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幼兒園小班音樂教案

時間:2024-10-24 10:24:36 音樂教案 我要投稿

幼兒園小班音樂教案9篇【通用】

  作為一名教學工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂教案9篇【通用】

幼兒園小班音樂教案1

  活動名稱:雪花仙子

  活動目標:

  1、通過肢體和道具感應圓滑和斷奏;

  2、樂于跟隨教師利用肢體表現(xiàn)出圓滑和斷奏;

  3、在特定音樂情景游戲中體驗到快樂。

  活動準備:

  1、塑料帶人手一個

  2、手搖鈴人手一個

  3、沙巾人手一塊、黑板

  活動過程:

  一、故事導入,引入情景

  二、音樂律動,感應圓滑與斷奏

  1、視覺感應,第一次體驗音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點,分別表示圓滑和斷奏2

  2、肢體感應,第二次體驗音樂圓滑:手于空中畫出圓滑線條;斷奏:手與空中或肢體點觸圓滑:

  腳于地板畫出圓滑線條;斷奏:腳于地板跳出斷奏

  3、利用道具感應,第三次體驗音樂

  每位幼兒的一只腳穿上塑料袋,只能穿一只腳,防止摔倒

  圓滑:溜冰狀;斷奏:在地板點跳

  三、利用肢體表現(xiàn)圓滑和斷奏

  1、激發(fā)幼兒創(chuàng)編舞蹈動作

  2、師幼共舞,體驗肢體表現(xiàn)帶來的快樂

  圓滑:往上拋沙巾/拿沙巾轉圈;斷奏:沙巾在身體或空中點觸

  四、利用樂器操作體驗圓滑和斷圓滑:搖奏;斷奏:敲奏

幼兒園小班音樂教案2

  【活動目標】

  1、充分體驗集體游戲的快樂。

  2、積極參與游戲,跟隨音樂大膽地表演動作。

  3、用自然連貫的聲音演唱歌曲,并嘗試動作創(chuàng)編。

  4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  【重難點分析】

  重點:能夠熟練地進行游戲。

  難點:扮演的角色和動作要一致,按節(jié)奏做動作。

  【活動準備】

  物質(zhì)準備:音樂光盤《小花貓和小耗子》《小老鼠,上燈臺》;小貓、老鼠的頭飾若干。

  知識準備:聽過并會唱《小老鼠上燈臺》。

  【活動過程】

  一、導入。

  幼兒圍坐成圓圈,進行發(fā)聲練習《我愛我的小貓》。

  二、展開。

  1、出示手偶小貓和小老鼠,激發(fā)幼兒興趣,請幼兒欣賞手偶表演《小花貓和小耗子》。

  師:小朋友們,今天我來給你們表演一個節(jié)目吧,名字叫《小花貓和小耗子》教師操作手偶小貓、小老鼠,邊做動作邊范唱歌曲一遍。

  2、理解歌詞,學唱歌曲。

 。1)請幼兒聽錄音欣賞歌曲1—2遍,學唱歌曲。

 。2)引導幼兒跟隨教師打節(jié)奏學歌詞,在理解歌詞內(nèi)容的基礎上,嘗試添加相應的動作。

  3、學習玩法,幼兒游戲。

  (1)引導幼兒在學會歌曲的基礎上隨音樂做動作。

 。2)教師講解游戲玩法及規(guī)則,幼兒分角色戴頭飾跟隨音樂反復進行游戲,體驗集體游戲的愉悅感。

  4、教師評價,鼓勵幼兒積極參與游戲,使幼兒充分體驗集體游戲的快樂。

  5、請幼兒分組進行游戲,按節(jié)奏做動作。

  三、結束。

  在游戲中結束活動。

  反思:

  《小花貓和小老鼠》是一首風趣、幽默的兒童歌曲,歌曲采用詼諧的曲調(diào)、形象的語言表現(xiàn)了小花貓和小老鼠淘氣可愛的墨陽,符合兒童的生活視覺,附點節(jié)奏的反復使用增加了歌曲活潑的情趣。

