【薦】小學(xué)三年級體育教案
作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級體育教案1
學(xué)習目標:
1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運動能力。
2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團結(jié)一致的`意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的快樂。
學(xué)習重難點:
重點:發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運動能力
難點:滾動協(xié)調(diào)
教具準備:
1、小墊子40塊
2、錄音機一臺
3、實心球4個
教學(xué)過程:
一、課堂常規(guī)
1、整隊,師生問好
2、老師提出本課學(xué)習內(nèi)容
3、隊列練習
①稍息
、诹⒄
、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進入角色,準備好上課。
教師進行隊列練習,下達正確口令。
二、走一走,蛇形走
1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。
2、教師組織學(xué)生集體練習走蛇形。
三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)
1、教師談話式導(dǎo)入準備活動。
2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進入角色。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運動
1、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動
3、墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習并請優(yōu)秀生表演。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動,并示范。
6、教師組織學(xué)生練習球和小木棒的滾動。
7、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。
8、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲:過河取把寶
1、教師導(dǎo)語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。
六、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行本課小結(jié)。
小學(xué)三年級體育教案2
教學(xué)目標:使學(xué)生初步認識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點——-快速揮臂,提出難點——-方向性。
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團
教學(xué)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
二、集中注意力練習“”猜猜看
教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的'聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
三、全身練習“擊掌操”
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習。
四、誘導(dǎo)練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”
提出難點:方向性——-前上方
八、游戲:“誰先坐”
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動:“小白船”
小學(xué)三年級體育教案3
指導(dǎo)思想:
本課以實施《體育與健康課程標準》為依據(jù),以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo),同時結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強學(xué)生身體健康為目的,以增進學(xué)生的體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標?傮w設(shè)計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力,在促進學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。
教材選擇:
1、健美操
2、游戲:打抱球
教法與設(shè)想:
本課力求從情感入手,在場地設(shè)計音樂伴奏背景襯托下,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,增強體質(zhì),培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習慣。
一、引情入境
首先談話式開課,帶領(lǐng)學(xué)生激情進入“開心動!動!動!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項目(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,達到熱身健體的目的。
二、實施目標
1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己,我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習的興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中,學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”,隨機組建不同的小組,在小組內(nèi)(通過觀看圖解)自學(xué)自練,以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習,達到學(xué)習的目的。并且通過小組展示,鞏固所學(xué)動作,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力,增強自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進行步伐演變,以及簡單健美操動作的創(chuàng)編,調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,促進了學(xué)生個性的發(fā)展,以及對美的鑒賞能力,整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔,充分調(diào)動學(xué)生的'主觀能動性及創(chuàng)造力。
2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進入“開心時光,樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié),通過游戲,來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、身心恢復(fù)
通過優(yōu)美的樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美,用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解,在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。
教*用
在教法上,采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚鼓勵法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法,注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍,從而達到快樂教學(xué)的目的。
在學(xué)法上,本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習法,同時注意加強對學(xué)生參與體育運動意識、體育能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
健美操教案設(shè)計(水平二)
授課教師:崔家鳴班級:三年一班人數(shù):40人課次:1次課
教材
主教材:健美操
游戲:打抱球
教學(xué)目標
運動參與目標:積極主動地參與健美操的各項活動。
運動技能目標:通過健美操的學(xué)習發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
身體健康目標:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。
心理健康目標:培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識,養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。
社會適應(yīng)目標:培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
練習
設(shè)計意圖
引情入境
一、開課
二、游戲
1、皮筋
2、跳繩
3、呼啦圈
一、談話式開課。引入情境“開心、動!動!動!”
二、
1、組織自選游戲
2、講評
自然站位與教師溝通
積極游戲、充分的活動身體
談話式開課營造輕松民主的教學(xué)氛圍
創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習的興趣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,達到熱身的目
實施目標
三、健美操
1、介紹相關(guān)知識
2、學(xué)習健美操步伐
3、進行步伐演變
4、游戲
打抱球
三、引入情境“相信自己,我能行!”
