苗)。

  2、(“綠油油”講禾苗

  很綠,長得好) 讀第2句。兩岸/樹木密,禾苗/綠油油。 出示有關(guān)植物圖片

  點(diǎn)撥升華 江南一帶小魚多,河里有許多魚蝦,那里還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。

  交流:小小竹排順?biāo),如果你坐在上面會看到哪些美麗的景物?看到這些美景,你會說些什么?

  臨淄有許多美麗的風(fēng)景,搜集有關(guān)圖片或畫片,選一處最美的風(fēng)景,向家人介紹。臨淄風(fēng)光。ppt

  四、學(xué)習(xí)寫字

  1、比一比:口-日-中

  2、認(rèn)識筆畫橫折和橫折鉤并書寫。

  3、課件出示寫在田字格中的字,引導(dǎo)觀察要寫的.字在田字格中的占位。師范寫。

  4、讀一讀:口字要寫好,上大下要小。

  5、描紅、書寫。

  讓學(xué)生把字詞卡片貼到圖中相應(yīng)的位置,這樣充分利用課程資源, 借助課文插圖鞏固字音,理解字義

  五、擴(kuò)展延伸

  1、出示“綠油油”齊讀,請學(xué)生自由說說“綠油油的什么”。

  2、照樣子說說“abb的什么”,幫助學(xué)生積累詞語。

  3、請學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片,進(jìn)行介紹,感受祖國山水的美麗。

  板書設(shè)計

  小小竹排畫中游

  江南景如畫

  鳥兒唱 魚兒游 樹木密 禾苗綠

  魚米鄉(xiāng)

一年級語文上冊教案3

  《螞蟻和蟈蟈》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、通過比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果,懂得只有辛勤勞動,才能換來幸福生活。

  3、在感悟課文的同時,對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話能力。

  養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生樂于傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說話能力。

  教學(xué)過程:

  一、朗讀課題,直接導(dǎo)入課文

  1、同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個小動物,他們是誰呀?(齊讀課題)

  2、強(qiáng)調(diào)螞蟻和蟈蟈的讀音。(再讀課題)

  二、品讀文本,感受螞蟻的勤勞(學(xué)習(xí)第一自然段)

  1、出示:夏天真熱。指名讀 。齊讀。

  是呀,夏天真的很熱,太陽像火一樣,這就是驕陽似火 烈日炎炎 汗流浹背 大汗淋漓。

  來,讓我們一起再來感受夏天的炎熱吧。齊讀。

  2、整體感知:天氣這么熱,不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢?觀察圖畫,用自己的話說說。讀課文的第一自然段,找出相關(guān)語句。

  3、出示:一群螞蟻在搬糧食。他們有的背,有的拉,個個滿頭大汗。

 。1)你覺得小螞蟻搬得累嗎?自己讀讀這句話。

  (2)指導(dǎo)朗讀:讀出螞蟻的辛苦、累。

  (3)是呀,小螞蟻搬得很累,汗都流出來了。用一個詞表示就是滿頭大汗。

  (4)讀好滿頭大汗。指名讀,齊讀。

  (5)小螞蟻背呀、拉呀,有沒有偷懶的,誰來讀好這個詞?個個滿頭大汗。

  4、同學(xué)們想一想:小螞蟻除了用背、拉的方法,還會用什么方法搬糧食呢?(推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖)交流。(動作演示)

  5、是呀,小螞蟻非常辛苦,天氣這么熱,還在賣力地搬糧食,你覺得這是一群怎樣的小螞蟻?

  6、小螞蟻真勇敢,真勤勞呀!用我們最美的讀書聲來夸夸這群小螞蟻吧。

  三、品讀文本,感受蟈蟈的懶惰(學(xué)習(xí)第二自然段)

  1、小螞蟻在烈日下起勁地搬糧食,干得熱火朝天,蟈蟈們在干什么呢? 自讀第二自然段,找出相關(guān)語句。

  出示:他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個個自由自在。

  想象一下,蟈蟈們除了唱歌,睡覺,還可以自由自在地干什么?

  2、對比總結(jié),引導(dǎo)用有的有的句式說說。

  3、蟈蟈們的生活如此自由自在,怪不得在看到螞蟻搬糧食的時候都笑螞蟻是傻瓜。

 。1)蟈蟈的笑是一種怎樣的笑?(嘲笑,譏笑)

 。2)蟈蟈會怎么笑話螞蟻呢? 可以加上你的動作和表情來說說。

 。3)(出示:幾只蟈蟈看到了,都笑螞蟻是傻瓜。)讓我們一起來讀讀這句話,讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語氣。

  4、在這么熱的天氣里,蟈蟈看見螞蟻在搬糧食,不但嘲笑螞蟻是傻瓜而且自己都躲到了大樹下乘涼。你覺得這是幾只怎樣的蟈蟈?