  對于這課的導入我運用的是讓孩子們先回憶另一個兒童故事《小老鼠上燈臺》再引出今天小花貓和小老鼠又發(fā)生了一個新的.故事,讓我們學習一下。

  1、體驗感知法

  因為這節(jié)課主題是小老鼠和小花貓發(fā)生的故事,接著我想讓學生們更能好好體會到小老鼠的神態(tài),于是想讓他們多模仿小老鼠的樣子,學一學小老鼠叫的聲音,并且要知道小老鼠是膽小,所以它的聲音要輕一點,便于后面演唱歌曲時要區(qū)分小老鼠和小花貓的強弱對比。

  2、合作學習法

  通過小組合作表演,分角色表演,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

  3、新課教授

  先展示旋律節(jié)奏,讓學生逐步會演唱,然后再出事整首歌曲的歌譜,最后在讓他們輕聲加入歌詞演唱,為學生創(chuàng)設一種輕松愉悅的氛圍。

  4、加入樂器

  歌曲中有休止符。所以在有休止符的地方我加入了樂器,一是為了提示學生休止符的出現(xiàn),二是能讓學生們更加感興趣,積極地去聽這個音樂。

  5、拓展

  在歌曲最后為學生送上一首鋼琴曲《小狗圓舞曲》讓學生們體驗不同動物所帶來的不同音樂特點。

  本節(jié)課學生們大部分很認真的在學習,但是極個別的同學有點調(diào)皮,我沒有好好的管教,在今后的課堂中,應該關注每個學生上課時的動態(tài),及時提醒,還一個就是整節(jié)課的流程還不是太流暢,應該多加練習,也多謝各位聽課老師的指導及建議。

幼兒園小班音樂教案3

  活動名稱:蟲蟲歷險記

  經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動物。

  物質(zhì)準備:CD、故事圖片、頭飾

  活動過程:

 。、出示圖片,進行故事引導

  冬天的天好冷啊,寶寶著涼感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他,寶寶想,要是這些玩具能動起來,來陪他一起玩該多好啊,想著想著寶寶睡著了,夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點,哇!動物們真的動起來了。

  2、聽辨音樂,感受樂曲中的音樂形象

  分段放音樂(師分別一段一段放音樂,讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難,師還可變化語氣,代表小動物說話,提升幼兒識別能力。由此,幼兒會知道,緩慢笨重的`音樂代表的是體型較大的動物,比如熊、大象等,在本音樂情境中是指狗熊,歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物,以此種方法類推出其他五種動物形象)

  你聽音樂中是哪種小動物呢?

  這種動物怎樣走路?請你來學學它們的走路。

 。、情景帶入

  小動物好想和小朋友們做游戲,那樣一定會很開心。

  給幼兒分發(fā)頭飾,請他們模仿動物走路。聽音樂,根據(jù)音樂律動。

 。础⒒顒友由

  根據(jù)聽到不同的音樂,想象出其他的動物進行模仿。

幼兒園小班音樂教案4

  活動設計:

  游戲是孩子們最喜歡的活動。于是我根據(jù)孩子們的興趣特點設計了小班音樂游戲《高人和矮人》。讓幼兒喜歡參加藝術活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行音樂游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  活動目標:

  1、感知音的高低,根據(jù)音的高低不同做相應的動作。

  2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人散步的樣子,體驗音樂游戲的快樂。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動重點難點:

  活動重點:

  感知和區(qū)分音的高和低。

  活動難點:

  根據(jù)音的高低大膽表現(xiàn)高人與矮人走路的樣子。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已學會蹲步走;會做《木頭人》的游戲。

  材料準備:《高人和矮人》音樂,圖片,草地,高、矮兩扇門,黑白襪子人手一只。

  活動過程:

  一、去高矮王國玩。

  1、幼兒聽音樂進場。

  2、選擇一扇自己喜歡的門進入。

  二、情景表演:高人矮人去散步。

  1、故事引出:高人和矮人是一對好朋友。有一天,他們要去草地上散步,請你聽一聽哪段是高人走路的音樂,哪段是矮人走路的音樂?

  2、欣賞音樂《高人和矮人》,出示圖譜。

  3、提問:哪段是高人散步的.音樂,哪段是矮人散步的音樂?

