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蘇教版小學語文第四冊第3課《月亮灣》第二課時教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的蘇教版小學語文第四冊第3課《月亮灣》第二課時教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學會聯(lián)系課文內(nèi)容理解文中重點詞語的意思。
3、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學重點、難點：理解溫暖文中的詞語，感受月亮灣的美麗景色，并能有感情地朗讀和背誦。
教學準備：《我愛鄉(xiāng)村》的磁帶、錄音機、輕音樂磁帶、課文插圖。
教學過程：
一、導入新課。
1、（放音樂《我愛鄉(xiāng)村》，學生跟隨音樂的節(jié)拍進入情境。）
小朋友都知道，音樂也是一種語言，今天，徐老師就給大家?guī)硪欢我魳�，仔細聽一聽，說說自己能聽懂什么。（學生暢談：鄉(xiāng)村生活是美妙的……）
2、出示課題。
思考：這個課題，會使你想到哪些問題呢？
指名讀課題，齊讀。（月亮灣是個美麗的村子，跟它打個招呼吧�。�
二、教師配樂朗讀課文，學生初步感知。
1、教師提問：月亮灣美嗎？你想自己讀一讀課文，親自感受鄉(xiāng)村美景嗎？
2、請學生自由讀課文，教師提出自讀要求：
�。�1）用自己的方法學會課文中的生字。
�。�2）讀通課文，覺得讀不通順的地方多讀幾次。
�。�3）想一想，你覺得月亮灣哪兒最美？
三、檢查初讀，指導識記本課生字。
1、（教師小黑板出示生字組成的詞語，指導學生在語境中識字。）
2、檢查初讀，指導讀通讀順課文。
四、品讀課文，讀中悟情。
1、指名讀課文。
2、挑戰(zhàn)讀課文。
3、你覺得月亮灣哪兒最美？把自己認為最美的句子讀一讀，說說美在哪兒？（學生交流）
�。�1）月亮灣名字的由來。
（2）繞著村子流動的小河。
（3）清清的河水中倒映的小橋，綠樹和青山。
（4）河岸上的桃樹。
（5）盛開的桃花。
�。�6）綠油油的農(nóng)田。（拓展：你還知道哪些表示顏色的詞語，就像綠油油這樣的？引導學生說出黃燦燦、紅艷艷、紫微微等）
�。�7）山坡上的茶園。
五、熟讀課文，指導背誦。
1、過渡：小朋友，今天我們?nèi)ッ利惖脑铝翞秤瓮媪艘惶�！大家一定收獲不小吧！如果有機會讓你當小導游，領(lǐng)著幼兒園的小弟弟、小妹妹去月亮灣游玩，你行嗎？
2、你會怎樣讓自己這個小導游當?shù)酶錾兀?/p>
3、指名說。（想想自己外出旅游的經(jīng)歷，談談建議。）
�。�1）要準備一張地圖。
�。�2）要合理安排好行程。
�。�3）要解說得流利。
�。�4）繪畫搞清月亮灣的地理位置。
4、看板書介紹月亮灣的優(yōu)美景色。
5、在離開月亮灣的時候，你想對月亮灣說些什么？（月亮灣真美��！我愛月亮灣�。�
6、教師談話拓展：很多小朋友告訴我，春節(jié)到鄉(xiāng)下去過年了，你們肯定也親眼看到了現(xiàn)在農(nóng)村人幸福的生活，希望你們永遠記著愛自己的家鄉(xiāng)。
六、布置作業(yè)：
1、練習寫好生字。
2、你的家鄉(xiāng)一定也很美，哪兒最美，請你把它畫下來。班隊課上交流，看看誰是自己家鄉(xiāng)的小導游。
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