  5、讓我們拿起書,擺好讀書姿勢一起讀讀這一自然段,一邊讀,一邊想象蟈蟈自由自在的樣子。

  6、朗讀比賽:同學(xué)們,同樣是在夏天,螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀!請第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻,讀第一自然段,第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈,讀第二自然段,比比哪一組讀得棒。

  四、文本對比,感受不同的生活(學(xué)習(xí)第三自然段)

  1、時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼,冬天來到了。

 。1)聽,(課件播放風(fēng)聲)你聽到了什么?

 。2)出示:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來了。

  指讀、齊讀。

  2、這么冷的'天,螞蟻和蟈蟈的生活又會是怎樣的呢?看看圖,用自己的話來說一說。

  3、天氣這么冷,出示:螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。

  他們生活得怎么樣?

  4、此時的蟈蟈:

 。1)你看到了什么?這時候他們會說些什么?出示:蟈蟈又冷又餓,再也神氣不起來了。

 。2)是呀,他們一點(diǎn)都不神氣了。誰來讀?指名讀,齊讀。

  真是一群可憐的蟈蟈呀!

  5、合作朗讀第三自然段:冬天,螞蟻和蟈蟈的生活完全不同呀!老師讀冬天的句子,男生讀螞蟻的句子,女生讀蟈蟈的句子。

  五、總結(jié)課文,揭示主題。

  播放歌曲《勞動最光榮》

  六、課外作業(yè),延續(xù)語文的快樂

  1、背誦課文。

  2、分角色演一演這個小故事。

一年級語文上冊教案4

  一、學(xué)情分析

  這個學(xué)期擔(dān)任一年(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,孩子們已經(jīng)具有一定的觀察能力,也能有序思考,具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿熱情,總體來說口算的速度和正確率也還比較理想。只是由于年齡比較小,注意力集中時間短,自控能力比較差,好說好動,傾聽習(xí)慣還有待培養(yǎng)。大部分孩子能主動學(xué)習(xí),部分后進(jìn)生需要特別關(guān)注,如坤,莉,銓,粵。因此本學(xué)期一方面要立足基礎(chǔ)知識和基本技能,另一方面要爭取使每個孩子都能積極認(rèn)真地投入到本學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。在教學(xué)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐漸培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力等。

  二、指導(dǎo)思想:

  面對新的社會要求,教師與學(xué)生應(yīng)首先走了社會的前邊,因此我們應(yīng)該以新課標(biāo)要求為指揮棒,采用所有可行的措施,盡量體現(xiàn)以人為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,開放的思維方式。另一方面注意處理好內(nèi)容與思想的銜接,內(nèi)容要在學(xué)生上學(xué)期的水平之上發(fā)展并為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),思想上注意新思維與我國傳統(tǒng)的教學(xué)思想結(jié)合。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  本冊教材包括以下內(nèi)容:位置,20以內(nèi)的退位減法,圖形的拼組,100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,認(rèn)識人民幣,100以內(nèi)的。加法和減法(一),認(rèn)識時間,找規(guī)律,統(tǒng)計,數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

  其中重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn):1、20以內(nèi)的.退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。2、會看讀寫幾時幾分。3、人民幣單位間的換算。4、用數(shù)學(xué)。5、發(fā)展空間觀念。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、數(shù)與代數(shù):

 。1)經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程,認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù);初步認(rèn)識計數(shù)單位"一"、"十"和"百";初步認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。

  (2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進(jìn)行口算。

 。3)在現(xiàn)實(shí)情境中,認(rèn)識元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。

 。4)會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分,知道珍惜時間。

  2、空間與圖形:

 。╨)經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認(rèn)識這些圖形,能正確識別這些圖形。

 。2)能在方格紙上畫出長方形、正方形和三角形。

  3、統(tǒng)計與概率:

 。1)經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡單的分類,學(xué)會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。

 。2)能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析、判斷和推理。

  4、情感與態(tài)度

 。1)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識對身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題的活動。

 。2)在教師和同學(xué)的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  (3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

 。4)有初步的經(jīng)過思考獲得數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn),有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的體驗(yàn)。