  4、分段學一學高人和矮人散步走路的樣子。

  5、聽音樂自由表演。

  6、提升要求再次游戲。

  三、游戲:高士兵和矮士兵。

  1、講述音樂故事:聽說高人國和矮人國要招士兵,請你們來做士兵。(老師。)高人國的士兵戴上白色的襪子,矮人國的士兵戴上黑色的襪子。

  2、講解游戲規(guī)則:先選擇自己喜歡的角色,然后聽清楚音樂,高人的音樂,高士兵出來巡視,矮士兵蹲著不動;當矮人的音樂響起,矮士兵出來巡視,高士兵站著不動。

  3、根據(jù)音樂角色進行游戲。

  4、教師小結,提升要求。

  5、可交換角色再次游戲。

  四、游戲結束

  隨《高人和矮人》音樂離開高矮王國。

  活動反思:

  我覺得在整個活動中小朋友都能非常積極主動,沒有過多的約束,只有快樂的表現(xiàn),其實,當一節(jié)活動的設計符合孩子好動好奇的年齡特點,相信孩子會很快樂。

幼兒園小班音樂教案5

  一、活動目標

  1、通過聽一聽,比一比,引導幼兒感受音符re的音高位置。

  2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》,體驗音樂游戲的快樂。

  二、活動準備

  1、音塊。

  2、蠟筆、紙。

  三、活動過程

 。ㄒ唬﹎i、sol、la、do來做客

  聽聽唱唱(聽由四個音組成的旋律,唱出旋律)。

 。ǘ﹔e來做客

  T:又有一個音符朋友來了,聽一聽是誰?re穿什么顏色的衣服?(粉紅色)它住在哪間房間呢?(出示紙和筆,將re分別和do、mi、sol、1a比較音高,在兩條線上找到相應位置,特別注意將re和do、mi比較,引導幼兒探索音的高低)

 。ㄈ┮舴笥褋沓

  T:音符朋友都住進了新家,太高興了,跳起了舞。你們唱出來幫他們伴奏。(引導幼兒唱出由五聲音階組成的`旋律)

  T:把剛才音符唱的'連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》,(示范唱歌詞)

  T:開起小汽車到朋友家做客吧。(引導幼兒唱歌曲)

  操作提示

  老師引導幼兒聽清唱準re的音高,并能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂句。鼓勵幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》,教師可以啟發(fā)幼兒聽辨歌曲旋律,用唱名學唱。這樣便于幼兒根據(jù)唱名在木琴或音塊上找到音高,嘗試敲奏歌曲。另外,在引導過程中,從傾聽區(qū)分不同音高,并演唱,從聽單音到聽樂句層層遞進。

  附:歌曲:《開汽車》

  汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。

幼兒園小班音樂教案6

  活動目標:

  1、喜歡參加節(jié)奏活動,嘗試集體合奏帶來的快樂。

  2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響,創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

  活動準備:

  教具:

  1、音樂磁帶

  2、圖片:剪刀(紅色)錘子(綠色)針(黃色)

  學具:

  1、紅、綠、黃三色墊子

  2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

  活動過程:

  一、律動“小鞋匠”

  二、師幼互動游戲將象聲詞編入樂曲,初步嘗試合奏的樂趣。

  1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導幼兒看老師表演歌曲。

  2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

  3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色,并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節(jié)奏。

  三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。

  1、幼兒自由探索,教師觀察指導:

  發(fā)現(xiàn)了什么,怎么讓你手中的'“樂器”發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

  2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。

  四、結束

  說一說今天游戲的感受,以鼓勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的“樂器”。

幼兒園小班音樂教案7

  活動目標

  1、理解歌詞、學唱歌曲。

  2、能夠用自然的聲音演唱。

  3、樂意唱歌,感受小豬的'可愛。

  活動準備

  1、自制蛋糕、動物圖片及相應食物圖片。

  2、歡快的'進場律動音樂。

  活動過程

  一、聽音樂,律動進場。

  “小豬們,跟著媽媽出去玩吧!”教師帶幼兒聽音樂做動作自然進場、入座。

  二、分句欣賞與理解,初學歌曲。

 。ㄒ唬⿲W習歌曲前4小節(jié)

  1、教師示范,邊唱邊做動作。

  提問:一只小豬出來了,小豬怎么了?餓得肚子發(fā)出什么奇怪的聲音來?

  2、教師再次示范,邊唱邊做動作。

  提問:肚子餓得咕咕叫,那怎么辦呢?好,媽媽先去找一找!