1、放音樂,示范活力健美操
2、出示、介紹健美操相關(guān)知識
3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景,組織學(xué)生自主選擇“套餐”,進行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組,進行小組互幫互助的合作探究學(xué)習。教師巡回指導(dǎo)。
4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價,教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進建議、示范。
5、鼓勵學(xué)生進行步伐演變以及小組展示,鼓勵性評價。
6、講評
1、講解游戲的方法規(guī)則
2、組織游戲
3、講評
進入情境
觀看動作引起興趣
認真學(xué)習
自主選擇“套餐”,進行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習
進行展示和互評
進行步伐演變以及小組展示
認真聽講
積極進行游戲體驗運動的樂趣
用動作吸引學(xué)生,調(diào)動學(xué)習的興趣
引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習掌握所學(xué)動作
展示可以使學(xué)生不斷的增強學(xué)習的自信心、表達美的能力
創(chuàng)編練習培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作的能力
滿足學(xué)生正常的身心需要,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容
一、放松舞蹈
二、總結(jié)、下課
音樂伴奏
教師領(lǐng)做
鼓勵性評價
宣布下課
在音樂的伴奏下放松身心
用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)
心率預(yù)計160+5次/分,出現(xiàn)在20—24分之間。
全課練習密度預(yù)計:50+5%,全課平均心率預(yù)計:135+5次/分
課后小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習,學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐,學(xué)習健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動,自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強,自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng),小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮,創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。
小學(xué)三年級體育教案4
教學(xué)目標:使學(xué)生知道每個人都必須有堅強的意志,只有具備堅強
的意志,才能取得好成績。
教學(xué)重點:怎樣具備堅強意志的意義。
教學(xué)難點:怎樣具備堅強意志的意義。
教具準備:掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程:
教學(xué)內(nèi)容:鍛煉堅強的'意志。
一、 提示新課
二、 展開學(xué)習
1、 自學(xué)課文
2、 出示問題
。1)今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?
。2)第一塊金牌是誰拿的?
。3)在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?
。4)他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣?
3、 討論
4、 老師板書
依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
從。哼h大理想,培養(yǎng)堅強的意志。
三、 教學(xué)小結(jié):
“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”,遠大理想,培養(yǎng)堅強的意志。
四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?
小學(xué)三年級體育教案5
一、教學(xué)內(nèi)容:
小結(jié)上學(xué)期體育課的情況和本學(xué)期對體育課的要求
二、教學(xué)目標:
1、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。
2、進一步強調(diào)體育課注意事項。
三、教學(xué)重難點:重點:讓學(xué)生明確體育課堂的要求難點:每堂課都能做到,做好
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬蕚洳糠郑
1、課堂常規(guī)(略)
2、宣布本課內(nèi)容
3、點名,檢查人數(shù)。
。ǘ┬〗Y(jié)上學(xué)期體育課的情況
1、表揚每個班認真上好體育課的前10名同學(xué),從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結(jié)。
2、并給前10名的同學(xué)頒獎,激勵其他同學(xué)向他們學(xué)習,努力爭取獲得本學(xué)期的獎品,激發(fā)同學(xué)積極參與體育活動。
3、小結(jié)上學(xué)期同學(xué)們在技能考試中進步較大的'同學(xué)和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數(shù)上、正面向前和側(cè)向投沙包的動作缺少蹬地動作)
