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小學二年級語文上冊教案

時間:2024-10-22 15:19:24 小學語文教案 我要投稿

小學二年級語文上冊教案

  在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的小學二年級語文上冊教案,希望能夠幫助到大家。

小學二年級語文上冊教案

小學二年級語文上冊教案1

  教學目標:

  1.學會本課的9個生字,其中田字格上是1個只識不寫,并理解由生字組成的詞語。

  2.認識本課所介紹的事物,初步了解秋天的一些特征,懂得秋天是豐收的季節(jié),感受秋天景色的美好,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。

  教學重點難點:

  識字、寫字;“臼”筆順。

  教具學具準備:投影、生字卡、田字格黑板。

  主要板書:識字一

  作業(yè)安排:

  課內(nèi):抄寫字詞、口頭組詞、說話。

  課外:默寫詞語、朗讀字詞。

  教學時間:兩課時。

  教學過程:

  第一課時

  一.復習舊知,揭示課題

  1.上學期,我們已經(jīng)學過了關于“春天”、“夏天”的歸類識字,韻文還記得么?誰來背給同學聽。

  2.今天我們來學習關于“秋天”的`歸類識字。板書課題,齊讀。

  二.初步看圖,讀課文

  1.觀察書上的圖,看一看圖上畫了哪些具有秋天特征的景物。

  2.自由讀課文。要求:看清音節(jié),讀準字音。

  三.指導看圖,出示部分生字。

  出示掛圖,觀察說話:

  1.小朋友,這是一幅秋天的美景圖。我們首先來看看天空中有什么。

  2.秋天到了,天氣涼了,早晨起來,我們常常會看到地上落了一層白白的東西,你知道那是什么嗎?(秋霜)

  3.秋天到了,地里哪些莊稼成熟了?(棉花、稻子、高粱)

  4.果園里,果農(nóng)們正在做什么?(柿子、蘋果)

  5.看圖引導說話,相機貼出“豐收”,領悟意思。

  秋天到了,一望無際的農(nóng)田里棉花(),稻子(),高粱(),莊稼豐收了。果園里,果樹上掛滿了()的柿子,()的蘋果,水果也豐收了。

  四.學生自學出示的生字詞

  五.教師檢查自學情況,并加以指導

  1、認讀生字,正音。

  2、用“霜”、“稻”、“豐”、“收”擴詞。

  六.小結(jié)

  剛才我們學習了三組詞語,第一組詞語與秋天的什么有關?第二組詞語屬于哪一類?第三組呢?

  七.指導書寫

  1、學生看清筆順,記憶筆順。

  2、重點強化“梁”、“稻”的筆順。

  3、學生描紅。

  4、說說你是怎樣記住這些生字的。

  5、在習字冊上練寫生字。

  第二課時

  一.復習檢查

  1、抽讀生字、新詞卡片。

  2、按“梁、稻”的筆順書空。

  二.繼續(xù)看圖,學習生字詞

  1、秋天到了,什么花開了?是什么顏色,什么樣子的?(菊花、桂花)

  2、體會“飄香”的意思。

  3、學生借助拼音自讀以上生字詞。

  4、指名認讀。正音。

  5、小結(jié);這些詞和什么有關系?

  三.指導讀韻文。

  1、按要求歸類讀。

  2、各種形式練讀,讀出秋天景色的美好。

  四.指導學生運用課文中的詞語看圖說話。

  五.指導書寫,檢測效果。

  1、先說一說“桂、飄”的筆順,然后在書上描紅。

  2、在習字冊上練寫。

  3、認讀課后詞語。聽寫詞語,檢測效果。

  教學反思:

  為了能很好的培養(yǎng)孩子的審美能力,本課識字我重在讓學生學會“讀出畫面”。雖然由于孩子的生活積累不夠豐富,語言表達得不是特別到位。但畫面感還是在孩子的想象加模仿中產(chǎn)生了。“讀成電影”是一個更高的要求,因為要通過朗讀讓相對靜止的畫面流動起來,這不僅需要朗讀技巧,更需要孩子有生活經(jīng)歷作為背景。但經(jīng)過此課的教學,我覺得詞串識字教學確實要不斷訓練學生“讀出畫面,讀成電影”,讓孩子自己投入進“詞串識字”的留白境界中,去想象,去感悟。

小學二年級語文上冊教案2

  教學目標:

  1、學習本課生字,讀準字音,讀通詩句。

  2、理解詩中重點詞句,體會詩人的感情。

  3、有感情地朗讀背誦這首詩。

  教學難點、重點:

  1、弄懂每個詞,理解詩句的意思,體會詩人的思想感情。

  2、指導朗讀。

  教學準備:

  1、錄音機、配樂朗誦磁帶。

  2、掛圖、活動的詩人和太陽。

  3、田字格黑板。

  教學時間:

  一課時

  教學過程:

 一、激發(fā)興趣,揭示課題

  1、同學們喜歡學習古詩嗎?我們以前學過哪些古詩一起來背一背。(學生背誦)同學們都背得不錯,今天我們再來學習一首古詩。(板書《登鸛雀樓》)

  2、齊讀課題,注意正音。

  二、解題、介紹作者

  1、登鸛雀樓是什么意思?

  2、登還可以說登什么?

  3、揭示掛圖。述:鸛雀樓在山西永濟縣的西南城上,前面可以看見中條山,下面臨近黃河,因為經(jīng)常有一種形狀像鶴的鳥兒鸛雀在樓臺上休息,所以人們把這座樓臺叫做鸛雀樓。有一天,唐朝詩人王之渙登上了鸛雀樓,看到將要落山的太陽和奔騰的'黃河,想了很多,就寫下了這首詩。

  三、整體感知

  1、聽錄音。

  2、聽完錄音,同學們的心里在想什么呢?

  四、初讀課文

  1、要求讀準字音。

  2、檢查:指名讀后正音。

  3、再讀古詩,想想哪些詞語你能理解,還有哪些不能理解,將不能理解的詞語做上記號。

  五、學習理解詩意

  1、學習一二行。

  (1)指名讀。

 。2)說說哪些詞不懂,借助圖畫理解白日、依、盡。

 。3)指名說一二行詩意。

  (4)看圖想象,說說黃河怎樣流入大海。

 。5)小結(jié):這兩行詩主要講詩人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽靠著山慢慢落下去,黃河滾滾地流入大海。

  (6)指導朗讀。同學們想想,應該怎么讀,試著在座位上讀一讀,指名讀,齊讀。過渡:看到如此壯麗的景象,詩人產(chǎn)生什么想法。

  2、學習三四行。

 。1)理解詞語的意思:欲、窮、千里、目、更。

 。2)說說詩句的意思。

 。3)結(jié)合生活體驗談談站得高,才能看得遠。

  (4)師小結(jié):要想看得遠必須站得高,這是詩人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們要多學習一些知識、本領,眼界才能開闊。(5)指導朗讀。

  六、想象詩情

  1、聽錄音,看圖想象詩人所觀察的景象,詩人觀察時的動作和神態(tài)。

  2、表演:把自己想象到的情景表演給大家看。

  七、指導背誦

  1、看圖練習背誦:指名背,分組背。

  2、隨音樂一齊背誦。

  八、作業(yè)

  1、指導寫生字:登、欲、窮。

  2、抄寫、默寫這首詩。

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