  3、教師第三次示范,邊唱邊做動作。

  師:“找不到好吃的怎么辦呢?請小豬們來幫我一起唱歌,也許我就能找到吃的了。”

  4、幼兒跟唱歌曲前4小節(jié),邊唱邊找蛋糕。

  (二)學習歌曲后4小節(jié)

  哈哈!大家一起唱歌就找到大蛋糕啦!你們快坐下,我們來吃大蛋糕吧!”

  1、教師打開蛋糕盒,發(fā)現(xiàn)里面沒有蛋糕。

  師:“咦!怎么沒有蛋糕呢?哦,這是一只神奇的蛋糕,如果你們唱的歌很好聽,就會變出蛋糕來了!”

  2、教師完整示范整首歌曲,邊唱邊做動作。

  提問:找到蛋糕心情怎么樣?小豬是怎么吃的?吃完了呢?

  3、教師再次完整示范,邊唱邊做動作。

  三、完整演唱歌曲。

  1、完整跟唱2遍。教師根據(jù)幼兒唱歌情況調(diào)控是否從蛋糕盒內(nèi)變出蛋糕。

  2、幼兒獨立演唱1遍。請幼兒站起來圍著蛋糕邊唱邊做動作。

  3、教師邀請個別幼兒上前演唱,進行個別指導。

  4、集體再次表演唱。

  四、替換歌詞,進一步熟悉歌曲。

  1、初次替換歌詞演唱。

  提問:小豬請來了他的好朋友,我們看看有誰來了?他們都喜歡吃什么呢?

  我們先來請小狗吧!怎么唱呢?

  2、替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。

  五、自然結束

  吃飽了,豬媽媽帶領小豬去散步。

幼兒園小班音樂教案8

  活動名稱:雪人之舞

  活動目標:

  1、感應樂曲圓滑與斷奏。

  2、舞蹈的創(chuàng)編。

  活動準備:CD塑料袋各種材質(zhì)的球鈴鼓活動過程:

  一、聽音樂,請幼兒自由舞蹈:

  斷奏:手指/肢體點觸

  圓滑:手掌/地板滑

  斷奏:腳尖/點跳

  圓滑:腳掌/滑動

  二、兩名幼兒一組手牽手

  斷奏:腳尖/走或原地輕跳

  圓滑:腳掌/滑動

  三、溜冰

  一名幼兒一個塑料袋

  斷奏:用手拍塑料袋

  圓滑:套在腳上在地板上滑動兩名幼兒一組,活動同上

  四、出示道具

  斷奏:用手拍軟球

  圓滑:兩名幼兒一組滾、踢軟球

幼兒園小班音樂教案9

  活動名稱:

  月兒圓

  活動目標:

  1、學習感應圓滑樂句。

  2、喜歡參與活動,體驗音樂帶來的樂趣。

  二、教學難點:愿意參與活動大膽表現(xiàn)。

  三、教學準備:軟墊、三角鐵、

  四、教學設計:

  (一)故事引導,引發(fā)興趣

  寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口,他和寶寶很快就成為了好朋友,他們約定中秋節(jié)時再見面,中秋節(jié)要到了,請小朋友們觀察月亮月亮的變化

 。ǘ┱J識圓形

  認識中秋節(jié),找圓形物品

  1、老師引導幼兒觀察十五的月亮——圓圓的.月亮,并說說中秋節(jié)我們會做什么?

  2、說說圓形的物品,并嘗試用肢體畫出圓形,如:用腳在地上劃圓,用雙手抱成圓

  引導幼兒回憶中秋節(jié)的經(jīng)歷,引導幼兒聯(lián)系生活,找出圓

 。ㄈ┓直鎴A形

  找圓形—————在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形,游戲時,老師拿著鈴鼓搖起來,鈴鼓聲一停并發(fā)出指令——圓形,小朋友立即尋找并站進圓形里。

 。ㄋ模└袘獔A滑樂句

  學唱歌曲,做出圓形(按樂句做出“圓”的造型)

  老師清唱一遍,并按樂句做出動作

  第一句:雙手比圓高舉過頭

  第二句:兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀

  第三句:兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側

  第四句:雙手胸前抱圓成桌子狀

  第一句歌詞:月兒圓圓掛天邊

  第二句歌詞:餅兒圓圓甜又甜

  第三句歌詞:臉兒圓圓笑翻了天

  第四句歌詞:桌兒圓圓慶團圓

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