。ㄈ┍緦W(xué)期體育課的要求
1、體育課有哪些要求呢?請同學(xué)們舉手發(fā)言。(服裝、課堂紀律等方面)
2、請三名同學(xué)負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況,同學(xué)們自由申請,原則是班上沒有任何職務(wù)的同學(xué)擔當。教師準備好記錄本。
3、選出體育委員并對體育委員提出要求。
。ㄋ模┍緦W(xué)期體育課考試的科目
。ㄎ澹┫抡n常規(guī)
小學(xué)三年級體育教案6
一、教學(xué)目標:
1、運動參與:激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣,使他們樂于運動,善于運動,為終身體育奠定基礎(chǔ)。
2、運動技能:90%以上的使學(xué)生能掌握2種以上跳繩的方法,并能夠一物多用,利用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習方法。
3、身體健康:發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力和投擲能力。
4、心理健康:培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。
5、社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識,使他們能建立和諧的'人際關(guān)系,樂于合作,增強集體凝聚力。
二、教學(xué)重點:用不同的方法進行跳繩。
教學(xué)難點:身體的協(xié)調(diào)配合,合作創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
三、教學(xué)流程:
(一)、導(dǎo)入部分
A、課堂常規(guī)
教師:1、鳴哨,集合。
2、講解課的內(nèi)容和要求。
3、安排見習生。
學(xué)生:1、集合做到快、靜、齊。
2、師生問好。
3、明確課的內(nèi)容和要求。
。ǘ、準備部分
A、熱身跑:多種隊形跑。
教師:1、組織生成兩路縱隊,在前面領(lǐng)跑。
學(xué)生:1、按照師的要求調(diào)整隊形,進行各種形式跑。
B、繩操練習:
上肢運動 體轉(zhuǎn)運動 踢腿運動 腹背運動 跳躍運動
教師:1、邊講解邊示范繩操。
2、領(lǐng)做,口令指揮學(xué)生練習。
學(xué)生:1、聽講解看示范,明確練習動作。
2、在教師口令指揮下認真練習。
。ㄈ⒒静糠
A、花樣跳繩:
學(xué)生7人自由組合在一起,進行合作探究、創(chuàng)新多種跳繩的方法,教師巡回查看、引導(dǎo)。并請學(xué)生示范;師生共同評價。
1、合作探究(前搖跳;后搖跳;交叉跳;雙飛跳;跑動跳等)。
2、示 范(有獨特的跳法)。
3、師生評價。
教師:1、組織學(xué)生自由跳繩,方法自創(chuàng)。
2、巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法,語言鼓勵學(xué)生,必要時給予幫助,以調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、講評,并組織學(xué)生再練習。
學(xué)生:1、自創(chuàng)繩的新跳法。
2、新跳法的展示,必要時可根據(jù)動作命名。
3、通過觀摩同學(xué)的展示,進行自評、互評,并繼續(xù)練習。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分
A:游戲:繪圖
要求:運用集體智慧,自主創(chuàng)新。
教師:1、語言導(dǎo)入“繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢?用處有很多,接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖”。
2、講解并示范游戲方法,強調(diào)注意事項。
3、組織學(xué)生進行小組合作創(chuàng)新練習,勇于展示自已組的作品。
4、小組間交流,評價。
學(xué)生:1、看示范,聽講解,明確練習的方法。
2、加強小組合作意識。
3、積極比賽,自評、互評。
4、充分放松身心。
B、評價
教師:1、鳴哨,集合。
2、講評本次課的練習,要求學(xué)生能夠堅持鍛煉,發(fā)現(xiàn)更多的新方法。
3、回收器材。
學(xué)生:1、集合。
2、進行自我評價。
3、收拾器材。
反思:本課在《體育與健康標準》的教學(xué)理念指導(dǎo)下,堅持安全第一,健康第一的指導(dǎo)思想,通過表演、游戲的方式進行教學(xué),以活潑多樣的形式來指導(dǎo)學(xué)生練習。在教學(xué)過程中,不僅注重學(xué)生的自我創(chuàng)新,更注重思想品德的培養(yǎng),使小學(xué)生在享受快樂體育的同時,培養(yǎng)積極進取、拼搏向上的精神?紤]到4年級的學(xué)生接觸跳繩的時間已經(jīng)比較長了,他們或多或少能跳出花樣來,而且思維創(chuàng)新能力的發(fā)展也到了一定水平,他們非常樂于展示自己、表現(xiàn)自己、競爭意識也逐漸增強,所以我在教學(xué)中給他們提供了很多展示自我的機會,以此來進一步獲得成功的體驗,激發(fā)他們對體育運動的興趣。
小學(xué)三年級體育教案7
第1課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:鞏固掌握過的技巧,在練習中感受音樂的旋律,體驗集體舞蹈的快樂。
學(xué)習內(nèi)容:復(fù)習廣播操(七彩陽光)兔子舞
學(xué)習步驟:
一、復(fù)習、鞏固,掌握技能
教師活動:
1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習
2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習.
學(xué)生活動:
1.在教師的口令的引導(dǎo)進行原地三面的轉(zhuǎn)法練習.
