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大班美術(shù)有趣的沙畫教案

時間:2024-10-24 09:52:41 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)有趣的沙畫教案

  作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的大班美術(shù)有趣的沙畫教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班美術(shù)有趣的沙畫教案

大班美術(shù)有趣的沙畫教案1

  活動目標(biāo):

  1.感受沙子不同的繪畫方式,了解兩種色彩混合的變化;

  2.能大膽嘗試用沙子進(jìn)行繪畫,并用滴管給沙子上色;

  3.能專注地制作彩沙畫,并樂意分享自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

  膠水、沙子、顏料、紙、塑料滴管、毛巾、布。

  活動過程:

  一、感知體驗:沙子怎么不掉

  1.師:我們來比賽,看誰能讓畫里的沙子不亂跑,把它固定在紙上。

  2.幼兒嘗試操作,探索固定沙子的'辦法。

  3.教師示范:秘密在這里,看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案,再在有膠水的地方撤上沙子。

  二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1.構(gòu)圖——用膠水作筆,在紙上把想畫的圖形畫出來。

  2.撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。

  三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美

  1.揭開桌子中間被布遮著的彩色顏料水,教師:看,老師還準(zhǔn)備了什么?對,老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水,還有滴管。

  2.師:你們可以用滴管把彩色的顏料水滴到沙子上,就能給沙子涂顏色啦!我還有個秘密要告訴大家,顏色和顏色挨在一起會變魔術(shù)。待會你們一定要仔細(xì)觀察,看看他們到底變了嗎?

  幼兒邊操作,邊觀察顏色滴上去后沙子的變化,感受侵染的效果。

  3.將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴,觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。

  4.師:剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?

  師:對!你們都發(fā)現(xiàn)了,顏色寶寶們遇到一起,就會有很多的變化。

  四、照片展示,作品分享

  1.在指導(dǎo)巡視時,把幼兒畫好的作品拍下來。

  2.師生共同分享交流作品的含義。

大班美術(shù)有趣的沙畫教案2

  設(shè)計思路

  大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

  活動目標(biāo)

  1、熟悉彩沙的性能,初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。

  2、對大自然產(chǎn)生興趣,熱愛大自然,大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  重點與難點

  重點:沙畫的作畫步驟。

  難點:固體膠涂均勻。

  活動準(zhǔn)備

  油畫棒、水彩筆、卡紙。

  彩沙:固體膠、小勺、大盤。

  環(huán)境:部分桌子放卡紙及油畫棒、水彩筆,幼兒任選一種比作畫,也可兩種工具交替使用。部分桌子中間放一大盤,內(nèi)置一罐彩沙,若干小勺,固體膠。

  活動過程

  語言引導(dǎo)――欣賞討論――操作演示――幼兒操作――引導(dǎo)講評

  1、語言引導(dǎo),引起興趣

  建議教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設(shè)問來引起幼兒對活動的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系。(陽光、水、沙、空氣)

  設(shè)問(1)、為什么大家都愛去海邊?

 。2)在海邊可做些什么事?

  2、欣賞討論

  建議讓幼兒來尋找這張畫上“特別”的地方,說說它與我們平時畫的。畫有什么不同?(有一處地方是用沙來代替深色的)

  說明:范例中的哪一部分作沙畫可有教師自己選擇(根據(jù)沙的顏色)太陽、海水、樹和沙灘。

  教師還可引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的動態(tài)及遠(yuǎn)近的'物體,提示幼兒運用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。

  3、操作演示

  建議繪畫部分不演示,重點是演示作沙畫的步驟:

 。1)在畫面中央決定某一部分作沙畫留出不涂色。

  (2)將留出部分用固體膠涂均勻。

 。3)用小勺把彩沙撒在固體膠上,并用小勺背面抹勻。

  (4)把卡紙豎起,讓多余的彩沙會到大盤里。

  說明:涂固體膠時可讓幼兒觀察涂均勻與不均勻的大小感,體會到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。