  五、具體教學(xué)措施:

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

  2、課堂教學(xué)中,增加一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,及時跟蹤,及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏,切實(shí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生,要提供更多的思維訓(xùn)練材料,讓他們吃飽,激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

  6、提出具體的要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強(qiáng)口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練。

  六、全冊課時安排與進(jìn)程安排:

  (略)

一年級語文上冊教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.讀熟《一朵云》并成誦,感悟詩歌的音韻美。

  2.運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法識記生字8個。

  3.掌握新筆畫撇折,學(xué)習(xí)書寫“云”字。

  4.培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  培養(yǎng)對詩歌音韻美的感悟力和識字能力。

  教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件、聲母卡片、生字卡片、云朵字卡。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

  前幾天我們認(rèn)識了許多聲母朋友,你們還記得他們嗎?當(dāng)你見到他們時要用宏亮的聲音讀出來,發(fā)音要準(zhǔn)確。

 。ǔ鍪韭暷缚ㄆ

  二、創(chuàng)設(shè)情境,觀察板書,激發(fā)興趣。

  導(dǎo):藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮著許多潔白的云朵,他們有的互相追逐著,有的正在聽太陽公公講故事?墒怯幸欢湓,卻躲在角落里發(fā)呆。

  畫:一朵云彩的簡筆畫。

  問:你們猜猜它在想什么呢?(要求講一句完整的話)

  過渡:下面,我們就一起到詩歌中去看看這朵云在想什么。

  板書:一朵云

  三、初讀詩歌,認(rèn)識八個生字,培養(yǎng)識字能力。

  (一)指名優(yōu)秀學(xué)生讀題目,再指名反復(fù)讀課題,鞏固對“朵”字讀音的記憶。

  你怎么認(rèn)識“朵”字的?

  遇到不認(rèn)識的字怎么辦呢?(利用拼音;向老師、同學(xué)請教。)

  (二)自讀課文,在不認(rèn)識的字下面畫點(diǎn)。

  (三)運(yùn)用自己喜歡的方法識字。

  (點(diǎn)評:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、采取對自己有效的方法記憶字形。)

 。ㄋ模┠茏x課文的同學(xué)齊讀課文,其余同學(xué)用手指指讀課文,注意聽生字的讀音。

 。ㄎ澹﹪L試指讀課文,鼓勵學(xué)生大聲讀。

 。┩篮献,檢查課文。

  1.同桌輪流讀課文,訂正讀不準(zhǔn)的字。

  2.同桌齊讀課文,檢查課文讀得是否正確。

  3.同桌練習(xí)合作讀課文。(接讀、齊讀、輪流讀等形式。)

  (點(diǎn)評:從學(xué)習(xí)的起步階段就注意培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識,很好。)

 。ㄆ撸┤嘟涣,比一比哪兩個同學(xué)合作的好。

  四、有針對性地識字。

  1.四人小組讀生字表,選代表帶讀生字拼音。

  2.課件出示本課生字,自己讀一遍,讀一讀認(rèn)識的字,不認(rèn)識的字想辦法解決。(給學(xué)生足夠的時間識字、記字)

  3.指名讀生字,說說又記住了哪個字,怎么記住的?

  4.用生字組詞。(出示字卡)(接龍游戲)

  5.游戲:摘云朵

  指名到黑板上摘取一片云朵,認(rèn)一認(rèn)背面的`字,然后當(dāng)小老師帶讀手中的生字。

  五、熟讀成誦,感受詩歌的節(jié)奏美,鞏固識字。

  1.熟讀詩歌,嘗試用手打拍節(jié)讀詩歌。

  2.小組內(nèi)交流。

  3.全班交流。

  4.鼓勵學(xué)生加上動作表演詩歌。

 。c(diǎn)評:采用打拍節(jié)、加動作表演,使學(xué)生感受詩歌的音韻美,教學(xué)方式生動、活潑。)

  六、指導(dǎo)“云”字的書寫。

  1.課件出示:

  明確筆順:“云”字真神奇,一筆橫,二筆橫,三筆撇折,四筆點(diǎn),四筆寫成“云”。

  2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流:

  在書寫“云”字的時候要注意什么?

  3.邊書空“云”字邊說說筆順。

  4.在田字格中練習(xí)書寫。

  七、評價

  同學(xué)評議這節(jié)課的表現(xiàn),老師總結(jié)(表揚(yáng)、鼓勵為主)

  八、作業(yè)

  你想給自己留一項(xiàng)什么作業(yè)?

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