2.2~4人自由的組合合作練習
組織:成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點:廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合
難點:廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合
教師活動:1.組織學(xué)生口令復(fù)習1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復(fù)習:復(fù)習廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。
3.有針對性的進行重點復(fù)習。
4.組織廣播操的小組的表演。
5.進行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習。
6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。
7.請學(xué)生展示學(xué)習成果。
學(xué)生活動:1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。
3.積極的復(fù)習,跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。
組織:
三、合作放松
教師活動:
1.提出合作放松的要求
2.組織2~4人一組自主的放松
學(xué)生活動:相互幫組、進行放松
課后反思:
第2課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:在復(fù)習鞏固中掌握技能,體驗集體舞的快樂
學(xué)習內(nèi)容:復(fù)習廣播操(七彩陽光)兔子舞
學(xué)習步驟:
一、隊列練習、參與集體活動
教師活動:
1.教師提出隊列練
2.組織學(xué)生進行隊列練習,糾正錯誤的動作
學(xué)生活動:
1.明白練習需求
2.認真的進行隊列練習
組織:成四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重點:動作的正確性
難點:動作的整齊性
教師活動:
1.提出廣播操(5一8節(jié))練習
2.組織學(xué)生跟隨音樂進行廣播操的練習
3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習兔子舞
4.組織學(xué)生分組練習并巡回指導(dǎo)
5.進行小組的展示活動
學(xué)生活動:
1.跟隨音樂進行廣播操的練習
2.相互幫助,糾正錯誤的動作
3.認真的觀察并模仿動作
4.積極的參與到小組的練習中去
5.積極的參與到小組的展示活動中區(qū)
組織::
三、合作放松
教師活動:教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動。
學(xué)生活動:認真觀察并跟隨教師一起做放松練習。
課后小結(jié):
第3課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:通過練習培養(yǎng)學(xué)生相互激勵幫助,互相促進,勇于拼搏不言敗的良好精神風貌
學(xué)習內(nèi)容:小籃球運球
學(xué)習步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:1.集合隊伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。
2.組織學(xué)生練習原地三面轉(zhuǎn)法的練習。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲活動。
學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力,認真進行隊列隊型練習。
3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。
組織:練習隊型如圖:
二、合作探究掌握技能
重點:幾種不同運球的動作方法和要求
難點:練習中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作
教師活動:
1.組織學(xué)生成圓型站立,進行運球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習,調(diào)動學(xué)生學(xué)習的自主性。
2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。
3.組織學(xué)生進行運球接力比賽,要求要賽出風格賽出水平,在練習中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學(xué)生的練習情況(學(xué)生學(xué)習積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)
學(xué)生活動:
1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作,積極進行運球練習,體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。
組織:
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:老師通過學(xué)生的練習情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵學(xué)生不斷努力,提高自己的運球水平。
學(xué)生活動:在老師語言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運球能力。
組織:四列橫隊
場地器材:籃球場一片,籃球
課后小結(jié):
第4課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:在快跑中完成動作
學(xué)習內(nèi)容:25米×2往返跑
學(xué)習步驟:
一、有趣的游戲
教師活動:
1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求
2.組織分組
3.進行游戲
學(xué)生活動:
1.知道游戲的方法
2.和自己小組的同伴進行游戲
3.注意安全
組織:圍成四個圓形散點站立
二、合作探究、掌握技能
重點:知道練習的方法
難點:能很好的完成練習
教師活動:
1.教師提出練
2.和同學(xué)一起布置場地
3.組織進行練習
4.組織50米的練習跑
學(xué)生活動:1.知道練習方法
2.一起布置練習的場地
3.進行練習
4.進行50米的練習
組織:成四列橫隊
三、合作放松
教師活動:教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習,并用口令提示。