  4、幼兒創(chuàng)作

  教師可指示:誰拾的貝殼多?(表現(xiàn)出動態(tài))

 。1)選擇最突出的部分做沙畫。

 。2)選擇彩沙是,注意配色。

 。3)邊制作沙畫、邊思考制作步驟。

  說明:當(dāng)有的幼兒固體膠沒涂勻,沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時,應(yīng)勸阻幼兒即時加深固體膠,這樣回使畫面“一團(tuán)糟”,要鼓勵幼兒下次再嘗試。

  5、引導(dǎo)講評

  集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。

  說說制作時的體會:怎樣把沙畫作好的。

  在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。

  說明:讓幼兒談?wù)勚谱鲿r的體會,有助于幼兒動作的內(nèi)化和思維的發(fā)展,同時也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂趣的環(huán)境。

  活動反思

  此活動迎合幼兒愛玩沙的心理,又里利用蔡殺的特點與藝術(shù)活動相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,充分嘗試的機(jī)會,能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍,體會多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。

大班美術(shù)有趣的沙畫教案3

  活動目標(biāo):

  1.通過觀察,讓幼兒知道秋天樹葉的變化,鞏固幼兒對秋天的認(rèn)識。

  2.學(xué)習(xí)用沙畫的技能表現(xiàn)秋天的樹,初步培養(yǎng)幼兒對沙畫的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好性格。

  活動準(zhǔn)備:

  1.范畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹各一張。

  2.春夏秋冬樹木變化的電腦課件。

  3.每人一把剪刀;紅、綠、黃、咖啡色沙子各一袋;將白紙貼在廢舊紙板上,人手一張。

  4.每組四種顏色標(biāo)記盤。

  活動過程:

  1.欣賞春、夏、秋、冬樹木變化的動畫情景,讓幼兒辨別秋天的樹,并說出秋天的特征。

  2.教師出示沙畫秋天的梧桐樹、楓樹、銀杏樹,讓幼兒說出名稱及其異同,激發(fā)幼兒對沙畫的興趣。

  3.教師講解沙畫操作技能并交代每一步驟。

  教師:這張楓葉沙畫是怎么做的呢?首先在老師事先準(zhǔn)備的廢舊紙板上畫出楓葉剪下來,撕開另一面的`雙面膠后平放在白紙上(記住有雙面膠的一面朝上);接著選好沙子的顏色備用。首先倒適量的沙子,用食指把它們抹勻,然后把多下來的沙子倒在相應(yīng)的顏色標(biāo)記盤里,這樣桌子就干凈了。待會兒老師請小朋友來做小樹葉,做好后把小樹葉送給大樹媽媽。相信你們只要細(xì)心、認(rèn)真,一定能做好。

  4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  (1)教師邊指導(dǎo)邊巡視,提示幼兒將沙子倒在相應(yīng)的顏色標(biāo)記盤里。

  (2)教師根據(jù)幼兒沙畫情況,讓能力較強(qiáng)的幼兒選兩種或三種沙子制作樹葉,使葉子的變化更明顯,如綠葉變黃,黃葉變咖啡色。

  5.師生共同布置秋天的樹。

  教師:小朋友做的樹葉真棒,就像真的樹葉一樣,大樹媽媽可高興了,F(xiàn)在請小樹葉們一起來把大樹媽媽打扮得更漂亮吧!

  評析:教師將孩子們的作業(yè)布置成一幅美麗的秋天的樹林,并伴有鼓勵、贊美的語言,讓孩子們享受作業(yè)成功后的愉快感、自豪感,師生共享快樂。

  6.師生圍著大樹媽媽表演小樹葉歌曲結(jié)束。

  教師:今天在小朋友的幫助下,這些大樹變得更漂亮了,我們一起來圍著大樹媽媽扮演小樹葉吧!

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