學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習。
組織:圍成圓形站立
場地器材:田徑場
課后小結(jié):
第5課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習
學(xué)習內(nèi)容:跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”
學(xué)習步驟:
一、合作游戲、提高能力
教師活動:
1.提出游戲的要求
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組
4.組織游戲
5.對游戲進行調(diào)控,使游戲更加的生動。
學(xué)生活動:
1.理解游戲的方法和要求
2.小組合作進行游戲
3.注意在游戲的安全
組織:
二、合作探究、掌握技能
重點:雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。
難點:手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。
教師活動:
1.提出跳短繩的練習要求
2.組織兩人一組進行練習,要求互相幫助。
3.進行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽
4.進行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽
5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽
學(xué)生活動:
1.細心聆聽老師的講解和強調(diào),自主的完成練習
2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評比,敢于展示自己
組織:練習時無固定隊型,比賽時圍成圓圈和四列橫隊。
三、放松活動
教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習。
學(xué)生活動:學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習。
組織:無固定隊型。
場地器材:田徑場
課后小結(jié):
第6課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:
1.提高團隊的認識,在游戲中發(fā)展奔跑能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。
學(xué)習內(nèi)容:隊列練習游戲:老鷹抓小雞接力
學(xué)習步驟:
一、隊列練習、提高團體的認識
教師活動:
1.教師提出隊列練習
2.講解隊列練習的方法
3.組織隊列練習
學(xué)生活動:
1.知道隊列練習的方法
2.積極的進行隊列練習
組織:縱隊和橫隊
二、小組合作、完成練習
重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習
難點:提高小組合作的效率
教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組
2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求
3.組織游戲老鷹抓小雞
4.提出游戲的要求
5.組織學(xué)生布置游戲場地
6.組織接力
學(xué)生活動:
1.在小組中民主的選舉小組帳
2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的'游戲
3.小組合作布置場地
4.在小組中決定接力的順序
5.進行游戲
組織:以小組為單位練習
三、愉悅身心
教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。
學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。
組織:圍成圓形站立
場地器材:田徑場一片
課后小結(jié):
第7課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:在自主的練習中提高跳繩的成績
學(xué)習內(nèi)容:游戲(貼膏藥)短繩
學(xué)習步驟:
一、有趣的小游戲
教師活動:
1.提出隊列練習
2.組織隊列練習.
3.提出游戲練習、講解游戲的方法
4.組織游戲
學(xué)生活動:
1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進行示范
3.全身心的投入到游戲中去。
組織:隊列練習分四列橫隊,游戲是以組為單位圍成四個圓形。
二、合作探究、掌握技能
重點:在合作中掌握短繩的技能
難點:在合作中提高短繩技能
教師活動:
1.組織進行柔韌的練習
2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學(xué)會的短繩的方法)
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求,講解方法
7.組織比賽
學(xué)生活動:
1.和同伴一起進行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織:練習時無固定隊型
三、互相的放松
教師活動:
1.提出放松的要求
2.進行放松
學(xué)生活動:相互的進行放松
組織:兩人一組自由組合
場地器材:短繩若干
課后小結(jié):
第8課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:在各種練習中提高跑的能力
學(xué)習內(nèi)容:游戲50米冠軍賽
學(xué)習步驟:
一、集體游戲、提高興趣
教師活動:
1.提出隊列練
2.組織隊列練習
3.提出游戲的練習要求
4.講解游戲《找朋友》的方法
5.組織游戲
學(xué)生活動:
1.懂得隊列的重要性
2.積極的進行隊列練習
3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。
4.投入到游戲的聯(lián)系中去
組織:隊列練習分四列橫隊,游戲圍成圓形
二、合作探究、掌握技能
重點:在練習中提高自己的奔跑能力
難點:在練習中能和同伴合作完成練習
教師活動:1.提出小組自主的進行跑的準備活動
2.組織小組自主的進行練習
3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個小型的奔跑的游戲
4.組織學(xué)生進行自創(chuàng)的小型游戲
5.提出50米冠軍賽的要求的要求
6.組織比賽
學(xué)生活動:
1.自主的進行準備活動
2.自主的進行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習
3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽而努力
組織:比賽分四路縱隊
三、相互方法、加速恢復(fù)
教師活動:提出放松的要求
組織放松練習
學(xué)生活動:進行放松
組織:散點站立無固定隊型
課后小結(jié):
第9課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:積極參與游戲活動,掌握障礙賽跑的方法。
學(xué)習內(nèi)容:游戲:障礙賽跑
學(xué)習步驟:
一、游戲活動,積極參與
教師活動:
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學(xué)生柔韌練習。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織:六列橫隊、小組分散
二、嘗試練習,體驗成功
教師活動:
1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場地的要求。
2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。
4、組織學(xué)生進行障礙游戲,并作好小結(jié)。
學(xué)生活動:
1、按要求取器材,并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習,選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離,為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。
組織:分三大組進行
三、愉悅身心
教師活動:在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動。
學(xué)生活動:在音樂聲中跟著老師一起做放松活動,充分放松自己。
組織:圍成圓形站立
場地器材:室內(nèi)場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子
課后小結(jié):
第10課時
學(xué)習階段:水平二
學(xué)習目標:積極參與游戲活動,通過游戲發(fā)展奔跑的能力
學(xué)習內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力
學(xué)習步驟:
一、游戲活動,激發(fā)興趣
教師活動:
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習。
2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求,組織學(xué)生進行練習,并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習,充分活動各關(guān)節(jié)。
組織:六列橫隊、小組分散
二、黃河長江練反應(yīng)
教師活動:
1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動:
1、仔細聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲,體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織:二列橫隊
三、繞物接力練奔跑
教師活動:
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動:
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。
組織:
場地器材:校園、操場
課后小結(jié):
小學(xué)三年級體育教案8
一、課的設(shè)計思想
以新課標為依據(jù),遵循“以人為本,健康第一”的宗旨,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習、活動氛圍,通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,充分感受自主與合作的快樂;在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識,為學(xué)生健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
二、本課特點
1、體現(xiàn)新課程精神,開發(fā)課程資源,在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。
2、改變學(xué)生學(xué)習的方式,通過合作學(xué)習讓學(xué)生建立合作概念,樹立合作意識,形成合作行為。
三、學(xué)練目標:
1、初步掌握單跳雙落的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。
2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,幫助學(xué)生樹立“我能行、我棒”的自信心。
3、通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的集體主義精神。
四、學(xué)練過程設(shè)計:
1、游戲《找朋友》,激趣引入。
2、集體練習搏擊操,熱身練習。
3、體驗:教師示范學(xué)生模仿學(xué)生示范集體表演
4、練習:
(1)同學(xué)通過老師的示范,在場地上逐個的單腳跳過放在地上的墊子
。2)體驗單腳起跳雙腳落地的游戲
5、恢復(fù)身心,放松練習。
五、單元教學(xué)目標:
了解跳躍的基本知識,通過多種練習(游戲)的形式,使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法,體驗其中的樂趣,發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動中展示自我、不畏強手的精神。
小學(xué)三年級體育游戲
丟手絹游戲:
丟手絹,又叫丟手帕,我國傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前,準備幾塊手絹,然后大家推選一個丟手絹的人,其余的人圍成一個大圓圈蹲下。
游戲開始,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。
被丟了手絹的`人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,然后迅速起身追逐丟手絹的人,丟手絹的人沿著圓圈奔跑,跑到自己的位置時坐下,如被抓住,則要表演一個節(jié)目,可表演跳舞、歌謠、講故事等。
游戲意義:
此游戲能有效促進幼兒身體基本動作的發(fā)展,提高大肌肉的運動機能。在游戲過程中,幼兒始終處于主體地位,并保持著身心愉悅的精神狀態(tài),這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應(yīng)變能力,身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。
小學(xué)三年級體育游戲
1、占領(lǐng)陣地
每隊六人,要求游戲開始后先共同站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著再撕去一半……直至失敗,后以佳辦法能站進小報紙的隊為勝。
2、飛碟
各小隊人數(shù)相等,排成縱隊站在起點線后。發(fā)令后,各隊第一人跑出,至15米處繞過椅子返回,與本隊第二人背對勾肘,如上所述跑出再返回,之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑,直至全隊變成一個大飛碟,繼續(xù)跑,先返回的小隊為勝。
3、蕩繩過溝
隊員站在高臺上,雙手抓緊一根懸吊在空中的繩索,猛蹲一下地,蕩繩過溝,要求墮落進對面的充氣大輪胎內(nèi)。如果未進則重做,等到全隊的人都成功了,談?wù)勼w會。
小學(xué)三年級體育教案9
課題1、學(xué)習推起成橋2、投擲壘球
課時第19課時
中心備課人二次備課人
教學(xué)目標學(xué)習腰的成橋動作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)準備
教學(xué)過程
設(shè)計意圖教學(xué)流程解析與拓展
一、常規(guī)教學(xué)
1、集合站隊,報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂跨或繞過墊子跑。
2、根據(jù)音樂各種動物模仿練習。
3、師生同做徒手操(圓形隊)
三、基本部分
(一)學(xué)習推起成橋:仰臥墊子上,手撐墊,雙腳蹬地,頭向后靠攏腳,腰部向上拱起成拱橋型,頭要離開墊子
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協(xié)調(diào)用力
3、保護幫助下學(xué)生演示練習
4、糾正表揚學(xué)生
5、組織學(xué)生練習
(二)投擲壘球:
1、教師提出練習要求,強調(diào)重點
2、教師指揮學(xué)生成練習隊
3、下達統(tǒng)一練習口令
四、結(jié)束部分:
1、1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形,音樂《找朋友》,跑跳步放松。
2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習內(nèi)容,預(yù)定下節(jié)課目標。
3、師生互道再見下課。
小學(xué)三年級體育教案10
學(xué)習目標:在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志
學(xué)習內(nèi)容:內(nèi)腳背運球
學(xué)習步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、教師組織游戲,講解游戲的。放方法和規(guī)則、
2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離、
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進行游戲、
5、進行小結(jié),指出存在的'錯誤好繼續(xù)進行游戲、
學(xué)生活動:
1、認真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解、
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、
3、進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤、
組織:如圖:
___________
___________
___________
___________
二、合作探究、掌握技能
重點:運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向
難點:改 變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動:
1、講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng),組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi),進行練習
2、組織學(xué)生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。
3、兩人相互傳球,最后射門練習、
學(xué)生活動:
1、細心觀察聆聽老師的講解和示范,積極進行模仿練習。
2、在練習中和同伴密切配合,體驗配合的樂趣,體驗成功。
3、練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng),進行嘗試。
4、運球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。
場地器材:足球場一片,小足球36個,障礙物若干
小學(xué)三年級體育教案11
教材分析
本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開始進行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的.練習興趣。
學(xué)情分析
1、小學(xué)三年級學(xué)生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習,學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習項目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。
3、三年級的學(xué)生,班級凝聚力、榮譽感強,學(xué)生樂學(xué),愛好運動,而且大部分學(xué)生運動能力較強。
教學(xué)目標
1.運動參與目標:通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動參與到活動中,并且在活動中掌握顛球方法。
2.身體健康目標:通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。
3.心理健康目標:通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。
教學(xué)重點和難點
本課重點: 發(fā)球變化時的要領(lǐng),調(diào)動學(xué)生的積極性;
本課難點:怎樣接球。
教學(xué)過程:
(一)語言激勵,導(dǎo)入課題[1′]
教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!
。ǘ┓律毩暎岣邉(chuàng)造能力[3′]
1.設(shè)情景:今天有一些動物們也來參加我們的活動,它們都是誰呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字,然后再模仿?匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。
2.學(xué)生先聽音樂,說出動物的名稱,然后進行模仿。
3.教師參與活動,并且指導(dǎo)評價學(xué)生的模仿。
。ㄈ┢古夷7拢惺軇幼鳎5′]
1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語言提示,并適當口令。
2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習。
3.教師小結(jié)做操情況。
。ㄋ模┩娣▌(chuàng)編,熟悉球性[5′]
1.教師語言引導(dǎo)提示。
2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進行活動?茨男〗M玩法多、動作美。
3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
4.學(xué)生隨機進行匯報表演。
。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習,提高興趣,發(fā)展能力[15′]
1.組織全體學(xué)生進行發(fā)球接球的嘗試練習。
2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進行練習。
3.用鼓勵性的語言激勵學(xué)生采取多種方法。
4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動。
5.擇優(yōu)進行表演。
6.組織學(xué)生進行發(fā)球比賽。
7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。
。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]
1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進行打電話比賽。
3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進行練習與比賽。
4.小結(jié)游戲情況。
小學(xué)三年級體育教案12
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2、學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3、對學(xué)生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。
學(xué)生活動:
1、按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2、能夠細心聆聽老師的講解,在學(xué)習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3、經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習
重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習的'積極性。
教師活動:
1、講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習,目的充分調(diào)動學(xué)生練習的積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度)。
2、給予學(xué)生練習的目標,組織學(xué)生自行練習。
3、組織學(xué)生相互間進行各種比試練習。
4、組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5、組織學(xué)生進行短繩練習。
學(xué)生活動:
1、認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
2、積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
3、在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
三、放松練習
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。
學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
組織:略
場地器材:
毽子43個短繩43根田徑場一片
小學(xué)三年級體育教案13
體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 一、 教師方面:
1、 認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
2、 認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。
3、 根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課。因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。
4、 在教學(xué)中,加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
5、 教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用,要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。
6、 教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
7、 認真做好學(xué)生的.學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
9、 教學(xué)中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、 學(xué)生方面:
1、 學(xué)習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、 上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、 不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、 要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學(xué)三年級體育教案14
教學(xué)目標: 使學(xué)生懂得獨立生活,自主學(xué)習的重要。養(yǎng)成學(xué)會學(xué)習,
會生活,會勞動的好習慣。從而提高自主學(xué)習的能力。
教學(xué)重點: 怎樣獨立生活。
教學(xué)難點:怎樣獨立生活。
教具準備:掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過程:
教學(xué)內(nèi)容: 培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習的能力
一。 談話提示課題
1。 板書課題:培養(yǎng)獨立生活和學(xué)習的能力。
2。 指明說一說:課題中關(guān)鍵字眼“獨立生活和學(xué)習”。
二。 展開學(xué)習
1。 學(xué)生自己讀書。
2。 出示考慮的問題。
(1) 培養(yǎng)自己獨立學(xué)習和生活的能力,從幾方面?
。2) 培養(yǎng)自己的'能力,上課要怎樣?
。3) 怎樣培養(yǎng)整潔的習慣?
。4) 培養(yǎng)愛勞動的習慣,要做到哪些?
3。 對照問題展開討論。
(1) 指明說:集體評析。
(2) 老師板書:
第一: 培養(yǎng)自習的能力。 “上課”,“作業(yè)”,“閱讀資料”,“勤奮”,“自覺”,“獨立思考”。
第二: 培養(yǎng)整潔的習慣。 “按時起床”,“整理被,房間”,“物品分類存放”
第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣。 “掃地”,“洗菜”,“洗碗”。
三。 教學(xué)小結(jié):
第一: 培養(yǎng)自習的能力, 第二: 培養(yǎng)整潔的習慣,第三: 培養(yǎng)愛勞動的習慣。
小學(xué)三年級體育教案15
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1。常規(guī)隊列練習,要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2。學(xué)習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。
3。對學(xué)生的練習情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。
學(xué)生活動:
1。按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習,細心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2。能夠細心聆聽老師的講解,在學(xué)習中,認真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3。經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組織:四列橫隊
二、愉悅身心,快樂練習
重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習的積極性。
教師活動:
1。講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習,目的`充分調(diào)動學(xué)生練習的積極性和端正學(xué)生練習的態(tài)度)。
2。給予學(xué)生練習的目標,組織學(xué)生自行練習。
3。組織學(xué)生相互間進行各種比試練習。
4。組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5。組織學(xué)生進行短繩練習。
學(xué)生活動:
1。認真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習。
2。積極進行毽子的各種練習活動,充分展現(xiàn)自己,在練習中展現(xiàn)出良好的精神風貌。
3。在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組織:如圖:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習情況。
學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
組織:略
場地器材:
毽子43個短繩43根田徑場一片
【小學(xué)三年級體育教案】相關(guān)文章:
關(guān)于小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案06-30
(精選)小學(xué)體育教案07-06
[精選]小學(xué)體育教案05-22
小學(xué)體育教案(精選)07-23
小學(xué)的體育教案01-14
小學(xué)的體育教案10-18
【精選】小學(xué)體育教案05-21
教案小學(xué)體育06-26